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二年級(jí)語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-12-19 07:25:37 二年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》教案優(yōu)秀

二年級(jí)語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受兒歌優(yōu)美的意境。

　　初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢(mèng)境與色彩之間的關(guān)系。

　　有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《彩色的夢(mèng)》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢(mèng)”兒歌圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“彩色的夢(mèng)”，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、組織談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

　　你們做過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)到了什么？

　　2、出示兒歌圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽想象夢(mèng)境。

　　圖片上誰(shuí)也在做夢(mèng)呢？（小草、小花、白云和小朋友）

　　你覺(jué)得他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？他們的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的？

　　播放兒歌音頻《彩色的夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒思考?jí)艟撑c色彩之間的關(guān)系。

　　在這些圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢(mèng)是什么顏色的？

　　為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的/小花的夢(mèng)是紅色的`/白云的夢(mèng)是藍(lán)色的/小朋友的夢(mèng)是彩色的？

　　小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢(mèng)是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢(mèng)是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，所以白云的夢(mèng)是藍(lán)色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢(mèng)是彩色的。

　　播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢(mèng)》，出示圖片，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

　　1、播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

　　2、組織討論，鼓勵(lì)幼兒大膽想象其他事物的夢(mèng)境，并嘗試仿編兒歌。

　　你覺(jué)得誰(shuí)也喜歡做夢(mèng)？它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢？

　　請(qǐng)你用“XX愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是XX的”說(shuō)一說(shuō)。（大樹(shù)愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的）

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　在語(yǔ)言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢(mèng)》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

　　附【兒歌】

　　彩色的夢(mèng)

　　小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；

　　小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；

　　白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；

　　小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

二年級(jí)語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》教案優(yōu)秀2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　2、說(shuō)說(shuō)作者用彩色鉛筆畫(huà)出的彩色的夢(mèng)。

　　3、仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)自己想用彩色鉛筆畫(huà)些什么。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)自己想用彩色鉛筆畫(huà)些什么。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)自己想用彩色鉛筆畫(huà)些什么。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，自讀感知

　　1、出示彩色鉛筆的圖片。彩色鉛筆能畫(huà)什么呢？

　　2、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　3、朗讀課文，思考作者用彩色鉛筆都畫(huà)出了什么？

　　二、合作交流，鞏固識(shí)寫(xiě)

　　1、出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀識(shí)記。

　　彩色聊天跳蹦腳尖草坪

　　蔥郁煙囪精靈夢(mèng)境叮嚀

　　指生讀詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)情，范讀正音，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“叮嚀”

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

　　（1）田字格課件出示：彩夢(mèng)藍(lán)森拉結(jié)蘋(píng)般精靈

　　讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)。

　　（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“彩、結(jié)、般”。

　　“彩”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄，右邊是個(gè)“彡”部，注意“彡”寫(xiě)法：第二撇、第三撇起筆均在前一個(gè)撇的右上三分之一處，這樣寫(xiě)出的“彡”部才是豎立成一條線，不是橫著的。

　　“結(jié)”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，第六筆的橫一定要比第四筆橫短。

　　“般”左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，寫(xiě)時(shí)注意，“舟”的一橫不露頭，右邊的部分，不要把“又”寫(xiě)成“口”。

　　三、抓住關(guān)鍵，品讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第1小節(jié)。

　�。�1）分組討論：想一想“彩色的夢(mèng)”指的是什么？“他們躺在鉛筆盒里”聊些什么呢？

　�。�2）指導(dǎo)朗讀。

　　“一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦”要讀得歡快、喜悅。

　　“跳蹦”是指什么？（指名做動(dòng)作）

　　2、學(xué)習(xí)第2、3小節(jié)。

　　（1）自讀這兩小節(jié)，用鉛筆在文中畫(huà)出小作者所畫(huà)出的景色。

　　（2）從這些景物描寫(xiě)中你明白了什么？

　　草坪——綠了

　　野花——紅了

　　天空——藍(lán)了

　　（這些景物是用不同顏色的鉛筆畫(huà)出來(lái)的。）

　�。�3）這兩小節(jié)中哪處最讓你喜歡？

　　教師示范：我最喜歡“小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅”這句話真美啊！太陽(yáng)能結(jié)在小屋的煙囪上，畫(huà)筆真是太神奇了。

　　學(xué)生仿說(shuō)。

　　3、學(xué)習(xí)第4小節(jié)。

　　（1）齊讀第4小節(jié)。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)第4小節(jié)有幾句話。

　�。�3）第1句話寫(xiě)了什么？

　　彩色鉛筆是大森林的精靈，這句話把______________比作______________。

　�。�4）④第2句又寫(xiě)了什么？“水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀”，你覺(jué)得是在說(shuō)什么呢？

　　（5）省略號(hào)表示什么？

　�。�6）指導(dǎo)朗讀。

　　4、仿寫(xiě)詩(shī)。

　�。�1）同學(xué)們，彩色鉛筆真是無(wú)所不能呀。我們也能用彩色鉛筆畫(huà)出許多神奇的畫(huà)面，課前我們已經(jīng)畫(huà)過(guò)了，那么現(xiàn)在，你還想用彩色鉛筆畫(huà)什么呢？把你想畫(huà)的內(nèi)容試著用我們剛才學(xué)習(xí)的第2、3小節(jié)的形式說(shuō)給大家聽(tīng)，好嗎？

　�。�2）出示第2、3小節(jié)的詩(shī)歌。

　�。�3）指名學(xué)生發(fā)言。

　�。�4）請(qǐng)學(xué)生將自己想寫(xiě)的'內(nèi)容填在課后的橫線上，利用投影展示優(yōu)秀作品。

　　四、反饋鞏固，拓展延伸

　　1、很多藝術(shù)家都以夢(mèng)作為他們的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的兒童作品，如《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《森林里的秘密》攝影作品、夢(mèng)幻般的建筑作品……課后，把這些作品找出來(lái)欣賞一下，體會(huì)夢(mèng)的不同形式美感。

　　2、自主閱讀《夢(mèng)》。

　　思考：在你心中，“夢(mèng)”是什么？請(qǐng)以“夢(mèng)是……”為開(kāi)頭，照樣子說(shuō)一說(shuō)。

　　3、交流展示。

　　【作業(yè)布置】

　　1、抄寫(xiě)本課生字和生詞。

　　2、把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　8彩色的夢(mèng)

　　鉛筆

　　草坪野花天空

　　森林

　　雪松小鳥(niǎo)小屋太陽(yáng)

　　夢(mèng)境

　　水果香季節(jié)風(fēng)紫葡萄

二年級(jí)語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》教案優(yōu)秀3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

　　2、能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1、觀看ppt：“今天高老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方”。

　　小朋友都看了什么？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草，小花，白云的顏色）

　　他們都閉著眼睛在干什么呢？

　　2、引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己做過(guò)的快樂(lè)的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒做過(guò)的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。

　　3、小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他們都做了什么夢(mèng)呢？

　　二、理解詩(shī)歌，感知事物與色彩的關(guān)系

　　1、出示ppt：小草

　　小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)美美的夢(mèng)，猜猜小草夢(mèng)到了什么？小草：（我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的？引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

　　2、出示ppt：小花

　　小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）（我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂(lè)啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

　　3、出示ppt：白云

　　白云也愛(ài)做夢(mèng)，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測(cè)）白云：（我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的'，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

　　4、出示ppt：小朋友

　　小朋友也愛(ài)做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

　　小結(jié)：小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　三、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美

　　1、老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　　3、請(qǐng)幼兒扮演角色，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

　　四、創(chuàng)造想象，仿編詩(shī)歌

　　1、擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？

　　2、完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍）

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。