[精品]美術教案3篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的美術教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動物的形象。

　　2、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識，增強探索能力。

　　3、能大膽想像和制作不同的表情，體驗制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、一個玩偶范例，若干動物頭像。

　　2、紙袋若干、油畫棒、固體膠、剪刀、各種動物和人物的五官紙樣。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發(fā)興趣。

　　請小朋友猜一猜用布蓋著的是什么？然后老師把布拉開。小朋友說是小電視，然后出現(xiàn)紙袋小熊貓，老師以小動物的`口吻說：“小朋友們你們好，動畫城開播了，你們認識我是誰嗎？（小朋友回答是小熊貓）對我是小熊貓樂樂，今天我還請來了我的好朋友一起來給小朋友表演節(jié)目，你們想知道都有誰嗎？（想）好，請小動物們一個個出來，你們認識我嗎？對，我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。

　　老師把小動物分別貼在黑板上，好老師先把電視機關了。

　　二、幼兒學習制作方法。

　　1、剛才小朋友們認識了這些小動物朋友，現(xiàn)在老師給你們提個問題：你們知道這些小動物是用什么材料制作的嗎？（幼兒回答出是用紙粘和筆畫的）

　　2、那小朋友看一看是怎樣制作的呢？注意提示幼兒觀察，紙袋小動物的外型特征，怎樣區(qū)分小動物的頭和身體呢？（幼兒根據(jù)實物說出把紙袋用剪刀剪兩個洞）

　　3、老師在拿起來紙袋讓幼兒觀察紙袋兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒有口）那想一想小動物的頭應該放在哪邊，做出來的小動物才能表演呢？通過動腦筋說出頭應該在沒有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個小角。同時提醒幼兒，小動物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫上五官，就是不同的小動物

　　4、教師根據(jù)幼兒的表述進行總結，演示制作方法：（1）貼：在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部兩角貼上耳朵。也可以用彩筆畫出小熊貓的眼睛、嘴巴。（2）剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。（3）伸：把一只手伸進紙袋，大拇指和食指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

　　教師邊做邊引導幼兒學習制作步驟。

　　三、幼兒學做紙袋玩偶。

　　1、帶領幼兒參觀老師準備的材料，有剪好的小動物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問幼兒你們想不想自己制作一個紙袋小動物，激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

　　2、幼兒自由選擇材料制作。進行制作用老師準備的小動物耳朵制作也可以，自己剪出小動物的耳朵也可以�？匆豢凑l最聰明，能制作出與老師不同的紙袋小動物就最棒了。激發(fā)鼓勵幼兒大膽的探索、創(chuàng)新，還進行比賽看誰把小動物打扮的最漂亮。

　　四、總結評價，體驗成功的喜悅。

　　教師戴上玩偶，以玩偶的身份與幼兒打招呼，進行簡短交談，肯定幼兒的制作，并從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對作品進行評價。

　　幼兒戴上玩偶結伴游戲或自我游戲，體驗成功的喜悅。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。

　　2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：有玩沙的經(jīng)驗，對小動物的習性有所了解

　　材料準備：沙盤、各種小動物紙偶、小毛巾若干

　　活動過程：

　　一、我學動物來跳舞

　　師：馬上要過新年了，森林里又要舉行新年舞會了，（點課件）小動物們可高興了，又可以唱歌跳舞了，有幾個小動物急著練起舞蹈來了呢�。�點課件）是誰呢？

　　1、（點課件）小蝴蝶怎么跳舞的呢？（花蝴蝶，來跳舞，抖抖翅膀飛呀飛，轉(zhuǎn)個圈圈真漂亮）

　　看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶來到花叢邊跳了起來。小蝴蝶是怎么跳的？誰可以畫一畫？（請一幼兒在畫板上嘗試畫線條）是不是這樣的呢？問問小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎？哦，真聰明！

　　師小結：原來小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真漂亮

　　2、還有一只小動物也在練習，是誰呢？小蛇是怎么走過來的？（點課件）（扭）我們學學小花蛇吧(小花蛇，尾巴細，扭呀扭真有趣，這邊扭一扭，那邊扭一扭，全身扭一扭，小頭扭一扭)

　　師：小蛇你是這樣跳舞的嗎？扭來扭去，誰來畫一畫小蛇的樣子？看一看是這樣的嗎？

　　師小結：小蛇跳的是扭扭舞，一扭一扭好有趣哦

　　3、 用手做螃蟹狀,口吐白泡泡，手拿兩把刀，整天喜歡橫著走。（點課件放音樂）

　　師：寶寶，你覺得螃蟹會怎么跳舞呢？（點課件放音樂）

　　（小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友，這邊爬爬，那邊爬爬。折來折去真有勁�？纯此�是怎么跳的？

　　師：小螃蟹跳的是直線舞，一折一折好神氣的。

　　二、小動物來練舞

　　師：小螃蟹們跳著跳著來到了哪里？

　　藍藍得海，細細的.沙，是大海邊。小動物們又開心地跳起了舞

　　師與幼兒一起劃線條

　　好漂亮呀，我們一起把它拍下來吧，喀嚓喀嚓

　　他們是怎么跳的呀？一圈一圈圈圈舞

　　小蛇呢？一扭一扭扭扭舞

　　小螃蟹是一折一折折線舞，都是按照不同的線線來跳的，好有趣哦。

　　三、動物朋友齊練舞

　　師：我們也跟著小動物去沙灘跳舞咯，怎么跳呀？（出示沙盤）

　　1、師示范在沙里用手指來畫線條

　　師：我們和小動物一起跳舞吧。

　　2、幼兒嘗試用手指畫線條。（每人一個沙盤，戴上動物紙偶，練習畫線條，利用沙可以抹平的特點反復練習）

　　3、自由拓展不同的線條

　　師：有趣的線線舞引來了好多動物朋友，他們也想學學線線舞，寶寶們，教教他們吧。可以跳跟剛才不一樣的線線舞哦！

　　四、大家來跳線線舞

　　師：今天，寶寶做小老師都做得很出色，讓小動物們學會了跳線線舞。你們自己學會了嗎？

　�。ㄓ變涸诟鞣N線條上自由舞蹈，可以模仿各種動物來走線條等）

美術教案 篇3

　　主題畫：快樂的秋游

　　目標：

　　1. 能大膽地用各種美術方式表達自己的所見、所做、所知、所想。

　　2. 感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，熱愛大自然。

　　3. 樂意與大家分享自己的快樂與收獲。

　　準備：

　　1. 經(jīng)驗準備：剛參加了秋游，有關于秋游的鮮活體驗。

　　2. 物質(zhì)準備：

　　(1) 班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動照片、繪畫參考

　　資料、彩筆。

　　(2) 大班幼兒用書10月分冊。

　　過程：

　　1.通過談話引發(fā)繪畫主題。

　　參考提問：這兩天小朋友說了好多秋游活動中有意思的事，你們想不想把它們記錄下來講給弟弟妹妹聽呀?

　　引導幼兒翻開幼兒用書第31頁。

　　2.幼兒按自己的感受在書上繪畫快樂的秋游活動。

　　(1)幼兒依據(jù)自己的設想來選擇繪畫形式。

　　(2)幼兒繪畫過程中教師盡量少參與，當幼兒遇到困

　　難時給予啟發(fā)和幫助。

　　3.教師幫助用文字記錄幼兒的講述內(nèi)容。

　　幼兒繪畫完成后，教師認真傾聽幼兒講述，并用文字記錄下幼兒講述內(nèi)容。如幼兒表述不清楚或不通順時教師在征求幼兒同意的.情況下做簡單修改(記錄的文字不能影響幼兒畫畫)。

　　4.教師組織幼兒展示自己的畫，進行講述、交流和分享。在此過程中，既要引導幼兒欣賞、學習別人的畫，又要對自己的畫感到自豪。

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