小學美術走向明天教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小學美術走向明天教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學美術走向明天教案1
一、教材分析
學校是孩子成長的搖籃。歷經(jīng)六年的學習時光，一個個天真無邪的孩子就像剛出芽的幼苗，走向明天在教師的精心培育下，茁壯成長。畢業(yè)之際，走向明天面對即將離去的母校，面對即將迎來的中學生活，孩子們的心情是既興奮又留戀的，而明天飽含著孩子們的期望，所以《走向明天》一課的設置對于即將畢業(yè)的學生來說具有特殊的意義。
本單元走向明天屬于“設計·應用”的范疇，按照學習要求，學生能運用相關藝術字知識設計自己的名字，和全班同學一起制作一塊母校紀念留言板，運用平面設計的知識設計留言冊頁，同學之間互贈畢業(yè)留言冊頁交流情感，有條件的學校還可以利用圖形處理軟件，使學生使用電腦軟件設計制作畢業(yè)留言冊頁。 走向明天
“活動一”為集體制作課，屬于“設計·應用”這一學習領域。學生彥設計自己的名字為形式，通過制作“母校紀念留言板”的活動加深學生的情感體驗，促進學生人格完善。關于名字設計的方法，是對藝術字的運用和對學生綜合美術素質的檢驗，強調對學生成長發(fā)展的關注和自我意識、社會意識的培養(yǎng)。教材中呈現(xiàn)的學生制作過程、集體制作情景和學生集體作業(yè)范例，都能強烈地激勵學生以制作留言板的形式給母校一個永恒的紀念。
“活動二”為設計制作留言冊頁，是學生對文字、繪畫、平面設計、工藝等組合原理的`綜合設計與應用。學生活動定位為畢業(yè)留念冊頁的設計與互贈交流，每個學生制作的畢業(yè)留言冊頁為個體作業(yè)。教材中呈現(xiàn)的畢業(yè)留言冊頁，文字、圖片巧妙運用，對整個教學活動起了很好的暗示作用，同時也使活動所要呈現(xiàn)的作業(yè)效果一目了然。而活動安排與表達為學生的個性設計提供了充分的表達空間和機會。 “說說同學的友情往事，談談明天的希望”旨在讓學生在學習活動中珍藏過去的點點滴滴，展望未來。
“活動三”為運用計算機中圖片處理軟件進行留言冊頁的設計。在有條件的學校和微機實驗班級，進行教學三的活動實施，學生可以嘗試運用電腦軟件制作畢業(yè)留言冊頁，并可以做成電子賀卡的形式交流傳送。
二、教學目標
◆用已有的美術知識設計自己的名字，制作母校紀念留言板，設計畢業(yè)留言冊頁。
◆在設計活動中能表現(xiàn)出創(chuàng)意，能有意識地運用美術設計與組合應用的形式原理。
◆體驗即將畢業(yè)時與學校、老師、同學之間的依依惜別之情和對未來學習生活的憧憬。
三、教學思路
本單元的教學活動圍繞“走向明天“這一主題，展開三個相對獨立又相互關聯(lián)的美術教學活動。教師在教學活動中要鼓勵學生根據(jù)自己的審美經(jīng)驗和需求，合理地選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行設計與裝飾。
“活動一”的教學可采用以下過程：暢談感想——討論方案——欣賞評述——探究方法——設計制作——展示交流——贈送體驗。在安排教學活動時，教師可首先從學生的情感需要出發(fā)，漫談畢業(yè)的心情，引導學生討論策劃制作母校紀念留言板的方案，將自己的名字寫在留言板上，留給母校一份最有意義的紀念品。而在“欣賞評述”和“探究方法”的教學環(huán)節(jié)，教師應引導學生了解設計自己名字的方法是多樣的，而方法又是可選的。本活動設置安排學生運用變體美術字的知識，設計自己的名字。在設計形式上應從已學的知識(如已學的繪畫、平面設計、立體設計等形式)中遷移借用，讓學生主動思考、選擇，方能有利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)散，創(chuàng)造性的發(fā)揮。而在“展示交流”的集體組合時，教師可引導學生對留言板進行整體上的適當裝飾，與學生進行構成上的調整。最后，為了使本活動給學生以深刻的印象和良好的情感體驗，可舉行一個正式的贈送儀式或活動，使學生的情感得到升華，使美術教育的情感功能得到應有的發(fā)揮。
小學美術走向明天教案2
一、教學目標
1、學習美術字基本知識，能夠運用字體設計的方法設計出自己的名字及母校紀念留言板。
2、通過欣賞討論，合作探究等方法，學生能夠了解美術字的變化規(guī)律和設計方法。
3、體驗美術字的形態(tài)美和意蘊美，養(yǎng)成熱愛藝術，熱愛母校的情感的情感，提高其善于觀察生活的能力。
二、教學重難點
【重點】
學習字體設計的基本方法。
【難點】
能夠運用字體設計的方法，設計富有創(chuàng)意及含義的自己的名字的字體及母校紀念留言板。
三、教具準備
多媒體課件、卡紙、勾線筆、彩筆等
四、教學過程
活動一：創(chuàng)設情境，導入新課
視頻圖像導入，教師通過播放帶有字體設計的廣告，如“中國印·舞動的.北京”，可口可樂等，喚起學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，從而引出字體設計這一概念，再讓同學們談談即將畢業(yè)的想法、感觸。
小結：可以用上面提到的有個性的字體設計為學校設計一份美觀的母校紀念留言板。
活動二：賞析作品，新課講授
�。ㄒ唬┞�(lián)系生活，直觀感知
通過讓學生欣賞比較貼近比較接近他們生活的海報設計中有特點的字體設計，特別是帶有個性簽名的海報及廣告設計，單獨呈現(xiàn)出字體，引導學生觀察這些富有創(chuàng)意與美觀的海報設計中的字，激發(fā)學生的學習興趣。
師：你知道這是宣傳什么的海報嗎？認知這些字嗎？這些字和我們平時寫的字有什么不同？
學生思考并回答
�。ǘ┳髌焚p析，分析方法
師：這些獨特美觀的字是怎么寫出來的？你們想知道嗎？我們接著往下看
接下來可以通過一個連連看的游戲，讓學生觀看多媒體上“走向明天”四個字不同的書寫方式，教師引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
師：這四個字有什么不一樣？討論探究一下用了什么樣的表現(xiàn)技法？
學生小組之間進行討論并回答。
師生共同總結：字體設計有夸張變形，筆畫連接，裝飾描繪，粘貼制作四個表現(xiàn)技法。其實這些字有創(chuàng)意的設計也是一種有意思的表達個性與情感的方法，你們可以通過這種有趣的書寫方式來寫自己的名字。
活動三：示范操作，實踐練習
1、教師拿出事先準備好的學校以前的留言板作品，學生賞析，講解設計留言板制作要素。
可以采用剪貼照片或繪畫合理對留言板進行裝飾
文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對同學的美好祝愿。
2、比較欣賞：自己事先書寫好的同一名字的幾個不同效果的設計。
思考：你準備怎樣設計自己的名字？關于自己的名字，你有什么樣好的設計構想？
活動安排：運用已有的美術知識設計自己的名字，全班同學一起來制作一塊母校紀念留言板。學生利用自己喜歡的工具進行創(chuàng)作。（教師巡視指導過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚有創(chuàng)意的書寫方式；對有問題的同學提供個別指導）
活動四：交流評議，拓展提高
�。ㄒ唬⿲W生展示交流
學生將自己設計的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級留言板：
1、談談自己的設計與想法。
2、說說能吸引你的名字設計，并談談你的看法和認識。
3、教師自己設計的名字也貼在留言板上，留做紀念。
4、集體出謀劃策將“留言板”進行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。提供背景音樂：《友誼地久天長》。
（二）鞏固拓展
課下可以去觀察身邊一些有趣的字體設計的的運用，分析其運用的設計方法，并將一些有趣的字體設計帶來與同學之間交流欣賞。
五、板書設計
走向明天
設計方法：夸張變形，筆畫連接，裝飾描繪，粘貼制作
留言板制作要素：照片，文字，繪畫等
小學美術走向明天教案3
每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進行美術字裝飾，比比哪組的設計，最美觀、有創(chuàng)意。
二、討論方案
1．播放歌曲《上學歌》、《友誼地久天長》，引導學生回憶六年前剛入學時的情景，談談即將畢業(yè)的想法、感觸。
2．討論：母校是我們成長的搖籃，我們在這里結下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動給母校留下一個永久的紀念呢?
3．小結：可以設計自己的名字，制作一塊母校紀念留言板。
提供背景音樂和學生在學校里學習、生活、成長的有代表性的照片。
三、欣賞評述，探究方法
1．欣賞各種美術字。
2．欣賞設計獨到、美觀的簽名。
3．小組討論：這些字都有哪些特點?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意?
4．學生以“留言板”為例，嘗試設計。教師點評反饋。
創(chuàng)意：是否有新意。
字體：是否美觀。
字形：大小是否合適。
色彩裝飾：是否具有藝術性。
提供美術字圖片。提供各式簽名。
用實物投影儀展示學生作業(yè)，進行適當講評。
四、延伸應用，設計制作
1．思考：你準備怎樣設計自己的名字?關于自己的名字，你有什么樣好的設計構想?
2．比較欣賞：同一名字的`幾個不同效果的名字設計。
3．活動安排：運用已有的美術知識設計自己的名字，全班同學一起來制作一塊母校紀念留言板。
4．學生利用自己喜歡的工具進行創(chuàng)作。
提供同一名字設計的不同效果。
五、展示交流
學生將自己設計的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級留言板：
1．談談自己的設計與想法。
2．說說能吸引你的名字設計，并談談你的看法和認識。
3．教師自己設計的名字也貼在留言板上，留做紀念。
4．集體出謀劃策將“留言板”進行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。
提供背景音樂：《友誼地久天長》。
第二課時
教學活動
一、導入新課
l．引導學生觀看自己小學的、中學的、大學的畢業(yè)留言冊。
提問：看完以后你最大的感觸是什么呢?
2．學生漫談。
3．教師小結并回憶：這樣一本留言冊，我將它裝飾得異常精美，我認為一本畢業(yè)留言冊完全可以算是一件藝術品，而且是那種可以永久性珍藏的藝術品。每當我覺得生活中灰色的東西占了大多數(shù)時，我便會不由自主地找到這樣一本留言冊來翻看一下。里面一個個鮮活的面孔，行行真摯的話語，有些優(yōu)美，有些樸實，甚至有些尖銳，但的確常常勾起我一些純真而美麗的回憶。
呈現(xiàn)留言本的掃描圖片。
二、觀察分析，探究新知
1．學生討論制作留言冊頁的基本方法。
剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。
繪畫裝飾：運用“平面設計”的知識合理裝飾。
文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對同學的美好祝愿。
2．欣賞精美的畢業(yè)留言冊頁。
呈現(xiàn)基本方法的圖片說明與演示。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)，實踐參與
活動安排：設計幾張畢業(yè)留言冊頁，貼上照片，寫上畢業(yè)留言。
呈現(xiàn)活動要求，使學生能更明確活動要求。
體驗真情
1．整理裝訂畢業(yè)留言冊，學生選擇自己滿意的裝訂方法進行裝飾。
2．暢談小學六年以來你印象深刻的往事。
3．談談對明天的期望。
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