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八年級政治師友結伴同行教案免費下載
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的八年級政治師友結伴同行教案免費下載，歡迎大家分享。
一、活動主題：
對手也是朋友
二、活動過程：
（一）走近劉翔
1、冠軍劉翔。在2004年的悉尼奧運會上，我國選手劉翔在110米的跨欄比賽中，以12秒91的優(yōu)秀成績奪得了冠軍。（附圖一）
2、劉翔和他的對手。劉翔的這塊奧運金牌是亞洲在奧運會上第一枚短距離田徑賽金牌，這也是中國代表團在奧運會上成色最足的一塊。然而，若不是劉翔在其它的比賽中看到了其他選手的成績遠遠超過他的話，他也不會去競爭。那么即使對手約翰遜不參加比賽，他也不會取得冠軍。而賽后記者采訪了劉翔，問劉翔他的競爭對手約翰遜怎樣？劉翔認為約翰遜是個很好的運動員，是我的好朋友，也是令我非常尊敬的前輩，很遺憾，我們沒有同場競技，我為他感到惋惜。我們場上是對手，場下是朋友。（附圖二）
（二）搜集有關“合作”的格言、諺語
1、聽格言、諺語
天時不如地利，地利不如人和。
團結一條心，黃土變成金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
人心齊，泰山移。
眾人拾柴火焰高。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
一根筷子容易折，十根筷子堅如鐵。
五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。──鄧中夏
什么是朋友？兩人一條心就是朋友。──亞里士多德
2、交流、感悟
這些格言或諺語告訴我們要團結，團結力量大。
�。ㄈ┲v故事，談感想。
（聽同學講故事）在一次美國演講大會上，一位名叫哈副里勒李的人演講得非常成功，一下臺，觀眾便鼓起了熱烈的掌聲。然而，出現(xiàn)了一幅吸引人眼球的事：有兩位殘疾人坐在一起，他們分別只有一只左手和一只右手，他們用自己的一只手和別人的手合作，發(fā)出了熱烈的鼓掌聲，這個場面震撼著所有在場人的心……
�。ǜ邢耄┩瑢W甲：這個故事告訴我們，合作的力量是無限大的。我想：“要是他們沒有合作，就發(fā)出不了如此震撼人心的鼓掌聲。俗話說得好：“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，“人心齊，泰山移”，“團結就是力量”。這些俗話通通充分表達了合作的重要。
同學乙：記得有一次，我去呂紀行家過生日，而他的爸爸買了一個一百多快錢的拼圖玩具送給他當生日禮物，那天，我和他合作組裝，半個小時就完工了，裝完后發(fā)現(xiàn)是一座城堡。前幾天，呂紀行打電話告訴我，那座城堡被他不小心給摔散了，要重做。哎！你不會做嗎？對呀！我拼了幾天都沒拼完。這不，我寒假去了他家?guī)退�，拼了幾小時就恢復了。
同學丙：這個故事告訴我們，合作是非常重要的。要是沒有合作，兩個殘疾人能發(fā)出熱烈的鼓掌聲嗎？要是沒有合作，城堡能恢復嗎？同學們，要記住，合作的力量是無限大的。
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首先說明游戲規(guī)則：在一艘船上站滿5人，并持續(xù)5秒不出界即為勝利。
教室內(nèi)擺放“一艘船”（一張普通的報紙）。根據(jù)學生的多少分成若干組，學生們躍躍欲試，第一組就獲得了成功。主持人隨機對他們進行了采訪：“你們?yōu)槭裁匆г谝黄�？”學生回答道：“這樣我們可以湊得緊一點�！钡诙我笳�6人，他們又獲得了勝利。主持人又采訪道：“你是怎么想的？”“我要盡量占用最小的位置，把空間留給其他人。”“我們都要往中心靠，這樣才安全�！庇螒蜻�在繼續(xù)，同學們的小手高舉著，嘴里直喊“我來，我來”。主持人又適時提出問題：“如果船上要站更多人，該怎么辦？為什么？”同學們紛紛獻策；可以一只腳站著，這樣可以節(jié)省空間。還可以疊羅漢……
感想：上述，“同舟共濟”游戲讓我們在輕松愉快的狀態(tài)下，自然地感悟到了“合作不僅需要合理分工，還需要大家齊心協(xié)力、勁往一處使”的道理。
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1、做值日：假如一個人要掃一個教室，質(zhì)量非常差。而我們學會完美的合作只要幾分鐘就OK了，只要有的同學有的掃地，有的拖地，有的擺桌子，有的放凳子，這樣值日很快就會做好。
2、植樹：3月15日，我們到老鷹山去植樹，最需要合作。準備時有的同學需要帶鐵鍬，有的需要帶水桶，有的同學需要鋤頭挖墾。植樹時有的同學扶著樹，有的同學填土，有的同學澆水。如果不合作，樹就不容易放正，樹的成活率也就不高。
3、野炊：野炊準備時需要分工合作，同學們有的帶鍋，有的帶鍋鏟，有的帶米，有的帶菜。到了目的地，也需要合作，有的壘灶，有的撿柴，有的生火，有的做飯等。
同學共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作！小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊地握在一起，為了共同的目標，團結合作。
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1、和對手握手或?qū)懸环庑拧?/p>
2、調(diào)查爸爸和媽媽是怎樣對待競爭對手的，與爸爸媽媽交流自己的見解。
三、活動效果：
1、學生甲：寫了一篇文章《感謝對手》
感謝對手
在學習中，生活上，我們都需要對手。如果一個群體沒有了競爭對手，這個群體就不會進步。
在森林里，老虎媽媽對老虎說：“如果你跑不過跑的最慢的鹿，你就會餓死。”因此，小老虎們會拼命奔跑，增加自己的速度。而鹿媽媽會對孩子說；“如果你無法跑過跑得最慢的虎，你就會死亡。”因此，小鹿會鍛煉速度，務求超過自己的同伴，生活下來。就這樣發(fā)展下去，鹿和老虎都是跑得很快的動物�；叵胍幌�，如果沒有鹿，老虎會怎么樣，相同的道理，如果沒有老虎，鹿也沒辦法跑得這么快。也許，在我們眼里看到的是老虎吃鹿，但事實上，如果自己沒有對方給的壓力，就不會進步，不會努力上進了。
在日本有著一個流傳很廣的故事。就是說許多漁夫打鰻魚，在運回岸上的時候已經(jīng)大部分死亡了，因此價格方面低了許多。但有一個漁夫，打的鰻魚總是活蹦亂跳，所以就賣了很高的價格，因此，幾年后漁夫變成了一個大富翁。當他臨終前告訴兒子了秘訣。原來是當漁夫打回鰻魚的時候，會放進一些鯰魚，因為鰻魚和鲇魚都是爭強好斗的魚類，因此便打了起來，這也給了鰻魚生命力，讓它活了下來。即使也有些鰻魚和鲇魚也有死亡，但大多數(shù)因為戰(zhàn)斗而生存了下來。
這些故事告訴我們一個道理：一個遠離人群的人永遠不會成功，就像樹木離開了森林，魚離開水一樣，沒有競爭，沒有超趕，也就沒有自己的進步，在這里，我們請對對手說一句，謝謝。
2、學生甲乙丙合作畫了一幅畫：表現(xiàn)了怎樣才能和對手交朋友。