北師大版二年級下冊《比一比》數(shù)學教案

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的北師大版二年級下冊《比一比》數(shù)學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學內容：

　　北師大版小學數(shù)學二年級下冊第27頁“比一比”。

　　教學目標：

　　1、通過比一比的活動，掌握比較萬以內數(shù)的大小方法，能用符號表示萬以內數(shù)的大小。

　　2、培養(yǎng)學生的歸納能力、口頭表達能力。

　　3、通過多形式活動，結合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義。

　　教學重點：

　　比較萬以內數(shù)的大小的方法。

　　教學難點：

　　讓學生總結并熟練掌握和運用比較大小的方法。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引入新課。

　　師：你喜歡去爬山嗎？我們的祖國風景優(yōu)美，物產豐富。名山大川更是讓世人心馳神往。今天老師就帶領大家走近幾個美麗的風景區(qū)，在領略美麗風光的同時學到一些數(shù)學知識，好嗎？（出示情景圖）。

　　獲取信息：生讀，問：誰最高？誰最低？

　　1、比較黃山和香山那座山高？你是怎樣比較呢？

　　學生回答：黃山。黃山1873米是四位數(shù)，香山575米是三位數(shù)，四位數(shù)比三位數(shù)大，所以18 73＞575（板書）。

　　師：這個同學分析很有道理，四位數(shù)確實比三位數(shù)大。（板書：位數(shù)不同，直接比。）

　　2、黃山和恒山比較，那座山高呢？為什么？

　　生：恒山和黃山都是四位數(shù)，在千位上1比2少，所以1873＜2017（板書）。

　　師：真聰明。比較兩個數(shù)，位數(shù)相同的數(shù)，從最高位比起，最高位大的那個就大（板書：位數(shù)相同，比首位）。

　　3、恒山和華山比較，那座山比較高呢？你能說說理由嗎？

　　生：華山。恒山和華山都是四位數(shù)。從最高位比起，它們的最高位千位相同，就比較百位，在百位上，0比1要少，所以2017＜2160。

　　師：這個學生的思路很清晰，語言概括很具體。同學們，比較兩個數(shù)，如果位數(shù)相同的數(shù)，最高位也相同的數(shù)，就比下一位，這樣一位一位比下去。（板書：首位相同，依次比。）

　　（二）鞏固練習。

　　（1）、完成36頁練一練。

　　（2）、完成試一試。

　　師：我們都是兩個數(shù)兩個數(shù)地比較，你們敢不敢一次比較6個數(shù)，把6個數(shù)從小到大的排列？

　　1、（課件演示題目）387，809，1752，345，99和4300。

　　2、獨立思考解決，思考用什么符號連接排序。

　　3、小組討論：這么多數(shù)，怎樣能很快從小到大排列呢？

　　4、匯報討論結論。

　　生可能會把這些數(shù)分成了兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)三類。

　　師：你們覺得這樣的方法好不好？我們一起用這個方法來試一試。

　�。�3）、想一想：

　　最小的三位數(shù)是多少？最大的三位數(shù)是多少？

　　最小的四位數(shù)是多少？最大的四位數(shù)是多少？（指名回答）

　　（4）、猜數(shù)游戲。

　　1、師：我寫了一個幾千幾百的數(shù)，請你猜一猜是多少。

　　2、四人小組進行游戲。

　　由召集人在練習本上寫出一個數(shù)，擋住一部分，引導小組成員猜數(shù)。教師巡堂了解游戲情況，游戲結束時獎勵合作優(yōu)秀的小組合作卡。

　�。�5）、考驗能力，樹立自信。

　　1、考眼力：估計杯子中的沙里多少。

　　2、考智力：確定數(shù)的單位。

　�。ㄈ�）、說一說，評一評。

　　請談一談這節(jié)課你有哪些收獲，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？

　　板書設計：

　　比一比

　　1873＞575，位數(shù)不同，直接比

　　四位數(shù)三位數(shù)

　　1873＜2017，位數(shù)相同，比首位

　　四位數(shù)四位數(shù)

　　2017＜2160，首位相同，依次比

　　四位數(shù)四位數(shù)

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