小班數學活動教案《穿項鏈》

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班數學活動教案《穿項鏈》，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　我設計的是一節(jié)小班的數學排序課，由于我班幼兒年齡較小，

　　而且剛剛入園不到三個月的時間，所以我安排的是較簡單的大小的ababab型排序以參加水果宴會貫穿整節(jié)課，用各種水果圖片做教具，又加以穿水果項鏈的環(huán)節(jié)，鍛煉了幼兒的“穿”的能力，提高了幼兒的專注力。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒初步感知按照大小排序的規(guī)律。

　　2、鍛煉幼兒” 穿”的能力，提高手部的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　教學重難點：

　　幼兒能按照一大一小的規(guī)律進行排序。

　　教學準備：

　　蘋果、香蕉、西瓜的大小圖片若干，用來穿項鏈的繩子每人一條，小碗每人一個;已經按大小排序穿好的水果項鏈2---3條。

　　教學過程：

　　1、以參加水果宴會引出主題

　　昨天晚上趙老師接到了一個電話，是水果王國打來的，邀請我和黃老師這個星期六去參加水果宴會，但是要去參加宴會有一個要求，就是要佩帶一條這樣的水果項鏈。

　　2、出示已經按照大小排序穿好的蘋果項鏈請幼兒觀察，引導幼兒發(fā)現上面有什么(大蘋果和小蘋果)。再來看一看這些大蘋果和小蘋果是怎樣排的隊(一個大蘋果一個小蘋果、一個大蘋果一個小蘋果、、、)

　　3、告訴幼兒象這樣一個大的一個小的、一個大的一個小的有規(guī)律的排列叫做排序。

　　4、你想和老師一起去參加水果宴會嗎?那就要制作一串水果項鏈，想知道是怎樣做的嗎?我現在就來教你。

　　(1)取水果圖片(蘋果、香蕉|或西瓜)。

　　(2)按照一個大的一個小的一個大的一個小的的順序進行排列。

　　(3)將排列好的圖片用繩子穿起來(教師具體展示穿的方法)。

　　5、黃老師也做了一條水果項鏈，我們看一看和我們的一樣嗎?(幼兒發(fā)現這條水果項鏈不是按照大小的排列順序穿的)，那我們來幫黃老師改一下好嗎?(按照剛剛的方法再重新做一遍。

　　6、現在你已經學會了做項鏈的方法，來做一條星期六和我們一起去參加宴會吧!

　　7、教師發(fā)放材料，幼兒自己動手操作，教師進行巡回指導。

　　8、教師將制作好的項鏈一一展示并讓孩子說說是按照什么規(guī)律排列的。

　　9、將項鏈給孩子佩帶好準備參加水果宴會。

　　教學反思：

　　幼兒對這節(jié)課表現出了很強的興趣，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了老師預設的目標，除了自主操作的環(huán)節(jié)外如果在前面的環(huán)節(jié)請個別幼兒到黑板上操作更能看出幼兒掌握的情況，還有就是展示穿的動作時語言引導較多，應該將幼兒的注意力放在觀察老師的動作上。

【小班數學活動教案《穿項鏈》】相關文章：

小班數學教案美麗的項鏈03-04

大班數學活動項鏈和腰帶教案08-08

小班美術媽媽的項鏈教案02-15

美麗的項鏈體育小班教案08-24

幼兒園小班數學教案《美麗的項鏈》08-13

數學活動教案小班03-27

小班美術活動教案：太陽寶寶穿新衣02-02

小班美術活動太陽寶寶穿新衣教案08-09

小班數學活動教案01-01