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四年級語文教案:鄉(xiāng)戲
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的四年級語文教案:鄉(xiāng)戲,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級語文教案:鄉(xiāng)戲1
一、教學目標:
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語
2、學會用“盡管······還是······”、“盡管······但······”造句
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文
4、理解課文內(nèi)容,懂得生活富裕起來的農(nóng)民對文化生活的要求也越來越迫切。
二、教學準備:
磁帶、小黑板
三、教學重難點:
理解鄉(xiāng)戲在過去的重要地位
四、教學時數(shù):
兩課時
第一課時
課時目標:
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文
教學過程
自我加減
一、啟發(fā)談話,揭示課題
1、揭示課題:今天,我們一起來學習第9課《鄉(xiāng)戲》(板書課題)
2、談話解題:“鄉(xiāng)戲”指在鄉(xiāng)村演出的`戲劇。如今鄉(xiāng)村的經(jīng)濟在不段的發(fā)展。農(nóng)民的文化娛樂要求也越來越高,鄉(xiāng)戲還有生命力嗎?相信大家學了課文就會明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。
二、初讀指導:
1、自瀆課文,明確要求:
(1)、讀第一遍,邊讀邊對照生字表畫出生字詞,讀準字音
。2)、讀第二遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,讀順每個句子
。3)、讀第三遍,邊讀邊標出自然段的序號,把課文讀正確、流利
2、檢查自瀆效果:
。1)、檢查生字詞讀音
出示小黑板:
幾輛扯上板凳敲鑼爆發(fā)嗓子土腔土調(diào)
倡導熟悉二鳳過癮新穎自娛自樂
A、指名認讀
B、說說容易讀錯的字音:輛、扯、倡、癮、凳、鳳
C、齊讀
。2)、檢查幾個難讀的句子
出示小黑板:
人民在回家的路上,任然興致勃勃地談個沒完,有的還模仿戲中人的腔調(diào)喊上兩嗓子,因為夜深人靜,所以能傳得很遠很遠。
A、提示停頓的方法
B、生自由練讀
C、指名讀
。3)、檢查課文朗讀的情況
A、說說課文共有幾個自然段
B、指名分自然段試讀課文
C、師生共同糾正讀錯的地方
3、聽錄音讀課文
。1)、邊讀邊想:課文主要寫了什么?
。2)、出示小黑板:根據(jù)意思填上自然段的序號
。ǎ⿲戉l(xiāng)戲的演出時間,引出鄉(xiāng)戲
。ǎ⿲戉l(xiāng)戲的過去和現(xiàn)在
()老百姓的日子好過了,需要豐富一下自己的文化生活
(3)、討論并指名回答
三、識記字形,指導書寫
1、生自由說記住本課繩子的方法。
2、指導書寫。
3、練習用鋼筆描紅。
四、作業(yè):
1、抄寫詞語(課后第三題)
2、比一比,再組詞
兩()登()高()桑()吳()
亮()凳()敲()嗓()娛()
3、正確、流利的朗讀課文
四年級語文教案:鄉(xiāng)戲2
第二課時
課時目標:
。、學會用“盡管······還是······”、“盡管······但······”造句
2、理解課文內(nèi)容,懂得生活富裕起來的農(nóng)民對文化生活的要求也越來越迫切。
教學過程
自我加減
一、聽寫詞語
幾輛扯上板凳敲鑼爆發(fā)嗓子土腔土調(diào)
倡導熟悉二鳳過癮新穎自娛自樂
二、細讀課文第1、2自然段
。薄⑤p聲自由讀,思考:從哪些地方看出過去農(nóng)民對鄉(xiāng)戲非常熱愛?
。ㄓ霉P做上記號)
。、討論交流
。ǎ保┑冢弊匀欢
指名讀
理解“清閑”、“張羅”
“清閑”可以換個什么詞?(空閑、閑暇)
“張羅”在詞典中有3種意思:1、料理2、籌劃、3、應(yīng)酬、接待,在這句話中是什么意思?(選2籌劃)
從哪些詞語可以看出人們對鄉(xiāng)戲的喜愛?(張羅、熱鬧熱鬧)
指導朗讀
。ǎ玻┑冢沧匀欢
A、引的第一層:
過去演戲很簡單。戲臺就搭在。幾輛,鋪上,栽上,扯上,戲臺就。唱戲的大多是
他們農(nóng)忙時,農(nóng)閑時。
。隆⒆杂衫首x第二層,邊讀邊體會人們對鄉(xiāng)戲的喜愛
理解重點句:
盡管帶點土腔土調(diào)?磻虻娜诉是聽得很過癮。
理解“土腔土調(diào)”:通過剛才的朗讀,我們知道這些唱戲的人大多是(農(nóng)民),他們是不是專門唱戲的?(不是)所以他們唱的戲聽上去怎么樣?(土腔土調(diào))
鄉(xiāng)戲聽上去土腔土調(diào),看戲的人有沒有不滿足的?(沒有)從哪個詞語可以看出來?(過癮)“過癮”指滿足很深的.愛好。
鄉(xiāng)戲雖然沒有專業(yè)的好聽,但鄉(xiāng)親們已經(jīng)很滿足了,這說明了什么?
(人們非常喜歡鄉(xiāng)戲)
指導朗讀這句話
理解重點詞語:
人山人海:形容人太多了(結(jié)合看圖理解)
水泄不通:形容非常的擁擠,好象連水都流不出去
眉飛色舞:形容喜悅或得意
喝彩:大聲叫好
興致勃勃:興致高,情緒熱烈。
從這些詞語都可以看出人們對鄉(xiāng)戲喜愛
指導朗讀有關(guān)的句子
。眯〗Y(jié):過去的戲雖然簡單卻深受農(nóng)民的喜愛
三、細讀3、4自然段
。、默讀思考:從哪些地方可以看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火?
。、學生分組討論
3集體交流
。ǎ保┏鍪揪渥樱
如今,盡管電影、電視已經(jīng)普及,但鄉(xiāng)戲并沒有因此而退出舞臺,反而越唱越紅火。
。ǎ玻┙Y(jié)合看圖,聯(lián)系課文說說從哪些地方看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火?
。ǖ谝皇俏枧_與過去不同了,更有氣派了;第二是有專業(yè)劇團送戲下鄉(xiāng),老百姓更喜愛了)
。ǎ常槭裁从辛穗娪昂碗娨暼藗冞依然喜歡看戲呢?
。ㄒ皇悄芸吹矫莾旱难莩,二是看到自己熟悉的人和城里來的演員同臺演出,感到挺開心)
。ǎ矗┲笇Ю首x(把鄉(xiāng)親們開心的心情讀出來)
。ǎ担┬〗Y(jié):雖然電影、電視已經(jīng)普及,但鄉(xiāng)戲在農(nóng)村越唱越紅火
學習第5自然段
。、指名讀
。、理解“自娛自樂”
3、齊讀
四、朗讀課文,總結(jié)全文:
課文主要寫了農(nóng)民清閑時都喜歡看戲,過去演戲雖說簡單,卻深受農(nóng)民的喜愛;如今,雖然有了電影和電視,但鄉(xiāng)戲卻在農(nóng)村越唱越紅火,說明老百姓的日子好過了,想豐富一下文化生活是很自然的事情。
五、板書設(shè)計
過去盡管·····還是·····
9、鄉(xiāng)戲{(過癮)}深受喜愛
現(xiàn)在盡管·····但······
(越演越紅火)
六、作業(yè)設(shè)計:
(1)、在括號內(nèi)填上合適的字組成成語
土()土()人()人()自()自()
眉()色()水()不()興致()()
(2)、造句
盡管···還是···
盡管···但···
七、我的教學反思:
四年級語文教案:鄉(xiāng)戲3
教學要求:
學會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“盡管......還是......、盡管......但是......”造句。
理解課文內(nèi)容,懂得生活富裕起來的農(nóng)民對文化生活的要求也越來越迫切。
能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學時間:二課時
第一課時
啟發(fā)談話,揭示課題
談話導入。
同學們,你們看過鄉(xiāng)戲嗎?鄉(xiāng)戲是怎樣的?
揭示課題。
初讀指導
自讀課文,明確要求。
讀第一遍,邊讀邊對照生字表畫出生字詞,讀準字音。
讀第二遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,讀順每個句子。
讀第三遍,邊讀邊標出自然段序號,把課文讀正確流利。
檢查自學效果。
指名分自然段朗讀課文。
默讀課文,理清脈絡(luò)
邊讀邊想:課文主要寫什么?是分幾部分寫的?
給課文分段。
識記字形,指導書寫
第二課時
復習
聽寫詞語。
細讀課文
輕聲自由讀,思考:
從哪些地方看出過去農(nóng)民對鄉(xiāng)戲非常喜愛?
討論交流。
指名讀§1。
指名讀。
理解清閑張羅
清閑可以換個什么詞?
張羅在詞典里有三種意思:1,料理;2籌劃;3,應(yīng)酬,接待。
在這句話中應(yīng)是什么意思?
從哪些詞語可以看出人們對鄉(xiāng)戲的`喜愛?
指導朗讀。
引讀§2。
通過朗讀,我們知道這些場戲的大多是......
他們是不是專門唱戲的?
看戲的人有沒有不滿足的?從哪些詞語可以看出來?
這說明了什么?
指導朗讀。
默讀§3、4,思考:
從哪些地方可以看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火?
為什么有了電影和電視,人們還喜歡看鄉(xiāng)戲呢?
指導朗讀。
指名讀§5。
理解自娛自樂
齊讀。
總結(jié)課文
板書設(shè)計:
過去盡管......還是......
。ㄟ^癮)
9鄉(xiāng)戲
現(xiàn)在盡管......但是......深受喜愛
。ㄔ窖菰郊t火)
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