小學(xué)主題班會設(shè)計教案
在日常的學(xué)習(xí)中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編精心整理的小學(xué)主題班會設(shè)計教案，歡迎大家分享。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案1
1.能夠認識到什么是夢想以及為什么要有夢想；
2.引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢想；
3.指導(dǎo)學(xué)生如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。
重點：學(xué)生確立正確的夢想
難點：如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。
活動形式：討論、朗誦、合唱、繪畫作品展示等
主持人上場
(一)活動導(dǎo)入：
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人1：幾年前，著名科學(xué)家錢學(xué)森去世之前，提出了一個刺痛我們民族之心的問題：“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”
主持人2：溫總理也說過：“一個民族，有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族，只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。”
主持人1：《開學(xué)第一課》，就是想提醒了我們要仰望天空，要有夢想。有了夢想，才有創(chuàng)新進取的人生，才有健康向上的美好心靈。
主持人2:下面我宣布，“我的夢中國夢”主題班會現(xiàn)在開始！
(二)活動一：夢想是什么？
主持人1：夢想提供了創(chuàng)造力和想象力的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
那么，什么是夢想呢？
主持人1:在生活中，夢想伴隨著我們每一個人。下面請聽朗誦《夢想》。
主持人2:人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的.遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
主持人1:上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
(三)活動二：你的夢想是什么？主持人2：20xx年，中國有一個舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會，那正是中國人民百年夢想的實現(xiàn)，也是千萬個夢想升起的地方。主持人1：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽同學(xué)們的夢想是什么。
生：(學(xué)生暢談夢想)
(三)活動一：你的夢想是什么？
主持人2：確定夢想后，怎樣來實現(xiàn)夢想？《開學(xué)第一課》提供了“靈丹妙藥”：堅持、協(xié)作、探索。就是說，實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。讓我們一起來聽一聽發(fā)生在生活中的真實事例吧。主持人1：事實證明，只要堅持不懈的去實現(xiàn)夢想，你就一定會實現(xiàn)夢想。正如英國第一位盲人內(nèi)閣大臣所說的，你若能將當(dāng)總統(tǒng)的夢想堅持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。只要我們堅持不懈，夢想總有實現(xiàn)的那一天。同學(xué)們，你們準備怎樣實現(xiàn)你的夢想呢？
生：(學(xué)生暢談應(yīng)怎樣實現(xiàn)夢想)
主持人1:剛才同學(xué)們都說得很具體，我相信越來越多的同學(xué)會按照剛才說的去實現(xiàn)自己的夢想。下面讓我們一起朗誦《我的夢中國夢》。
班主任：有夢想并不困難，我也相信這世上的每個人都有夢想�？墒�，光想夢想是沒有用的。我們要向這個目標去努力，去挑戰(zhàn)，實現(xiàn)這個夢想，為國家的角角落落增添一份光彩。記住，堅持不懈，夢想終會實現(xiàn)。今天的《我的夢中國夢》主題班會開展得非常成功，祝賀你們。
主持人1：我的夢，中國夢！相信我們少年的夢，就是祖國的未來。讓我們?yōu)榱俗鎳母臃睒s、人民的更加幸福去實現(xiàn)夢想吧。
主持人2：今天的班會活動到此結(jié)束。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案2
教學(xué)目標：
1， 通過這次安全知識競賽活動拓展學(xué)生的安全知識面，強化學(xué)生的安全知識意識。
2， 通過這次安全知識競賽活動，讓學(xué)生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發(fā)生安全事故，我們應(yīng)該隨時注意自己的行為。
3， 讓學(xué)生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。
教學(xué)重點：
通過安全知識競賽加強學(xué)生的安全意識，規(guī)范自己的日常行為。
教學(xué)過程：
1， 知識競賽的第一個環(huán)節(jié)；
說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學(xué)生說出這些圖標他們代表著什么意思）
注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）
禁止駛?cè)?/p>
禁止右轉(zhuǎn)彎
禁止鳴喇叭
人行橫道
鐵道 路 口
注 意 兒 童
注意危險
注 意 信 號
2， 知識競賽的第二個環(huán)節(jié)：
選出下列各題的.正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）
注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）
�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理正確的是（ ）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
（2）遇到別人打架時（ ）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（3）遇到火災(zāi)時，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120
D、121
�。�4）在道路上行走時（ ）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（ ）
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（ ）
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（ ）
4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）
5、用沙子或泥土打仗。（ ）
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）
7、站在凳子上往陽臺下看。（ ）
3， 知識競賽第三個環(huán)節(jié)；
�。樋诹铮ㄕn件顯示）
4， 知識競賽第四個環(huán)節(jié)；
全班學(xué)唱“安全歌曲”
安全之歌
老師就像我媽媽， 安全知識要聽她，
學(xué)生就要愛學(xué)校， 上樓下樓不打鬧 ；
三無食品我不買，防止病從我口入，
過馬路時兩邊看。 牢記走在斑馬線；
危險地方我不去，學(xué)會保護我自己 ，
快快樂樂上學(xué)來，平平安安回到家 。
總結(jié)：
師：同學(xué)們真厲害，安全知識競賽各個都取得了很好的成績，誰能給我們說說這節(jié)課你都學(xué)到了哪些安全知識？
學(xué)生發(fā)言，講述自己學(xué)到哪些安全知識。
結(jié)束語：
同學(xué)們，從今天的安全知識競賽中，我們學(xué)到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規(guī)范自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學(xué)生。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的活動達到了預(yù)想的以下幾個目的：
�。�1）強化了學(xué)生的安全意識；
�。�2）通過這次的安全知識競賽活動使學(xué)生知道了一些生活常見的安全小知識；
�。�3）使學(xué)生明白了在學(xué)校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時候同學(xué)與同學(xué)之間不能相互追逐打鬧等。
點評：
安全問題是教育重中之重，尤其是對于安全意識比較薄弱的一年級孩子而言顯得更為重要。王老師設(shè)計的《安全系著你我他》班會課能聯(lián)系一年級學(xué)生實際生活，以點到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認識圖標到知識競賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識激發(fā)學(xué)生的興趣。每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能抓住學(xué)生的心理，與學(xué)生近距離接觸，吸引學(xué)生的目光，使學(xué)生的積極性高漲。相信這樣一節(jié)課能在某種程度上對學(xué)生起積極引導(dǎo)作用，能在他們小小的心理感受到什么是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結(jié)合我們寄宿學(xué)校的某些特殊點，通過我們自己去拍攝、截取來自我們班級、學(xué)校在安全上一些問題的真實圖片或文字資料，讓身邊真實的例子、圖片說話，更具有教育意義和說服力。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案3
學(xué)情分析：
今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時代”，但是今天的中學(xué)生還體驗不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認識不到人生“黃金時代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時間觀念，在青少年時期讓青春放出異彩，有意義地度過人生的“黃金時代”是舉辦這次班會的出發(fā)點。那么舉辦“把握住今天”這個主題班會的目的就是使同學(xué)們對自己正處在人處的“黃金時代”有一種自豪。
活動目標：
形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，繞口令，同學(xué)發(fā)言討論，配樂詩朗誦和歌唱等多種能夠調(diào)動同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進入角色，成為活動的主體成員，使班會始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們在接受啟發(fā)教育的同時，感覺到集體的溫暖，增強集體觀念。
活動準備：
在材料的組織上，力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數(shù)字、事件，以淺顯的現(xiàn)象說明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時代這個問題時，舉了我們敬愛的周總理在中學(xué)時代就立下“為中華之崛起而讀書”之志的例子，為了實現(xiàn)這個志向，又通過一首配樂詩朗誦《在周總理的時間表上》來說明周總理是如何珍惜時間的。通過音樂的作用，加以朗誦者那包含著激情的音調(diào)，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。再如，說明時間是物質(zhì)財富時，由一名同學(xué)以上海在一天內(nèi)給國家和人民帶來多少物質(zhì)財富，用數(shù)字的形式給大家闡述，使大家有一個直觀的概念，從而得出時間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財富…… 的結(jié)論。為了創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財富，我們必須抓緊時間，講求效率。當(dāng)今世界高效率已成為現(xiàn)代化的一個標志。那么對于我們中學(xué)生來說該如何講求高效率呢?
為了把這個問題說清楚，我認為應(yīng)尋找?guī)讉�在惜時、守時、有效利用時間方面為我們做出了榜樣的例子，再結(jié)合自己的實際情況，教育同學(xué)們建立良好的`時間觀念，提高單位時間內(nèi)的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的時間，把喝咖啡的時間都用到寫作上去的例子和愛因斯坦總是限度地利用時間，惜時如金的感人事跡，使同學(xué)們在無比敬佩之中產(chǎn)生一種要向他們學(xué)習(xí)的動機，針對這種動機，就由另一名同學(xué)及時地介紹中學(xué)時代應(yīng)怎樣有效利用時間，怎樣提高聽課效率，并著重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時間的方法，如制定生活和學(xué)習(xí)的時間表，在學(xué)習(xí)時間里要專注，充分利用時間的“邊角料”等等�？傊趦�(nèi)容材料的組織上，我認為應(yīng)緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵他們，通過各種事例和材料來振動他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對癥下藥，使欲望變成現(xiàn)實，落到行動上。
活動過程：
在哪幾個方面組織材料也是值得研究的問題。我們這次班會主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個方面來組織材料的。
首先在說明“為什么要把握住今天”這個問題，應(yīng)先說明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時代，接著由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時期精力充沛，思想敏捷，記憶力強，是學(xué)習(xí)和工作的大好時機是一個人大有作為的時代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時期立定志向，勤奮學(xué)習(xí)，讓青春大放光彩的例子，如王維、_培根、麥克斯韋就是在青少年時期就抓住時間努力攻讀才做出令人矚目的成績的。另一名同學(xué)從另一個角度又給大家講了一個繞口令，“早早作窠”最后由大家得出結(jié)論，不應(yīng)向繞口令中的小鳥學(xué)習(xí)，不能等待明天。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”所以應(yīng)該抓住今天，倘若今天抓不住，明天也會失去。通過以上兩名同學(xué)的說明，大家對時間的概念有了一定認識，懂得了為什么要把握住每一個今天，然后由同學(xué)系統(tǒng)地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點，明天是今天的繼續(xù)，沒有今天的努力，就不會有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒有明天可言。今天抓住了，未來也就抓住了，這樣自然而然引出我們應(yīng)惜時如金，在闡述這部分內(nèi)容時，可以由同學(xué)舉出大量的例子，來說明惜時的意義。其中有一個關(guān)于古希臘偉大的數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊侵入到他的故鄉(xiāng)并舉刀要砍他的頭時，他仍然抓緊最后一點時間鉆研數(shù)學(xué)，為人類貢獻力量。還有本世紀科學(xué)巨匠愛因斯坦在等人時很好利用枯燥無聊的時間進行研究，我國古代大教育家孔子珍惜時間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵自己和學(xué)生，不斷進取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國數(shù)學(xué)家陳景潤等也是珍惜時間的楷模。榜樣的力量是無窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會到了只有在中學(xué)時代把握住時間，抓緊時間才能有所作為的重要意義。為了更進一步深入地說明珍惜時間才能有所作為的重要意義。為了更進一步深入地說明珍惜時間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數(shù)字和例證證明了時間是物質(zhì)財富，是精神財富，進而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶ǎ簧偻瑢W(xué)得出這樣的結(jié)論：時間不僅是物質(zhì)財富，精神財富，還是勝利，是生命，是效率……。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案4
背景：
在當(dāng)今訊息繁雜的社會環(huán)境中，專注已經(jīng)變成一種寶貴的資源與財富。商家們正在爭奪人們的注意力，而孩子們也不例外。因此，管理好自己的注意力已經(jīng)成為每個人都需要提升的能力。為了引導(dǎo)學(xué)生珍視自己的注意力并嘗試管理自己的注意力，設(shè)計了此次主題班會。
目標：
1.學(xué)生能正確認識到自己的注意力是一種稀缺資源，自己的注意力很寶貴。
2.學(xué)生能反思自己平時對注意力的管理情況。
3.學(xué)生能重新嘗試管理、分配自己的注意力，將自己的注意力用于自我發(fā)展上。
理念：
體驗教育是教育對象在實踐中認知、明理和發(fā)展。這里的“體驗”包括兩個層面：一是行為體驗，是一種實踐行為，是親身經(jīng)歷的動態(tài)過程；二是內(nèi)心體驗，是在行為體驗的基礎(chǔ)上所發(fā)生的內(nèi)化，是升華的心理過程。兩者相互作用，相互依賴，對促進學(xué)生的發(fā)展具有積極作用。本次主題班會就是基于體驗教育的理念來設(shè)計。
形式：
活動體驗、討論交流、內(nèi)心體驗、實操
對象：
六年級學(xué)生
準備：
班會設(shè)計教案、班會課件
過程：
一、開始階段：激趣導(dǎo)入引出話題
小調(diào)查：
你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？一周玩幾次？還有誰也玩？
二、體驗階段：學(xué)生體驗不同場景下使用手機的感受
一）學(xué)生分組，每組分別體驗以下場景下使用手機的感受：
1.玩手機游戲
2.看電影
3.研究
4.與朋友聊天
二）每組學(xué)生分享他們的體驗和感受。
三、討論交流階段：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用手機
一）引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：
1.你認為什么時候應(yīng)該使用手機？
2.你認為什么時候不應(yīng)該使用手機？
二）學(xué)生分組討論以上問題，并匯報討論結(jié)果。
四、內(nèi)心體驗階段：學(xué)生思考自己的注意力管理情況
一）學(xué)生思考以下問題：
1.你平時注意力集中的時間有多長？
2.你平時注意力分散的原因是什么？
二）學(xué)生寫下自己的思考結(jié)果，并與同桌分享。
五、實操階段：學(xué)生制定注意力管理計劃
一）學(xué)生根據(jù)自己的思考結(jié)果，制定注意力管理計劃。
二）學(xué)生分享自己的注意力管理計劃，并互相提供建議和支持。
六、總結(jié)階段：回顧班會內(nèi)容，強調(diào)注意力管理的重要性
一）回顧班會內(nèi)容，強調(diào)注意力管理的重要性。
二）鼓勵學(xué)生落實自己的注意力管理計劃，提升自己的專注能力。
六）PPT出示：注意力管理的方法。（列舉幾種方法：規(guī)劃時間、設(shè)定目標、減少干擾、鍛煉專注力等）
七）我們可以從以下幾個方面來管理我們的注意力。（PPT出示：注意力管理的方面）
八）最后，我們來看一下這個注意力管理的流程圖。（PPT出示流程圖）
設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考自己平時注意力的使用情況，明確注意力管理的方法和方面，幫助學(xué)生制定注意力管理的計劃，提高注意力管理的能力。
四、總結(jié)階段：強化認知
一）過渡語：我們已經(jīng)了解了注意力的特點、注意力管理的方法和方面，也制定了注意力管理的計劃。接下來，我們來總結(jié)一下今天的主題。
二）注意力是一種寶貴的資源，我們必須管理好它。 三）注意力管理需要從多個方面入手，如規(guī)劃時間、設(shè)定目標、減少干擾、鍛煉專注力等。
四）我們需要制定注意力管理的計劃，讓自己的'注意力用在有意義的事情上，有助于自我成長。
五）最后，我們要意識到，注意力是由自己控制的，只有我們自己才能管理好它。
設(shè)計意圖】強化學(xué)生對于注意力管理的認識和重要性，讓學(xué)生明確自己需要管理注意力的必要性和方法，從而提高自我管理的能力。
六）當(dāng)我們做自己感興趣的事情時，我們更容易集中注意力，而在做不感興趣的事情時，則很難集中注意力。但是，當(dāng)我們面對那些雖然不太感興趣，但卻非常有意義、必須完成的任務(wù)時，我們該如何集中注意力呢？
七）根據(jù)心理學(xué)研究，人類天生喜歡追求愉悅感。我們之所以喜歡玩游戲，是因為游戲勝利后會帶來滿足感和愉悅感。此外，游戲中的不確定獎勵也會增加我們的興趣。然而，如果我們無法通關(guān)，就會失去興趣。因此，商家會讓游戲易于通關(guān)，以吸引我們的注意力。
八）因此，在研究時，我們可以將研究任務(wù)分解為小目標，就像游戲中的小關(guān)卡一樣。每完成一個小目標，就會有一種滿足感和愉悅感，從而增加我們的興趣和注意力。
九）在漫長的進化過程中，人類不僅追求愉悅感，還具有一種本能：逃避恐懼。當(dāng)我們面臨威脅時，會立即集中注意力。例如，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，我們只會想著逃生，而不會想著玩游戲。
十一）因此，我們可以借助威脅的力量，給任務(wù)設(shè)置一個時間期限和威脅對象，以增加我們的危機感和專注力。例如，在考試中，時間限制會讓我們更加專注。
十二）除了調(diào)整自身內(nèi)在，環(huán)境、噪聲、信息干擾和他人打擾等因素也會影響我們的注意力。我們可以采取一些方法來消除這些干擾，例如選擇安靜的環(huán)境、畫線和批注等。
十三）最后，為了保持專注，我們也需要注意休息。專注會消耗我們的精力和體力，疲勞的大腦會讓我們的思維變得遲鈍。因此，我們需要良好的休息，例如利用課間時間進行休息。
午休”這一段，可以改寫為：“在每天午飯后的半小時內(nèi)，人們會感到昏昏欲睡。如果強行研究或思考，效率會很低。即使閉眼休息20分鐘，也能讓大腦得到恢復(fù)，以便更好地工作。”
保證夜晚睡眠質(zhì)量”這一段，可以改為：“睡夠8小時不僅重要，早睡早起也是關(guān)鍵�！�
總之，我們可以從內(nèi)外兩個方面來管理自己的注意力”這一段沒有格式錯誤，也沒有需要刪除的內(nèi)容�？梢圆蛔龈膭�。
在“總結(jié)階段”中，“此次主題班會，你有什么收獲？”這一句話可以改為：“你在這次主題班會中學(xué)到了什么？”
注意力是自己的一種寶貴資源，只有珍惜自己的注意力，學(xué)會管理自己的注意力，才能更快地成長�！边@一段可以改為：“注意力是一種寶貴的資源，只有珍惜和管理好自己的注意力，才能更快地成長�！�
為了更好地管理自己的注意力，我們可以制定每日清單，來增加自己的愉悅感，強化自己的危機感。每日清單為：必做之事清單、限制行為清單、可做之事清單�！边@一段沒有需要改動的地方。
在開始階段，我們?yōu)榱藦娀约旱墓芾�，還要制定注意力管理自評表格，每日對自己進行評價�！边@一段可以改為：“為了更好地管理自己的注意力，我們還可以制定注意力管理自評表格，每天對自己進行評價。”
在“后續(xù)教育措施”中，“小組內(nèi)分享自己的每日清單，組員互相評價。制定注意力管理自評表格，每日自己進行評價。班級分享注意力管理表格，給予正面反饋�！边@一段沒有需要改動的地方。
在“我的手機我做主！”主題班會中，“手機已經(jīng)成為學(xué)生溝通、娛樂和研究的重要工具。但它有時候卻成了研究的殺手。那我們究竟要如何教導(dǎo)孩子杜絕手機成癮，加強自律性呢？下面請一起跟小編看看吧！”這一段沒有需要改動的地方。
在“班會背景”中，“高一新生在剛?cè)雽W(xué)時也須填寫一份《關(guān)于學(xué)校手機管理及處理辦法告家長書》�！边@一句話可以改為：“高中新生入學(xué)時需要填寫一份《學(xué)校手機管理及處理辦法告家長書》，規(guī)定學(xué)生不能攜帶手機進入校園�！�
在“班會目的”中，“讓學(xué)生能夠認知到手機問題關(guān)鍵是能否自律和合理使用的問題”這一句話可以改為：“讓學(xué)生認識到，手機問題的關(guān)鍵在于自律和合理使用�！�
讓學(xué)生真切地了解因為自身的不自律可能會給他人帶來許多方面的消極后果”這一句話可以改為：“讓學(xué)生了解，自己的不自律可能會給他人帶來許多負面影響�！�
讓學(xué)生明確遵守學(xué)�！P(guān)于手機使用方面的規(guī)定’，使學(xué)生能夠自愿自律地管理好自己的手機�！边@一句話沒有需要改動的地方。
引導(dǎo)學(xué)生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學(xué)生意識到生活中的各種細節(jié)都需要自律�！边@一句話可以改為：“引導(dǎo)學(xué)生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學(xué)生認識到，生活中的各種細節(jié)都需要自律。”
在“課前準備”中，“拍攝有關(guān)‘學(xué)校沒有禁止帶手機情況下，學(xué)生在校使用手機情況’的視頻。”這一句話可以改為：“拍攝有關(guān)‘學(xué)生在校園內(nèi)使用手機’的視頻，以便進行討論和辯論�！� 班會過程
環(huán)節(jié)一
教師提出問題：“我怎樣做自己手機的主人——我的手機我做主？”作為班會的主題。首先，班主任宣布主題班會開始并呈現(xiàn)與主題相關(guān)的圖片，并介紹今天的話題——手機。接著，教師引出手機是通信工具和移動電腦，并強調(diào)全國有6.2億人用手機上網(wǎng)，占所有上網(wǎng)人數(shù)的90.1%。學(xué)生先分享自己的經(jīng)歷，討論手機給他們帶來的最大好處或便利是什么。教師預(yù)設(shè)學(xué)生會說出手機的即時通話、娛樂休閑、便利生活、方便研究等各種好處。最后，教師總結(jié)手機極大地改變和豐富了我們的生活。
設(shè)計意圖】：通過提出問題和質(zhì)疑，引發(fā)學(xué)生對問題的思考，更好地引發(fā)班會主題——怎樣做手機的主人。教師以學(xué)生為主體，通過對話來理解學(xué)生立場，更有助于提出問題和解決問題。
環(huán)節(jié)二
教師探討問題：“如果學(xué)校沒有禁止帶手機，你帶還是不帶？為什么？”讓學(xué)生（已分組）以自由辯論的方式闡述自己帶與不帶的原因，并試圖說服對方接受自己做法的合理性。教師總結(jié)：“手機帶與不帶”不是手機“利大于弊，還是弊大于利”的問題，而是“我”的問題。最后，結(jié)論是個人是否合理使用手機，決定了它帶來的是積極作用還是消極作用。
設(shè)計意圖】：讓學(xué)生自己意識到手機有“利”也有“弊”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人的合理使用，幫助學(xué)生了解手機“帶”與“不帶”關(guān)鍵在于“我如何使用手機”，并幫助學(xué)生意識到：“我”怎樣使用手機決定它帶來的是積極作用還是消極作用。
環(huán)節(jié)三
教師探討問題：“你有沒有遇到（或聽說）某人因為使用手機而對自己或他人造成不利影響的例子？”同桌互相分享經(jīng)歷，預(yù)設(shè)學(xué)生會提到某人對自己的學(xué)業(yè)、身體健康、人際關(guān)系、干擾他人、同伴影響等不利影響。教師總結(jié)個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。接著，教師探討問題：“如果學(xué)校沒有規(guī)定校內(nèi)禁用手機的規(guī)定，你會怎么做？”讓同學(xué)們對號入座，選擇自己的做法。最后，教師強調(diào)個人的合理使用和規(guī)范行為，以避免對自己和他人造成不利影響。
設(shè)計意圖】：通過探討問題，讓學(xué)生更加清晰地認識到個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人的合理使用和規(guī)范行為，以避免對自己和他人造成不利影響。
PPT上呈現(xiàn)了五種學(xué)生手機使用的可能性情況，從自律性依次減弱的角度分析了不同類型學(xué)生的手機使用情況。教師讓學(xué)生自己分析并對照，依次讓各種類型的同學(xué)舉手示意。預(yù)設(shè)A-C應(yīng)該都會有同學(xué)舉手，D-E相對會少。教師總結(jié)：不同的人對自己的約束程度各不相同，提出并解釋“自律”一詞的意思。
設(shè)計意圖是讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗出發(fā)，體會和分析不合理使用手機所產(chǎn)生的消極影響；教師從學(xué)生的主體意識出發(fā)，幫助學(xué)生形成道德情感的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更易認可正確的觀點；讓學(xué)生了解自己的自律程度，也為下一步引導(dǎo)學(xué)生認同學(xué)校的做法奠定認知和情感基礎(chǔ)。
在手機禁令的討論環(huán)節(jié)，學(xué)生4人一小組討論如果學(xué)校取消“禁止帶手機”的規(guī)定，個人、班級和學(xué)�？赡軙霈F(xiàn)的問題。預(yù)設(shè)學(xué)生會說出某些學(xué)生學(xué)業(yè)會很受干擾、下課玩手機、健康和研究氛圍受影響、群體壓力、攀比心理、安全隱患等。觀看學(xué)生自制視頻《學(xué)校沒有禁止帶手機后》后，教師總結(jié)：因為每個學(xué)生的自控力和約束力不同，學(xué)校如果不禁止帶手機，不管學(xué)生選擇“帶”還是“不帶”，都會深受影響，所以學(xué)校的“禁令”是最大限度地維護了學(xué)生的利益。
設(shè)計意圖是讓學(xué)生主動思考“學(xué)校不禁止帶手機可能出現(xiàn)的問題”，使學(xué)生在認知和情感理解的基礎(chǔ)上，認同且愿意下定決心支持學(xué)�！敖麕А笔謾C的規(guī)定。
在手機自主使用計劃的環(huán)節(jié)，學(xué)生4人一小組討論設(shè)計手機自主使用計劃，讓自己能夠自律管理手機，真正成為手機的主人。內(nèi)容可包括時間、地點、場合、功能等。教師總結(jié)：為了幫助自己更合理地使用手機，并考慮到個人、班級和學(xué)校的整體利益，我們要自律與他律結(jié)合起來用好手機。
設(shè)計意圖是讓學(xué)生提出具體的行動計劃來真正解決手機問題，引導(dǎo)學(xué)生更自主自律地使用手機，幫助學(xué)生成為自主自律使用手機的主人，也是學(xué)生品德塑造的一部分。
最后，在班會總結(jié)中，教師通過學(xué)生一起分享和討論的方式來了解、分析并設(shè)法解決手機這個德育大難題。
1.學(xué)生需要全面看待手機的便利和干擾并存的現(xiàn)狀，認識到自律是使用手機的關(guān)鍵。如果不自律，將會對個人和他人造成多方面的消極影響。
2.學(xué)生需要通過逆向思維理解學(xué)�！敖麕謾C”的深層次原因，從多角度看待手機問題，并從情感和行為上支持學(xué)校對手機的他律要求。同時，也應(yīng)激發(fā)學(xué)生自律使用手機的愿望，使其能夠真正成為手機的主人。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案5
班會主題：放飛心愿、擁抱快樂
活動背景：為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來，豐富學(xué)生們的校園生活，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂，感受到小學(xué)生活的快樂。同時，通過各種活動，培養(yǎng)孩子們細心、膽大、從容、鎮(zhèn)靜等品質(zhì)。
活動目的：
1、情感目標：
讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂。
2、認知目標：
培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)和集體協(xié)作能力。
活動準備：
1.布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2.準備活動獎品和禮品。
3.每小組準備小節(jié)目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
4.做好課件，4個小球，4個繩子
活動過程：
活動一：表彰優(yōu)秀
主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光
主持人2：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋
主持人1：六月，是童年的搖籃；
主持人2：六月，是童年的夢鄉(xiāng)
主持人1：六月，有童年的沃土；
主持人2：六月，有童年的太陽
主持人1：四（5）班慶�！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會主持人合：現(xiàn)在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導(dǎo)員宣布藝術(shù)月獲獎名單。
活動二：我們是光榮的`少先隊員
主持人2：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望
主持人1：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想
�。ㄕ埿蕾p歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）
游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）
活動三：才藝大比拼
主持人1：讓我們用心靈的琴弦
主持人2：用童年的祝愿
主持人1：用稚嫩的小手
主持人2：用五彩的畫筆
主持人合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分）
活動四：感恩――回報――練就好體魄
主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗
主持人2：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望
主持人1：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；
主持人2：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；
主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；
主持人1：讓我們一起說一聲：（合）謝謝
趣味游戲，輪番上陣：
�。�1）同心協(xié)力：
游戲說明：2個同學(xué)共同運氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時最短，即為獲勝。
�。�2）搶凳子：
游戲說明：請5個小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最后一個為冠軍。
（3）籃球接詩
游戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句，哪一組背的多就是哪一組為勝利者。
（4）六一祝福，情意綿綿
說明：每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
活動五： 雛鷹展翅飛
主持人1：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心
主持人2：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛和情
主持人1：同學(xué)們，伙伴們
主持人2：讓我們唱起生日歌
主持人1：慶祝我們共同的節(jié)日--（合）六一國際兒童節(jié)
音樂聲起（生日歌）
主持人1：看，雛鷹正在展翅飛翔
主持人2：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
主持人1：我們是明天的雄鷹
主持人2：我們是祖國的未來
主持人合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
活動六：主持人致結(jié)束語
支持人1：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；
主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
主持人1：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想；
支持人2：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
主持人合：六一活動到此結(jié)束。
活動思考：這次主題班會培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案6
小學(xué)生安全教育主題班會
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
二、學(xué)校安全
1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要小心謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。
2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素針。
3、參加集體勞動，一定要遵守紀律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項勞動的安全常識，未經(jīng)老師允許不得進入危險部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。
4、化學(xué)藥品濺入眼睛時，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時沖洗，并要采取其他的急救措施。
5、課間活動不要做危險的游戲，觀看別人進行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。
三、防火安全
1、不要將火柴、打火機當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。
2、夏天點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的.指導(dǎo)下正確使用。低年級學(xué)生應(yīng)避免單獨使用這些電器，家庭中不能超負荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。
4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。
四、用電安全
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。
5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學(xué)生因為人小，無法對觸電實施救護，應(yīng)該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護。
五、法制教育
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。
4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
六、在教室內(nèi)外活動應(yīng)怎樣注意安全
1. 防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3. 禁止在樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外。
4．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
5．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。
6．防火災(zāi)。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。
7. 防溺水。不要去小河、池塘、水庫、海里去玩�；蛴斡�，要是去海邊游泳，一家要在家長的陪同下才能去。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案7
活動主題：文明節(jié)儉，從過生日做起
班會背景：小學(xué)生過生日大擺酒席、宴請同學(xué)、贈送禮金禮品等鋪張浪費現(xiàn)象，
活動目的：
1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生克服攀比心理，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向，讓生日過得既愉快又有意義。
活動準備：
1、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2、讓學(xué)生回憶身邊哥哥姐姐過生日時的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。
活動過程：
一、 主持人導(dǎo)入主題：
老師：同學(xué)們，今天我們班會的主題是“文明節(jié)儉，從過生日做起”，昨天老師下班時，路過看見幾個同學(xué)抱個大布熊給同學(xué)送去，說是送給他送的生日禮物，同學(xué)們能談?wù)勀銈兤綍r的生日是怎么過的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗。）
聽了同學(xué)們的生日體驗，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個給大家故事，
故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，小華的同學(xué)來了，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。
討論交流：①你認為小華的生日過得快樂嗎?②是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日?③快樂的標準是什么?④你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、最快樂?
教師小結(jié)：小華的生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學(xué)的厚禮。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔(dān)。其實，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。
故事二：老師給同學(xué)們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務(wù)券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。
討論交流：①你們認為小丸子的生日過得好嗎?②這和你們以前過的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎樣過?
老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？同學(xué)們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法。同時，可展示兩份設(shè)計方案，從這四個原則出發(fā)，看是否活動方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費。
二、教師小結(jié)：
過生日不一定是收到禮物才快樂，其實，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀念，
比如，像小丸子那樣為平日里愛護我們、關(guān)心我們的'人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過得更有意義。
三、談?wù)勗诒敬位顒又械氖斋@和體會。（學(xué)生談感受）
四、教師總結(jié)：
每一個生日都標志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事，更應(yīng)努力進取。我們漸漸地成熟起來，更應(yīng)學(xué)會節(jié)儉、不攀比，過一個有意義、愉快的生日。我們可以寫一篇紀念自己成長的文章，讓成長的風(fēng)鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長，讓自己的生日紀念更有意義！但與此同時，別忘了捎去對父母的問候，他們更是你人生的引路人。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案8
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生
�。�4）活動中講參與 （5）集體中講團結(jié)（6）待人上講禮貌
�。�7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學(xué)準備：
1、 提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、 叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關(guān)的資料。
教學(xué)目標：
通過本次主題班會使同學(xué)們認識自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀外美的.文明中學(xué)生。
教學(xué)流程：
宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
一、班長講話
同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守
紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
�。▋蓚�人表演）
六、文明禮儀
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
2、分組介紹
在學(xué)習(xí)弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣布主題班會結(jié)束
小學(xué)主題班會設(shè)計教案9
教學(xué)內(nèi)容：
進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全、遠離黃賭毒與網(wǎng)絡(luò)安全等。
教學(xué)目標：
通過學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識，牢記安全要點與要求，牢固樹立“以人為本”、“安全第一、預(yù)防為主”的理念，使同學(xué)們過一個平安、祥和、健康、安全的暑假。
教學(xué)過程：
【 談話引入】
同學(xué)們，通過一學(xué)期的安全教育，大家掌握了豐富的安全知識，樹立了牢固的安全意識。一個學(xué)年緊張又充實的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結(jié)束，大家即將進入假期。同學(xué)們一定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因為“多一份防范，少一份危險”。為保證大家過一個平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預(yù)防為主”為原則，對大家進行一次假期安全教育。
【講授新課】
@@ 接下來就談?wù)勈罴侔踩⒁馐裁窗?/p>
一句話，希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個三”!即：
“第一個三”是遵守“三個禁止”： 禁止違反交通規(guī)則，禁止單獨擅自下河游泳，禁止長時間看電視、玩游戲;
“第二個三”是告誡“三個嚴防”： 嚴防中暑、觸電、雷擊和火災(zāi)事件發(fā)生，嚴防食物中毒、煤氣中毒，嚴防暑期打工出意外;
“第三個三”是提醒“三個遠離”：遠離網(wǎng)吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。
@@ 現(xiàn)在我來給大家分別解釋一下。
一、要遵守“三個禁止”。
(一)、禁止違反交通規(guī)則，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會實踐，算出打工。
(圖片、慘痛的教訓(xùn)，一系列數(shù)字。。。)
1、 行走時怎樣注意交通安全
1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4) 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
5) 不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。
2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎自行車搭載人員上街。
3、嚴禁無證駕駛機動車輛。
4、外省市的學(xué)生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、 行李安全，加強防盜意識，“財不露眼”啊20xx年小學(xué)生暑期安全教育主題班會教案20xx年小學(xué)生暑期安全教育主題班會教案。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強安全防范措施，防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家里聯(lián)絡(luò)的各種信息。
5、熟記警句：(先讓學(xué)生講講自己熟悉的，再學(xué)習(xí)新的`警句)
1、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。
2、實線、虛線斑馬線，都是安全生命線。
3、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。
(二) 禁止單獨擅自下河游泳，就是要注意防溺水。
暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。
游泳時要注意的安全：
1、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、 要慎重選擇游泳場所。
3、 下水前要做準備運動。
4、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、 水下情況不明時，不要跳水。
6、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
(三) 禁止長時間看電視、玩游戲，就是要注意合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。要保護好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。
二、告誡“三個嚴防”， 利用假期學(xué)一些自救自護小知識，過一個安全、健康、有意義的暑假。
(一) 嚴防中暑事件發(fā)生。
不要在太陽底下長時間暴曬和活動。
嚴防觸電、雷擊和火災(zāi)。
·用電安全方面的知識
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。電是看不見，摸不著的東西，危險性極大。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1) 認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。
·用火安全方面的知識
萬一發(fā)生火災(zāi)，如何安全自救?
1、 關(guān)門求生
2、測試門的溫度
3、從窗戶逃生
4、高層建筑火災(zāi)逃生
5、公共場所火災(zāi)逃生
6、安全出口逃生
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
教師介紹火災(zāi)報警須知：1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。
2、火災(zāi)情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(二) 嚴防食物中毒、煤氣中毒20xx年小學(xué)生暑期安全教育主題班會教案作文。
要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，以免食物中毒。
安全使用煤氣
1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2) 使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(三)嚴防暑期打工出意外
暑期到來，有很大部分同學(xué)會參加社會實踐，有的外出打暑期工。這樣可以大大豐富我們的假期生活，增長見識和才干，但一定要注意下面這些安全：
上班安全
下班后的治安安全
到外地打工，要防走失、防拐賣
三、提醒“三個遠離”：
遠離網(wǎng)吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。
暑假期間，大家要遵紀守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結(jié)交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學(xué)和比自己弱的同學(xué)，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救
假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號碼：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困難，就可以快速求助。
【教師總結(jié)】
同學(xué)們，暑假是美好的、愉快的!暑假里我們可以得到好好的休息，可以融入社會和大自然，可以體驗社會、挑戰(zhàn)自我。但是，我們一定要牢記安全第一!我們的健康安全關(guān)系到每一個家庭的幸福、安寧和社會穩(wěn)定。
最后，祝同學(xué)們可以擁有一個美好、愉快、健康、安全的暑假。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案10
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學(xué)重點：
牙齒的構(gòu)造、功能與保護牙齒的關(guān)系。
教學(xué)難點：
掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。
教具準備：
投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖，牙齒模型，錄像。
板書設(shè)計：
牙齒的構(gòu)造、功能與保健
牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類與功能
切類：又“門齒”，切割食物
尖牙：又“犬齒”，撕碎食物
磨牙：又“臼齒”，磨碎食物
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教學(xué)過程：
一、前提測評：
問：人的一生長幾次牙? (答：兩次)
問：第一次長出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)
問：第二次長出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)
問：乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答：能)
問：恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答：不能)
出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問：看這兩幅圖形，說一說乳牙與恒牙有什么不同?
答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示：乳牙20顆 恒牙28～32顆
問：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天，我們帶著這兩個問題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。
二、認定目標：
不論是乳牙或恒牙，也不論是門齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類，根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認識牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。
三、導(dǎo)學(xué)達標：
1.牙齒的構(gòu)造：
看牙齒構(gòu)造圖。
講：這個牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開，下面同學(xué)們看圖，我來指圖說明。
牙齒構(gòu)造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問：同學(xué)們互相看一看牙齒，說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問題
答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅硬。(齊答)
問：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?
答：它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。
補充：牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。
問：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))
問：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答：知道。因為牙齒的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問：齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長了蟲子?
答：不是。
問：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的`呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。
講：齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”，其實“蟲牙”里并沒有蟲，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個原因。
腐蝕過程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類：
(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。
問：乳牙與恒牙的分類是否相同?
答：相同。
問：牙齒分為幾大類?
投影顯示：
牙齒分三大類
切牙：又“門齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”
(2)出示牙齒模型：請同學(xué)們指出它的分類。
問：牙齒的形態(tài)不同，分類隨之不同，那么它的功能是否相同呢?
答：不同。
講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來說，牙齒的是用來嚼啐食物的，但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。
切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物
(3)牙齒保健：
看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?
早晚刷牙，飯后漱口。
正確刷牙方法：豎刷法。
使用含氟牙膏：保健牙刷。
食用健康食品，注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果，不偏食。
定期做口腔檢查，積極治療齲齒。
四、達標測評：
1、按形態(tài)和功能，牙齒分為三類，分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。
3、牙齒的構(gòu)造，最外層叫( )，中層( )，主要成分是( )；最里面一層( )，呈( )狀，里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健，保護牙齒?
小學(xué)主題班會設(shè)計教案11
目的：讓學(xué)生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事。
過程：
1、聽歌《世上只有媽媽好》
不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠了，明年將要畢業(yè)，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？──那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。
2、追溯歷史和看漫畫
我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應(yīng)繼承華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。古有“二十四孝”的故事，當(dāng)中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動。故事很多，我們不說，只請同學(xué)們看一幅漫畫：
啟示：畫上兩只烏鴉，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。烏鴉尚且如此，何況人？！人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應(yīng)該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養(yǎng)大了我們，難道我們就不能為他們做些什么？！
當(dāng)然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強力壯的年齡，仿佛說“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應(yīng)該是深遠一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現(xiàn)在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔(dān)的小事做起！
3、“孝心”口號
A、學(xué)會感激
�、倭私飧改傅腵艱辛。
△一日本公司招人，首要條件就是：你是否為你的母親洗過腳？如果洗過，你就可以了解母親的艱辛，那么進入公司工作也會努力。
△讀一篇中學(xué)生寫的文章《為母親洗腳》
啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來表達孝心，但至少你可以關(guān)心地問候他們的工作情況，他們的苦累煩憂，問一句：“媽媽，我能幫你什么嗎？”父母會得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿足的人，在問卷調(diào)查表上很多家長舉了子女孝順、關(guān)心的典型事例，僅有的一聲問候都令他們感動不已。而我們要做的，豈止這些？！
�、诶斫飧改傅男那�
望子成龍的父母心情迫切，可能會導(dǎo)致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無論怎樣，出發(fā)點是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。
B、學(xué)會承擔(dān)
學(xué)會感激，才會懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承擔(dān)起責(zé)任。
�、俳榻B雜志的兩篇文章
《媽媽啊，為你托起生命的太陽》（《少年文藝》）
《孝女繩》（《讀者》）
啟示：年少的他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋�很好的榜樣，那快長大成人的我們是否應(yīng)做得更好？父母盡可能提供給我們最優(yōu)越的條件，而我們是不是也要成為父母最大的安慰？
�、诼�(lián)系現(xiàn)實
不說遠的，就說身邊的同學(xué)所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學(xué)孝順的典型事例。（略）
4、“愛的天平”填寫游戲
�、僖螅阂宰蛱欤ㄐ瞧谔欤槔�，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。
�、诔珒x：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。
5、小結(jié)：
我們以后要想服務(wù)于社會，現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現(xiàn)這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！弊詈�，謹以一首詩作結(jié)：
他們
──給父母
沒有他們，便沒有我們。
是他們，哺育了我們。
是他們，拓開了道路。
沒有他們，我們的世界是殘缺的。
沒有他們，我們的生活是跛腳的。
他們的存在，使我們的世界完整。
他們的存在，使我們的生命鮮活。
有了他們，我們才可以超越歷史。
有了他們，我們才可以贏獲明天。
因此，我愛他們，我們愛他們。
他們給我們的
我們也可以一樣給他們：
一片藍天白云
一輪明月朝陽
一雙眼睛
一座家園
一顆赤子之心
小學(xué)主題班會設(shè)計教案12
【設(shè)計思路】
學(xué)生的安全問題放在了學(xué)生園工作的首位，火災(zāi)是學(xué)生生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中學(xué)生不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓學(xué)生學(xué)會在火災(zāi)中保護自己的生命顯得尤為重要，讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)學(xué)生的防火意識，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合學(xué)生的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近學(xué)生的生活，又助于拓展學(xué)生的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務(wù)于學(xué)生的生活。
【活動目標】
1、通過游戲使學(xué)生懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)學(xué)生大膽清楚地講述自己的想法。
【活動重點】
怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生
【活動難點】
在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法
【活動準備】
1、收集火災(zāi)的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（學(xué)生觀看錄像）
3、小朋友講一講怎么會引起火災(zāi)呢？（學(xué)生自由討論自己的見聞）
�。ǘ┍苊饣馂�(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。
學(xué)生自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（學(xué)生可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的`撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（學(xué)生試打電話）
教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
�。ㄈ敖裉煺l會贏”的游戲
現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護自己。
把學(xué)生分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？（對）。
3、遇到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）
教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少？（119）
6、電線冒火時，該怎么辦？（關(guān)閉電源總開關(guān)。）游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。
【延伸活動】
逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，學(xué)生迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
小學(xué)主題班會設(shè)計教案13
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學(xué)重點：
牙齒的功能與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點：
掌握牙齒基本構(gòu)造，預(yù)防齲齒。
教具：
幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花
課時：
一課時。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，齊讀課題一次
二、引入新課 引入(介紹真真)
�、俳榻B“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請教“佳佳”保護牙齒的錄像，引導(dǎo)學(xué)生帶問題去看錄像。
師：老師今天給大家介紹一個好朋友，它的名字叫“真真”。不過這幾天它有一個煩惱，原來它一天晚上做了一個惡夢，它夢見自己剛長出來的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護恒牙。不過老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問題嗎?
②帶問題看錄像
三、講解新課
�、倏磿柟讨R。
�、谧寣W(xué)生回答問題，講解重點問題。
a.牙齒的分類
按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。
(出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的位置，并涂上相同的顏色)
切牙(門牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物
磨牙(臼牙)：磨碎食物
舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)
總結(jié)：不論分工如何，牙齒的作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。
如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對營養(yǎng)的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長發(fā)育，所以人勻要好好保護我們的牙齒。
b.牙齒的構(gòu)造
師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結(jié)構(gòu)都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。
(出示牙齒的結(jié)構(gòu)圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)
(讓學(xué)生說出各層名稱，并貼在相應(yīng)的位置上)
最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點是質(zhì)地堅硬，是對付食物的`“尖刀”和保護牙齒自身的“護甲”。
中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。
最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(邊講邊給結(jié)構(gòu)圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹枝的是什么?血管)
c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)
師：在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細菌。我們每次進食后，如果不及時漱口或刷牙，那么這些細菌就會和食物殘渣中的糖和淀粉，產(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時，我們是不會有什么感覺，如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時會有酸痛感覺，繼續(xù)侵蝕到牙髓會引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會問：那我們牙齒就會變成一個個牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進食后漱口或刷牙，注意口腔衛(wèi)生，那么酸性物質(zhì)是不會那么容易侵蝕我們牙齒的，現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個好朋友--氟化物。
(注：齲齒不是蟲子咬牙)
d.氟化物的作用
氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合，使牙釉質(zhì)更堅硬，它有三大護齒功能：
�、俦Ｗo牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。
�、谀苄扪a早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。
�、蹨p弱產(chǎn)生酸性細菌活躍程度。
小結(jié)：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護我們的牙齒。
四、總結(jié)
牙齒的分類、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。
五、練習(xí)鞏固
1、判斷對錯(集體答，個別學(xué)生答)
2、給牙齒各層填顏色。
3、讀書。
4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。
5、評選“護齒星”。
方法：讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后，我們應(yīng)怎樣保護牙齒，怎樣做?
講對獎“護齒星”。
六、總結(jié)
學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能，我們應(yīng)該注意保護牙齒。
板書
最外層：牙釉質(zhì)(牙護甲)
中層：牙本質(zhì)(主體)
最內(nèi)層：牙髓(營養(yǎng)供給地)
小學(xué)主題班會設(shè)計教案14
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，安全第一的意識。3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，安全第一的意識。
教學(xué)過程：
一、校園中存在的安全隱患。
(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3、學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。2、乘坐公交車注意事項：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的'所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。3、如何加強教室安全?要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：119----火警 110----報警120----急救 122----交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
小學(xué)主題班會設(shè)計教案15
坪地小學(xué)三（1）班安全教育主題班會總結(jié)
班主任：劉朝瑞
20xx年9月17日星期二下午第一節(jié)課，結(jié)合天柱縣“平安天柱”的安全教育活動，坪地小學(xué)三（1）班召開了安全主題教育班會。班會目的：通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學(xué)生的安全意識，學(xué)會一些安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護的能力。我班針對學(xué)生的活動特點和社會形勢，特搜集了如下的小學(xué)生安全教育管理知識對學(xué)生進行了教育。
一、防學(xué)生溺水
當(dāng)今天氣暖度很高，有的學(xué)生會下河玩水，溺水事故的高發(fā)，我們進行了防溺水知識的教育。1、不私自外出游泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、水塘、井邊等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。并教會了他們一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。2、要對防溺水安全有足夠的認識，嚴禁私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，從行路、過馬路（十字路口）、騎車、乘車、下車等方面學(xué)習(xí)常識教育。１、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。２、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。3、騎自行車時應(yīng)在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應(yīng)確認無車輛來往后再離開。
三、防暴力傷害
我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應(yīng)加以重視。1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學(xué)會正確的.報警、求助，在遇到異常情況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應(yīng)付。2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
四、防中暑
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預(yù)防中暑的措施：1、不要長時間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動時盡量多飲一些水等等。 2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到時陰涼通風(fēng)處休息，補充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。
五、防拐騙
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應(yīng)給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹防上當(dāng)受騙。3、在受到傷害時的應(yīng)急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下，我們一定會有一個安全進步學(xué)期！
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