[優(yōu)秀]心理健康活動月活動方案13篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的心理健康活動月活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　心理健康活動月活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》、《教育部關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神，營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍，使全體學生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念。引導學生以積極的態(tài)度面對生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識，增強耐挫能力，提高心理調(diào)適能力，促進師生和諧成長。

　　二、活動目的：

　　為了進一步推進我校學生心理健康教育宣傳工作深入開展，為進一步加強學校心理健康教育，形成“人人關(guān)注心理健康、助人自助攜手成長”的校園文化氛圍，提高我校學生心理素質(zhì)和社會適應能力，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，增強自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀, 促進學生人格的健全發(fā)展。學校決定在2017年4月24日—5月31日開展“關(guān)注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活動。

　　三、活動主題：

　　關(guān)注心理健康，奠基幸福人生

　　四、活動時間：

　　2017年4月24日—5月31日

　　五、活動安排：

　�。ㄒ唬┬撵`相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量

　　1、2017年心理健康教育月活動啟動暨國旗下講話《關(guān)注心理健康，奠基幸福人生》

　　2、通過張貼橫幅，電子屏滾動播放標語、廣播宣傳等形式進行主題宣傳，營造活動氛圍。

　　3、“快樂心愿”。 開展“爸媽/老師/同學我想對你說……”活動，學生對父母親說一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫，各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。

　�。ǘ�）心路啟航——心靈與和諧共舞，青春與夢想齊飛

　　1、活動主題：心靈與和諧共舞 青春與夢想齊飛

　　2、活動時間：五月份完成，時間自定

　　3、活動形式：立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、知識競賽、心理游戲等）。

　　4、活動內(nèi)容：

　　1）刻不容緩的心靈關(guān)注——中學生心理健康與成才

　　2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人

　　3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

　　4）成功的起點——面對現(xiàn)實，學會適應，接受挑戰(zhàn)

　　5、活動要求：各班認真填寫《xx中學主題方案設(shè)計表》，此表于6月1日前連同活動照片及相關(guān)資料，電子稿打包上傳政教處。

　�。ㄈ�）心隨影動——以不同視角感悟本我，于流光聲色感受快樂

　　1、活動目的：通過觀看欣賞《當幸福來敲門》這部電影，讓學生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對，使學生更加懂得，信念是如何影響一個人一生的生活�！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影讓學生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力，發(fā)揮自己最大的'潛能。

　　2、活動時間：5月5日下午班會課

　　3、活動地點：教室

　　4、活動對象：初一 初二年級學生

　　5、活動要求：在晴山德育群文件提前下載影片，選擇其中一部觀看，看完電影后寫好影評或觀后感，各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。

　�。ㄋ模┬睦韴F輔——讓夢想照進現(xiàn)實，讓心態(tài)主導一切

　　1、團隊凝聚力心理團體訓練

　　活動主題：團結(jié)就是力量

　　活動時間：5月8日- 5月12日（初定)

　　活動地點：各班教室

　　活動目的：為了增強部門成員之間的團隊凝聚力，以一種體驗式的學習方式讓同學們主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓大家成長。

　　活動對象：初一學生

　　活動負責：沈婷華老師

　　2、人際交往心理團體訓練

　　活動主題：“緣來有你”

　　活動時間：5月15日- 5月19日（初定)

　　活動地點：報告廳

　　活動目的：提升學生的人際交往能力，掌握處理人際交往過程的能力。

　　活動對象：初二學生

　　活動負責：徐麗老師

　　3、中考考前心理輔導

　　具體安排另行通知

　�。ㄎ澹┬幕ㄅ�放——放飛心情記錄美好，傳播笑臉傳遞快樂

　　1、活動名稱：學生陽光笑臉征集活動

　　2、活動主題：陽光你我，微笑瞬間

　　3、活動目的：展現(xiàn)當代中學生青春活力的精神面貌，講述笑容背后的真實故事。不斷提升中學生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。傳播笑臉，讓快樂傳遞。

　　4、活動范圍：全體同學

　　5、作品提交：5月25日前

　　6、作品要求：

　　1）鼓勵班主任、家長和學生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學生最燦爛的笑容，講述笑容背后的真實故事，每個笑容需附100以內(nèi)的文字介紹。故事簡介字體為仿宋小四。

　　2）照片須為清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的頭、頸部及肩部偏上部分。

　　3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術(shù)照、抄襲和PS，以JPG格式提交。

　　4）各班請于5月25日前上交作品至少3張，政教處將對上報圖片進行篩選，篩選出二十名“校園燦爛笑容”學生陽光笑臉，通過展覽進行展示。

　　7、獎項設(shè)置：評選推薦“校園燦爛笑容”20個

　�。�六）青春儀式—— 感恩責任助成長，激揚青春展風采

　　具體方案另定

　　六、活動要求

　　1、老師要重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學科滲透、心理輔導、心理咨詢外，重點結(jié)合活動方案積極開展活動。

　　2、各班開展教育活動時，要盡量達到“針對性、目的性、廣泛性”的要求。

　　3、活動結(jié)束后，要做好各類講稿、主題班會設(shè)計等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。

　　心理健康活動月活動方案 篇2

各學部：

　　為貫徹落實教育部《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）》和《xx高校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準實施意見（試行）》精神，進一步加強我院大學生心理健康教育工作，營造良好的校園心理健康氛圍，推進和諧校園建設(shè)，引導學生樹立正確的心理健康觀念，幫助大學生健康快樂成才，學院決定舉辦第x屆心理健康教育活動月系列活動。

　　一、活動主題

　　你我共成長，21天在行動

　　二、活動目的

　　通過大學生的獨特視角和全新創(chuàng)意，以“你我共成長，21天在行動”為主題開展心理健康教育活動月系列活動，引導大學生積極參與心理學各類活動，在體驗中收獲，在堅持中成長，展現(xiàn)當代青年學生奮發(fā)向上、銳意進取的精神風貌。

　　三、活動時間

　　20xx年4月—6月

　　四、活動對象

　　全體師生

　　五、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬�“心理化秀”快閃活動

　�。ǘ�）“心理老師有話說”大學生成長訓練營

　�。ㄈ�）“尋找最真的我”心理技術(shù)體驗活動

　�。ㄋ模�“溫情之旅”定向運動

　　（五）“閱讀傳情”心理書籍閱讀——朗讀分享

　�。�六）“全室愛，詮釋愛”共建和諧宿舍

　�。ㄆ撸�“離別季，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動

　�。ò耍�“你我共成長”21天良好行為養(yǎng)成

　　六、活動要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�精心組織。各學部按照通知要求，充分調(diào)動廣大學生參與的積極性和主動性，使學生在活動中感悟成長，使活動取得明顯成效；同時，可圍繞活動月主題，結(jié)合本學部學生特點和專業(yè)特色，創(chuàng)新活動形式，務求取得實效。

　　（二）加強宣傳，建立固定的宣傳陣地。開展微展示和微信微博線上線下互動活動，通過線上討論、心得分享、轉(zhuǎn)發(fā)點贊等形式，引導廣大師生結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，傳遞正能量，全面提高廣大師生心理健康素質(zhì)。

　�。ㄈ�）完善機制，總結(jié)提高。要以此次心理健康教育活動月活動為契機，進一步總結(jié)心理健康教育的'規(guī)律，提高有關(guān)教師的專業(yè)水平，完善心理健康教育工作制度，建立心理健康教育的長效機制，不斷提高大學生心理健康教育水平。

　�。ㄋ模┍敬谓M委會辦公室設(shè)在學生管理中心辦公室2—109，未盡事宜，請咨詢組委會辦公室。聯(lián)系人：曾xx，聯(lián)系電話：xx。

　　心理健康活動月活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、在簡便的環(huán)境中敞開自我的心靈，歡樂地交朋友，表達自我真實的心夢想法。

　　2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自我的心理行為。

　　活動準備：

　　輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不一樣班級幼兒的標志從不一樣的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

　　活動過程：

　　一、簡便活動--營造簡便的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

　　教師配樂解說：

　　"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!""爸爸愛我，媽媽愛我，教師也愛我!我，是個歡樂的'孩子!"(請大家睜開眼睛)二、游戲《找朋友》

　　--主動與別人交流小朋友應對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。

　　1、師幼認識

　　2、幼兒游戲，相互認識"想不想認識一下新朋友"(1)討論：

　　怎樣認識新朋友呢

　　(2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)�找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，教師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。

　　(3)找個新朋友聊聊天。

　　3表達：

　　"當你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候，你有什么感覺"

　　4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了歡樂。教師期望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》

　　--關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。

　　1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。(相信、放心)"小朋友，想到樹林去散步嗎"

　　2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在"樹林"散步，有什么感覺呢"

　　3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

　　教師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。

　　4、小結(jié)：

　　相信你的朋友、幫忙你的朋友，是一件十分歡樂的事情。

　　四、游戲《跟我不一樣》

　　--勇敢地承認錯誤教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"

　　1、跟教師說的相反。

　　2、跟教師做相反的動作。

　　隨機表揚主動認錯的孩子。

　　3、小結(jié)：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更歡樂五、游戲《馬蘭花》

　　--嘗試合作、體驗合作的歡樂。

　　1、游戲規(guī)則：

　　(一齊說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花，開了幾瓣花

　　教師：三瓣花(幼兒三人一齊抱做一團)。

　　沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"

　　2、幼兒游戲。

　　教師注意忽易忽難，最終讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

　　六、小結(jié)：

　　教師期望小朋友天天歡樂，做個人人喜歡的歡樂寶貝。

　　心理健康活動月活動方案 篇4

　　一、活動背景：

　　母親節(jié)，五月的第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時，很多人往往不知道以什么方式來表達對母親的愛。時至五月母親節(jié)來臨之際，遠離父母在異地求學的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的`愛。

　　二、活動目的：

　　通過本次活動，呼吁同學們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵同學們勇敢的對母親表達自己的愛。

　　三、活動主題：

　　感恩母親節(jié)，愛就大聲說

　　四、活動時間：

　　5月13日（母親節(jié)）

　　五、活動地點：

　　北校電信路口

　　六、活動對象：

　　北校全體學生

　　七、活動流程：

　　1、請x部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報以及許愿樹。

　　2、準備好便利貼、筆、調(diào)查問卷（詳見附表）。

　　3、5月13日請志愿團幫忙，在北校電信路口擺臺，

　　八、活動內(nèi)容：

　　向路過同學發(fā)放調(diào)查問卷，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵同學現(xiàn)場打電話，對母親說:“媽媽，我愛你�！�

　　九、經(jīng)費預算：

　　便利貼：3x2=6元

　　調(diào)查問卷：0.1x150=15元

　　合計：21元

　　法學院心理健康

　　二xx年三月二十四日

　　附：調(diào)查問卷

　　你對母親了解多少？性別xxxxxx出生年月xxxxxx

　　心理健康活動月活動方案 篇5

　　為進一步加強和改進我院心理健康教育，廣泛宣傳及普及心理健康知識，促進學生了解心理健康知識，增強我院的自信心，形成正確的自我評價系統(tǒng)，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理健康教育活動月系列活動

　　一、活動主題

　　“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”

　　二、活動時間

　　20xx年5月1日—— 5月31日

　　三、主辦單位

　　體育學院

　　四、承辦單位

　　體育學院心理健康權(quán)益部

　　五、活動對象

　　體院全體學生（主要針對11級、10級、09級同學）

　　六、活動內(nèi)容

　　心理健康知識宣傳、主題簽名活動、心理健康教育主題班會、心理趣味游戲、心理健康知識的競賽（問卷的形式）

　　七、活動宣傳方式

　　1、橫幅：兩條橫幅掛于教學樓前。

　　2、海報：以心理健康活動月主題出海報。

　　3、操場宣傳欄：以宣傳心理活動月活動為中心做噴繪。

　　4、我手攜我心：將本學期每期宣傳報粘貼到宣傳欄。

　　八、活動安排

　　1、主題簽名活動

　　活動時間：5月6日—— 5月7日

　　活動地點：電信路口

　　活動形式：制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請其他學生參與簽名，積極響應本次健康月活動。

　　2、心理健康教育主題班會

　　活動地點：各班教室

　　活動形式：為普及心理健康知識，引導學生樹立科學的心理健康理念，教育學生學會增強自信心的方法，提高全校學生心理素質(zhì)，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學校心理健康主題為主題的心理健康主題班會活動。

　　3、心理趣味游戲

　　活動地點新田徑場

　　活動形式：以游戲的方式進行。

　　4、心理健康知識的競賽（問卷的形式）

　　活動時間：20xx年5月19日

　　活動背景：從全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度來開展大學生心理健康教育工作。增強心理健康教育工作的'專業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學生心理健康知識競賽活動。

　　活動目的：引導廣大同學積極關(guān)注自身和他人的心理健康，學習心理健康的基本知識，學會心理調(diào)適的基本技巧，提高個人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學生的情操。增強同學們的相互關(guān)懷與支持意識，提高溝通能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。促使同學們更加積極的參與學校心理健康教育活動，促進我校心理健康教育工作的開展。

　　競賽規(guī)則：

　　初賽階段：每班指派八名選手參加選拔考試，根據(jù)每班八名選手的平均成績決定取分數(shù)較高的前六個班進入決賽。

　　決賽階段：每班指派三名選手代表班進行比賽�；�礎(chǔ)分100分。比賽試題分三階段作答。

　　必答題階段：此階段大屏幕上會顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時間到后雙手向外舉起題板。答對加10分，答錯減10分。

　　搶答題階段：此階段大屏幕上會顯示出題目，主持人宣告“開始搶答”（搶答階段：先弄破氣球者搶答成功）。搶到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規(guī)則搶答，例如：超前搶答，即減10分。

　　最后，在競賽結(jié)束時我們將決出第一名一個，第二名兩個，第三名三個。（獎勵細則：第一名的每位參賽選手獲得價值40元得獎品，第二名的每位參賽選手獲得價值25元的獎品，第三名的每位參賽選手獲得價值15元的獎品，）

　　五、經(jīng)費預算

　　支出項目

　　金額（元）

　　計算根據(jù)及理由

　　備注

　　橫幅兩條

　　96

　　氣球、

　　20

　　2包（單價10元）

　　獎品

　　405

　　120+150+135

　　筆

　　50

　　20+30

　　服裝

　　200

　　20*10

　　合計

　　柒佰柒拾壹圓柒元整（717元）

　　心理健康活動月活動方案 篇6

　　一． 活動主題、

　　與心靈相約，與健康同行

　　二．活動時間、

　　5月16日（星期日）

　　三．活動前期組織安排、

　　1、 由宣傳部制作海報（兩張展板大�。�，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關(guān)愛自己，關(guān)愛他人。

　　2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大小），宣傳心理知識及發(fā)表倡議書。

　　3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。

　　4、 由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。

　　5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。

　　6、 由編輯部負責晚會節(jié)目的制作。

　　四．活動中期策劃由組織部負責。

　　五．活動地點、

　　教學樓與實訓樓之間的空地

　　六．活動場地布置、

　　場地簡介、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。

　　2 為5乘以15米的`舞臺，兩邊布置燈光，音響

　　3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識

　　4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅

　　5．6．7為三條條幅

　　8為控制區(qū)

　　9為進出門，控制人流

　　10為觀眾席，座位為120個

　　七．活動人員、

　　南昌市各大高校心理協(xié)會，江西工程職業(yè)學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協(xié)會全體成員，社會媒介。

　　八．活動細節(jié)簡述、

　　1、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。

　　2、 我們會事先發(fā)放門票，邀請南昌各大高校人員入常

　　3、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。

　　4、 活動人員的分配有詳細策劃做出。

　　九．活動流程、

　　1．5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點。

　　2．晚會由3點30正式開始。

　　3．首先是剪彩儀式，然后是節(jié)目，最后是電影。

　　十．活動資金預算、

　　有詳細策劃做出，大概資金1000元。

　　心理健康活動月活動方案 篇7

　　一、活動主題：

　　相親相愛一家人

　　二、活動目標：

　　開展心理健康教育月系列活動，營造相親相愛一家人的團隊氛圍，引導教師更新理念，關(guān)注學生心理狀態(tài)，關(guān)心每一個孩子的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍，促進師生科學地認識心理健康教育、了解心理健康教育知識，掌握必要的心理調(diào)適方式，形成正確的心理健康教育觀念，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，盡情享受學習、工作、盡責與助人的.快樂。

　　三、宣傳標語：

　　團結(jié)友愛，互助分享。

　　四、活動時間：

　　12月2日-12月31日

　　五、活動對象：

　　全校教師、學生、家長

　　六、領(lǐng)導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxx

　　七、活動內(nèi)容

　　本屆心理健康教育月將通過四個系列活動讓全體師生感受學校是一個充滿愛的溫馨家園。

　　[系列活動一]　主題宣傳

　　(一)第一屆心理健康教育月活動啟動儀式

　　時間：12月8日(星期一)晨會時間。

　　主持：x

　　內(nèi)容：

　　1、心理輔導站授牌儀式(胡校)

　　2、四(6)班學生國旗下講話《團結(jié)友愛共同進步》。

　　3、心理社團團員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》

　　4、準備退場背景音樂《讓世界充滿愛》。

　　(二)心理宣傳專欄

　　12月2-10日在校門口海報展示第一屆心理健康教育周活動安排;

　　12月2-10日參觀心理活動室、咨詢室和感統(tǒng)訓練室

　　12月下旬心理手抄報和心理漫畫在校門口和團體輔導室走廊展示;

　　12月下旬各項活動照片在校門口專櫥和團體輔導室展示。

　　注意事項：各班主任在教室張貼活動安排表，并提醒學生和家長按期參與各項活動。

　　(三)心理健康輔導課

　　3-6年級相關(guān)主題心理輔導課

　　(四)心理健康教育周閉幕頒獎會。

　　時間：12月29日(星期一)晨會時間。

　　主持：xx

　　內(nèi)容：宣布活動月閉幕，宣讀各項評比獲獎名單，請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎證書。

　　[系列活動二]　專題講座(教師)

　　(一)《每一個孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》

　　時間：12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓時間

　　對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)

　　地點：四樓會議室

　　主講：溫州教師教育院吳郁蔥老師

　　(二)《學校對隨班就讀的思考》

　　時間：12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓時間

　　對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)

　　地點：四樓會議室

　　主講：溫州市教育局基教處楊老師

　　[系列活動三]　“相親相愛一家人”團體輔導

　　(一)教師團體輔導《長大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感

　　時間：12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓時間

　　對象：全體教師

　　地點：四樓會議室

　　主講：x老師

　　(二)學生團體輔導“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)

　　時間：12月10日下午

　　對象：全校師生

　　地點：操場

　　主講：關(guān)工委宣講隊

　　(三)心理游戲輔導

　　1、教師游戲：人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié))，談游戲感悟

　　2、學生游戲：

　　一年級：百合花開

　　二年級：蠶爬行

　　三年級：同舟共濟

　　四年級：背靠背夾球

　　五年級：巨龍翻身

　　六年級：履帶戰(zhàn)車

　　注意事項：由級段長把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任，各班主任利用課外活動課組織學生進行心理游戲，并引導學生說游戲感悟。

　　(四)閱讀心理故事

　　1、教師閱讀：《拒絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》

　　2、學生閱讀

　　五年級：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》

　　六年級：《卵石和寶石》、《驢的哲學》

　　注意事項：由級段長把心理故事發(fā)給各班主任，各班主任利用閱讀課組織學生閱讀心理故事，并引導學生說閱讀感悟。

　　(五)感統(tǒng)訓練

　　時間：每周三午間

　　對象：1-2年級隨班就讀孩子

　　地點：感統(tǒng)訓練室

　　輔導老師：xxx

　　[系列活動四]　“相親相愛一家人”主題評比活動

　　(一)心理咨詢室名稱征集

　　要求：每班(包括老師和家長)征集1-2個名字，并附注解。

　　時間：12月20日截止

　　對象：全體師生及家長

　　(二)心情故事(或心情語錄)征集

　　要求：各班主任組織全班學生寫自己的心情故事或心語，選出5幅作品(故事至少一個)上交給年級負責老師。作者、班級寫在作品背后。

　　時間：12月20日(星期五)截止

　　對象：全體師生及家長

　　(三)AB劇本征集評比

　　要求：各班主任組織學生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作AB劇，選出1-3幅作品上交給年級負責老師。作者、班級寫在作品背后，字數(shù)在1500字以內(nèi)。

　　時間：12月20日(星期五)截止

　　對象：五、六年級學生

　　八、活動安排表

　　活動系列

　　活動內(nèi)容

　　活動時間

　　參加對象

　　一　主題宣傳

　　1、第一屆心理健康教育月活動啟動儀式

　　12月8日

　　全校師生

　　2、海報與網(wǎng)站宣傳

　　12月2-10日

　　3、心理櫥窗、長廊活動照片展示

　　12月下旬

　　全校學生

　　4、心理健康教育月閉幕并頒獎

　　12月29日

　　全校師生

　　二主題評比

　　5、心理輔導室名字征集

　　12月20日截止

　　全校學生

　　6、心情故事征集評比

　　12月20日截止

　　全校學生

　　7、校園AB劇征集評比

　　12月20日截止

　　三-六年級學生

　　三

　　團體輔導

　　8、游戲輔導(游戲并寫感悟)

　　12月(2+1活動)

　　教師、學生

　　9、心理故事(閱讀并寫感悟)

　　12月

　　教師、五六年級學生

　　10、學生團體輔導“感恩教育”

　　12月10日

　　全校師生

　　專題講座

　　11、每一位孩子都是一朵為你盛開的玫瑰

　　12月8日

　　全體教師

　　12、學校對隨班就讀的思考

　　12月15日

　　全體教師

　　心理健康活動月活動方案 篇8

　　為不斷提升口腔醫(yī)學院學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作在口腔醫(yī)學院深入展開，普及心理知識，強化學生心理素質(zhì)，口腔醫(yī)學院舉辦“大學生心理健康教育宣傳月”系列活動。活動安排如下：

　　一、活動時間

　　XX年5月4日——5月25日

　　二、活動內(nèi)容

　　1．廣泛開展心理健康知識宣傳、教育活動�？谇会t(yī)學院結(jié)合思想政治教育工作開展豐富多彩的心理健康教育活動。積極通過各種方式，宣傳心理健康教育知識和心理危機干預知識，營造關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛學生心理健康的良好氛圍；圍繞樹立陽光心態(tài)、積極應對壓力，打造和諧型校園、關(guān)愛型校園，促進學生全面發(fā)展�？谇会t(yī)學院將舉辦人際關(guān)系團體輔導、心理健康知識講座（心理委員培訓）、心理讀書會和校園心理情景劇大賽。

　　2．做好學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生�？谇会t(yī)學院本著實事求是的原則，對口腔醫(yī)學院全體學生開展一次心理危機排查工作。做到深入細致，對特困生、畢業(yè)生等重點人群進行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學生的信息，及時向?qū)W院主管學生工作的領(lǐng)導和心理健康教育中心提供具體報告。杜絕學生因心理問題導致極端事件發(fā)生，確保學院穩(wěn)定。

　　3．認真總結(jié)工作，完善工作體制和機制。口腔醫(yī)學院借此機會，對本學院心理健康教育工作進行一次深入的回顧和總結(jié)，發(fā)揚成績、克服不足，逐漸建設(shè)好三級心理健康教育工作網(wǎng)絡體系，完善全院心理健康教育工作的隊伍建設(shè)。

　　三、活動目的

　　進一步普及心理健康知識，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的.心理保健意識，使學生在悅納自我、開發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長的動力與快樂人生，同時讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　心理健康活動月活動方案 篇9

　　一、活動背景

　　5月25日是全國學生心理健康日，“525”的諧音即為“我愛我”，提醒學生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的學生比例高達25％—30％，因此在今年“5.25”學生心理健康日來臨之即，我班特組織以“樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活”為主題的一系列活動，讓心理健康教育走進班級。

　　二、活動主題

　　樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活

　　三、活動目的

　　此次活動旨在讓學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。

　　四、活動時間：

　　5月

　　五、活動方案：

　　“十個一活動”

　　制作一個宣傳版面舉辦一場專題講座

　　征集一次開心笑臉開展一次征文比賽

　　體驗一次手語表演規(guī)劃一次學四年觀看一部心理電影表演一臺心理話劇

　　進行一個心理游戲走一次敬老院

　　活動一：制作宣傳版面

　　活動目的：突出“樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活”的主題，呼吁同學秘注自己的心理健康，增強學生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注學生的`心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　版面內(nèi)容：有關(guān)學生心理健康知識

　　版面制作人：由班內(nèi)擅長書法繪畫的同學負責設(shè)計并制作一個宣傳版面。

　　活動二：專題心理講座

　　活動目的：邀請校內(nèi)專業(yè)人士進行健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關(guān)愛生命，提高全校學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

　　活動時間：5月13日

　　活動地點：未定

　　活動三：征集笑臉

　　活動時間：20xx年5月13日—5月18日

　　活動內(nèi)容：在全校范圍內(nèi)征集90張開心笑臉，引導同學們微笑面對生活，保持心理健康，同時也為了紀念建黨90周年。

　　作品內(nèi)容：單人或者多人、微笑或者開懷笑、正面或者側(cè)面像。

　　活動四：征文比賽

　　征文主題：以“責任”為題

　　比賽流程：

　　1、在全班范圍內(nèi)征集作品

　　2、由學生代表及輔導員評出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎狀和

　　獎品

　　3、獲獎作品將以版面的形式在化學樓前展出

　　獎項設(shè)置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干名

　　活動五：《感恩的心》手語表演

　　活動目的：全體同學進行《感恩的心》手語表演，通過此次表演讓同學們常懷一顆感恩之心。

　　活動六：規(guī)劃學四年

　　活動目的：此次活動旨在讓同學們在學四年里，樹立正確的目標，有計劃的生活和學習。

　　活動流程：

　　1、讓同學們寫出自己在學四年里的目標，任何方面皆可

　　2、同學們依次將自己所寫的小紙條裝入許愿瓶中

　　3、許愿瓶由班長保管，四年畢業(yè)后在恰當?shù)臅r間取出還給同學們，看是否實現(xiàn)了自己的目標

　　活動七：心隨“影”動

　　活動目的：通過觀看影片《當幸福來敲門》，引導同學關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

　　活動流程：

　　1、全班同學一起觀看影片

　　2、看完后，同學們交流觀后感

　　活動八：表演心理話劇

　　活動目的：通過心理話劇表演映學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學秘注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。

　　活動九：“我愛我我愛你”心理游戲

　　活動目的：以輕松愉快的游戲方式，讓同學們認識到自己的優(yōu)點，也去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，愛自己，愛他人

　　活動流程：

　　1、兩個人一組，一人說自己的優(yōu)點或缺點（只要說出一條自己的缺點，后面必須緊跟自己的優(yōu)點），一人用筆記錄下來，3分鐘為限，之后互換角色。最后將紙交換，在紙背面的右上角寫上自己的名字。

　　2、10個人一組圍成一個圈坐下，將手中的紙交給自己

　　右邊的人，拿到紙后在紙上寫上“我欣賞你，因為你”，寫好后再交給你右邊的人，以此類推，直到拿到寫自己名字的紙。

　　3、在每個人的背后貼一張空白紙，同學們可以互換祝福。

　　活動十：走敬老院

　　活動目的：

　　組織同學們慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。同時增加同學們參與社會實踐經(jīng)驗與社會服務意識，貫徹實施我校的愛心教育方針。

　　活動時間：

　　5.25學生心理健康日附近

　　活動地點：

　　未定

　　心理健康活動月活動方案 篇10

各學院：

　　為進一步做好學校心理健康教育工作，不斷提高全校學生心理健康水平，經(jīng)研究決定開展第七屆“·2”心理健康宣傳月活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動主題

　　“蛻變·成長”。鼓勵學生關(guān)注自己的心理健康，學會調(diào)適壓力、調(diào)節(jié)情緒，預防心理疾病，增強自我保護；同時幫助學生增進自我認識，學會選擇與改變，鼓勵其追求個人成長。培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。

　　二、活動時間

　　20xx年月2日-1日

　　三、活動要求

　�。ㄒ唬└鲗W院要高度重視、精心組織、認真策劃，發(fā)掘出一批切合主題、形式新穎、參與面廣、符合新時代學生身心特點的.主題活動，切實增強廣大學生心理健康意識，營造積極和諧的校園化氛圍。

　�。ǘ�）活動結(jié)束后，要求認真制作活動成果展示宣傳板（學校統(tǒng)一提供抬頭），于月28日-6月1日分別在東風校區(qū)主干道西側(cè)和科學校區(qū)清苑餐廳前集中展示。另請月1日前將活動總結(jié)電子版發(fā)送至。

　　四、活動內(nèi)容及安排

　�。ㄒ唬┬＜壔顒影才�

　　具體安排見附。其中心理嘉年華活動要求各學院安排1-2個活動共同參與。各學院結(jié)合自身實際，可從藝術(shù)表達類、溝通交流類、體驗感悟類、素質(zhì)拓展類等類型中自由選擇、安排活動，鼓勵創(chuàng)新。要求活動方便現(xiàn)場參與、有吸引力和趣味性，能幫助參與者表達自我、增強溝通、提升心理素質(zhì)。并將活動方案于月日（周四）前上報心理健康教育中心。

　　（二）二級學院活動安排

　　各學院根據(jù)活動主題，結(jié)合自身特點，依托“蒲公英心理素質(zhì)提升項目”開展一系列豐富多彩的心理主題活動，鼓勵利用微博、微信、qq等線上平臺,拓展活動渠道，創(chuàng)新活動形式。要求各班級在本月內(nèi)至少召開一次心理主題班會，營造人人關(guān)注心理健康的氛圍。

　　聯(lián)系電話：

　　黨委學生工作部

　　心理健康教育中心

　　20xx年4月26日

　　心理健康活動月活動方案 篇11

　�。ㄒ唬┰O(shè)計意圖：

　　幼兒的情緒情感具有外露，不穩(wěn)，容易變化等特點，大班的幼兒已開始在意他人對自我的評價，當覺得他人在排斥他或批評他時，會感到自悲，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生生氣的情緒，如果不及時將不良情緒排解掉時，就會影響心理健康，所以教師教師開展此次心理輔導活動，目標就是要引導幼兒用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，經(jīng)過助人自助的方式，相互獲得幫忙。幼兒階段是構(gòu)成自信的重要時期，大班幼兒應能對自我進取感受，學會表現(xiàn)自我的優(yōu)點，教師要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷，信任，寬松和諧的氛圍，滿足幼兒的正當需要，不要以簡單，粗暴，嚴厲的態(tài)度來對待幼兒，要多鼓勵和肯定幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)能充分表現(xiàn)自我和體驗成功的機會，讓每位幼兒都能得到周圍人的肯定和進取評價，使之對自我產(chǎn)生滿意感和自信感，能自我欣賞，建立充分的自信心，構(gòu)成積極健康的心境。

　　教師主要對該年齡段幼兒在情緒發(fā)展，以及自我意識與個性發(fā)展方面進行觀察，并采取有效方式進行心理輔導。教師在組織此次活動中，對于幼兒的回答或表現(xiàn)都能用“肯定”或“表示同感”的方式給予回應，用自身互動模式，以語言感染幼兒，為幼兒充分營造良好的心理交流的環(huán)境。針對大班幼兒的年齡特點，教師選擇用較為生動形象的文學作品《洋蔥頭的故事》作為顯性線索，貫穿于整個活動之中。洋蔥頭在故事中是個大家都不愿和它做朋友，而變成個愛發(fā)脾氣，又自悲的主角，之后有一只老鼠闖進它們的世界，并肆意搗亂，洋蔥頭經(jīng)過自我想辦法對付老鼠的過程中逐步建立自信，并獲得成功的歡樂。活動中還隱藏著一條隱性線索，引導幼兒自信心的建立逐層遞進，教師引用了par的“創(chuàng)造性問題的解決模式”以及溫斯坦的“自我教育課程模式”：

　　a．發(fā)現(xiàn)困惑。活動一開始教師就以“洋蔥頭為什么哭？”引題。（溫斯坦：研究各種可能的反應）

　　b．發(fā)現(xiàn)問題。經(jīng)過遷移，發(fā)現(xiàn)問題“你在什么情景下會生氣？”（溫斯坦：了解自我的'特性）

　　c．發(fā)現(xiàn)構(gòu)想。針對問題，探索可行的對策或構(gòu)想“你有沒有讓自我歡樂起來的辦法？”。活動中教師也讓幼兒來重復充分表現(xiàn)自我的本領(lǐng)，從而建立自信。（馬洛斯：不斷實現(xiàn)淺能，智能和天資）

　　d．發(fā)現(xiàn)事實。講到老鼠的出現(xiàn)。

　　e．發(fā)現(xiàn)解答。討論“用什么辦法能夠趕走厭惡的老鼠呢？”（溫斯坦：衡量可能產(chǎn)生的后果）為洋蔥頭想辦法。

　　f．實施反應。洋蔥頭自我想到好辦法，經(jīng)過自我的努力趕走老鼠。（讓幼兒體驗助人自助的樂趣）

　　活動最終，教師讓幼兒經(jīng)過統(tǒng)計圖表的形式，記錄自我的長處，進一步讓幼兒學會自我欣賞，將活動推向高潮。

　�。ǘ�）活動目標：

　　1．嘗試用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，體驗助人自助的樂趣。

　　2．把握故事主題，明白每個人都有自我的長處，學會欣賞自我和他人。

　　以上兩個目標都是從幼兒的角度提出來的，對于大班的孩子來說，自我意識慢慢成熟，能懂得初步的自我欣賞。故事情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，教師的提問引導，充分讓幼兒發(fā)揮其長處，并懂得欣賞，以到達以上目標。

　　（三）重難點突破：

　　重點：在生氣時嘗試用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。

　　難點：學會自我欣賞，明白每個人都有長處。

　　難點解決：

　　1．經(jīng)過故事的欣賞，明白每個人都有自我的長處。

　　2．每個人都敢于想辦法來幫忙洋蔥頭，并能獲得肯定。

　　3．在活動的最終環(huán)節(jié)，要求幼兒充分表現(xiàn)自我。

　�。ㄋ模┗顒訉ο螅�

　　本次活動設(shè)計適宜大班幼兒。

　�。ㄎ澹┎牧系臏蕚洌�

　　圖片，統(tǒng)計表

　�。�六）活動流程：

　　1、設(shè)疑引題：

　　教師：廚房里住著一只洋蔥頭，它在廚房里走來走去，還一邊跺著腳，一邊生氣地說：氣死我了，氣死我了！

　　提問：“洋蔥頭為什么這么生氣？”“你在什么情景下會生氣？”“用什么方法能夠讓自我開心起來？

　　設(shè)置疑問，讓幼兒和快地進入故事情節(jié)中，體驗洋蔥頭生氣的原因。之后又讓幼兒談談自我的生活經(jīng)驗，讓孩子們以自我生氣的角度融入故事中，產(chǎn)生不良情緒。

　　2、欣賞故事

　　教師：洋蔥頭設(shè)法把自我變成一只香噴噴的奶油蛋糕，騙老鼠吃，把老鼠辣壞了，再也不敢來了。洋蔥頭到之后才明白，原先自我還有這么厲害的本領(lǐng)，此刻其他的蔬菜再也不會笑它長得難看，味道不好聞了。

　　隨著故事情節(jié)的發(fā)展，洋蔥頭的成功，會引起幼兒的共鳴，孩子們會為隨著洋蔥頭的情緒由失落自悲到逐漸產(chǎn)生自信，到自我能力的肯定，自信心不斷地建立并經(jīng)過自我的長處戰(zhàn)勝了老鼠的過程描述，主要的是心理變化的細膩表現(xiàn)，使幼兒也能產(chǎn)生深刻的心理體驗。

　　3、自我欣賞：“我的本領(lǐng)大”

　　教師經(jīng)過組織幼兒說說自我的本領(lǐng)，并用圖表的統(tǒng)計法拉統(tǒng)計班上每位幼兒的長處，讓每個孩子都能參與其中，充分地對幼兒的本事進行了肯定，最主要的是體現(xiàn)了活動的普遍性，讓孩子們能覺得這是很普通的事，其實我們真的很能干。培養(yǎng)了幼兒進取的生活、學習的態(tài)度。對幼兒進行自信心的培養(yǎng)，教師的一再肯定和鼓勵更加激發(fā)了幼兒學會欣賞別人的態(tài)度。從中懂得了如何排解不良的情緒，活動愉快，自信的體驗。

　�。ㄆ撸┗顒臃此迹�

　　本次活動作為一個幼兒心理輔導活動，其目的在于幫忙幼兒掌握排解不良情緒的方法，已經(jīng)幫忙幼兒建立良好的自信心，培養(yǎng)良好的生活、學習的態(tài)度。在活動中教師觀察到在每個班總有一部分孩子或多或少地存在著自信心不足的此刻，其實最主要的還是幼兒不懂得發(fā)現(xiàn)自我的長處，不明白如何自我欣賞，當然就更不輝明白如何欣賞他人了。所以，當故事講到老鼠出現(xiàn)了，大家都不明白該如何是好的時候，很多孩子表現(xiàn)出來的膽怯、驚慌，都體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)心真實的反應。但當洋蔥頭戰(zhàn)勝老鼠是，孩子們也就恍然大悟，原先它還有這個本領(lǐng)��！之后教師很自然地過度到幼兒自身，其實，每個小朋友都有自我的長處，只是自我沒發(fā)現(xiàn)，而幼兒已經(jīng)明白自我長處的幼兒，教師則是引導他去發(fā)現(xiàn)并懂得欣賞他人的長處，這樣就有利用幫忙幼兒發(fā)展良好的社會交往本事，從而到達活動的目標。但在活動中教師在引導幼兒幫洋蔥頭想如何對付老鼠的辦法時，提問的要仔細設(shè)計，要引導幼兒用巧妙的方法將老鼠趕走，而不是只圖將老鼠殺死。

　　心理健康活動月活動方案 篇12

　　一、活動主題、

　　關(guān)愛你我他，從心做起

　　二、活動目的、

　　在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關(guān)懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺去關(guān)注你我，關(guān)注他人。

　　三、主要活動、

　　1、5.25宣傳月的開幕式

　　具體內(nèi)容、

　　一、開幕式

　　1、由心理咨詢老師以及學校相關(guān)領(lǐng)導帶領(lǐng)大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號召廣大同學關(guān)注心理。

　　2、本次活動承辦者（大學生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）

　　3、由老師帶領(lǐng)大家進行簽名（格言、感言、箴言）

　　4、最后廣大師生一起觀看心靈電影

　　活動意義、

　　有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領(lǐng)下，同學們更關(guān)注心理，知道心理的重要性

　　二、心理文化廊

　　1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內(nèi)容是關(guān)于5、25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片

　　意義、凈化同學的心靈，擴展心靈的視野

　　2、心靈手抄報

　　重要板塊、

　　1、常見的心理問題及解決方法

　　2、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）

　　3、趣味測試（心理測試）

　　4、休閑廣場（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題）

　　征稿、"心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）

　　心理宣傳單、宣傳心理咨詢室

　　心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

　　三、心靈手語比賽、

　　與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情

　　四、呼喚心靈之旅--孤兒院之行

　　五、5.25宣傳月閉幕式

　　活動名稱活動時間

　　五六（我樂） 5.6

　　手 抄 報 5.10

　　孤 兒 院 5.15

　　手語交流會 5.21

　　開 幕 式 5.16或5.23或5.25

　　心靈文化廊 5.25

　　心理講座 5.26

　　閉 幕 式 5.28

　　五六我樂

　　時間、XX、5、6晚上7:00食堂門口

　　活動目的、你樂我樂大家一起樂，五六我樂k歌快樂

　　具體流程、

　　一、五月六日下午3:00裝扮好舞臺

　　二、筆記本電腦兩臺（饒、莊）電源（食堂）海報（五月五日晚上貼出）相機（孫科負責）

　　會場所需物品:幕布、排插10個、臺燈10個、禮物（分1、2、3等獎）物品由辦公室購買，場地秩序由梅子健負責

　　中午10：30大家食堂門口集合，參賽名單由周梅和沈騰飛等記，借u盤下載音樂（郭建強和陳軍負責）晚會從7：00到9：00

　　托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強、萬鵬輝負責歌曲

　　主持人、孫科和--

　　抓鬮箱由沈華偉負責

　　當晚報名處、食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負責

　　參賽選手上太唱完之后是否問繼續(xù)唱下一首，若選手第一首歌沒唱完就可以送一只氣球，后勤由沈華偉、陳軍負責

　　手抄心靈

　　活動主題、

　　用自己的手，抄下大家的心。

　　活動目的、

　　宣傳心理知識，鍛煉社員們的動手能力，促進大學生心理健康

　　活動意義、

　　通過以這樣手抄報的形式更好的吸引讀者的好奇心，讓他們在視覺上感受到心理交流，利于促進學生心理健康

　　活動流程、

　　1、由編輯部收集相關(guān)的心理知識，并整成知識板塊，在5月10日之前做完

　　2、由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報的具體排版，在5月20日前弄好。

　　3、由財務部，辦公室，購好相關(guān)需要東西 在5月10號之前交給組織部，宣傳部

　　4、在5月24日前將手抄報張貼

　　活動經(jīng)費、

　　一張手抄報紙 2元

　　水彩筆 4元

　　水筆芯 4元

　　共計、10元

　　活動時間、5月1號到5月24號

　　活動內(nèi)容、

　　收集相關(guān)的心理知識的文章，移出按出的知識板塊及排版，摘抄文章，畫上圖片適合

　　他是和世博在一起的

　　大手牽小手 走進孤兒院

　　活動主題、

　　延伸愛心舞臺，攜手溫情世界

　　活動目的、

　　以培養(yǎng)愛心為目的，在不打擾孤兒院孩子的日常生活的前提下。了解一個特殊群體，走進孩子們的世界，力所能及的幫助他們，同時豐富大學生的業(yè)余生活，增強同學們的社會責任感，以及培養(yǎng)同學們的愛心，希望通過此次活動呼吁更多的人來關(guān)心孤兒，老人，殘疾人等弱勢群體，讓世界充滿愛

　　活動時間、

　　XX 、5.15

　　活動地點、

　　活動單位、

　　江西工程職業(yè)學院"心靈家園、"大學生心理協(xié)會

　　前期準備、

　　1、 選派人員到選定的孤兒院勘察情況，越詳細越好

　　2、聯(lián)絡孤兒院院長或負責人，待其充許

　　3、確定志愿者人數(shù)

　　4、安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，采購，設(shè)像等

　　5、選派人員購買一些適合小朋友的書籍，文具，玩具，體育用品，食品等,當然志愿者也可直接帶禮物或者動制作禮物送給孤兒院小朋友

　　6、志愿者午餐自帶

　　活動方案、

　　1、出發(fā)前集中志愿者，清點人數(shù)，交代細節(jié)，注意事項

　　2、到達孤兒院后，志愿者致敬

　　3、小型見面會上，志愿者吧帶去的禮物書籍，文具，玩具，等分發(fā)給小朋友，分發(fā)完畢后志愿者自行解散，融入孤兒院小朋友的生活和娛樂中

　　4、自己愿者可與小朋友一起玩游戲，講故事，打籃球，踢足球，唱歌，畫畫等，也可幫小朋友整理寢室，洗衣服，鞋子等

　　5、活動接近尾聲的時候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛(wèi)生，整理東西

　　6、活動借結(jié)束后，集合和志愿者，想院方對本次活動的支持表示感謝。并合影留戀

　　7、所有志愿者一起乘車返校

　　活動注意事項、

　　1、活動中不要再孩子們面前提起其自身缺陷殘疾，身世等敏感話題。盡量創(chuàng)造一個輕松的活動環(huán)境

　　2、與孩子談話時，應盡量蹲下，彎腰或坐下，不要讓孩子們仰頭和你說話

　　3、派發(fā)禮物，文具，玩具時應有秩序，盡量讓孩子們排好隊，要教導孩子們講衛(wèi)生，講禮貌。講衛(wèi)生

　　4、不要隨便喂孩子們食物，尤其是果凍堅硬的食物

　　5、和小朋友在一起玩時，一定要注意安全，不要讓小朋友離開你的視線未經(jīng)院方同意不得將小朋友帶出孤兒院

　　6、如有感冒，咳嗽，發(fā)燒等身體不適的請不要參加活動

　　7、孩子們需要的是我們的`關(guān)心而不是憐憫，他們和我們一樣，渴望鼓勵，平等。參與，尊重、

　　8、給小朋友將一些感興趣的東西，一些課外知識，一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個社會，讓他們有理想，有目標，鼓勵他們不斷努力學習名為自己的理想奮斗，相信總有一天會實現(xiàn)自己的理想，目標。

　　9、必須尊重院方所有的工作人員，服從院方和領(lǐng)隊的安排

　　10、關(guān)于活動中所拍攝的照片，若將其傳上網(wǎng)絡。不得有對著孩子面孔等殘疾部位的特寫，所有人有責任保護孤兒的私人隱私權(quán)和肖像權(quán)，莫因流傳在網(wǎng)絡上的照片給身為孤兒的孩子造成困擾和傷害

　　手語交流會

　　活動主旨、

　　為了更好促進學生們之間的交流。也為了社團與社團之間的交流，并建立與外校之間的友誼

　　活動目的、

　　為了培養(yǎng)大學生的社會責任感，今年玉樹遭受了特大災害，為此，我們特邀外校的心理協(xié)會的同仁們來我校匯演，讓我們用肢體語言來表達對玉樹的祝福來喚起當代大學生社會責任感

　　活動地點;

　　江西工程職業(yè)學院教學樓一樓大廳。

　　活動時間、

　　XX年5月21日

　　活動對象、

　　江西工程職業(yè)學院"心靈家園"大學生心理協(xié)會

　　江西現(xiàn)代學院 江西制造學院 江西藍天學院

　　江西師大 南昌工程學院 江西工業(yè)職業(yè)學院

　　江西外語外貿(mào)職業(yè)學院

　　活動具體安排、

　　1 、設(shè)立主持人兩名。 男女各一位

　　2、各個學校準備好一個手語節(jié)目，一個手語（10分鐘-）

　　3、時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行

　　4、我會邀請嘉賓

　　5、安排各個人員去準備道具

　　心理健康活動月活動方案 篇13

　　為增強大學生的心理調(diào)節(jié)能力，引導大學生善待自我，關(guān)愛他人，健康成長，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，多舉措培養(yǎng)學生關(guān)愛自我，善待生命的意識，海爾學院擬結(jié)合本院學生特色開展主題為“疫”路同心，健康成長的心理健康教育月系列活動。活動具體方案如下：

　　活動時間

　　20xx年5月

　　活動對象

　　海爾學院全體在校學生

　　組織機構(gòu)

　　海爾學院心理健康部

　　活動內(nèi)容及安排

　　1、“心關(guān)懷·愛隨行·共成長”心理委員主題班會課

　　由班級心理委員組織策劃并實施開展，可根據(jù)班級具體情況自由選擇主題，以營造心理健康氛圍，反映、研討、解決實際生活中存在的心理困惑為目標，開展形式可多樣化，如：團體訓練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動等。

　　2、“追夢·成長·蛻變”心理健康電影展播

　　為豐富同學們?nèi)粘Ｉ�活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解學生的`生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態(tài)度。

　　3、“與心同行·光影筑夢”心理主題攝影大賽

　　活動要求及參與方式：參賽圖片由學生本人原創(chuàng)拍攝，題材不限，器材不限。作品內(nèi)容健康、積極向上，能夠準確體現(xiàn)夏天的生機和活力。作品電子稿以“班級+姓名+作品名稱”命名后發(fā)送至XXX@XXX。大賽將設(shè)置一二三等獎及優(yōu)秀獎，學院心理健康教育工作站將為獲獎創(chuàng)作者頒發(fā)獎狀及發(fā)放獎品。

　　4、參與20xx年山東省學校心理健康教育月各項活動

【心理健康活動月活動方案】相關(guān)文章：

心理健康月活動方案02-18

心理健康月活動方案01-17

心理健康活動月活動方案01-21

心理健康活動月活動方案04-27

心理健康教育月活動方案08-11

心理健康月活動策劃方案12-09

心理健康月活動方案優(yōu)秀10-31

心理健康教育月活動方案12-30

【優(yōu)秀】心理健康月活動方案12-06

[實用]心理健康月活動方案12-22