三年級數(shù)學(xué)教案：《口算除法》2

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的三年級數(shù)學(xué)教案：《口算除法》2，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第91、92頁，例1、例2，試一試及練一練。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生理解和掌握用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)與一位數(shù)除兩

　　位數(shù)商兩位數(shù)的除法的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解和掌握用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)與一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法的口算方法。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解和掌握用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)與一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法的口算方法。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片、口算卡片。

　　六、教學(xué)過程：

　　步驟

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　談話

　　導(dǎo)入

　　教學(xué)

　　新授

　　1、口算

　　2×33×48×56×45×74×35×67×25×89×3

　　2、搶答

　　（1）40是幾個(gè)十？4個(gè)十是多少？

　　（2）800是幾個(gè)百？8個(gè)百是多少？

　　（3）12個(gè)十是多少？12個(gè)百呢？

　　2、過去我們已經(jīng)學(xué)過了表內(nèi)乘法，今天起，我們要開始學(xué)習(xí)“除數(shù)是一位數(shù)的除法”。板書課題：“除數(shù)是一位數(shù)的除法”。

　　1、教學(xué)例1

　�。�1）出示直觀圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：把8捆小棒平

　　1、教師出示口算卡片，學(xué)生開火車回答。

　　2、教師出題，學(xué)生搶答。

　　3、板書課題。

　　學(xué)生動(dòng)手操作，擺小棒。

　　步驟

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)

　　新授

　　均分成4份，每份是2捆。怎么列式？8÷4=2。

　�。�3）提問：這8捆小棒，每捆10根，共80根。如果80根小棒平均分成4份，每份幾根？怎么列式呢？教師板書：80÷4=。

　�。�4）這道算式你們會算嗎？你是怎么想的？聯(lián)系分小棒的情況啟發(fā)引導(dǎo)。邊引導(dǎo)，邊板書。

　　80里面有幾個(gè)十？

　　80÷4可以看成什么？（8個(gè)十除以4）

　　8個(gè)十除以4等于多少？

　　2個(gè)十是多少？

　　80÷4=20

　　↑↑

　　8個(gè)十÷4=2個(gè)十

　　指名學(xué)生復(fù)述思考過程，然后按上述思考過程口答：40÷2、90÷3口算時(shí)怎么想？得多少？

　　教師概括：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，計(jì)算出赤的結(jié)果也是幾個(gè)十。

　　3、教學(xué)例2：600÷3可以怎樣算？得多少？6000÷3呢？得多少？

　　指名學(xué)生說出想的過程和得數(shù)。

　　4、歸類說明：整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千，1、學(xué)生操作，教師板書。

　　2、指名回答。

　　3、教師板書。

　　4、指名回答。

　　5、教師概括。

　　6、同桌互說計(jì)算方法。

　　7、學(xué)生小結(jié)。

　　步驟

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)

　　新授

　　鞏固

　　練習(xí)

　　課堂

　　練習(xí)

　　計(jì)算的結(jié)果就是幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千。

　　完成課本第92頁上邊的“練一練”的題目。

　　1、第1題，先同桌兩人互相回答題目的要求，然后全班訂正。

　　2、第2題，學(xué)生先獨(dú)立完成，然后訂正時(shí)，指名說出每組數(shù)有什么特點(diǎn)？需要把被除數(shù)看作是什么為單位的數(shù)。

　　3、文字題。

　　請同學(xué)們自己讀題，再列式計(jì)算。

　　4、應(yīng)用題。

　�。�1）1個(gè)學(xué)生讀題，同桌互相說一說條件和問題是什么。

　�。�2）根據(jù)題意，列式計(jì)算

　　完成做一做的第3、7題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改。

　　1、同桌互相說，學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、集體訂正。

　　3、學(xué)生自己讀題，列式計(jì)算。

　　4、同桌互說。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　口算除法

　　例1：80÷4=20例2：600÷3=200

　　↑↑

　　8個(gè)十÷4=2個(gè)十

　　八、課后小結(jié)：

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