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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：小數(shù)的意義和性質(zhì)綜合練習(xí)
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：小數(shù)的意義和性質(zhì)綜合練習(xí)，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合練習(xí)--教材第108頁(yè)整理和復(fù)習(xí)本單元的主要內(nèi)容，練習(xí)二十五1-6題。
復(fù)習(xí)要求：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)；熟練地掌握小數(shù)大小的比較以及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)方法等，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)的意義、性質(zhì)。
復(fù)習(xí)過(guò)程
一、基本訓(xùn)練
1．填空。
�。�1）用來(lái)表示（）的數(shù)，叫做小數(shù)。
�。�2）小數(shù)點(diǎn)的左邊是小數(shù)的（）部分，右邊是（）部分。
�。�3）10.605讀作（）；二百點(diǎn)零二七寫(xiě)作（）。
�。�4）小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。
�。�5）把0.0800化簡(jiǎn)得（）；把12.3寫(xiě)成三位小數(shù)是（）。
�。�6）0.09×1000＝（）；14.5÷100=（）。
�。�7）6.08千克＝（）克；5.9米=（）米（）厘米；
2噸360千克=（）噸=（）千克；
128000＝（）萬(wàn)；23708000000＝（）億。
�。�8）把8.953保留一位小數(shù)是（），精確到0.01是（）。
2．比較大小，在”○“里填”＞“、”＜“或”＝“。
�。�1）3.6○3.06（2）0.0724○0.0733
（3）5.108○5.1008（4）0.990○0.9900
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1．復(fù)習(xí)小數(shù)的意義。
�。�1）讓學(xué)生回答什么叫小數(shù)？
�。�2）完成教材第108頁(yè)的第1題。
2．復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較。
（1）讓學(xué)生回答小數(shù)的性質(zhì)？
�。�2）回答比較小數(shù)大小的方法？
�。�3）完成教材第108頁(yè)的第2題。
3．復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。
�。�1）說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律是怎樣的？
�。�2）完成教材第108頁(yè)的第3題。
4．復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)。
完成教材第108頁(yè)的第4題，集體訂正。
5．復(fù)習(xí)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。
�。�1）說(shuō)說(shuō)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法？
�。�2）怎樣把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用”萬(wàn)“或”億“作單位的數(shù)？
（3）完成教材第108頁(yè)的第5題。
三、課堂練習(xí)
練習(xí)二十五的第1-3題。
四、布置作業(yè)
練習(xí)二十五的第4-6題。
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