小學生五年級上冊數學教案最新

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學生五年級上冊數學教案最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、學情分析

　　五年級大多數學生的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級特點，具有一定的學習習慣，有良好的學習態(tài)度，學習數學的信心較強；學生分析能力有一定的提高。由于各種原因部分學生數學基礎較差，同時分析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺，需要下大力量來培養(yǎng)訓練。同時也存在個別學生學習習慣較差，家長配合不到位現象，影響學生學習數學的態(tài)度。本年級的學生能夠聽從老師的教導，但是自主創(chuàng)新的意識還是比較缺乏，針對這現象在教學中對學生要加強培養(yǎng)自主探究意識及能力；對那些學習基礎較差、家長常于疏忽的學生，應在課內課外加以幫助，使其樹立學習數學的信心和興趣，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，并同時提高學習成績。

　　二、教材分析

　　本冊教材安排了七個教學單元及總復習，數與代數方面安排了小數乘法、小數除法及第五單元簡易方程，這是小學階段第一次正式教學代數的初步知識；圖形與幾何安排的教學內容是第二單元位置，初步滲透直角坐標系的思想，以及第六單元多邊形的面積；統(tǒng)計與概率安排的是第四單元可能性；還有滲透數學思想方法的第七單元數學廣角植樹問題；綜合實踐活動安排了擲一擲。

　　三、教學目標

　　1、理解小數乘、除法的意義，掌握計算法則，并能熟練地進行小數乘、除法的筆算和簡單的口算。

　　2、在探索小數乘、除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力，培養(yǎng)學生的估算意識和解決實際問題的能力。

　　3、學生經歷由具體的座位圖到抽象成用列、行表示平面圖的過程，提高學生的抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。

　　4、使學生初步認識用字母表示數的意義和作用，能用字母表示運算定律和計算公式等，初步了解簡易方程，能用等式的性質解簡易方程。

　　5、掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，并能正確地計算相應圖形的面積；了解簡單組合圖形面積的計算方法。

　　6、經歷較復雜物體的觀察過程，體驗從多角度觀察事物和思考問題。

　　7、經歷軸對稱圖形的認識和探究過程，體驗觀察、想象、分析和推理的學習方法，培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念。

　　8、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學生體會假設法的一般性。在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。

　　9、體會數字編碼在日常生活中的廣泛應用，增強對生活中數學問題的領悟與應用意識。

　　四、教學重難點

　　重點：小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，觀察組合小正方體，畫軸對稱圖形。

　　難點：理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。

　　五、主要教學措施

　　1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量。

　　2、改進課堂教學，加大課堂密度、運用激活練習，提高學生的學習興趣。

　　3、注意復習舊知，為小數乘法的學習做準備。

　　4、突出轉化的思想，注重算理的理解。

　　5、加強練習，針對學生易錯的地方加強指導。

　　6、充分利用學生已有的生活經驗和知識基礎，經歷用數對表示位置的學習過程。

　　7、適時滲透數形結合的思想和方法，感悟數對與位置的一一對應思想。

　　8、在理解算理的基礎上，引導學生通過討論總結小數除法的計算方法。

　　9、要注意突出重點，攻破難點。

　　10、關注由具體到一般的抽象概括過程。

　　11、有意識地滲透數學的思想方法。

　　12、重視解決實際問題能力的培養(yǎng)。

　　13、經歷探究過程，滲透轉化思想。

　　14、注意培養(yǎng)學生靈活運用公式進行計算的能力。

　　六、教學進度安排

　　教學進度表

　　教學進度安排、周次教學內容或活動內容、備注

　　1、小數乘整數、小數乘小數

　　2、積的近似數、整數乘法運算定律推廣到小數

　　3、用小數乘法解決實際問題、整理與復習

　　4、補充內容（觀察物體、圖形運動）

　　5、位置、除數是整數的小數除法

　　6、除數是整數的小數除法、一個數除以小數

　　7、商的近似數、循環(huán)小數、用計算器探索規(guī)律

　　8、解決問題、整理和復習、可能性

　　9、用字母表示數

　　10、解簡易方程

　　11、解簡易方程

　　12、解簡易方程

　　13、解簡易方程、整理和復習

　　14、平行四邊形的面積、三角形的面積

　　15、梯形的面積、組合圖形的面積、

　　16、整理和復習、植樹問題

　　17、補充內容（雞兔同籠、數字編碼）

　　18、總復習

　　19、復習迎考

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