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陜西旅游出版社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的陜西旅游出版社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元教案，希望對(duì)大家有所幫助。
pencil怎么讀 Unit5? I Have a Bag
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽、說、讀、寫有關(guān)文具的詞匯： bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.
2、能熟練掌口語(yǔ)交際中常用的單詞：I,have，in，how many，do，and，some，don,t，what. 并知道這些單詞的意義及用法。
3、聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：
�。�1）Look。
I have a…
How nice。
�。�2）Do you have…。
Yes，I do./No，I don,t.
�。�3）What do you have。
I have…
4、培養(yǎng)學(xué)生和他人分享文具的意愿。
5、勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
Part A:? Warming-up? ?
Let,s learn?
Part C： Complete and match?
Listen and circle
教學(xué)目標(biāo)：
1、以學(xué)習(xí)Let,s learn部分所列舉的學(xué)具類的詞匯為主，要求學(xué)生能熟練掌握該部分詞匯，即做到能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、能寫單詞：bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.并熟練運(yùn)用。
2、引導(dǎo)學(xué)生完成Complete and match部分和Listen and circle部分的內(nèi)容。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)這些詞匯的英文表達(dá)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
�。�1）bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler這些學(xué)習(xí)用具各一個(gè)。
�。�2）以上單詞的教學(xué)卡片。
�。�3）多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：一盒水彩筆。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、課前問答（口語(yǔ)交際，練習(xí)對(duì)話）。
2、Warming-up（熱身）
（1）Circle and give the number（圈一圈，并給出數(shù)字）；
What,s in your bag。
How many。（你的書包里有些什么。有多少。）。
�。�2）Color your bag，book，pencil，eraser，pen and ruler（給你的書包、書、鉛筆、橡皮、鋼筆及尺子涂色）。
二、合作交流，學(xué)習(xí)新課
1、Let,s learn（讓我們學(xué)一學(xué)）
（1）展示情境圖（P38）：說一說，你看到了些什么。
（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些有關(guān)文具的詞匯：bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler（能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、能寫）。
1）播放錄音，學(xué)生跟讀練習(xí)。
2）小組合作：學(xué)生拿出自己的學(xué)具實(shí)物，請(qǐng)對(duì)方拼讀單詞。
3）練寫單詞。
2、Complete and match（補(bǔ)全單詞并連一連）
（1）拼讀單詞練習(xí)（bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler）：
A：ruler，ruler
B：R-u-l-e-r，ruler
A：…
B：…
�。�2）出示課本圖片，讓學(xué)生獨(dú)立補(bǔ)全單詞并連一連。
�。�3）多媒體演示，核對(duì)答案。
�。�4）讀一讀這些單詞。
3、Listen and circle（聽一聽，圈一圈）.
�。�1）理解題目要求。
（2）展示情境圖，你看到了些什么。
�。�3）播放此部分錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生完成本部分內(nèi)容。
Do you have a pencil。
Yes，I do.
Do you have a pen。
Yes，I do.
Do you have a ruler。
Yes，I do.
Do you have a bag。
Yes，I I have a book.
�。ㄒ恢сU筆、一支鋼筆、一把尺子、一個(gè)書包和一本書）
三、課堂練習(xí)，鞏固提高
1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、能寫單詞：bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.并熟練運(yùn)用。
�。�1）教師英語(yǔ)說英語(yǔ)單詞，學(xué)生回答漢義。
�。�2）指著自己文具，用英語(yǔ)試著說一說。
（3）照著課本讀一讀這些單詞。
�。�4）自由練寫單詞（同桌互相聽寫）。
2、選擇一樣文具，在黑板上用英文寫出來。
四、布置作業(yè)
1、熟練掌握本課新學(xué)的單詞（聽、說、讀、寫）。
bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.
�。�1）聽錄音。
�。�2）看著實(shí)物，說一說。
�。�3）對(duì)照課本，讀一讀。
�。�4）每個(gè)單詞寫一行。
2、《練習(xí)冊(cè)》P
29、32。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
Part A：Let,s talk? ?
Part B：Listen and do
Part C：Paly a game
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會(huì)說對(duì)話：Look。I have a…How nice。
/Do you have…。Yes，I do.I have a…，an…，and some…，too，并且能在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用。
2、熟練掌口語(yǔ)交際中常用的單詞：I,have，in，how many，do，and，some，don,t，what.并知道這些單詞的意義及用法。
3、學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的模擬情境中，靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
�。�1）一個(gè)書包，內(nèi)裝一些學(xué)習(xí)用具，如：鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆等。
�。�2）Let,s learn部分的教學(xué)卡片。
�。�3）多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：各自的書包和學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、課前問答：What,s in your bag。How many。
2、聽寫單詞：bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.
二、教學(xué)新課
1、Let,s talk（讓我們會(huì)話）.
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回答。
T：Look。
I have a you have a bag。
S
1：Yes，I do.I have a bag.
T：How nice。
�。�2）學(xué)習(xí)課文。
1）泛讀譯文。
2）逐句教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞（I,have，in，how many，do，and，some，don,t，what.），并了解這些單詞的意義及用法。
3）對(duì)話練習(xí)（師和生，生和生）。
�。�3）播放錄音，學(xué)生跟讀。
（4）分組合作，練習(xí)對(duì)話。
�。�5）模擬情境，上臺(tái)表演。
2、Listen and do（聽一聽，做一做）.
�。�1）出示情境圖，猜想他們說些什么。
�。�2）創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)話。
T：Do you have a/an…（你有一個(gè)……嗎。）
S
1：Yes， I do.（是的，我有。）
S
2：No，I don,t.（不，我沒有。
�。�
T：Show me your…（給我看看你的……）
S
1：Here is the…（這就是……）
�。�3）多媒體演示對(duì)話情景，學(xué)生跟學(xué)對(duì)話。
�。�4）小組合作，模擬情境，練習(xí)對(duì)話。
3、Paly a game（玩?zhèn)�游戲）.
（1）復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)單詞：I,have，in，how many，do，and，some，don,t，what，bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.
�。�2）出示情境圖，泛讀譯文。
�。�3）多媒體演示，跟讀練習(xí)。
�。�4）講解游戲規(guī)則，并開始游戲。
1）每組推選一名代表，以“I have…”為主句型說一個(gè)句子，然后全組向下一個(gè)組宣戰(zhàn)：I can say，can you。
2）另一組所表達(dá)的句子中必須比前一個(gè)同學(xué)多一個(gè)物品。
三、鞏固提高
1、指導(dǎo)看書。
2、聽錄音，跟讀練習(xí)。
3、認(rèn)讀、理解單詞：I,have，in，how many，do，and，some，don,t，what，bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.
4、口語(yǔ)交際，練習(xí)對(duì)話。
四、布置作業(yè)
1、每個(gè)單詞寫一行（I,have，in，how many，do，and，some，don,t，what）。
2、熟讀課文，練習(xí)對(duì)話。
3、《練習(xí)冊(cè)》P30-31.
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
Part B：Let,s learn more
Ask and answer
Part C：Look and answer
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會(huì)說對(duì)話： Do you have a…。Yes，I do./No，I don,t. /What do you have。I have a/some…并且能在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用。
2、能靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
（1）一個(gè)書包，內(nèi)裝一些學(xué)習(xí)用具，如：鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆等。
�。�2）學(xué)生之前學(xué)過的有關(guān)水果、動(dòng)物類的教學(xué)卡片。
�。�3）多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：一個(gè)書包和一些學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、聽寫、認(rèn)讀單詞：I,have，in，how many，do，and，some，don,t，what，bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.
2、對(duì)話練習(xí)：
�。�1）Look。I have a…
How nice。
�。�2）Do you have…。
Yes，I do.
�。�3）I have a…
二、學(xué)習(xí)新課
1、Let,s learn more（讓我們學(xué)得更多）.
�。�1）出示情境圖，猜想他們說些什么。
（2）范讀課文，逐句譯文。
�。�3）播放錄音，跟讀練習(xí)。
�。�4）同桌合作，交流對(duì)話。
（5）全班男、女生分角色朗讀。
2、Ask and answer（問一問，答一答）.
�。�1）出示情境，泛讀譯文。
�。�2）將學(xué)生分成兩組，問答比賽。
A：What do you have。
B：I have…
�。�3）游戲（猜一猜）：蒙著學(xué)生眼睛，讓學(xué)生用手摸一摸物品，一問一答。
�。�4）教師小結(jié)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
3、Look and answer（看一看，回答問題）.
�。�1）理解題意，示范做題。
�。�2）范讀課文，翻譯對(duì)話。
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