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畫春天美術(shù)教案幼兒園大班

時(shí)間:2024-09-15 12:28:42 美術(shù)教案 我要投稿
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畫春天美術(shù)教案幼兒園大班

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的畫春天美術(shù)教案幼兒園大班,歡迎閱讀與收藏。

畫春天美術(shù)教案幼兒園大班

畫春天美術(shù)教案幼兒園大班1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點(diǎn)畫等多種形式表現(xiàn)樹。

  2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對(duì)樹進(jìn)行裝飾,并能大膽想象。

  3、能注意畫面布局合理,層次清晰。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹的圖片:用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。

  2、繪畫材料:勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。

  3、電腦、白板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話進(jìn)入課題:

  今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋(gè)特別的畫展,大家在看的時(shí)候一定要仔細(xì),在心中選出你最喜歡的畫,并開動(dòng)腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來(lái)的。

  二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。

  1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎?這些畫面中畫的是什么?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡這當(dāng)中的`哪一幅畫?并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的?當(dāng)幼兒說(shuō)到這幅畫時(shí)用點(diǎn)擊放大此幅大家欣賞,并了解作畫步驟及方法。

  2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞

 。1)欣賞不同季節(jié)的樹:

  師:請(qǐng)看這組樹的(在白板中標(biāo)記需觀察的樹),這些樹一樣嗎?有什么不一樣?

  幼:(葉子的大小、顏色不一樣,有的是春季的樹,有的是秋天的樹)師:原來(lái)表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法,大家觀察得真仔細(xì)。

  (2)欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師:請(qǐng)看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎?(出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片)師:分別是用什么方法畫的呢?

  依次說(shuō)出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局:如果我想畫一棵樹可以怎樣畫?畫幾棵樹呢?畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢?

  三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材,進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。

  四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫,老師適時(shí)指導(dǎo),并給予恰當(dāng)幫助。(播放背景音樂(lè))

  五、作品展示:在散文詩(shī)《樹真好》中結(jié)束。

畫春天美術(shù)教案幼兒園大班2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解月餅的外形特征及有關(guān)月餅的知識(shí)。

  2、了解制作工藝,樂(lè)意自己嘗試制作月餅。

  3、創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)大家團(tuán)聚一起品嘗月餅的和美、喜悅之情。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)前聯(lián)系好月餅制作食品店。

  2、烤箱4只、制作月餅的相關(guān)材料若干。

  3、各類月餅若干。

  4、攝像機(jī)一臺(tái),組織幼兒收集各類月餅圖片。

  5、幼兒制作邀請(qǐng)書,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加此活動(dòng)。

  活動(dòng):欣賞、了解月餅

  1、展示幼兒各自帶來(lái)的月餅,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察月餅

  提問(wèn):你看到的月餅是什么樣子的?

  月餅上都有些什么?

  聞一聞,是什么味的?

  2、幼兒交流討論:你吃過(guò)的月餅是什么味道的?

  月餅餡都有哪些?

  每年的.什么時(shí)候人們都要吃月餅?人們?yōu)槭裁匆栽嘛灒?/p>

  人們不僅自己買月餅,為什么還買月餅送給自己的親人?

  3、聽錄音:吃月餅的原由

  每年的八月十五“中秋節(jié)”吃月餅,和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣,是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來(lái),人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。每逢中秋,皓月當(dāng)空,全家團(tuán)聚,品餅賞月,談天說(shuō)地,盡享天倫之樂(lè)。月餅,又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等,是古代中秋祭拜月神的供品,沿傳下來(lái),便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜,人們還愛吃些西瓜、水果等團(tuán)圓的果品,祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安!

  4、幼兒品嘗月餅,放音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,體驗(yàn)大家團(tuán)聚在一起品嘗月餅的幸福、快樂(lè)之情。

  教學(xué)反思:

  月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

畫春天美術(shù)教案幼兒園大班3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

  2、鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

  2、自制軟件一份。

  3、幼兒繪畫用品人手一套。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫,大家一起來(lái)欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來(lái)這些畫都由各種手形變成的。)

  二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:

  1、讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?

  2、引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

  三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

  1、展示手形

  (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

  提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

 。2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬)

  提示:這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長(zhǎng)長(zhǎng)的,還掛上了一個(gè)個(gè)果子,多可愛)。

  2、展示手形二

  想一想,這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(展示雞)添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

  四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo):

  1、勵(lì)幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

  2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

  五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

  簡(jiǎn)評(píng):

  此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是:教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系,既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn)。開始部分,通過(guò)欣賞作品和手形變化游戲,激發(fā)幼兒的'創(chuàng)作欲望,幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。中間部分,教師抓住了如何"將幼兒的想象通過(guò)繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)"這個(gè)重難點(diǎn)。

  在方法上,變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式;在手段上,充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì),找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點(diǎn),提高了教學(xué)的效率。

  結(jié)束部分,利用視頻轉(zhuǎn)換儀,將幼兒的作品展示在同伴面前,便于幼兒參與評(píng)價(jià),促進(jìn)交流。

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