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小學語文閱讀教案

時間：2024-10-12 07:33:32 小學語文教案我要投稿

【熱】小學語文閱讀教案2篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學語文閱讀教案，歡迎大家分享。

【熱】小學語文閱讀教案2篇

小學語文閱讀教案1

　　教學目標：

　　1.掌握字詞：回眸、殉難、繼承、雷棣、泣不成聲、了如指掌。

　　2.通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。

　　3.深入理解雷棣自強部新的動力，學習雷棣熱愛和平、自強不息的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。

　　4.指導學生有感情地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　1.通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。

　　2.深入理解雷棣自強不息的動力，學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。

　　教具準備

　　課件

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、鼓勵質疑，導入新課

　　1.同學們，今天我們一起來學習一篇新的課文，請同學們齊讀課題。(出示課題)

　　2.你們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎？

　　3.圍繞著課題，你有什么想提的'問題嗎？(板書問題)

　　4.唯學患無疑，疑則進也。這節(jié)課，我們就帶著同學們提出的問題來學習課文。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.先請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音、讀通句子，想一想課文主要講了什么事情？

　　2.同學們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個詞語想請同學們來讀一讀。(出示詞語)

　　3.指名讀、齊讀。

　　4.誰來說一說，課文主要講了一件什么事情？

　　三、再讀課文，理解品味

　　1.通過初讀課文，我們既讀準了字音，又了解了課文的主要內(nèi)容，剛才同學們提出了“雷棣為什么要企盼世界和平”這一問題，下面就請同學們帶著這個問題認真讀讀課文的1-4自然段，看看能不能從中找到答案。

　　2.學生讀書，教師巡視。

　　3.同學們讀書很認真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？

　　(1)維護和平是爸爸生前的理想。(“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的�！�)

　　(2)維護和平是家人對雷棣的希望。(“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍盔�！�)

　　4.小結：是呀，正像同學們剛才所說的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌;忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話;更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。

　　5.(出示雷棣的信)指名配樂朗讀課文。聲聲爸爸叫得人心碎，誰再來讀一讀？

　　6.殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學們默讀課文的4~6自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？將相關的句子在書中劃出來。(出示：從此，雷棣好像一下子長大了。)

　　(1)關心他人

　　(2)關心政治

　　(3)努力學習

　　(4)謝絕幫助

　　7.對家庭、對社會乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了某種感情呢？

　　8.看來，同學們對雷棣都有自己的獨特感情，那么就請同學們在小組中交流一下，你對雷棣場生了怎樣的感情？并結合具體句子談一談為什么？

　　(1)關心他人：想象一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？

　　小結：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著想。

　　(2)關心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？

　　小結：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。

　　(3)努力學習：是什么在時刻激勵著雷棣？

　　小結：父親的犧牲、維護和平的心愿激勵著雷棣自強不息。

　　(4)謝絕幫助：雷棣為什么會這樣做？(出示爸爸的話)

　　雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？

　　你是怎樣理解這句話的？

　　9.小結：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。齊讀課文最后一段(出示最后一段)

　　四、拓展延伸，深化主題

　　1.現(xiàn)在你再來說說什么是“企盼”？

　　2.(配樂出示戰(zhàn)爭畫面)是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學們拿出筆，記錄下你對遠方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。

小學語文閱讀教案2

　　【教學目標】

　　1有感情地朗讀課文。

　　2理解課文內(nèi)容，學習孫臏認真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。

　　3學習按一定順序寫的表達方法。

　　【重點難點分析】

　　理解田忌第二次賽馬的真正原因，使學生從中學習認真觀察分析的態(tài)度和科學的思想方法，體會孫臏的足智多謀。同時學習作者按一定順序寫的表達方法。

　　【教學媒體選擇與應用】

　　播放田忌進行兩次賽馬的動畫片，吸引學生的眼球，利于學生理解課文內(nèi)容，找出第二次獲勝的原因。同時，片中人物的表情和語氣也能為學生分析人物做以鋪墊，并為他們的表演助一臂之力。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、揭示課題，落實重點訓練項目。

　　1、讀了課題，你推想課文會寫哪些內(nèi)容？

　　(田忌與誰賽馬？怎樣賽馬？結果怎樣？)

　　2、帶著以上三個問題自讀課文，并在問題的相關處做上記號。完成課后練習第一題。

　　3、交流自讀成果，串聯(lián)問題答案，概括出課文主要內(nèi)容。

　　【讓學生通過以疑導讀的方法來掌握課文主要內(nèi)容，從而使學生積極地投入語文學習之中，并完成初讀任務�！�

　　二、再讀課文，理清文章段落層次。

　　1、課文哪部分寫田忌初賽失敗？哪部分寫田忌再賽勝利？哪一部分寫了由敗“轉”勝的過程？

　　2、參考“轉敗為勝”這一成語，用自然段歸納法理清敘述順序。

　　【進一步熟悉課文，理清結構，初步感知田忌賽馬“轉敗為勝”的過程。同時落實單元訓練重點�！�

　　三、親自演示講解，理解兩次賽馬的情況。

　　1、自讀課文，說說兩次賽馬的情況。

　　2、用已準備的多媒體課件演示兩次賽馬的情況，同時讓學生板演并講述過程。

　　【使學生多種感官參與學習過程，先借助多媒體動畫的神奇效果，再引導學生在興趣盎然的演示講述過程中理解課文內(nèi)容，形成深刻印象�！�

　　四、深讀課文，研究田忌賽馬“轉敗為勝”的原因。

　　1、什么叫“轉敗為勝”？看著這個板書，你想問什么？

　　(還是同樣的馬、為什么能“轉敗為勝”？)

　　2、研讀第一次賽馬以后田忌、孫臏和齊威王的心理狀態(tài)。

　　(1)指導學法：

　　一劃(表現(xiàn)人物心理的詞句)

　　二研(這些詞句對表達人物心理的特定含義)

　　三讀(這些人物的不同情感心理)

　　【用科學的學習方法引導學生與文本進行交流，突破難點，升華感悟�！�

　　(2)范例引讀，明確研讀方法與目標。表面上是馬的`競賽，實際上是人的智慧的較量。課文在寫賽馬這件事的過程中，把每個人物的特點刻畫得很是鮮明，他們在不同情況下的神態(tài)、語氣等都給我們留下了深刻的印象。下面，我們就來把課文中人物的對話部分再用心地讀一讀，讀了以后看看會有什么新的認識或發(fā)現(xiàn)。

　　(3)自己研讀。

　　(4)交流感悟。

　　【解放學生的口，引導學生從課文中找到有關的詞句，或含義深刻的句段，品個夠，議個透，充分發(fā)表自己的見解。或淺、或深、或對、或錯，只要是在思考，只要敢說，都應該鼓勵，從而激活課堂�！�

　　3、討論田忌賽馬“轉敗為勝”的原因。

　　(第二次比賽田忌取勝的關鍵是什么？)

　　隨機板書：馬快不了多少

　　仔細觀察

　　孫臏齊威王傲慢、輕敵

　　↓

　　認真思考分析

　　4指導分角色有感情地朗讀第二部分。

　　【朗讀訓練是語文教學中不可缺少的重要的基礎訓練。在讀中內(nèi)化課文語言，增強學生語感，體會人物的不同特點。同時學習正確的思想方法�！�