小學一年級語文教案：《日月明》

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小學一年級語文教案：《日月明》，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目的：

　�。�、認識１３個生字，會寫“力、手、水”。

　�。病⒘私庖恍�會意字的構字特點，激發(fā)對祖國語言文字的喜愛。

　　教學重點：認識１３個生字，會寫“力、手、水”

　　教學難點：了解一些會意字的構字特點，激發(fā)對祖國語言文字的喜愛。

　　教學準備：卡片、課件

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

一、導入揭題

　　你們還記得《陽光》這篇課文嗎？太陽光芒四射，灑遍了大地，所以“日”的意思是——（學生回答）“月”呢？“日”“月”合起來就組成了一個新的字——明。

二、學習“明”字

　�。�、學生拼讀，注意讀準后鼻音。

　�。�、猜猜“明”是什么意思？并組詞。

三、學習“鮮、塵、尖”

　�。薄⒊鍪具@三個字，學生認讀。

　�。�、自由說發(fā)現(xiàn)了什么？

　　３、用這三個字擴詞，小組競賽，交流，評議。

　　４、自讀課文第一節(jié)。

四、舉一反三，自學其他小節(jié)中的生字。

　�。�、小組合作學習。

　�。�、個小組匯報，交流學習情況。

五、讀文，鞏固生字

　　１、集體讀文，讀得流暢。

　�。�、檢查認讀情況。

六、擴展練習

　　第二課時

一、談話導入

　　上節(jié)課我們認識了１３個生字，這節(jié)課我們不但要把課文讀好，還要把字寫好，大家有信心嗎？

　二、熟讀課文

　　１、指學生讀課文，評議。

　　２、同桌用“對口令”的方式讀一讀。

　�。�、教師范讀，學生仿讀。

　�。础�齊讀。

　�。怠⒆约涸囍�背一背。

三、完成課后“我會讀”

　�。薄⒊鍪尽傲�、手、水”三個字，怎樣才能把這三個字寫好。

　�。病�學寫“力”字。

　�。�、學寫“水”字。

　�。�、觀察，寫好“水”字。

四、讀讀想想

　　１、出示“歪、晃、晶、品”，學生認讀。

　　２、指學生說說意思，組詞。

　�。�、把這四個字仿照課文編一編韻文。

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