心理健康教育宣傳周活動簡報

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心理健康教育宣傳周活動簡報1

　　為進一步宣傳普及心理健康知識，增強師生的心理健康觀念，完善學校心理健康工作，構(gòu)建和諧的校園人文環(huán)境，全面提升學生心理素質(zhì)，促進學生身心健康成長，xx鎮(zhèn)中心小學于20xx年10月16日至20日開展“以德潤心陽光成長”心理健康宣傳周活動。

　　聆聽講座，焦慮應(yīng)對有方。

　　學校通過開展心理健康講座，為學生進行心理健康知識的講解和分享。通過講座，學生們了解到了如何正確認識自己的情緒，學會積極應(yīng)對挫折和壓力，提升心理抵抗力。

　　開展主題班會，宣傳心理知識。

　　我們開展了心理健康主題班會，讓學生們在輕松活潑的氛圍中進行心理交流和分享。通過互動游戲、小組討論等形式，學生們互相傾聽和支持，增進了彼此的理解和友誼。

　　自由創(chuàng)編，手繪、書寫陽光心理。

　　我們還設(shè)置了心理健康角落，提供心理資料、書籍和繪畫材料，讓學生們自主獲取相關(guān)知識，并通過繪畫、寫作、手抄報等方式表達自己的情感和想法，促進情緒的宣泄和釋放。

　　溫馨小屋沙盤演練，做陽光少年。

　　老師通過與個別學生談心談話以及沙盤演練，幫助學生們樹立積極的心態(tài)，增強心理適應(yīng)能力，培養(yǎng)健康的情緒管理和人際交往能力，讓每位學生都能健康快樂的成長。

　　本次心理健康周活動，廣泛宣傳了心理健康知識，使我校廣大師生對小學生心理健康教育有了更深刻的認識；幫助學生們樹立了正確的'心理健康觀念，面對焦慮，應(yīng)對有方；提高同學們自主學習的能力，促使學生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)學習和生活的需要。我們相信，在全校師生的共同努力下，校園心理健康教育將不斷取得更好的成果，讓每位學生都能健康快樂的成長。

心理健康教育宣傳周活動簡報2

　　為增進學生彼此間的了解，使學生懂得團結(jié)互助，在班級建立良好的人際關(guān)系，xx鎮(zhèn)xx完小開展了以“以德潤心，陽光成長”為主題的心理健康教育周活動。

　　友好相處我能行

　　一二年級的班主任們開展了以“以德潤心，陽光成長”為主題的班會活動，除了召開心理健康教育主題班會以外針對一二年級學生的心理進行了一系列的交往活動，通過“夸夸我的同學”團體游戲及案例探討等環(huán)節(jié)，讓學生在活動中增進同學之間的'感情，建立友好的人際關(guān)系，并從中逐步體會維護友好人際關(guān)系的方法。

　　學會交往友好相處

　　三四五六年級的班主任們也召開了心理健康主題教育班會，心理主題班會上，班主任向同學們傳達了如何調(diào)適心態(tài)的辦法，包括保持樂觀的態(tài)度、學會換位思考、積極主動地參加集體活動、學會自我調(diào)節(jié)情緒等。

　　同學們通過繪制手抄報，展示積極向上的陽光心態(tài)，宣傳普及心理健康知識。

　　通過本次活動，讓學生們學會了如何建立良好的人際關(guān)系，懂得了與人交往的幾個要素：尊重、寬容、溝通、謙讓和合作。讓學生們能夠積極樂觀地面對學習和生活中遇到的交友問題，與同學在互相尊重、互相關(guān)心和幫助中共同學習和進步。

心理健康教育宣傳周活動簡報3

　　為加強小學生心理健康教育，提高心理健康素質(zhì)，xx小學于近期舉行了“以德潤心，陽光成長”為主題的小學生心理健康宣傳周活動。通過“以德潤心，陽光成長”心理健康知識講座等一系列活動，更好的讓學生和家長了解了心理健康知識。

　　學校通過心理健康征文活動幫助學生更好地了解自己和他人。通過文字表達，更真實地呈現(xiàn)出學生內(nèi)心的感受和思考，從而加強自我認知和對他人的了解。促進了不同個體之間的交流和理解，幫助學生更好地理解和接納不同的文化和思想。

　　一二年級學生通過心理健康畫，三四年級制作心理健康的.手抄報和黑板報，使學生更好地了解了自己和他人的心理狀況，從而及時調(diào)整心理問題。學生們通過系列活動的開展，更加深入地了解了心理健康的重要性，更加注重了自身心理健康的維護。

　　學生通過創(chuàng)作和表演校園心理劇，提高了學生對心理健康問題的關(guān)注度，增強了學生的心理健康意識。使學生更好地理解了自己和他人的心理狀態(tài)。本次心理健康宣傳周對于提高學生的心理健康意識、促進自我關(guān)愛、促進身心健康、提高心理健康素養(yǎng)以及推動心理健康教育都具有深遠的意義。通過這一系列活動，有效的幫助學生認識和應(yīng)對心理健康問題，為打造一個健康、和諧的校園環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。

心理健康教育宣傳周活動簡報4

　　我校各年級各班組織開展“沐浴陽光·健康成長——心理健康教育宣傳”主題班會，根據(jù)各班學生心理的實際情況，積極開展心理健康教育，引導學生自覺學習心理健康知識，努力培養(yǎng)自己樂觀、積極、向上的陽光心態(tài)，以幫助自己建立健全人格，在以后的學習和生活中做到自尊自信、理性平和、陽光向上！

　　心理健康手抄報、板報宣傳

　　老師們利用課間、午休和課后延時服務(wù)等時間，輔導學生做心理健康教育主題手抄報和板報。手抄報和板報的內(nèi)容豐富，涉及學生的生活情況、學習習慣、心理狀態(tài)、心理健康常識、健康調(diào)適案例等，對學生的學習生活進行有效宣傳指導。

　　心理健康教育宣傳周活動在全體師生的支持下，畫上了圓滿的'句號。本次活動的開展，讓同學們在關(guān)注心理健康的同時，能夠正確地認識自我，同時給自己的心靈解壓，享受陽光下生命蓬勃向上所帶來的美好、希望和快樂。

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