（合集）3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學教案1
活動目標：
１、引導幼兒手口一致的數(shù)３以內(nèi)的數(shù)
２、學習按數(shù)量分類
３、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣
活動準備：
1、１個斑點、２個斑點、３個斑點的紙制瓢蟲若干
2、樹葉３片，兒歌《小瓢蟲》
活動過程：
一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”
師：小朋友，你們看我這里是什么？（瓢蟲）今天我是瓢蟲媽媽，你們就是瓢蟲寶寶，瓢蟲最喜歡吃害蟲啦！我們一起去抓害蟲吧！
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）
爬來爬去的小瓢蟲（五指作爬行狀）
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）
一口把它吃干凈（停下做吃狀）
二、利用圖片練習手口一致的數(shù)３以內(nèi)的數(shù)
1、觀察瓢蟲的'外型特征，確立對斑點的認識
師“寶寶們，累了吧！好，我們坐在小椅子上休息一下”
（出示瓢蟲紙）師：咦？一些瓢蟲寶寶真頑皮，跑到這里來了，看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎？什么地方不一樣？（斑點不一樣）
2、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學習數(shù)數(shù)１、２、３
（1）老師指著１只瓢蟲，提問：瓢蟲寶寶的背上有幾個斑點？（１個）
請個別幼兒上前來手口一致的點數(shù)１，并齊聲說１。
�。ǎ玻┲赣校矀�斑點的瓢蟲讓幼兒來手口一致數(shù)２，并齊聲數(shù)1、2，那共有幾個斑點？（2個）；
�。�3）指有３個斑點的瓢蟲讓幼兒來數(shù)一數(shù)，也齊聲數(shù)1、2、3，那共有幾個斑點？（3個）
三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力
1、數(shù)斑點
（1）現(xiàn)在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點？拿下來，伸出手指數(shù)一數(shù)，數(shù)的時候，請你一邊數(shù)一邊說。
（2）幼兒數(shù)一數(shù)，教師巡回指導
（3）請個別幼兒拿著瓢蟲上來數(shù)一數(shù)，說一說，學說一句話“我身上有幾個斑點？”
�。�、送瓢蟲寶寶回家
（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到相應圓點的樹葉上
師“寶寶們，天黑了，該回家了，那你們的家在哪里呢？（出示樹葉）。噢！原來在這里，這些樹葉是瓢蟲寶寶的家。它們一樣嗎？哪里不一樣？（圓點不一樣），那１個斑點的瓢蟲哪個是它的家呢？（一個點的樹葉），老師示范（也可以有意擺錯了，讓幼兒來糾正）。２個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）３個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）好，現(xiàn)在哪些瓢蟲可以到１個圓點的樹葉家里？（請幼兒上來送）２個斑點的呢？３個斑點的呢？
（２）集體驗證。
四、幼兒操作
師：瓢蟲寶寶都送回了家，你們高興不高興？噢，你們真棒！好，現(xiàn)在啊，小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家，它們希望我們小五的小朋友們送它們回家，你們樂意嗎？請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學教案2
活動目標：
1、引導幼兒學習點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動重難點：
重點：幼兒學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
難點：幼兒能迅速地按數(shù)取物。
活動準備：
PPT課件；標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋實物。
活動過程：
一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開ppt課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導幼兒練習3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們，也給我們小朋友送了三盒禮物（PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字1）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示2只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示3根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進行實物操作練習，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的'圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
教學反思：
優(yōu)：
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2、本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲，充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1、由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2、在教學過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想，如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復想幼兒說明。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學教案3
一、教學目標：
1.了解數(shù)的基本概念，學會用手指或其他小物品進行點數(shù)。
2.能夠識別數(shù)字1-3，并能正確選擇相應的數(shù)量。
3.能夠利用不同的表達方式，點出指定的數(shù)量。
二、教學準備：
1.教材：幼兒數(shù)學教材《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》。
2.學具：數(shù)字卡片、手指模型、小動物玩具等。
3.教具：數(shù)字掛圖、白板、彩筆等。
三、教學過程：
1.導入：通過展示數(shù)字1、2和3的卡片，引導幼兒認識數(shù)字。鼓勵他們嘗試用手指點數(shù)，并與他們一起重復學習數(shù)字的名稱和用途。
2.認識數(shù)量：通過數(shù)字掛圖，逐個展示數(shù)字1、2和3，從圖中讓幼兒發(fā)現(xiàn)相應的數(shù)量，并詢問他們所看到的物體或圖形的數(shù)量。鼓勵幼兒積極參與，嘗試用不同的方式表示數(shù)量。
3.數(shù)字選擇：使用數(shù)字卡片，將數(shù)字1、2和3放在桌面上，讓幼兒根據(jù)老師的口令，選擇相應的數(shù)字卡片�？梢灾饾u增加難度，例如讓幼兒在一堆數(shù)字卡片中找到指定的數(shù)字。
4.數(shù)的表達：通過手指模型和小動物玩具等學具，讓幼兒學習如何用不同的方式點數(shù)。可以給幼兒出示一定數(shù)量的手指模型，要求他們用手指逐個點數(shù)，并說出點數(shù)的結果。也可以使用小動物玩具，讓幼兒將它們排成一行并點數(shù)。
5.游戲活動：設計一些有趣的游戲，鞏固幼兒對數(shù)字1-3的認識和使用。
(1)數(shù)字填空：老師在白板上畫出一些物體或圖像，讓幼兒填寫相應的數(shù)字�？梢灾饾u增加難度，例如用不同形狀的卡片填空。
(2)數(shù)字比拼：將幼兒分成小組，每組給出一個數(shù)字，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)找到相應數(shù)量的物品或圖形。鼓勵幼兒進行合作，并觀察他們的反應時間和正確率。
四、鞏固與評估：
在教學過程中，老師可以觀察幼兒的參與度及反應情況，及時給予表揚和鼓勵。同時，可以設置一些簡單的'評估題目，對幼兒進行知識點的回顧和鞏固。
五、教學反思：
在教學過程中，應重視通過多種形式的教材和教具，讓幼兒從多個角度去認識和理解數(shù)字1-3。同時，要在教學中注重游戲和趣味性，以激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。另外，針對不同的幼兒個體差異，應采取靈活多樣的教學方法，幫助幼兒全面發(fā)展和學有所成。
點數(shù)是幼兒數(shù)學教育中的一個重要內(nèi)容，掌握3以內(nèi)的數(shù)量對幼兒數(shù)學認知的發(fā)展有著重要的影響。通過以上的教學目標、準備、過程和評估，可以幫助幼兒逐步掌握點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，并培養(yǎng)他們對數(shù)學學科的興趣與熱愛，為日后深入學習打下堅實的基礎。在未來的工作中，應持續(xù)關注幼兒數(shù)學教育的發(fā)展和創(chuàng)新，為幼兒提供更好的教育資源和學習環(huán)境。
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學教案4
活動目標：
1、引導幼兒學習點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
活動重點：
引導幼兒學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動難點：
幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動準備：
課件、標有１、2、3點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動過程：
一、導入
今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念一只、兩只、三只，一共有三只
2、我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出一盤、兩盤、三盤，一共有三盤
二、教師進一步引導幼兒練習３以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學會說一共有
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮�，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕（屏幕顯示數(shù)字１）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！(課件顯示２只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３。
三、進行操作練習，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的`糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿�，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
3以內(nèi)的點數(shù)小班數(shù)學教案5
活動目標
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應關系。
3.樂于參與集體游戲。
重點難點
活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
活動準備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
活動過程
一.預備活動
師幼互相問候。
1.提問導入：小朋友們喜歡小動物們嗎？
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學本領，玩游戲好嗎？
2.聽音樂走線
二.集體活動
1.ppt演示
今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學本領。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧�。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）
師：每種小動物各有幾只呀？
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀？
然后，引導幼兒伸出手指一塊來點數(shù)（從左到右)當幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物�！�
說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物�！�
2.在黑板上操作
小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學本領。
分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的'圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三.游戲活動
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
四.活動結束
師幼共同總結。
五.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
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