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滬教版初中物理教案

時間：2024-12-26 07:16:12 物理教案我要投稿

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滬教版初中物理教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的滬教版初中物理教案，歡迎閱讀與收藏。

滬教版初中物理教案

滬教版初中物理教案1

　　教材分析：本節(jié)是這一章的重點，一是密度的概念、公式及應用，這是整個初中物理的重要

　　基礎知識，是后面學習浮力、液體壓強的基礎；二是科學探究方法的學習和掌握既是物理課程的'目標，也是物理教學的重要內容。

　　設計思想：新的課程改革對物理教育提出了新的理念，將“培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)”作為物理

　　教育的根本目的，將“從生活走向物理，從物理走向社會”，“注重科學探究，提倡學習方式的多樣化”作為課程的基本理念。因此，在課堂教學中應該落實物理教育的基本目的，突出新的課程理念。在教學中從學生身邊的例子入手提出問題，這樣的例子讓學生既覺得熟悉，但又不能回答其中的問題，從而激發(fā)學生的探究欲望，創(chuàng)設了探究情景，為后面的探究教學奠定了基礎；密度的概念沒有直接給出，而是通過學生自己提出問題、大膽猜想、實驗探究，經(jīng)過計算、分析、比較、交流，最后得出的。這樣既讓學生體驗了科學探究的全過程，又讓學生學習了科學探究的方法，還加深了對密度概念的理解。在第2課時，著重讓學生學會應用所學的密度知識解決我們身邊的問題，使學生感受物理有用，從而培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

滬教版初中物理教案2

　　第一章走進物理世界

　　一、課標要求

　　1．讓學生學習初步的物理知識與技能、經(jīng)歷基本的科學探究過程、受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶；

　　2．能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度，會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度

　　3．能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。

　　二、本章教材分析

　　本章是教材的入門篇，共安排了4節(jié)內容。在整個教材中，相當于一個大的引言。主要圍繞三個問題展開：什么是物理學？為什么要學習物理學？怎樣學好物理學？

　　首先介紹了什么是物理學，物理學對人類社會發(fā)展的作用，研究和學習物理學的方法；然后介紹兩種最常見的測量——時間和長度的測量；最后通過探究擺的奧秘，讓學生親自經(jīng)歷和體驗一個完整的科學探究過程。

　　本章內容豐富，立意高遠，對學生學習物理具有重要的導向作用，既是引發(fā)學生學習興趣的素材，又是進一步學習物理的必要基礎。

　　對于“什么是物理學”這個問題，學生需要在后面學習物理的過程中逐步認識和體會，所以這里教材處理的比較簡單。通過兩個現(xiàn)象和實驗引出了“物理學就是研究光、熱、聲、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質結構的一門科學”。重點不是放在物理學的定義和內涵上，而是放在對情景的感受和實驗模擬的觀察上面，讓學生感受到這些現(xiàn)象，引發(fā)學生自己動手實驗和嘗試解釋這些現(xiàn)象的興趣和動力，進而激發(fā)學生學習物理的興趣。

　　對于“為什么要學習物理學”這個問題，教材主要是通過第1節(jié)的“物理學推動了社會的`發(fā)展、人類的文明”來體現(xiàn)的。這一段重點介紹了物理學與我們的生活和社會的關系，意在讓學生通過學習這些內容認識學習物理學的作用。

　　本章的教學重點：

　�、排囵B(yǎng)學生學習物理的興趣。培養(yǎng)學生的學習興趣，是物理起始課的重要目標。

　�、茖W會使用測量工具，提高實驗技能。

　�、浅醪礁惺芎腕w驗科學探究的過程和方法。本章的教學難點：

　　正確使用測量工具和合理選擇測量方法。

　　讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，并在經(jīng)歷的過程中體驗和感悟科學探究的方法。

　　三、課時安排

　　全章共4節(jié)，每節(jié)計劃用2課時；全章小結與檢測：2課時；共10課時。

　　1.1 希望你喜愛物理教學點滴

　　1．了解一些有趣的物理現(xiàn)象，認識物理學是研究物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質結構的科學。

　　2．認識研究和學習物理學的方法：觀察和實驗、歸納和數(shù)學分析、建立概念和探究規(guī)律、理性思維等。

　　3．初步體會實驗對物理的重要性。

　　4．了解物理學在社會發(fā)展和人類文明進程中所起的作用。

　　教學重點：通過觀察、實驗、閱讀、討論交流等形式激發(fā)學生的學習興趣。教學難點：認識研究問題運用科學方法。

　　多媒體設備、激光光學光學儀器、感應起電機等

　　一、新課引入：

　　先讓學生朗讀章首詩，由此引出課文第一部分：物理學就在你身邊。

　　二、新課教學：

　�。ㄒ唬┪锢韺W就在你的身邊

　　播放有關海上日出和閃電的音像片段，讓學生了解有關自然現(xiàn)象。引導學生觀察和思考活動1與活動2的實驗。

　　演示1：光從一種介質射入另一種介質時發(fā)生偏折的現(xiàn)象

　　演示2：利用感應起電機模擬閃電和雷聲。

　　“世界物理年”：投影世界物理年徽標，介紹“世界物理年”來歷。

　　1905年，愛因斯坦先后發(fā)表了 5篇具有劃時代意義的論文，為相對論的建立奠定了基礎，為量子理論的發(fā)展作出了重要貢獻，這是物理學史上的一個重大事件。一百年來，以相對論和量子力學為代表的近代物理學，對人類文明和進步起到了前所未有的推動作用。為紀念這一奇跡年100周年，全球物理學界一致呼吁20xx年為“世界物理年”。

　　世界物理年徽標構圖像一個光錐。紅底代表過去。在物理學中，光譜的含義。藍頂表示未來，天空是藍色的；“藍移”是面向我們方向運動物體的光譜特征。黃和綠表示連結過去到未來，體現(xiàn)出在過去的基礎上建立未來的信心。其中，綠色又代表“綠燈可走”，即進步；黃色代表和平、合作。徽標主要表達的意義是：科技的進步和國際的合作可以幫助建設光明的未來。

　�。ǘ┪锢韺W推動了社會的發(fā)展

　　1．運用多媒體，結合物理學發(fā)展史談物理學與人類社會進步和發(fā)展的關系：

　�。�1）有關簡單機械的應用簡單機械的發(fā)明與使用：――人類從手工勞動到機械操作

　　（2）代表蒸汽時代的蒸汽機車、輪船的圖片、錄像熱學的研究、蒸氣機的發(fā)明：――人類進入蒸氣時代，機械工業(yè)進一步完善

　　（3）體現(xiàn)電氣時代的各種設備和情景，如電動機、發(fā)電機、電力機車、城市夜景等電磁學的研究：電動機、發(fā)電機的出現(xiàn)――人類進入電氣時代

　�。�4）電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)、空間探測技術以及我國發(fā)射“神舟”系列載人飛船的錄像資料等。

　　電磁學、電子――電子計算機

　　2．舉一些與學生生活聯(lián)系密切的有關物理學與人類社會關系的實例，進一步使學生體會物理學是有用的。

　�。ㄈ┪锢韺W的召喚

　　介紹幾個具有劃時代意義的物理學家的突出貢獻，同時結合這些科學家的研究方法，向學生介紹了幾種典型的科學方法，如觀察和實驗、歸納和數(shù)學分析、理性思維以及建立物理概念、探究物理規(guī)律等，從而使學生領悟怎樣學好物理學。

　　引導學生逐步認識和理解科學家研究問題的方法。

　　1．物理學就是研究光、熱、聲、電等各種物理現(xiàn)象的和物