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李鎮(zhèn)西家長(zhǎng)會(huì)實(shí)錄
李鎮(zhèn)西家長(zhǎng)會(huì)實(shí)錄2005年1月8日 星期六 晴
上午九點(diǎn)四十分，所有同學(xué)和他們的爸爸媽媽來(lái)到了多媒體教室坐下，我看了看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都來(lái)了。
我首先向家長(zhǎng)們表示感謝：“我要向所有準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝。中國(guó)開(kāi)會(huì)有個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)八點(diǎn)半，九點(diǎn)才開(kāi)。希望以后我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí)，我知道我們的家長(zhǎng)在來(lái)的路上有許多困難，但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的家長(zhǎng)要表示敬意！”
這是我聽(tīng)到下面有手機(jī)響，我便拿出我的手機(jī)：“現(xiàn)在由我開(kāi)始，把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)，趙瑞雪同學(xué)，平時(shí)上語(yǔ)文課都是你幫我保管手機(jī)，今天我還是把手機(jī)給你保管吧，呵呵！她是我的科代表，也是我的秘書(shū)，呵呵！”
我繼續(xù)說(shuō)：“本來(lái)學(xué)校統(tǒng)一安排個(gè)班下學(xué)期開(kāi)學(xué)才開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，但我考慮到兩點(diǎn)，一是十二月沒(méi)開(kāi)，如果這次再不開(kāi)，就留到下學(xué)期了，第二我感到最近家長(zhǎng)和父母反映了一些情況，談到和孩子之間不好溝通，孩子也反映爸爸媽媽不理解自己不尊重自己，因此，我感到有必要開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)談?wù)動(dòng)H子溝通。今天的班會(huì)有兩個(gè)話題，一是總結(jié)班上的工作，二是兩代人的溝通。先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題。我請(qǐng)王老師簡(jiǎn)單的總結(jié)一下，談一談你這學(xué)期對(duì)咱們班的感受。不好意思，事先沒(méi)有給你說(shuō)要你發(fā)言，呵呵！隨便說(shuō)說(shuō)�！�
王老師站了起來(lái)，說(shuō)：“這學(xué)期高一三班的學(xué)習(xí)氛圍非常好，非常團(tuán)結(jié)。我在班上感覺(jué)到的應(yīng)該是李老師所說(shuō)的對(duì)人格的培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)只要求成績(jī)，名牌，但是人格的培養(yǎng)都被忽略掉了。所以本學(xué)期的總結(jié)首先應(yīng)該說(shuō)的是人格思想方面的培養(yǎng)。”
我說(shuō)：“我要特別對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的是，王老師這個(gè)人做事非常細(xì)致，很認(rèn)真，也很低調(diào)。這個(gè)班的建設(shè)王老師背后做了許多工作。但因?yàn)樗悄贻p老師，所以被許多人忽略了。人們談到這個(gè)班首先是想到我，其實(shí)，還應(yīng)該看到默默無(wú)聞的王老師。下面我想請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)總結(jié)。昨天我講了，今天的家長(zhǎng)會(huì)同時(shí)又是班會(huì)課，形式也十分獨(dú)特，同學(xué)們要踴躍參與，家長(zhǎng)們可以看到你的孩子是否發(fā)言。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要參與，我們也要看一下家長(zhǎng)否也不愛(ài)發(fā)言。呵呵！下面請(qǐng)同學(xué)們就我們班突出的優(yōu)點(diǎn)和突出的缺點(diǎn)發(fā)言。我說(shuō)突出就是不要全面的講。我們先說(shuō)最突出的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)最突出的缺點(diǎn)�！�
同學(xué)們漸漸舉起了手。
鄭毓秀說(shuō)：“我覺(jué)得是團(tuán)結(jié)�！�
我請(qǐng)她舉個(gè)例子：“比如――”
“比如說(shuō)軍訓(xùn)的時(shí)候，發(fā)生了許多事，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量。”
裴丹說(shuō)：“我覺(jué)得我們班最突出的優(yōu)點(diǎn)是非常民主。班上的大事老師都是和同學(xué)們商量著辦。還有班委選舉等等�！�
盧露說(shuō)：“我們班同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。比如每次檢查衛(wèi)生時(shí)，如果沒(méi)有得10分，大家都很關(guān)心為什么沒(méi)有得10分�！�
我表?yè)P(yáng)說(shuō)：“剛才三個(gè)同學(xué)談得都很好，思路清晰，我要特別表?yè)P(yáng)盧路，他平時(shí)發(fā)言不是很踴躍，但今天很大方。我感到盧露關(guān)注的是細(xì)節(jié)，他說(shuō)同學(xué)們有集體榮譽(yù)感，并沒(méi)有說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么樣，而是說(shuō)平時(shí)的細(xì)節(jié)，同學(xué)們關(guān)心清潔衛(wèi)生的分?jǐn)?shù)。我還想到一個(gè)細(xì)節(jié)，就是每次中午做眼保健操時(shí)，同學(xué)們一邊做一邊偷偷睜開(kāi)眼看學(xué)生會(huì)的同學(xué)在黑板上寫(xiě)分?jǐn)?shù)。呵呵！那時(shí)候，我就覺(jué)得同學(xué)們特別可愛(ài)！”
馬雯婕說(shuō)：“我覺(jué)得我們班很有正氣。”
“對(duì)，這是李老師最滿意的�！蔽艺f(shuō)，“一個(gè)班沒(méi)有正氣就完了。在我們班，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，有了缺點(diǎn)，我們就幫助他，有了進(jìn)步，就給予肯定�！�
汪洋說(shuō)：“我覺(jué)得我們班上在李老師的帶領(lǐng)下非常有愛(ài)心。比如捐助貧困兒童上學(xué)，還有就是最近為印度洋海嘯災(zāi)民捐款�！�
我說(shuō)：“對(duì)，同學(xué)們很有愛(ài)心。而且這愛(ài)心不但是在大的方面，也體現(xiàn)在細(xì)節(jié)方面，比如同學(xué)們之間的互相幫助。不過(guò)，我要更正一下汪洋的一個(gè)說(shuō)法，同學(xué)們有愛(ài)心，不只是因?yàn)椤诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下’，也是‘在爸爸媽媽的教育下’，還有就是在‘王老師和其他老師的帶領(lǐng)下’，呵呵！”
戚西川說(shuō)：“我覺(jué)得我們班學(xué)習(xí)氛圍非常濃。比如雖然數(shù)學(xué)作業(yè)很多，但大家非常喜歡呂老師，非常喜歡上數(shù)學(xué)課。”
“對(duì)，有同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)可不太努力，但大家對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比過(guò)去端正多了�！蔽铱隙ǖ馈�
王楠楠說(shuō)：“同學(xué)：剛才馬雯婕說(shuō)到了正氣，我就想到我們班一方面有正氣，另一方面同學(xué)們還有包容的心。對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)沒(méi)有放棄�！�
我說(shuō)：“王楠楠說(shuō)得對(duì)！我們班不放棄任何一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要讓每個(gè)同學(xué)都感到溫暖�！�
趙瑞雪說(shuō)：“我覺(jué)得班風(fēng)很重要，這個(gè)班風(fēng)也包括同學(xué)們的衣著，我們班的儀容都很整齊。我記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，參加比賽其他班的同學(xué)都穿便服，只有我們班四個(gè)去比賽的女生規(guī)矩地穿著校服。”
我說(shuō)：“趙瑞雪說(shuō)得對(duì)！穿著也體現(xiàn)了班風(fēng)。一個(gè)人的道德都是通過(guò)一些外在的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)。好了，同學(xué)們說(shuō)了我們班這么多的優(yōu)點(diǎn)，下面我們說(shuō)突出的缺點(diǎn)吧！”
鐘雪飛說(shuō)：“我覺(jué)得有時(shí)候狂打成風(fēng)�！�
我說(shuō)：“這的確是個(gè)問(wèn)題，主要是男生狂打。不過(guò)最近有所收斂�！�
楊曉梅說(shuō)：“我覺(jué)得我們班的課堂紀(jì)律不是很穩(wěn)定，有時(shí)候好，有時(shí)候就不太好。”
“嗯，是不夠穩(wěn)定，有起伏，是不是天氣變化有關(guān)呀！呵呵！”我這么一說(shuō)，同學(xué)們都笑了，“昨天九點(diǎn)半，我來(lái)到教室，想看看同學(xué)們的仔細(xì)紀(jì)律，結(jié)果只看到了女同學(xué)，男同學(xué)沒(méi)了。一問(wèn)，原來(lái)學(xué)校安排男生先回寢室。不過(guò)，我想問(wèn)問(wèn)付銳同學(xué)，昨天晚上自習(xí)課怎么樣？”
付銳說(shuō)：“還不錯(cuò)。大家都很認(rèn)真�！�
我說(shuō)：“那就好！同學(xué)們想想，我們班還有什么突出的缺點(diǎn)？”
唐強(qiáng)說(shuō)：“我覺(jué)得班上有些同學(xué)不愛(ài)衛(wèi)生，有時(shí)候丟垃圾，沒(méi)丟進(jìn)垃圾桶，就不管了�！�
我補(bǔ)充說(shuō)：“我們有的同學(xué)不講衛(wèi)生不光體現(xiàn)在環(huán)境衛(wèi)生，還有個(gè)人衛(wèi)生�！�
潘曉虹：“我覺(jué)得我們班有的同學(xué)有偏科現(xiàn)象�！�
我說(shuō)：“是的，很少重視歷史和地理�！�
裴丹說(shuō)：“我覺(jué)得我們班一些男同學(xué)表達(dá)不太得體，當(dāng)著女同學(xué)說(shuō)一些……
我說(shuō)：“裴丹說(shuō)得比較委婉，不過(guò)，我懂你的意思，你是想說(shuō)一些男同學(xué)說(shuō)臟話�！�
裴丹說(shuō)：“是的，我覺(jué)得這在我們班不應(yīng)該發(fā)生。”
嚴(yán)忠孝說(shuō)：“我們班歷史課紀(jì)律不好。”
我說(shuō)：“能不能具體談一談，怎么不好？”
嚴(yán)忠孝說(shuō)：“講話。還有作其他科的作業(yè)�！�
李文思說(shuō)：“有時(shí)候不容易控制自己�！�
沒(méi)有人舉手了，我問(wèn)：“還有嗎？嗯，沒(méi)有了。下面我想請(qǐng)兩位關(guān)照大家起居的生活老師從寢室角度來(lái)說(shuō)。先請(qǐng)管理女生寢室的曾老師說(shuō)說(shuō)�！�
曾老師說(shuō)：“我管的高一三班這些女生總的來(lái)說(shuō)非常好，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)內(nèi)務(wù)整理差一點(diǎn)。有時(shí)候我提醒，有時(shí)候我沒(méi)有提醒。就說(shuō)這些。其他學(xué)習(xí)方面都比較好，晚上十一點(diǎn)半要關(guān)燈，但他們不愿意關(guān)。我是說(shuō)他們學(xué)習(xí)抓得很緊，但就是愛(ài)串寢室，但是是問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我也就沒(méi)多說(shuō)她們�！�
我問(wèn)：“曾老師，前段時(shí)間你說(shuō)有同學(xué)很晚都還在唱歌，呵呵，真是夜半歌聲��！我關(guān)心的是，最近這些同學(xué)還在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)沒(méi)有呀？”
同學(xué)們都笑了起來(lái)，曾老師搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，改正了！”
“很好，改正了就該表?yè)P(yáng)。”我說(shuō)，“請(qǐng)管理男生宿舍的耿老師也說(shuō)說(shuō)吧！”
耿老師說(shuō)：“高一三班的男同學(xué)其他方面都不錯(cuò)，就是有一點(diǎn)不好，愛(ài)狂打。有時(shí)候一回到寢室就狂打。有時(shí)有的同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的耳朵揪著，哎呀，我感到確實(shí)比較惱火。這多危險(xiǎn)呀！出了事怎么辦？不過(guò)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比過(guò)去好多了。特別是在611寢室，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃�！�
我插話：“請(qǐng)611寢室的同學(xué)舉手！”
付銳、蘇暢、張豪博和余鑫很自豪地把手舉了起來(lái)。
“該表?yè)P(yáng)！”我大聲說(shuō)，“其他寢室要向611寢室學(xué)習(xí)！”
耿老師繼續(xù)說(shuō)：“進(jìn)步最大的是雷雨龍，時(shí)間抓得比較緊，也不亂闖其他寢室了。每天晚上把所有作業(yè)做完了還要背三個(gè)單詞。我就說(shuō)這些�！�
我說(shuō)：謝謝！從耿老師剛才的發(fā)言中，我們可以感到，耿老師不是從紀(jì)律的角度，而是從安全的角度談同學(xué)們存在的問(wèn)題，耿老師首先是在為我們男同學(xué)的安全著想，這就是愛(ài)心�，F(xiàn)在國(guó)家非常重視校園安全，教育部多次發(fā)文，要求杜絕校園安全事故，可是我們有男生還在制造著安全隱患。以后如果繼續(xù)這樣，我們就取消他的住校資格，我希望下學(xué)期不要有一個(gè)同學(xué)因?yàn)榭翊虻脑虮灰蠡丶易∷�。好，下面�?qǐng)呂老師也說(shuō)幾句。呂老師，你來(lái)得比較晚，你簡(jiǎn)單地總結(jié)一下�！�
數(shù)學(xué)呂老師說(shuō)：“眼看期末就到了，不到二十天就要放假了。經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的相處，感觸還是比較多，首先就是大家學(xué)習(xí)勁頭比較足，但是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，光有熱情沒(méi)有方法是不行的。第二，最近一些同學(xué)惰性思想又出現(xiàn)了，怕困難。大家翻過(guò)了函數(shù)那道坎，到了數(shù)理這一塊，又遇到麻煩了。不像初中那樣順手，一到高中總感覺(jué)非常別扭。我們說(shuō)數(shù)學(xué)在新課標(biāo)當(dāng)中特別強(qiáng)調(diào)考查我們的意志品質(zhì)，這其實(shí)從我們平時(shí)的訓(xùn)練中能夠體現(xiàn)。在現(xiàn)在這段時(shí)間有部分同學(xué)整體反應(yīng)沒(méi)有一開(kāi)始好。我們感覺(jué)到有一些問(wèn)題許多同學(xué)總是先問(wèn)老師再解決。從我這個(gè)角度講，培養(yǎng)了學(xué)生的惰性。有些同學(xué)更多的是某一個(gè)點(diǎn)的問(wèn)題，就像窗戶(hù)紙，一捅就破了，但同學(xué)們往往處理這些事的時(shí)候總是說(shuō)呂老師這道題怎么做，一道一道全部講完，這是不對(duì)的。這方面同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)自己意志的磨練。尤其是到了深冬季節(jié)，很冷的時(shí)候，更應(yīng)該考驗(yàn)自己的品質(zhì)。第三就是剛才老師們都談到的狂。我前天在班上發(fā)了一通火，我說(shuō)我們教室是學(xué)習(xí)的地方，不是娛樂(lè)的地方，要進(jìn)行體育鍛練，去操場(chǎng)，操場(chǎng)很大很寬。這是我們班比較大的一個(gè)缺點(diǎn)，主要是男生。也主要集中在那幾位男同學(xué)身上。男生三年多年以后出來(lái)要具有紳士風(fēng)度，這需要內(nèi)在與外在的結(jié)合，在這一方面還是要加強(qiáng)。第四，我只談數(shù)學(xué)。這學(xué)期基本上算結(jié)束了，后段主要是復(fù)習(xí)的時(shí)候難度肯定會(huì)更深，在后階段以及在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要有一種精神。后面不是輕松能夠過(guò)的，現(xiàn)在的訓(xùn)練比較苦，這方面同學(xué)與家長(zhǎng)都有一種認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是在苦的過(guò)程中還要苦出效果，這不是想提高就能夠提高的，關(guān)鍵在于多總結(jié)，許多同學(xué)學(xué)得很累，就是總結(jié)的東西少了。再次，感謝大家對(duì)我的工作的支持！希望你們?cè)诤竺胬^續(xù)保持這種斗志，能夠在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中多積累，多尋找更好的一些方法。謝謝！”
呂老師發(fā)言結(jié)束后，我開(kāi)始了我的總結(jié)：“我作為班主任同時(shí)也作為語(yǔ)文老師，經(jīng)常想這樣這一問(wèn)題――其實(shí)，作為同樣是教育者的家長(zhǎng)，也應(yīng)該經(jīng)常這樣想一想――我把什么樣的公民奉獻(xiàn)給未來(lái)的民主中國(guó)？這個(gè)問(wèn)題好像比較大，一下子扯到了國(guó)家。其實(shí)這是很自然的，因?yàn)槲覀兪菫槲磥?lái)培養(yǎng)人，而這種培養(yǎng)，必然應(yīng)該體現(xiàn)在今天我們教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該站在這樣一個(gè)高度來(lái)思考和實(shí)踐我們的教育。剛才王老師談到了人格培養(yǎng)的重要性，我也經(jīng)常這樣對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，教育從根本上講是培養(yǎng)人格。我常對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等，就知識(shí)傳授而言，恐怕與老師關(guān)系不大，知識(shí)可以自學(xué)呀，還有如果你們考上了清華北大等名牌大學(xué)，首先是因?yàn)槟銈兊募彝ソ逃�，同時(shí)你的天資不錯(cuò)。那么，學(xué)校教育的作用在什么地方？而是人格的影響。這當(dāng)然不是說(shuō)我們做教師的人格就有多偉大，不，我們教師也要和學(xué)生共同成長(zhǎng)，一起攀登人格的高峰。我們要在這個(gè)認(rèn)識(shí)背景下看待這學(xué)期我們所做的一些工作。”
我拿出前天班上搞的“全班之最”評(píng)選結(jié)果：“我公布我們前天的一個(gè)評(píng)比結(jié)果。前幾天我們搞了一個(gè)全班之最的評(píng)選，這次評(píng)選全班之最沒(méi)有設(shè)名額，沒(méi)有預(yù)定任何項(xiàng)目，污辱性的不選，批評(píng)的不選，搞笑的不選。昨天統(tǒng)計(jì)出了結(jié)果，但我一直沒(méi)有在班上公布結(jié)果，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)等今天家長(zhǎng)會(huì)上再公布。下面開(kāi)始讀結(jié)果……”
我開(kāi)始讀評(píng)選結(jié)果，同學(xué)們和他們的爸爸媽媽都很認(rèn)真地聽(tīng)著。我一邊讀一邊評(píng)論幾句，比如讀到“最樂(lè)于助人的同學(xué)”時(shí)，同學(xué)們便紛紛說(shuō)：“王卓！”我說(shuō)：“的確是王卓！我們要向王卓同學(xué)表示敬意！”
全班同學(xué)都熱烈鼓掌。
最后我說(shuō)：“我把提名最多的八名同學(xué)提出來(lái)，這八個(gè)同學(xué)就成了最值得我們敬佩的同學(xué)－－楊曉梅、付銳、嚴(yán)忠孝、王光賢、王卓、王楠楠、趙瑞雪！”
掌聲再一次響起……
我說(shuō)：“我認(rèn)為，這種評(píng)比比單純的選‘三好生’要好得多，注重個(gè)性，而且讓盡可能多的同學(xué)都能體驗(yàn)到榮譽(yù)感。這是同學(xué)們選的，我一點(diǎn)都介入投票。我經(jīng)常給同學(xué)們講，任何一個(gè)同學(xué)都是注意自己在同學(xué)們心中的形象，不要只想著表現(xiàn)給老師看，而應(yīng)該表現(xiàn)給同學(xué)們看，要知道同學(xué)們一言一行都關(guān)注著你，這一個(gè)評(píng)比結(jié)果就是同學(xué)們對(duì)你的印象。另外我還想從班級(jí)特色的角度總結(jié)總結(jié)我們班。開(kāi)學(xué)之初，班委干部和我一起提出我們班要有三個(gè)方面的特色。那三個(gè)方面的特色，有同學(xué)還記得嗎？
同學(xué)們紛紛說(shuō)：“愛(ài)心班級(jí)，書(shū)香班級(jí)，自治班級(jí)�！�
“對(duì)，就是這三個(gè)方面�！蔽艺f(shuō)，“下面我來(lái)看看這些特色是否達(dá)到。先說(shuō)‘書(shū)香班級(jí)’，同學(xué)們可以打多少分？”
有的打80分，有的達(dá)60分。我說(shuō)：“我打70分！我們班每個(gè)同學(xué)每個(gè)星期都有幾堂固定的閱讀課，這個(gè)時(shí)間是有保證的，而且好多同學(xué)養(yǎng)成了課余讀書(shū)的習(xí)慣。但是只能打70分，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是被動(dòng)閱讀。這學(xué)期應(yīng)該說(shuō)初步形成了讀書(shū)的氛圍。這點(diǎn)要保持！再說(shuō)‘愛(ài)心班級(jí)’，同學(xué)們認(rèn)為可以打多少分呢？”
同學(xué)們說(shuō)：“95分！”
“好，就打95分！”我說(shuō)，“我覺(jué)得咱們班愛(ài)心非常突出，剛才同學(xué)們也說(shuō)了。我們捐助貧困兒童讀書(shū)的錢(qián)不是直接向家長(zhǎng)要，而是用自己的零花錢(qián)來(lái)捐助，這很好。還有給印度洋海嘯受災(zāi)的人捐款，同學(xué)們也做得很好。我看重的不只這些大的善舉，更主要的是，愛(ài)心還體現(xiàn)在同學(xué)之關(guān)的關(guān)系上，尤其是對(duì)人的尊重，還有對(duì)普通勞動(dòng)者的尊重。過(guò)年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡，包括醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車(chē)隊(duì)的師傅還有門(mén)衛(wèi)保安等等，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)心，應(yīng)該保持。我希望我們班同學(xué)以后無(wú)論做了多大的官，都不要忘記普通勞動(dòng)者。我還要提醒的是，我希望春節(jié)前我們每一個(gè)同學(xué)回家也能給住家附近的勞動(dòng)者送上祝福！”
我談到第三個(gè)特色：“自治班級(jí)，就是同學(xué)們對(duì)集體的自我管理，恐怕就只能打60分了。因?yàn)橥瑢W(xué)們自我管理的能力不穩(wěn)定。當(dāng)然也有很好的時(shí)候，比如我注意了，我們的自習(xí)課多數(shù)時(shí)候是不錯(cuò)的，我們的課間操做的挺好的。但有時(shí)就不行，還需要努力。關(guān)于自治班級(jí)我要強(qiáng)調(diào)，有一點(diǎn)是我們班的一個(gè)特點(diǎn)，是民主管理。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)民主啟蒙的過(guò)程。 黨的十六大提出要建立高度文明高度民主高度繁榮的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，什么叫‘高度民主’？我理解至少有一天，老百姓的意愿可以決定官員升遷，這點(diǎn)現(xiàn)在還沒(méi)有完全做到，但咱們班可以做到――同學(xué)的意愿能夠決定每一個(gè)班干部的升遷。我覺(jué)得這學(xué)期我們的班干部沒(méi)有得到同學(xué)的高度認(rèn)可，責(zé)任在我嗎？作為班主任，我當(dāng)然有責(zé)任，但責(zé)任首先在全班同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)班委是你們自己選的呀！民主不能保證每一次選舉都是正確的，但民主有糾錯(cuò)的功能，同學(xué)們可以保證把你選上去，也可以把你選下去！班干部選上來(lái)我們定期投信任票，多次未或信任，就撤職。昨天我們就根據(jù)這次同學(xué)們投信任票的結(jié)果，對(duì)幾個(gè)班干部作了撤職處理。當(dāng)然，我也要接受同學(xué)們的監(jiān)督，我把自己也放進(jìn)民主機(jī)制中去，這不是做姿態(tài)。因此，我覺(jué)得本期我們班在民主啟蒙這一點(diǎn)上做得比較好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是走走過(guò)場(chǎng)，走走形式，而是來(lái)真格的。還有班規(guī)，雖然不太完善，但是有比沒(méi)有好�！�
“作為語(yǔ)文教師，我再簡(jiǎn)單談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的問(wèn)題�！蔽疫M(jìn)行最后一點(diǎn)的總結(jié)，“那天開(kāi)班會(huì)的時(shí)候有同學(xué)給我提了問(wèn)題，說(shuō)我作業(yè)比較少。其實(shí)，李老師的作業(yè)就是讀和寫(xiě)，這樣一看，作業(yè)比哪一科都多。我一直給大家講，高一高二就是要把視野打開(kāi)，但是有同學(xué)不太注意。除了讀和寫(xiě)，還有說(shuō)。而且我還強(qiáng)調(diào)的是期末考試成績(jī)我們要把平時(shí)的讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的考察評(píng)定加進(jìn)去，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的。這次期末我已經(jīng)給教導(dǎo)處說(shuō)好了，平時(shí)的成績(jī)要算進(jìn)去，這不是空洞的，我都有記載的。比如寫(xiě)字，我隨便拿你的隨筆本來(lái)打分。還有寫(xiě)，寫(xiě)隨筆，我將選一篇我認(rèn)為最差的隨筆，然后你選一篇自己認(rèn)為最好的，二者分?jǐn)?shù)相加再除以二，這就算平時(shí)的分?jǐn)?shù)。還有閱讀，我抽個(gè)時(shí)間要搞一個(gè)突然襲擊。比如請(qǐng)你就本期所讀的名著寫(xiě)一篇評(píng)論，然后折算成分?jǐn)?shù)，算在期末里。老師這樣做的的目的是引導(dǎo)你們平時(shí)注意語(yǔ)文素養(yǎng)的積累�！�
我繼續(xù)說(shuō)：“上面是我所談的咱們班的好的，下面，對(duì)咱們班上不足的我也要說(shuō)，歡迎對(duì)號(hào)入座。我覺(jué)得，我們班存在的不足有這樣幾個(gè)方面，第一，咱們?cè)S多同學(xué)還不太成熟。這表現(xiàn)在許多方面，比如自控能力比較弱，比如剛才所說(shuō)的狂打，還有學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，這都是不成熟的表現(xiàn)。我們的同學(xué)都是高中生，應(yīng)該思考一下自己的人生了，不要老把自己當(dāng)小孩子。我多次說(shuō)過(guò)，我最反感現(xiàn)在的年輕人動(dòng)輒就說(shuō)自己是‘男孩子’‘女孩子’，給人感覺(jué)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)要依賴(lài)別人。成熟的一個(gè)標(biāo)志就是立志。我們的同學(xué)要問(wèn)問(wèn)自己，我有沒(méi)有理想？我這一輩子打算怎樣度過(guò)？我曾對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)，歷史上所有杰出的人物都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在少年時(shí)代，當(dāng)同齡人還迷迷糊糊地過(guò)日子時(shí)，他們已經(jīng)很清醒地意識(shí)到自己這輩子是要干大事的！鄧小平16歲就遠(yuǎn)涉重洋去法國(guó)了，馬克思17歲就寫(xiě)下《青年人在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》。這就是成熟！我真希望我們的同學(xué)盡可能早點(diǎn)成熟起來(lái)。第二個(gè)不足，就是男生狂打厲害。這點(diǎn)剛才生活老師和一些同學(xué)都提到，我就不多說(shuō)了。第三個(gè)不足，就是一些男生說(shuō)臟話，而且是下流話。這點(diǎn)我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說(shuō)出這樣骯臟的語(yǔ)言！而且旁邊還有女同學(xué)坐著！難道這些同學(xué)沒(méi)有羞恥心嗎？我們一些男同學(xué)在兩種情況下，往往會(huì)脫口而出地說(shuō)臟話，一種是在極度興奮或高興的時(shí)候，一種是在極度憤怒的時(shí)候，而說(shuō)的臟話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關(guān)別人母親什么事？”
聽(tīng)了我這話，同學(xué)們大笑。
我繼續(xù)說(shuō)：“要知道，成都是一座歷史文化名城，這里曾經(jīng)生活過(guò)許許多多大詩(shī)人，比如李白、杜甫，從文化傳承的的角度說(shuō)，我們?cè)谧娜硕际抢畎锥鸥Φ淖訉O，可是我請(qǐng)愛(ài)說(shuō)臟話的同學(xué)問(wèn)問(wèn)自己，我像李白杜甫的子孫嗎？第四個(gè)不足，我感到有些同學(xué)心靈還有污點(diǎn)，比如喜歡把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上，不尊重別人，取笑別人，還喜歡整人，還有考試作弊，等等。我希望同學(xué)們應(yīng)該追求做人第一！誠(chéng)信第一！元旦前我們的主題班會(huì)獲“特等獎(jiǎng)”的問(wèn)題，我及時(shí)要求取消，就是想給同學(xué)們一個(gè)提醒，我們要在任何一個(gè)細(xì)節(jié)方面都體現(xiàn)出真實(shí)！第五個(gè)不足，我感到我們一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V，可以說(shuō)是心胸狹隘，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，也就是剛才有同學(xué)提到的不夠?qū)捜荩狈Π葜�。希望同學(xué)們能夠大氣一些！上面就是我對(duì)本期班上情況的總結(jié)。”
我開(kāi)始進(jìn)入今天家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)話題：親子溝通。
我先請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們?cè)谂c父母交往的中的苦惱或者給爸爸媽媽提意見(jiàn)。同學(xué)們可能沒(méi)有思想準(zhǔn)備，沉默了一會(huì)兒，想了想，然后由同學(xué)舉手了。
雷雨龍說(shuō)：“我每次出去玩，媽媽都要問(wèn)我到哪里去，和誰(shuí)去？這讓我感到不自由。”
路露說(shuō)：“我媽媽喜歡翻我的書(shū)包，看我的隨筆，監(jiān)視我打電話�！�
唐強(qiáng)說(shuō)：“我覺(jué)得我爸爸很專(zhuān)制�！�
我看唐強(qiáng)的爸爸就坐在他的身旁，便問(wèn)唐強(qiáng)：“你覺(jué)得你今天當(dāng)著你爸爸說(shuō)他專(zhuān)制，一會(huì)兒回家后爸爸會(huì)不會(huì)打你？”
唐強(qiáng)說(shuō)：“不會(huì)的�！�
我笑了：“那說(shuō)明你爸爸并不專(zhuān)制，他能夠?qū)捜菽惝?dāng)著眾人的面說(shuō)他專(zhuān)制，應(yīng)該說(shuō)你爸爸很民主呀！”
同學(xué)們也笑了。
李翔也發(fā)了言……
然后我請(qǐng)家長(zhǎng)們也談?wù)勊麄儗?duì)孩子的苦惱。相比起孩子們，家長(zhǎng)們則不是太愛(ài)發(fā)言，不，幾乎沒(méi)有人發(fā)言。只有戚西川的媽媽說(shuō)：“每次我要兒子把頭發(fā)理短一些，他總是不愿意，說(shuō)我和他有代溝！”
我笑了：“有沒(méi)有代溝咱們先不管，反正學(xué)校紀(jì)律是不許男生留長(zhǎng)發(fā)的，以后我來(lái)對(duì)他說(shuō)。他肯定要聽(tīng)的，呵呵！”
我開(kāi)始談我的觀點(diǎn)：“孩子們提了一些意見(jiàn)，盡管有些片面，但很值得我們家長(zhǎng)重視。如何處理好與孩子的關(guān)系，我還得再次說(shuō)說(shuō)前次家長(zhǎng)會(huì)談到的一個(gè)觀點(diǎn)：‘引領(lǐng)與尊重’。我特別要說(shuō)的是，這個(gè)觀點(diǎn)同學(xué)們也可以聽(tīng)聽(tīng)想想，因?yàn)槟銈円彩俏磥?lái)的父母。好，我先說(shuō)引領(lǐng)。所謂‘引領(lǐng)’至少包括兩個(gè)方面：一是對(duì)孩子提出合理、嚴(yán)格而明確要求，這體現(xiàn)了我們的教育責(zé)任，如果一味遷就孩子，縱容孩子，溺愛(ài)孩子，這是家長(zhǎng)的失職！而在對(duì)孩子提的所有要求中，最重要的是做人的要求。比如我開(kāi)學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)就提出，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子周末回家做到飯后洗碗――當(dāng)然是洗全家人的碗，這里我順便做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)做到并堅(jiān)持先在周末洗碗的同學(xué)舉手！”
只有唐強(qiáng)和雷雨龍舉起了手。、
“你們的爸爸媽媽該表?yè)P(yáng)！”我說(shuō)，“其他同學(xué)為什么不洗碗呢？這首先要批評(píng)家長(zhǎng)們。不要以為做不做家務(wù)事無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)很重要。做人就是通過(guò)日常生活的一些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的。又比如接電話，我們是否提醒孩子打電話應(yīng)該注意禮貌？等等。引領(lǐng)還有一個(gè)方面，就是家長(zhǎng)身體力行的影響。教育實(shí)際上是一種感染。我們?cè)趺磳?duì)待他人，都是在感染孩子。我們的語(yǔ)言是否文明，直接影響著孩子。包括學(xué)習(xí)，首先不是請(qǐng)家教，而是營(yíng)造一種學(xué)習(xí)型家庭的氛圍。再說(shuō)‘尊重’。我理解的尊重包括這些方面：尊重孩子的人格。不傷孩子的自尊心，絕不能打孩子。尊重孩子的隱私。不要翻書(shū)包，日記，不要在孩子打電話時(shí)守在電話旁，而且還不放心地問(wèn)是男同學(xué)打來(lái)的還是女同學(xué)打來(lái)的。應(yīng)該讓孩子有自己的私人空間。中國(guó)人隱私意識(shí)的覺(jué)醒是一個(gè)了不起的進(jìn)步。尊重孩子的愛(ài)好。一代人有一代人的興趣愛(ài)好，比如唱歌，孩子有他們喜歡的歌，我們不要總是見(jiàn)不慣。還有孩子追星，只要不過(guò)分也沒(méi)有必要擔(dān)心和限制。我們少年時(shí)代也追星的，我回憶我中學(xué)時(shí)代，就喜歡聽(tīng)李雙江的歌，《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》，后來(lái)讀大學(xué)又喜歡蔣大為、朱逢博、李谷一等人，不一樣在追嗎？還有上網(wǎng)，應(yīng)該允許孩子上網(wǎng)，不要把上網(wǎng)想得那么可怕，而且要爭(zhēng)取和孩子成為網(wǎng)友，只有這樣才能引導(dǎo)孩子。我們班的網(wǎng)站即將建成，以后放了寒假，有條件上網(wǎng)的同學(xué)可以和我在網(wǎng)上聚會(huì)，我們除夕之夜，還可以在網(wǎng)上吃年夜飯！當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的確應(yīng)把握好分寸，有所克制，還要注意一些不良信息；另外，我堅(jiān)決反對(duì)孩子到網(wǎng)吧，網(wǎng)吧往往藏污納垢，最好別去�！�
略停頓了一下，我又說(shuō)：“可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，李老師你只是一味地要求我們尊重孩子，把我們的手腳都束縛起來(lái)了，但是，我們又如何走進(jìn)孩子的心靈呢？呵呵，我的建議很簡(jiǎn)單：和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！自然而然地走進(jìn)孩子的心靈。要善于傾聽(tīng)，不要一味指責(zé)。孩子如果在飯桌上和爸爸媽媽聊天，這是做父母最幸福的時(shí)候了。千萬(wàn)不說(shuō)，好好吃飯，那有那么多的廢話！當(dāng)然，我也對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們回家應(yīng)該多和爸爸媽媽聊天。家長(zhǎng)應(yīng)該平等和孩子對(duì)話，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說(shuō)說(shuō)’，其實(shí)，工作的煩惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。我就常常給女兒談我工作中的事�！�
本來(lái)這個(gè)話題還可以展開(kāi)講，但我看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，便趕緊打�。骸翱傊�(dāng)我們把孩子當(dāng)朋友的時(shí)候，孩子一定會(huì)也把我們當(dāng)朋友，向我們?cè)V說(shuō)。我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)做善于走進(jìn)孩子的教育者，做孩子的朋友！好了，今天的家長(zhǎng)會(huì)拖得有點(diǎn)長(zhǎng)，耽誤大家時(shí)間了。最后我還要說(shuō)兩句真心話――真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)朋友一學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的理解和支持！真誠(chéng)地提前祝大家春節(jié)快樂(lè)！”
家長(zhǎng)和學(xué)生們用掌聲回答我的感謝和祝福。
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