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管理的耐力、眼力和功力
“治大國(guó)如烹小鮮”，任何事情做深入了，都是一門學(xué)問(wèn)。盡管都是菜，而菜擺在桌上，色香味形卻有天壤之別，這是因?yàn)橄床说哪土�、配菜的眼力和炒菜的功力不同。學(xué)校常規(guī)管理也是這樣。
找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，不斷錘煉學(xué)校常規(guī)管理的耐力
要使整個(gè)學(xué)校常規(guī)管理有效、長(zhǎng)效和高效，應(yīng)該把制度、隊(duì)伍和硬件“三大建設(shè)”作為整個(gè)工作的切入點(diǎn)。
切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建“法制校園�！币粋�(gè)好的管理方法，就像一頭有經(jīng)驗(yàn)的耕牛，不太會(huì)耕田的人跟在后面握把就行。如果能將制度定得細(xì)一些，大家自然就會(huì)知道該做什么，不該做什么。
切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“務(wù)實(shí)校園�！币粋�(gè)愚笨的老板雇傭99個(gè)人，雇傭的是99雙手，一個(gè)高明的老板雇傭99個(gè)人，雇傭的是99個(gè)腦袋。要特別注重隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真對(duì)待、全面考核。要壓擔(dān)子、交責(zé)任、給舞臺(tái)，要讓一部分優(yōu)秀教師和員工，特別是青年人能脫穎而出。
切實(shí)加強(qiáng)硬件建設(shè)，構(gòu)建“平安校園。”“工欲善其事，必先利其器�！痹趯W(xué)校常規(guī)管理中，硬件建設(shè)尤為重要，如安全管理中，很多硬件設(shè)施是建設(shè)“平安校園”的必要條件。在硬件建設(shè)方面要舍得花錢，舍得添物。凡涉及安全方面的投入，再困難，也不能忽視。
找準(zhǔn)“興奮點(diǎn)”，不斷錘煉學(xué)校常規(guī)管理的眼力
學(xué)校常規(guī)管理，平淡無(wú)奇，很容易令人疲憊、麻木。要求善于利用身邊熱點(diǎn)和工作重點(diǎn)，激發(fā)熱情。
在責(zé)任和獎(jiǎng)懲上及時(shí)考評(píng)，保持工作的“興奮”狀態(tài)。責(zé)任重于泰山。對(duì)一些重點(diǎn)部門和工作人員，定時(shí)進(jìn)行責(zé)任考評(píng)，獎(jiǎng)勤罰懶。與此同時(shí)，學(xué)校必須重視考評(píng)的操作落實(shí)，突出考評(píng)過(guò)程的公正性，考評(píng)方法的科學(xué)性和獎(jiǎng)懲的及時(shí)性。
在活動(dòng)和形式上不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的“興奮”刺激。根據(jù)各類“熱點(diǎn)”，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，找準(zhǔn)對(duì)象、突出重點(diǎn)，通過(guò)設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，使不同層次的先進(jìn)學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。要有自己獨(dú)特的節(jié)慶活動(dòng)，如“學(xué)習(xí)節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等。要針對(duì)不同層次教職員工，開(kāi)展諸如：品牌教師、資深教師、明星教師評(píng)選等激勵(lì)性活動(dòng)。同時(shí)，在宣傳和媒體上不斷造勢(shì)，擴(kuò)大工作的“興奮”領(lǐng)域。
找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，不斷錘煉學(xué)校常規(guī)管理的功力
“功力”來(lái)自較高的素質(zhì)和工作基礎(chǔ)，來(lái)自長(zhǎng)期的自身修養(yǎng)和刻苦錘煉，應(yīng)以實(shí)效為重心，著重抓好以下幾點(diǎn)：
不斷學(xué)習(xí)，提升管理能力。逆水行舟，不進(jìn)則退。職場(chǎng)人生，不學(xué)則汰。學(xué)習(xí)能力是實(shí)現(xiàn)工作效益最大化的“資本”。努力使全校教職員工的學(xué)習(xí)“工作化”，把學(xué)習(xí)作為生命內(nèi)涵的一部分，自覺(jué)順應(yīng)歷史和時(shí)代發(fā)展的潮流。
不斷整改，提升管理水平。冰凍三尺非一日之寒。十年磨一劍，功到自然成。學(xué)校常規(guī)管理在堅(jiān)持不懈的過(guò)程中，還需不斷提高管理者的權(quán)變能力。針對(duì)不同的情況增添新的東西。在工作推進(jìn)的過(guò)程中，不斷調(diào)整，不斷整改，努力提升管理水平。
不斷總結(jié)，提升管理品位�！靶味蠟橹�，形而下為之器�！蓖高^(guò)現(xiàn)象看到了本質(zhì)，“道”就在其中，得了“道”才會(huì)有品位。在這方面學(xué)校要不斷總結(jié)，努力形成學(xué)校的文化特質(zhì)和內(nèi)涵。學(xué)校要不斷提煉辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
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