貧富分化凸現(xiàn)大學校園

 

    家境富裕的學生購買手機簡直就是說句話那么簡單的事情，他們對待手機隨心所欲不以為然的態(tài)度真讓人無可奈何。有的學生并不滿足千元左右的手機，他們更看中的是彩屏、和弦和品牌。市場上剛出一款新手機。一學期更換兩三部手機在很多學生中司空見慣。 記者采訪中發(fā)現(xiàn)，很多學生的ＣＤ、ＤＶ、ＭＰ３實際使用率并不高，當初購買很大程度上是跟風，買來后使用率并不高?熏平時總是束之高閣�！皠e人用ＣＤ，我用隨身聽，我用ＣＤ，別人用ＭＰ３?熏總是望塵莫及�！边@句話可以充分體現(xiàn)家庭經(jīng)濟富裕的學生的心態(tài)。 貧富分化產(chǎn)生心理誤區(qū) 在電子產(chǎn)品包裝起來的學生貴族的光輝下，貧困學生要做到毫無反應(yīng)是不可能的。“看到別的同學穿名牌拿手機用電腦，說我不嫉妒那是假的，但父母已經(jīng)為我的學費愁眉不展了，如果我再有什么過分要求，實在說不過去。還是應(yīng)該自己尋找心理平衡，自己解決困難，好好學習為上策�；蛟S我的手機不是彩屏、和弦，但是我自己用勞動換來的，我用得驕傲！”賈同學的骨氣讓人頗感欣慰，更讓人欣慰的是這樣的學生還占到了多數(shù)。 但也有些經(jīng)濟條件差的學生面對這種不公平，心理上產(chǎn)生了極度的自卑，進而變得自我封鎖，性格孤僻，對現(xiàn)實社會不認可甚至回避。而有些學生又變得特別喜歡和別人攀比，愛慕虛榮。家里雖算不上家徒四壁，但也是捉襟見肘，為了在裝備上不遜于別人，有些學生還是不管不顧，依然向父母伸手要錢，不知家里人為了滿足他的虛榮要多付出多少心血和汗水。 有名學生，家里連她的學費都是東拼西湊交的，但她仍為了一部手機向家長伸手，向父母哭訴她在學校的“悲慘際遇”，別人如何奢侈她又如何寒酸，父母被搞得沒辦法，就只好借錢讓孩子買了一部新款手機。有的學生甚至向同學借錢來武裝自己，拆東墻補西墻，還沒有掙錢就先學會透支。 貧困生如何應(yīng)對 西北大學心理咨詢與指導中心主任、公共管理學院教授鄭安云說?押“學生中確實出現(xiàn)了嚴重的貧富分化，對貧困學生的心理產(chǎn)生了嚴重的影響，學校應(yīng)該針對這種現(xiàn)象對學生進行心理輔導，引導他們培養(yǎng)起健康、正確的心理素質(zhì)。貧困學生對這種超前消費根本沒必要產(chǎn)生自卑心理，更不應(yīng)該攀比，滋長虛榮心。因為家里經(jīng)濟條件存在差異，這只是原始積累和起點不同，超前消費只是一種資源的體現(xiàn)，而非能力的體現(xiàn)。貧困學生應(yīng)該坦然面對現(xiàn)實，理性看待別人擁有的一切，在校期間好好學習，用自己的能力贏得同學、老師和社會的尊重�！�        

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