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情景交際單選題解題“四忌”
培養(yǎng)交際能力是英語(yǔ)教學(xué)的目的,也是英語(yǔ)考試的目標(biāo)。情景交際單選題屬“語(yǔ)言功能”考核項(xiàng)目,能較全面考查學(xué)生交際能力的正確性和適宜性,并測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化背景的了解。在解答該類題目時(shí),學(xué)生由于缺乏深層次交際能力和必要的解題技巧,容易步入一些誤區(qū),現(xiàn)將常見(jiàn)的誤區(qū)總結(jié)為學(xué)生“解題四忌”,以供參考。一忌上詞下用。上詞下用指的是答句部分延用了題干句子的重點(diǎn)詞、信息詞,按表層意思似乎合情合理,但往往為錯(cuò)誤的“虛像”,需經(jīng)進(jìn)一步分析后才能確定正確選項(xiàng)。典型的例子如用“I don’t”應(yīng)答“Don’t forget to come to my birthday party tomorrow”,用“Don’t be sorry”回答“I’m sorry I broke your mirror”,以及用“No thanks”回答“Thank you ever so much for the book you sent me.”避免“上詞下用”的誤區(qū),一是確認(rèn)題目涉及的交際功能項(xiàng)目,二是確認(rèn)句子上下文語(yǔ)境,三是確認(rèn)正確的話語(yǔ)方式。試看一例:
—I wonder if I could use your telephone.
—________. (1996 上海27)
A.I wonder how
B.I don’t wonder
C.Sorry, it’s out of order
D.No wonder,here it is
盡管該題中反復(fù)出現(xiàn)“wonder”一詞,但通過(guò)仔細(xì)審題可確定其考查的功能項(xiàng)目為征求對(duì)方意見(jiàn),問(wèn)句相當(dāng)于“Could I use your telephone?”綜合語(yǔ)境和話題的分析,正確的答話方式一般為“Of course you can”(肯定)或“Sorry,you can’t”(否定),也只有C項(xiàng)符合題意,A、B、D項(xiàng)均屬典型的“上詞下用”現(xiàn)象,而且D項(xiàng)中的“No wonder”意思為“難怪 ”,更是和題干內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)。?
二忌中文思維。與上詞下用比較,這一誤區(qū)更具迷惑力,因?yàn)闊o(wú)論按題目?jī)?nèi)容或是按思維方式來(lái)考慮,都非常符合中國(guó)學(xué)生的習(xí)慣。顯然,掌握英漢兩種語(yǔ)言和文化之間的相同和相異之處,對(duì)于準(zhǔn)確解題至關(guān)重要。學(xué)生解題失誤之一是按漢語(yǔ)的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)去套英語(yǔ),去選答案,這屬于語(yǔ)言知識(shí)的“負(fù)遷移”。以下是一個(gè)例子:?
—Do you think it’s going to rain over the weekend?
—________. (NMET ’94,13)
A.I don’t believe
B.I don’t believe it
C.I believe not so
D.I believe not
以Do you think…?這樣的句子來(lái)提問(wèn),用D項(xiàng)來(lái)回答表示否定,顯然不符合中文的表達(dá)習(xí)慣,這也正是許多學(xué)生選了A、B、C項(xiàng)的原因。另一個(gè)更常見(jiàn)的失誤是套用中國(guó)文化模式。違背英語(yǔ)國(guó)家的思維方式和文化習(xí)俗,這屬于文化方面的“負(fù)遷移”。此類例子有:
1?—I’d like to invite you to dinner tomorrow.
—Oh,no.That’ll be too much trouble.
(正確答話為:I’m very sorry,but…)
2.—Thank you ever so much for the book you sent me.
—Please don’t say so.
。ㄕ_答話:I’m glad you like it.)
3.—Hi,haven’t seen you for ages!You look fine!
—Oh,no.
(正確答話為:Thanks.You look well,too).
高考采用這些與英語(yǔ)文化密切聯(lián)系的單選試題,無(wú)疑是對(duì)平時(shí)教學(xué)的一種導(dǎo)向,所以學(xué)生只有重視學(xué)習(xí)關(guān)于外語(yǔ)交際規(guī)則和交際模式的明確知識(shí),才能防止中文思維定勢(shì)的干擾和影響,形 成正確英語(yǔ)思維方式。?
三忌直接回絕。這主要是指在對(duì)方要求得到幫助,提出請(qǐng)求或邀請(qǐng)時(shí),回答過(guò)于直接,不夠委婉,盡管從語(yǔ)義角度分析是沒(méi)毛病的,但不符合英語(yǔ)國(guó)家的交際習(xí)慣!罢(qǐng)求”方面的問(wèn) 話有May I…?/Can I…?/I wonder if I could…/Do you mind if I…?等,“邀請(qǐng)”方面 的問(wèn)話有Will you…?/Would you like to…?/I’d like to invite to…等。在作否定回答 時(shí),為了表示禮貌和委婉,通常要用一些委婉詞,如but,I’m afraid,I’m sorry,thanks,please,had better等,現(xiàn)舉一例說(shuō)明。?
—I didn’t know this was a one?way street,officer.
—________(2000,上海,45)?
A.That’s all right.
B.I don’t believe you.
C.How dare you say that?
D.Sorry,but that’s no excuse.?
許多考生可能選了B、C項(xiàng),這是沒(méi)有注意到西方人生活、工作中交往的必要禮節(jié),答話時(shí)過(guò)于生硬,沒(méi)有顧及他人感情,而正確答案D項(xiàng)正是在充分考慮到說(shuō)話雙方的身份,彼此之間的關(guān)系以及說(shuō)話人的立場(chǎng)和態(tài)度的基礎(chǔ)上做出的選擇。
四忌答非所問(wèn)。應(yīng)該說(shuō)答非所問(wèn)的錯(cuò)誤比較容易察覺(jué),如果問(wèn)話與答話的內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及的話,學(xué)生可以迅速排除。但有時(shí)雙方會(huì)話內(nèi)容有所關(guān)聯(lián),但仔細(xì)推敲發(fā)現(xiàn)其實(shí)答語(yǔ)并不切題。最典型的例子是With pleasure和It’s a pleasure。前者一般在事前回答 ,表示“沒(méi)問(wèn)題,非常愿意”。后者一般在事后回答,表示“不必感謝,不用客氣”。其它 類似的例子還有:?
1.—Let me introduce myself.I’m Albert.
—What a pleasure.
(正確答話為:Pleased to meet you.)
2.—I’m sorry I broke your mirror.
—Oh,really?It’s OK with me.
。ㄕ_答話為:It doesn’t matter.)
要避免此類錯(cuò)誤,一要掌握常用的功能意念會(huì)話項(xiàng)目,特別是一些口語(yǔ)式的固定搭配;二要理解對(duì)話交際場(chǎng)合和交際意圖,理出答題思路。
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