新課標下高中文科數(shù)學概率與統(tǒng)計的教學思考

　　新課標下高中文科數(shù)學概率與統(tǒng)計的教學思考
　　
　　文/常晉珉
　　
　　摘 要：概率和統(tǒng)計是高中文科數(shù)學的一個重要知識板塊，概率與統(tǒng)計通常綜合在一起，該類問題難度較低、易得分，應在教學中引起足夠的重視，保證得分。
　　
　　關鍵詞：概率；統(tǒng)計；概率與統(tǒng)計
　　
　　概率與統(tǒng)計部分是高中文科數(shù)學一個重要的知識板塊、在原教材的基礎上變化后，有更強的實用性和整體性，也是高考考查考生應用意識的重要載體，已經(jīng)成為近年來新課標高考的一大熱點與亮點。究竟怎樣才能保證本部分的得分呢？下面談幾點認識。
　　
　　一、教材分析
　　
　　概率與統(tǒng)計部分教材的編寫有很強的系統(tǒng)性和實用性。概率部分主要包括兩種基本的概型：古典概型和幾何概型及概率的基本性質，與老版本教材相比更注重理解基本原理而不是計算。統(tǒng)計部分包括抽樣方法及統(tǒng)計的基本思想——用樣本的特征來估計總體，該部分教材的編寫更加注重整體性和實用性，充分體現(xiàn)了數(shù)學在生活中的應用。
　　
　　二、高考命題趨勢
　　
　　1.客觀題的命題趨勢
　　
　　在高中文科數(shù)學高考中，概率與統(tǒng)計部分選擇題、填空題的考查主要以實際問題為載體考查某一個或幾個知識點。以簡單題為主。
　　
　　2.主觀題的命題趨勢
　　
　　高中文科數(shù)學概率與統(tǒng)計部分的解答題通常是以實際問題為背景綜合在一起進行考查的，有時也會和其他知識點交匯進行考查，充分體現(xiàn)了其實用性及遵循了在知識點的交匯處命題的原則。多為簡單題和中等題。
　　
　　三、教法思考
　　
　　概率與統(tǒng)計部分是高考考查的重點和熱點，而本部分的文科考題均屬于容易題和中等題，所以保證本部分的得分對高考起著至關重要的作用。究竟怎樣才能保證本部分的得分呢？教師在教學中可從以下幾部分進行把握：
　　
　　1.重視基礎知識的掌握
　　
　　高考考查的是基礎知識、基本技能和運算能力，基礎知識是基本技能和運算能力實施的前提，所以讓學生掌握基礎知識是得分的前提和基礎。
　　
　　2.構建知識網(wǎng)絡
　　
　　學生掌握的基礎知識是零散的，要讓學生在掌握基礎知識的前提下構建屬于自己的知識網(wǎng)絡、從系統(tǒng)上對知識點進行把握。
　　
　　3.把握基本題型、基本思想
　　
　　從題型角度來說，選擇填空題通�？疾楦怕逝c統(tǒng)計的一個或幾個知識點，而解答題通常將概率和統(tǒng)計綜合進行考查，有時還會將概率統(tǒng)計與其他知識點綜合進行考查。
　　
　　4.規(guī)范解題格式
　　
　　規(guī)范解答題的解題格式，抓住得分點，避免不必要的丟分。
　　
　　5.注重知識點間的交匯
　　
　　在知識點的交匯處命題是高考命題的一個重要指導思想，教師在教學中應該重視本部分知識與其他知識點的交叉，這也有助于學生構建屬于自己的知識網(wǎng)絡。
　　
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