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營造良好的教室氛圍----班容特色設(shè)計(jì)
營造良好的教室氛圍----班容特色設(shè)計(jì)危嘉
一首好歌，能催人奮進(jìn)；一句名言，能凈化心靈。馬克思曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也可以創(chuàng)造人。” 好的班級氛圍對學(xué)生的成長有著不可低估的陶冶作用。
本學(xué)期，我們班的班容特色設(shè)計(jì)是1、黑板報(bào)的布置：以讀書節(jié)為專題的板報(bào)“書海拾貝”，目標(biāo)是借孩子們的巧手，由讀書感言、讀后感、讀書口號、讀書收獲的文字，透過孩子們的眼光，以生動活潑充滿童趣的板報(bào)內(nèi)容來對學(xué)生們進(jìn)行思想教育。 2、小黑板的布置：是我們班群鷹展翅爭優(yōu)的園地。在這里，展示班上優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作、照片、有創(chuàng)意的成果等，這樣學(xué)生之間互相欣賞了他們的風(fēng)采，鼓勵更多的學(xué)生也努力拼搏，爭取早日成為小明星。這樣的小黑板的形式很好的促進(jìn)了班級的良性競爭。3、黑板報(bào)下面的布置：黑板報(bào)下面是“我們是班級小主人”板塊，有小組競爭評價(jià)表、值日分工表、德育考核表、男生培訓(xùn)計(jì)劃表，學(xué)生在各種競爭中求進(jìn)步，促使半瘋班風(fēng)的良性循化。4、黑板報(bào)右下面的布置：我們開辟看了文藝窗板塊，這塊小黑板是班級才藝展示專欄或書畫專欄，展示學(xué)生們的優(yōu)秀的美術(shù)手工作品。給班級教室布置方法環(huán)境添上了更加優(yōu)美的一抹色彩。不過，在日后的班級生活里，我希望能展示更多的中下學(xué)生的作品，以宣揚(yáng)一種平等、人人都該受到尊重的風(fēng)氣。5、教室前面的布置：教室正前方是根據(jù)學(xué)生好動浮躁的特點(diǎn)張貼了“靜能生慧”的版塊，希望他們能擺正心態(tài)，安靜思考，爭取進(jìn)步。(m.gymyzhishaji.com)教室前面的左下方是班級的讀書風(fēng)景線和“合理安排時(shí)間的小主人”的評價(jià)表，促使更多的學(xué)生能合理安排、珍惜時(shí)間，爭取做個(gè)勤奮、會收拾的學(xué)生。教室前面的右下方是班級的誦讀園和課程表，鼓勵學(xué)生能與經(jīng)典、積累同行。此外，黑板報(bào)還專門開辟出衛(wèi)生角這個(gè)版塊，讓學(xué)生在趣味中認(rèn)識到保持班級衛(wèi)生的重要性。另外，班級前排則擺放了兩張空余的桌子，依舊堆放各門課程所需作業(yè)本。這些桌子也由前排兩個(gè)同學(xué)，每周輪流負(fù)責(zé)管理。這樣的布置及責(zé)任分配一是確保班級環(huán)境的整潔，二是培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)精神，意識到自己是班級的一員，班級的整潔有自己的一份責(zé)任。我們擺放了幾個(gè)學(xué)生帶來的植物盆景，還張貼了生命教育的標(biāo)語“愿人生鋪滿綠色，讓生活四季如春�！睘榻淌以鎏砹艘环菥G色、一抹生機(jī)、一股活力。6、教室兩側(cè)的布置：兩側(cè)的墻壁是學(xué)生自編的讀書名句，引領(lǐng)學(xué)生與書為友，在書中獲得更多的知識和人生哲理，營造濃濃的讀書氛圍。
久熏幽蘭人自香。我相信，在整潔、美觀的氛圍熏陶下，在正確、向上的輿論氛圍引導(dǎo)下，在自主、和諧的管理氛圍鍛煉下，我們的孩子一定會得到更好的發(fā)展。
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