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淺談如何提高語(yǔ)文成績(jī)
淺談如何提高語(yǔ)文成績(jī)
摘要：經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)到語(yǔ)文學(xué)科難，不易學(xué)好，亦不易考好。覺(jué)得難主要是知識(shí)體系不夠完整，方向性不夠明確，而學(xué)生在考試過(guò)程中的臨場(chǎng)發(fā)揮也是影響學(xué)生成績(jī)的一大關(guān)鍵。往往有同學(xué)考試完了之后說(shuō)到，明明好多題目自己是掌握到了的，不過(guò)就是臨場(chǎng)的時(shí)候，又什么都想不起來(lái)，考試完了卻又悔恨不已。其實(shí)這些損失是可以盡量減少的。每在考試之后的評(píng)卷中，也發(fā)現(xiàn)很多不必要的問(wèn)題。諸如錯(cuò)別字、答題格式不規(guī)范、條理不清楚，這些問(wèn)題其實(shí)都是很普遍的，如果能解決好這些問(wèn)題，語(yǔ)文科目的成績(jī)必然會(huì)有較大的提高。
關(guān)鍵詞： 教學(xué)方向；考前準(zhǔn)備；答題格式；考試閱卷
一、教學(xué)方向的把握
如何把握好語(yǔ)文教學(xué)的方向，這需要教師深入的去鉆研，中考考試語(yǔ)文科目只有考兩個(gè)小時(shí)，而語(yǔ)文教學(xué)卻需要整個(gè)初中三年。這也就是說(shuō)，肯定我們這三年來(lái)的教學(xué)內(nèi)容最后在中考中能夠體現(xiàn)的出來(lái)的只在少數(shù)。那么我們?nèi)绻诮虒W(xué)過(guò)程中能夠?qū)⒅R(shí)的講解有效和中考的考試方向銜接起來(lái)，勢(shì)必大大提升我們的教與學(xué)的效率，這里就涉及到了語(yǔ)文教學(xué)的方向性。
1、什么是方向，中考考綱就是方向。所以認(rèn)真的研讀中考考綱就是正確的把握方向。中考題目盡管變化多樣，每年都是不一樣的題目，不過(guò)不管怎么變也是考綱范圍之內(nèi)。換句話說(shuō)，盡管考題年年不一樣，可是考綱每年的變化
并不大，語(yǔ)文中考的方向也便是相對(duì)固定的了。把握好這一方向，最大的好處就是可以提升教學(xué)效率，避免做無(wú)用功。這樣也可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，好老師至少可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)那么辛苦。
2、如何有效的把握好方向是關(guān)鍵。中考考綱應(yīng)該在平時(shí)的課堂講解和練習(xí)題目中體現(xiàn)。
1）、練習(xí)題目應(yīng)主要選取本省的中考真題，和各市的模擬題，中考真題就是對(duì)考綱的直接體現(xiàn)。在練習(xí)中考真題的同時(shí)也可以讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)中考的題型和出題思路，避免真正考試的時(shí)候的生疏。各市區(qū)的模擬題，也是出題練習(xí)的較好選擇，各市區(qū)在中考的模擬考試出題過(guò)程中，必然是對(duì)中考特別是考綱做過(guò)深入的研究，模擬題也能體現(xiàn)出題的方向。
2）、加大練習(xí)力度，這就好比用石頭砸一個(gè)10米以外的物體，你用扔9米遠(yuǎn)的力道肯定不行，如果你的能力在10米甚至超過(guò)10米你才能一擊即中。
3）、題目難度應(yīng)有梯度，由易到難。先由簡(jiǎn)單題目做基礎(chǔ)練習(xí)，再同類型的題目提高難度讓學(xué)生在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到能力的提高。
二、考生的臨場(chǎng)發(fā)揮也是關(guān)鍵要素
良好的答題狀態(tài)和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試方法無(wú)疑是考生成功的一大關(guān)鍵，總有學(xué)生會(huì)在考試以后抱怨明明某個(gè)題目自己會(huì)做的，可是考試的時(shí)候就是做不出來(lái)，還有同學(xué)更是遺憾，明明某些題目很簡(jiǎn)單可是根本就沒(méi)有作答，究其原因，時(shí)間不夠。時(shí)間之所以不夠主要在于沒(méi)能合理分配好時(shí)間。
調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)對(duì)答題效率有很大的影響。可是很多同學(xué)在考試特別是大型考試的時(shí)候很容易緊張，一緊張就容易亂，怕就怕這思緒的混亂。這會(huì)使得審題不清，記憶力減退，語(yǔ)言的組織能力受到影響。所以一亂就答不好，答不好就越慌亂，如此惡性循環(huán)。這個(gè)時(shí)候?qū)W生需要調(diào)整好心態(tài)。
首先可以嘗試告訴自己緊張是難免的，人人都會(huì)緊張，我們需要從容面對(duì)緊張；
其次心理上要放松，不要強(qiáng)迫自己壓抑緊張情緒讓其自由釋放，慢慢緊張情緒就會(huì)淡去，關(guān)鍵就是做到從容淡定；
其三可以做深呼吸，深呼吸可以增加涉氧量，緩解緊張?jiān)斐傻哪X供氧量不足，以達(dá)到緩解緊張的情緒。
其四可以做小聲的對(duì)自己說(shuō)我可以的我沒(méi)問(wèn)題。這屬于一種心理暗示，科學(xué)研究表明，心理暗示可有效的增加自信心，從而緩解緊張。
考試時(shí)間的合理安排。其實(shí)很多題目特別是語(yǔ)文題目是很簡(jiǎn)單的，能夠做的或者能夠做的更好的�？墒怯捎跊](méi)能合理安排好時(shí)間導(dǎo)致語(yǔ)文丟分教嚴(yán)重。很多同學(xué)的作答習(xí)慣多是按順序依次答題，更有同學(xué)是答完當(dāng)前題目才作答下一題目，中考題部分題目必然有難度，如果在某個(gè)題目上糾結(jié)太久勢(shì)必影響下一題的作答時(shí)間，更影響作答的準(zhǔn)確率，特別是語(yǔ)文考試長(zhǎng)時(shí)間的大題量答題稍不注意就有可能在一個(gè)題目上耗時(shí)太多，這樣直接影響后面的題目的作答時(shí)間和作答心態(tài)。所以語(yǔ)文考試作答應(yīng)該明確作答時(shí)間，合理的確定答題的先后順序。
三、從考試閱卷，反映出平時(shí)教學(xué)的諸多問(wèn)題。
閱卷的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題學(xué)生是知道的，可是卻依然得不到分，而這些題目少則一兩分，多則四五分，實(shí)是可惜。如果能在日常教學(xué)中掌握號(hào)基礎(chǔ)則可以有效的避免這類問(wèn)題。
1、錯(cuò)別字問(wèn)題凸顯。提筆忘字是很常見(jiàn)的問(wèn)題，學(xué)生寫錯(cuò)字反映出來(lái)的是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，如果能多提醒哪些字容易錯(cuò)漏，批改作業(yè)的時(shí)候及時(shí)給學(xué)生訂正，則可以有效的避免這類問(wèn)題。
2、很多詞語(yǔ)使用不正確，還是基礎(chǔ)掌握的不扎實(shí)的緣故。詞語(yǔ)寫錯(cuò)了或者寫漏了答案可就錯(cuò)了，可是學(xué)生如果稍微在平時(shí)多仔細(xì)一點(diǎn)這分也不至于丟掉的。
綜上所述，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、多去總結(jié)，在學(xué)生和老師有效的配合之下，語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)是能得到明顯提高的。
淺談如何提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)
好多同學(xué)以為學(xué)語(yǔ)文"老虎吃天，無(wú)從下口",其內(nèi)容知識(shí)包羅萬(wàn)象，不知從何入手。其實(shí)，想學(xué)好語(yǔ)文并不難，關(guān)鍵是要從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一要勤于朗讀。俗話說(shuō)：一天不念，心里明；兩天不念，說(shuō)不明；三天不念，忘干凈。"念"字在這里就是指出聲朗讀。好多同學(xué)讀書不愿出聲，更不愿放聲，這樣不好。因?yàn)橛闷胀ㄔ捳_的朗讀，做到吐字清晰，聲音洪亮，字正腔圓，不添字，不漏字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，語(yǔ)氣自然流暢，抑揚(yáng)頓挫，富于表情，這不僅是一種美感的享受，而且比默讀更能增強(qiáng)記憶和感知的效果。另外，朗讀是多種感覺(jué)器官參與的活動(dòng)，它不僅可以幫助我們深刻理解作品的思想內(nèi)容，深入體會(huì)作品所表達(dá)的愛(ài)憎感情，準(zhǔn)確把握作品的謀篇布局，還可以幫助我們有效地提高口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的表達(dá)能力。
二要勤于查正。在閱讀寫作時(shí)遇到"攔路虎",要馬上查字典、成語(yǔ)詞典或其他工具書，千萬(wàn)不可蒙混過(guò)關(guān)，自欺欺人。否則就容易讀錯(cuò)、解錯(cuò)、用錯(cuò)，鬧出笑話來(lái)，甚至誤了大事。作為中學(xué)生，手頭一定要有一本《新華字典》和《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》，若條件許可，還可以買一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。勤查工具書，不僅可以幫助我們排除閱讀和寫作上的一些障礙，而且可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，積累詞匯，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。
三要勤于動(dòng)筆。做到"不動(dòng)筆墨不讀書".俗話說(shuō)得好：最淡的墨水，也能勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。因此讀書要做好筆記。筆記可以是提要式、摘錄式和心得式等，也可以多種形式交叉使用。還要堅(jiān)持寫日記，要學(xué)會(huì)觀察生活，把察有所感，心有所得，及時(shí)記下來(lái)，以備日后選用。勤于練筆，形式多種多樣，除以上兩點(diǎn)外還可以自擬題目寫作，也可以嘗試投稿。功夫不負(fù)有心人，只要有付出，就一定會(huì)從中收獲成功的喜悅。
四要勤于背誦。死記硬背是我們反對(duì)的，但不可"矯枉過(guò)正",如果腦子里沒(méi)有因背誦而形成的足夠的積累，別說(shuō)寫文章會(huì)是滿篇空話，就是平時(shí)談吐也會(huì)讓人瞧不起。"腹有詩(shī)書氣自華",這才是文化人應(yīng)有的素養(yǎng)。所以對(duì)課文中的優(yōu)秀的的詩(shī)文名句，一定要背下來(lái)，這會(huì)使你終生受益。在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了精美的篇章文段也要抄下來(lái)，背下來(lái)，不要怕吃苦，功到自然成。
五要勤于觀察。中學(xué)生要做生活的有心人，善于隨時(shí)隨地的觀察生活，因?yàn)檎Z(yǔ)文的外延和生活的外延是相等的。這不僅是學(xué)好語(yǔ)文的需要，也是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生的一種積極的表現(xiàn)。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記。對(duì)生活的細(xì)致觀察是獲得素材的重要手段，著名的教育家蘇霍姆林斯基一生寫了很多著作，大部分資料就是靠長(zhǎng)期的觀察寫出來(lái)。
六要精于修正。修正就是修改文章。修改是寫文章不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是提高文章章質(zhì)量的重要措施。古今中外的作家都非常重視文章的修改，老舍曾強(qiáng)調(diào)，文章草稿打好后，要"狠狠地改，不厭其煩的改".要想提高自己的作文水平就要學(xué)會(huì)精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增刪個(gè)別字詞和幾個(gè)錯(cuò)別字上。要從遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭方法、段落層次、過(guò)度照應(yīng)、題材修飾、審題立意、語(yǔ)言風(fēng)格等多方面，認(rèn)真地全方位的字斟句酌的推敲和修改。只有這樣才能改出精品來(lái)。
七要書寫工整。常言說(shuō)"文如其人","字如其人",書寫工轄，卷面清晰，既能讓讀者準(zhǔn)確認(rèn)讀全文，還可以給人一種美感并有"先聲奪人"之妙。所以書寫萬(wàn)萬(wàn)不可馬虎，一定要精益求精。良好的書寫習(xí)慣，一是要規(guī)規(guī)矩矩寫字，做到工轄、規(guī)范；二是講究文面，做到整潔大方；三要講究行款格式，行文時(shí)的正標(biāo)題、副標(biāo)題、引文、序碼、空行、對(duì)話、署名等都要符合約定俗成的行款格式，不能自行其是，否則影響效果。
八要持之以恒。學(xué)習(xí)上要有一個(gè)較具體細(xì)致的計(jì)劃，每天該干什么，要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，完成哪些任務(wù)，自己都應(yīng)該心中有數(shù)，尤其是對(duì)經(jīng)典著作的閱讀一定要恰當(dāng)?shù)刈龊脮r(shí)間的安排。鄭振鋒先生說(shuō)，"不怕做的少，只要大大堅(jiān)持做，最終一定有成績(jī)".忽冷忽熱，一曝十寒的做法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。毛澤東就讀書問(wèn)題曾有高見(jiàn)：貴有恒，何必三更起五眠，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。尤其是在失敗氣餒的時(shí)候，一定要有信心，不能放棄努力。
九要思辨感悟。"悟"即悟性。王國(guó)維先生講的。古今成就大學(xué)問(wèn)者大事業(yè)者，經(jīng)歷的三境界中，第三境界即"眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處",講的就是這種"悟性".一個(gè)中學(xué)生有比較扎實(shí)的基本功，有比較廣闊的知識(shí)面，又肯動(dòng)腦筋想題，那么他肯定會(huì)處在一個(gè)高的"境界"中，也往往會(huì)有百思不得其解，忽又豁然開(kāi)朗的感受。這種感受就是來(lái)自于對(duì)書中問(wèn)題的思考，生活中是非真?zhèn)蔚谋鎰e，思考的多，交流的多，就可以思維敏捷、融會(huì)貫通、視野開(kāi)闊，收到事半功倍的效果。
十要去粗取精。在讀書過(guò)程中，去粗取精是個(gè)重要的原則。我們中華民族的文化源淵流長(zhǎng)，有精華也有糟柏，在當(dāng)今開(kāi)放的社會(huì)，優(yōu)秀文學(xué)作品很多，但是頹廢的粗俗的東西也充斥在我們的周圍，我們必須學(xué)習(xí)魯迅的"拿來(lái)主義"精神，摒棄粗俗，吸取精華，因?yàn)榇炙椎臇|西不僅無(wú)益于語(yǔ)文水平的提高，而且極容易對(duì)中學(xué)生的心靈造成侵蝕，并貽害無(wú)窮。
總之，學(xué)好語(yǔ)文是個(gè)基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程，只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就一定能行之有效。
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