初一下學期政治教學計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編整理的初一下學期政治教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

初一下學期政治教學計劃1

　　一、學情分析：

　　本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

　　二、教材分析：

　　初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的'優(yōu)勢。本冊重難點：

　　第一章《做自尊自信的人》重點：尊重他人是我的需要。難點：怎樣做個自信的人。

　　第二章《做自立自強的人》重點：自己的事要自己干。

　　難點：做個自強的人需要哪些因素。

　　第三章《做意志堅強的人》重點：怎樣面對挫折。

　　難點：讓我們做個堅強的人。

　　第四章《做知法守法用法的人》重點：法律的概念

　　難點：怎樣用法律保護我們。

　　三、教學目的和要求：

　　1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

　　2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

　　3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、具體措施：

　　1、重視基本概念的教學

　　在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

　　2、加強政治用語的教學

　　這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

　　3、加強實踐教學

　　政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

　　4、積極開展課外活動。

　　課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　五、教研教改措施

　　1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學

　　2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

　　3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。

　　4。、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

　　六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排

　　1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。

　　2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。

　　4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

　　七、考試、考查的安排

　　1、做好每次月考的試卷講評

　　2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力

　　3、每周定期檢查1—2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語

　　4、考查好學

　　生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識

　　八、教學進度

　　1周《珍惜無價的自尊》2課時

　　2—3周《揚起自信的風帆》3課時4周《走向自立人生》2課時5周月考

　　6周《人生當自強》3課時7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時9周月考

　　10—11周《為堅強喝彩》3課時12周期中考試

　　13周《感受法律的尊嚴》3課時14—15周《讓法律保護我們成長》4課時

　　16—17周期末復習5課時18周期末考試

初一下學期政治教學計劃2

　　一、教材分析：

　　生活中處處有規(guī)則，貼近學生生活實際。引導學生從日常學習、生活著眼，認識什么是規(guī)則，重點指導學生認識規(guī)則的重要性和普遍性，從而樹立規(guī)則意識。通過觀察和實踐培養(yǎng)學生的規(guī)則意識及自覺遵守規(guī)則的習慣。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：初步建立規(guī)則的概念，認識規(guī)則的普遍性。知道社會規(guī)則是人們說話、做事的標準;初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學生守則”等規(guī)則內化。;

　　2、能力目標：通過身邊最貼切的事例，體會規(guī)則的重要性、必要性，感受生活中處處有規(guī)則，逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的`能力。

　　3、情感態(tài)度、價值觀目標：感受到生活離不開規(guī)則，樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。

　　三、教學難點、重點: 引導學生將自己的設想付諸實施。

　　四、教學方式：多媒體教學;運用合作學習方法，用具體、生動的事例教育學生，引導學生尊重規(guī)則，尊重法律。

　　五、課前準備：

　　調查表調查(主要內容見調查表 “規(guī)則在哪里”)，以小組為單位，選擇自己喜歡的方式，進行“找規(guī)則”的活動。

　　六、教學過程：

　　(一)、學校里的規(guī)則

　　1、生活觀察

　　師：出示圖片看了想一想這樣才能玩得更快樂，你們有什么感想?(生自由發(fā)言)引發(fā)課題：生活中處處有規(guī)則

　　2、結合互動平臺學生交流了解學校的其他規(guī)則。

　　(1)師：生說說學校應不應該有規(guī)則?

　　(2)生出示調查表，展示在學校里找到的規(guī)則。

　　師：正是有了這些規(guī)則，我們的學習和安全才能得到保障，我們的學校才會秩序井然。課前小朋友們對學校的規(guī)則進行了調查，現(xiàn)在你們知道學校有哪些規(guī)則?

　　(3)正反事例說明規(guī)則的重要性。

　　師：有規(guī)則，我們的課堂、我們的學校是什么樣?如果沒有規(guī)則，我們的課堂、學校又將會是什么樣?(生自由發(fā)言)

　　3、小組探究

　　(1)提問學生：規(guī)則在我們的學習生活中有著這么重要的作用，正因為如此，有關部門為了保證我們正常的學習，指定了我們每個小學生都必須遵守的規(guī)則，那就是《小學生守則》。那我們就看看《小學生守則》對我們提出了哪些要求和規(guī)則?(師出示《小學生守則》，生快速閱讀)

　　(2)師：現(xiàn)在老師要考考你們，看看這些圖片中的行為符合《小學生守則》中的那些規(guī)定?

　　說一說圖片的內容和小學生守則中的哪些規(guī)則有關。

　　(3)結合平時的學習生活，說說我們該如何按照規(guī)則的要求去做?

　　(二)、生活中的規(guī)則

　　1、師：通過剛才的交流，孩子們知道了學校有規(guī)則，那么在我們的學校生活以外的生活里也需要規(guī)則嗎?(生回答)

　　師：你們知道生活中有哪些規(guī)則?你們又是從哪里知道這些規(guī)則的?

　　2、生展示調查表。

　　師：有的同學是從報紙、雜志和網(wǎng)上收集的資料，有的同學是自己經(jīng)過實地調查找到的規(guī)則。通過這樣的活動，你們不僅找到了你們想要的規(guī)則，還學會了怎樣去調查，怎樣去搜集資料，學會了如何去學習，孩子們真能干!

　　3、小結法治之聲：家有家規(guī)，校有校紀，生活中處處有規(guī)則。

初一下學期政治教學計劃3

　　教學內容：

　　本課包括兩框內容：第一框—行為不同 結果不同：第二框—如何做到對自己行為負責。

　　教學重點：

　　“如何做到對自己行為負責”是本課的教學重點。

　　教學難點：

　　“行為不同結果不同”是本課的教學難點

　　課時安排：

　　計劃用四課時授完，其中輔導練習一課時。

　　第一課時(總第22課時)

　　教學環(huán)節(jié)設計：

　　教學內容：講授第一框——行為不同結果不同

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、導入語：(見教材引言)

　　2、板書課題：

　　第18課 做一個對自己行為負責的人

　　二、講授新課

　　板書： 第一框 行為不同 結果不同

　　1、每一種行為都會產(chǎn)生一定的結果

　　情境活動一：討論下列行為分別會產(chǎn)生的結果(見教材P89頁)

　　活動設置目的：主要是讓學生明白，每一種行為都會產(chǎn)生一定的結果。

　　議一議：(引導學生從對他人、對社會、對自己的不同角度去討論)

　�、俪跻粚W生小明經(jīng)常和同學一起到社會福利院去幫助孤寡老人。

　　②劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。

　�、圳w新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟上有困難得同學。

　　教師贈言：

　　人在社會中，要工作，要學習，要生活，總會有各種各樣的行為;每一種行為或直接、或間接的都會對自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結果!

　　情境活動二：(見教材P90頁)

　　生活中偶爾發(fā)生的一個細節(jié)、一個舉動，都會給周圍人帶來意想不到的影響。請同學們看下面的事例。(見教材P90頁)

　　活動設置目的：一是印證以上觀點，二是教育學生要注意生活中的小節(jié)，不要因為細小舉動給自己造成不利的影響。

　　想一想：

　�、僮约菏欠裼鲇羞^類似的舉動?

　　②這一舉動對他人和自己有什么影響?

　　實踐探究：(相關鏈接—見教材P90頁)

　　想一想：

　　鏈接材料分別說明了行為的影響。

　　你能說說這兩種行為分別帶來了什么樣的影響嗎?

　　教師講述：

　　前者偏重于行為對社會的影響;后者偏重于行為對個人的影響。所以說不同行為有不同的結果。(板書)

　　2、不同行為有著不同結果

　　情境活動三：(見教材P91頁)

　　討論：(教師引導學生討論后小結)

　　人的行為與后果之間的關系。(學生可以先閱讀P91頁教材，再閱讀材料進行討論)

　　教師講述：(對材料中“方斌撥打‘110’ 報警電話的事例的分析。)

　　方斌撥打‘110’，就其動機是為了滿足對‘110’報警電話的好奇心，其目的'是為了驗證警察接警后到現(xiàn)場的速度，其采取的手段是謊報險情，其行為的程度上未使用更為惡劣的手段，未造成十分嚴重的損失，故而其行為的結果是違反了《治安管理處罰法》，擾亂了社會秩序，構成了違法，應受到法律的制裁。

　　劉浩同學面對歹徒毫不退縮，機智勇敢的行為，保護了他人的生命和財產(chǎn)安全，使犯罪分子受到了懲罰，得到了老師、同學的稱贊。而方斌謊報險情的錯誤行為，既違背了社會公德，又違反了《治安管理處罰法》。

　　由此，我們可以得出結論：不同行為有不同結果。

　　實踐鍛煉：(詳見教材P91頁材料)

　　請你為這個材料續(xù)寫可能的結尾——

　　(學生閱讀材料后，相互交流，然后在課堂上交流續(xù)寫內容)

　　三、課堂小結(按板書小結)

　　四、作業(yè)

初一下學期政治教學計劃4

　　一學生情況的分析

　　初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..

　　二教材分析

　　初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.

　　三教學目的.

　　通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

　　四教學安排

　　由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:

　　第一課安排五節(jié)課的時間,讓學生盡快了解教材.

　　第二課安排四節(jié)課的時間.

　　第三課安排四節(jié)課的時間.

　　第四課安排四節(jié)課的時間.

　　第五課安排四節(jié)課的時間.

　　每一課教學完成之后進行總結:學習方法等,用一節(jié)課的時間.在第三課完了之后進行期中的總結,用二節(jié)課的時間.五課完之后,進行期末的復習,用三至六節(jié),最后由學生自主復習

　　希望各位教師能夠認真閱讀初一下學期政治教學計劃，努力提高自己的教學水平。

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