【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
新的一學(xué)期已開始，為使本學(xué)期的教育教學(xué)工作能順利的有效開展，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想：
以新的教育法規(guī)和教學(xué)提綱為準(zhǔn)則，以新的教育教學(xué)理論和觀念為指導(dǎo)，順應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)要求，爭(zhēng)取教學(xué)更出色。
二、工作目標(biāo)：
這學(xué)期本人擔(dān)任082班的.化學(xué)科教學(xué)工作，為使教學(xué)工作有一外動(dòng)力，特制定以下奮斗目標(biāo)：
(1) 最終目標(biāo)：所教班級(jí)中考化學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)5人以上，全班平均分達(dá)75分以上。
(2) 平時(shí)的教學(xué)工作目標(biāo)：培養(yǎng)快班中尖子生的化學(xué)知識(shí)的綜合和遷移運(yùn)用能力，通過各種方式培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣，掌握一些化學(xué)生活常識(shí)，并使其意識(shí)到化學(xué)知識(shí)的在生產(chǎn)和生活中的重要意義。
(3) 教學(xué)中盡可能執(zhí)行實(shí)用與理論相結(jié)合的教育，把化學(xué)知識(shí)與生活常更多的關(guān)聯(lián)起來，增加化學(xué)知識(shí)的趣味性與實(shí)用性，以適應(yīng)慢班的要求，爭(zhēng)取中會(huì)考合格100%。
三、工作自律原則：
(4) 認(rèn)真?zhèn)湔n備實(shí)驗(yàn)，上好課，認(rèn)真批改和講評(píng)作業(yè)及測(cè)試卷
(5) 分層次地召開學(xué)生會(huì)議，從思想上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，提高其對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣與愛好。
(6) 課后認(rèn)真耐心地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題上；
(7) 要求學(xué)生做到的，自己一定先做到；
(8) 在方方面面都要為人師表，決不輕易給學(xué)校抹黑。
四、教學(xué)進(jìn)度
1、3月x日之前，上完所有新課內(nèi)容新課內(nèi)容,3月下旬復(fù)習(xí)段考； 2、4月，綜合復(fù)習(xí)課初中化學(xué)全部?jī)?nèi)容，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容,迎接4月考；
3、每單元上完課要進(jìn)行測(cè)試一次,班級(jí)測(cè)試達(dá)10次以上;作業(yè)批改8次以上；
1、 第1一3周：上完所有新課
2、 第4周：短時(shí)復(fù)習(xí)3月考、段考
3、第5一7周：基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試
4、第8周：總結(jié)復(fù)習(xí)4月考
5、第9、11周：專題復(fù)習(xí)和知識(shí)綜合運(yùn)用總復(fù)習(xí)段考、及5月考
6、第12~14周進(jìn)行段考、月考總結(jié)，再次總復(fù)習(xí)，補(bǔ)弱補(bǔ)漏、準(zhǔn)備6月考。
7、第15周：進(jìn)入調(diào)整階段，應(yīng)試心理培訓(xùn)
8、第16周：中考周
五、結(jié)束語(yǔ)：
最后，我將用以上計(jì)劃作為行動(dòng)指南，扎實(shí)有效地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作，也靈活調(diào)整和解決工作中的問題，爭(zhēng)取以一份滿意的答卷向全校師生和廣大人民交待!
年工作 計(jì)劃
科 目：化學(xué)科
教 師：楊革振
時(shí)間：20 xx年x月x日
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)（2）(3)班的教學(xué)工作，通過一學(xué)期的接觸，對(duì)班級(jí)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面都有了很好的了解。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班孩子的優(yōu)生率基本穩(wěn)定且基本相同，但是三班優(yōu)生更粗心一些，不夠穩(wěn)定，拿不到滿分，二班穩(wěn)定，百分率較高。兩個(gè)班的學(xué)困生有很大不同，二班學(xué)困生經(jīng)過一學(xué)期努力，基本脫困，最低分也能在70分以上。但是三班低分率還是很高。這些學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)沒有自信，缺乏興趣，主觀不努力。所以在下一階段，三班學(xué)困生重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，每次輔查不要把一群孩子都一起輔導(dǎo)，要有計(jì)劃，一個(gè)月重點(diǎn)抓一到兩個(gè)，逐漸幫助學(xué)困生脫困。二班孩子普遍書本內(nèi)容吃不飽，要多拓展額外的題目給孩子們做，逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)自解決問題的'能力。
二、目標(biāo)和具體措施：
時(shí)間
工作目標(biāo)
五（2）具體措施
五（3）具體措施
教學(xué)進(jìn)度
第一周
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、輔差
1.課堂活動(dòng)多樣化，單詞創(chuàng)新游戲，創(chuàng)新教法
2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)王開洲、王紀(jì)勝
1.課堂活動(dòng)多樣化，創(chuàng)新教法
2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)洪星漢、鄭忠禹
M1.2.3
第二周
第三周
第四周
第五周
縮小平行班差距、輔差
1.利用好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，小組批改，5點(diǎn)到5點(diǎn)半期間講常考題；
2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)王琪源、李翔
1.晚修合理利用，早進(jìn)教室，抓差生，正課時(shí)間抓背書一節(jié)講重難點(diǎn)題
2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)吳誼澤、邱明陽(yáng)
M4.5
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
縮小平行班差距、輔差
1.利用好學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及周測(cè)卷，小組批改，5點(diǎn)到5點(diǎn)半期間講�？碱}；
2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)鐘若森、劉凱琪
1.晚修合理利用，早進(jìn)教室，抓差生，正課時(shí)間抓背書一節(jié)講重難點(diǎn)題
2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)肖文軒、鄭忠昊
M6.7
第十一周
第十二周
第十三周
全體過關(guān)背書、輔差
1.利用背書表格，人人過關(guān)單詞課文，不過的周五中午留下來
2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)葉卓鑫、劉欣藝
2.利用背書表格，人人過關(guān)單詞課文，不過的周五中午留下來
3.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)梁恩銘、袁媛
M8.9.10
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
復(fù)習(xí)
過關(guān)所有孩子的單詞課文
過關(guān)所有孩子的單詞課文
復(fù)習(xí)
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校體工作，動(dòng)員社會(huì)各方面和家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動(dòng)工程’，在全省學(xué)校掀起學(xué)生健身熱潮，要因地、因時(shí)、因人制宜，積極組織開展，各種深受學(xué)生喜歡、輕松愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動(dòng)�！遍_展“快樂體育”活動(dòng)，是完全符合中學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的要求，是增加學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)有力措施。
2、在體育教學(xué)中，可以安排多一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，使學(xué)生在上課中，既能輕松自如地掌握到基本技術(shù)，提高了解身體素質(zhì)，又能使學(xué)生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動(dòng)的志向和習(xí)慣。
三、 教材情況分析
現(xiàn)在，仍有部分小學(xué)體育教師仍按過去的'一些陳舊的教學(xué)方法，甚至中學(xué)成人化的教學(xué)方法。
整堂課是體育專業(yè)訓(xùn)練課，教師講什么，學(xué)生跟著做什么，使中學(xué)生的身心健康發(fā)展和興趣愛好不甚適應(yīng)。
而“快樂體育”是指學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生積極性，主動(dòng)創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)（鍛煉）的教學(xué)過程。
在體育教學(xué)中較深遠(yuǎn)的意義。但不能把“快樂體育”做為目標(biāo)。
只能做為一種手段，應(yīng)向多彩用洲戲手段方面發(fā)展，突破機(jī)械化的教育。如：籃球教學(xué)中的比賽也可以認(rèn)為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。
四、 具體實(shí)施、措施：
1、教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行；
2、場(chǎng)地檢查、安全措施要細(xì)詳；
3、課堂集中人數(shù)內(nèi)體委負(fù)責(zé)；
4、器材歸還由體委分配；
5、每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。
五、 學(xué)期主要任務(wù)：
1、備好課、上好每一節(jié)課，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、服裝和安全保護(hù)意識(shí)教育工作。
2、抓好每學(xué)期一次的隊(duì)形、隊(duì)列、廣播體操比賽。
3、抓好班際足球比賽。
4、做好每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)登記好。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校工作將繼續(xù)以專業(yè)建設(shè)為龍頭，深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展再上新臺(tái)階。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及特色。
2、以精品課程建設(shè)為核心，逐步形成基礎(chǔ)課程模塊與應(yīng)變型課程模塊相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。
3、以教師板書培訓(xùn)和開放教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，深入開展校本培訓(xùn)、校本教研工作。
4、以教育科研為先導(dǎo),開展三個(gè)課題的推進(jìn)，進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、以市級(jí)“星光計(jì)劃”職業(yè)技能大賽為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)做一體化的教學(xué)模式的改革。
6、保證綜合高中的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定。
三、主要工作
(一)優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案
針對(duì)20xx年招生的專業(yè)重新明確培養(yǎng)目標(biāo)，明確專業(yè)特色，合理安排課程設(shè)置。處理好“大而全”與“小而精”的關(guān)系，主干學(xué)科與主要課程要符合教育部的基本要求，并體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)。各專業(yè)負(fù)責(zé)人要虛心學(xué)習(xí)，深入研究，定期召開專業(yè)研討會(huì)。
主要分為三個(gè)階段：第一階段，調(diào)研階段(20xx年9月);第二階段，修訂階段(20xx年10-11月);第三，專家論證(20xx年12月)。
(二)建設(shè)精品課程體系
目前學(xué)校市級(jí)、校級(jí)精品課程項(xiàng)目如下：
學(xué)校精品課程建設(shè)目錄
1、市級(jí)精品課程的建設(shè)
(1)20xx年9月10日完成三門精品課程的階段總結(jié)報(bào)告初稿。 (2)20xx年10月三門市級(jí)精品課程各完成一節(jié)教學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)錄)課。 (3)20xx年12月完成精品課程資源建設(shè)。包括課程資源開發(fā)、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、專題研究和課程管理平臺(tái)建設(shè)。
(4)20xx年1月形成酒吧服務(wù)、汽車鈑金精品課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告、課程教學(xué)實(shí)錄展示、各種教學(xué)文本展示、各種課程資源展示、專題研究成果展示。
2、校級(jí)精品課程建設(shè)
基礎(chǔ)文本建設(shè)階段。包括學(xué)校精品課程建設(shè)實(shí)施方案、項(xiàng)目組精品課程建設(shè)實(shí)施計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程教學(xué)計(jì)劃和課程介紹。
3、校本教材的建設(shè)
根據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合精品課程，通過研發(fā)校本教材，提高科研水平。近期正在建設(shè)的校本教材目錄如下： 建設(shè)進(jìn)入如下：
1、20xx年10月底市級(jí)精品課程的相關(guān)教材校內(nèi)審定。 2、20xx年11月專家審定修訂稿。
3、20xx年1月專家論證。
(四)教學(xué)模式改革
本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)做一體化教學(xué)模式，并根據(jù)專業(yè)及課程的特點(diǎn)，有區(qū)別的實(shí)施教學(xué)做一體化。為此將借助“星光計(jì)劃”職業(yè)技能大賽的平臺(tái)，在實(shí)施教學(xué)做一體化過程中各專業(yè)將采用不同的模式開展實(shí)踐探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、項(xiàng)目導(dǎo)向模式，多渠道開發(fā)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，鼓勵(lì)教師和學(xué)生根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，或與企業(yè)聯(lián)合，或自行組織團(tuán)隊(duì)開展項(xiàng)目研發(fā)，用項(xiàng)目任務(wù)帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)，校企雙方最終實(shí)現(xiàn)利益共享。建議從汽車專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的校企合作做起，開發(fā)3-10個(gè)項(xiàng)目。
2、擴(kuò)大訂單培養(yǎng)，形成校企共贏局面
拓展“企業(yè)向?qū)W校訂單培養(yǎng)”模式：學(xué)校的學(xué)生就是企業(yè)的準(zhǔn)員工，建立企業(yè)冠名班，學(xué)校與企業(yè)共同管理，共同制定培養(yǎng)方案，企業(yè)的技術(shù)骨干人員與學(xué)校的.專業(yè)教師共同完成教學(xué)任務(wù)，針對(duì)性培養(yǎng)適合該企業(yè)需求的員工。建議從數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)抓起，形成一定規(guī)模。
3、任務(wù)引領(lǐng)模式，形成崗位對(duì)接教學(xué)
梳理與崗位相結(jié)合的工作任務(wù)，提煉分析專業(yè)技能的種類，結(jié)合自身教學(xué)開展教學(xué)改革。如：學(xué)前教育專業(yè)以工作任務(wù)為主線，滲透11項(xiàng)技能進(jìn)行任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模式的改革。
(五) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)教學(xué)科研建設(shè)
以學(xué)校三個(gè)市級(jí)課題的推進(jìn)為抓手，逐步推進(jìn)精品課程建設(shè)及教學(xué)方法改革的探索。工作進(jìn)度如下：
第一階段：9月10日前完成三門精品課程的分課題報(bào)告。
第二階段：9月15日前完成課題結(jié)題報(bào)告初稿。
第三階段：9月22日前完成課題結(jié)題修訂稿。
第四階段：10-11月撰寫相關(guān)科研論文。
2、加強(qiáng)校本教研建設(shè)
(1)課堂有效教學(xué)建設(shè)分三個(gè)階段。第一階段：各教研組于十月底之前開展組內(nèi)聽課交流活動(dòng)，推選一名教師參加學(xué)校教學(xué)課堂交流。第二階段：學(xué)校在十一月組織集體聽課，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。第三階段：學(xué)校在十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開放日活動(dòng)，對(duì)外展示優(yōu)質(zhì)課。
(2)開放教研活動(dòng)展示：首先從綜合高中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和綜合組的教研組活動(dòng)開放為平臺(tái)，促進(jìn)教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校在十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開放日活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)教研組的教研活動(dòng)。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作.
(1)開學(xué)初將舉行由詹前主講的“板書基本功”的專題講座，并給予教師一定的訓(xùn)練時(shí)間，在十二月份初舉行板書比賽，主要包括板書設(shè)計(jì)和板書書寫兩個(gè)方面。
(2)"師徒結(jié)對(duì)"培訓(xùn)工作要落到實(shí)處。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，做好"教學(xué)相長(zhǎng)"的結(jié)對(duì)工作，師徒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度
通過名師帶教、學(xué)習(xí)深造、教學(xué)展示、帶賽參賽等舉措，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為在楊浦區(qū)乃至上海市有一定知名度的名師，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。
專業(yè)特色建設(shè)初步意見：
1、中餐烹飪專業(yè)特色：以中式面點(diǎn)技能建設(shè)為切入口，使本專業(yè)與上�；驀�(guó)內(nèi)同類學(xué)校的相同專業(yè)的培養(yǎng)定位上突出中式面點(diǎn)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。
2、汽車專業(yè)特色：本專業(yè)的建設(shè)立足國(guó)際化，依托與著名企業(yè)合作，設(shè)備國(guó)際化，教學(xué)內(nèi)容國(guó)際化，并注重企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的一體化課程的改革，編寫目前空白的鈑金實(shí)訓(xùn)教材，使得專業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)有所提升。
3、學(xué)前教育專業(yè)特色：讓每個(gè)學(xué)生通過11項(xiàng)職業(yè)能力的訓(xùn)練之外，最終要形成1項(xiàng)專業(yè)特長(zhǎng)，并提交相應(yīng)的學(xué)習(xí)成果(作品)，如音樂舞蹈作品展示，鋼琴書法繪畫等級(jí)證書等，從而打造“一生一專長(zhǎng)”，體現(xiàn)出職業(yè)教育的個(gè)性化。
4、旅游專業(yè)特色：本專業(yè)的教學(xué)方法與學(xué)校其他專業(yè)的不同，重點(diǎn)以“引導(dǎo)問題教學(xué)法在實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用”為特色形成專業(yè)特色，同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的工作責(zé)任心和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。
5、美術(shù)專業(yè)特色：以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目任務(wù)帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)建設(shè)，開展師資隊(duì)伍及課堂教學(xué)的建設(shè)。
6、社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)特色：調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，擴(kuò)大學(xué)生的招生及就業(yè)渠道。打造好學(xué)、進(jìn)取、創(chuàng)新、求異的師資團(tuán)隊(duì)等方面進(jìn)行探討，為學(xué)校的藝術(shù)教育特色起引領(lǐng)作用。
7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)特色：根據(jù)信息技術(shù)三個(gè)月一代的更新速度，本專業(yè)注重與其他專業(yè)相結(jié)合的特色，更加重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，
8、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)特色：本專業(yè)的教學(xué)模式與學(xué)校其他專業(yè)的不同，整合現(xiàn)有課程，壓縮專業(yè)理論課，提升仿真實(shí)訓(xùn)室的效益。
9、國(guó)際商務(wù)專業(yè)特色：根據(jù)行業(yè)高素質(zhì)的需求，加強(qiáng)文化教學(xué)，重點(diǎn)突出實(shí)用技能的考證學(xué)習(xí)，使學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需求。
通過不斷改善辦學(xué)條件，積極倡導(dǎo)教師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用良好的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，推進(jìn)任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，使之更加科學(xué)合理，使職業(yè)教育進(jìn)一步贏得社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的信賴與支持，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一個(gè)寒假過去了，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備（3）班的拼音、數(shù)學(xué)、手工、畫畫教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做如下的教學(xué)劃：
一、班級(jí)基本情況分析：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。懂禮貌、友愛、誠(chéng)實(shí)、大方等文明行為；肯學(xué)好問，思維活躍，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)；能流利地朗誦兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強(qiáng)；多數(shù)幼兒的'各種能力，都有不同程度的提高。
拼音教學(xué)計(jì)劃：
學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)，會(huì)讀兒歌。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：
這學(xué)期主要是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，及.教學(xué)測(cè)量，理解數(shù)量守恒，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)近，感知快慢，寬與窄，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，梯形，圓形，橢圓形，球體，圓柱體，正方體和長(zhǎng)方體，認(rèn)識(shí)白天，黑夜，日歷，月歷，時(shí)鐘，人民幣。
手工和畫畫計(jì)劃：
利用彩色卡紙、即時(shí)貼、手工卡片，通過折、剪、撕等方法學(xué)習(xí)折疊、制作各種小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力。通過看看、做做、畫畫等方法，
讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中活躍思維，豐富認(rèn)知，陶冶情操，逐步培養(yǎng)孩子的繪畫樂趣和基本技能，爭(zhēng)取每月有不同的主題墻報(bào)展示。
本學(xué)期我將把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)的同時(shí)，也和其他學(xué)科結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
（一）提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
�。ǘ�、繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。
備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
�。ㄈ⒄{(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
�。�1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課）都要有書面的'教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。
2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法；教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。
2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法；教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、班況分析：
1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)能力方面，能夠自己穿換衣服、鞋襪；會(huì)做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動(dòng)作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，能夠初步用英語(yǔ)跟tj對(duì)話，能夠比較準(zhǔn)確說好兒歌、背熟詩(shī)歌。在聽英語(yǔ)方面，能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令。
2、不足地方：
a、孩子們學(xué)英語(yǔ)是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；
b、孩子依賴?yán)蠋煄兔ψ鲎约耗茏龅氖虑椋?/p>
c、孩子們上學(xué)的時(shí)間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
二、針對(duì)以上孩子們的發(fā)展情況，本班這學(xué)期工作的方向是：
（一）繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育
1、強(qiáng)化開口說英語(yǔ)的習(xí)慣�！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語(yǔ)、聽英語(yǔ)。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語(yǔ)，從而形成開口說的習(xí)慣。
2、繼續(xù)實(shí)行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實(shí)行自我服務(wù)能力比賽”、家園配合等措施來實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應(yīng)多鼓勵(lì)、多讓孩子練習(xí)做。當(dāng)然，一定要教給他們正確的方法。享譽(yù)全球的幼兒教育專家蒙臺(tái)梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：
a、刷牙；
b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；
c、幫者收拾房間和玩具；
d、把臟衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如：當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時(shí)，我們必需及時(shí)檢查，作到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。
4、 實(shí)行分時(shí)間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間段，適當(dāng)增加一些新的、更進(jìn)一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達(dá)到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的。
5、 實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度�！胺止へ�(fù)責(zé)”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
（二）大力抓好教育教學(xué)環(huán)節(jié)
1、明確孩子現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，訓(xùn)練孩子的模仿能力，打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，形成開口說英語(yǔ)習(xí)慣：
�。�1） 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、繼續(xù)實(shí)行游戲?yàn)橹鹘虒W(xué)。
a、游戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活經(jīng)驗(yàn)有密切的`關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；
b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動(dòng)作、語(yǔ)氣；
c、用孩子喜歡的動(dòng)物等；
d、有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。
（2） 及時(shí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。
（3） 對(duì)開口難的孩子多關(guān)心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的輔助材料。
3、按時(shí)按量上好每一次活動(dòng)。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學(xué)形式開展活動(dòng)。
5、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學(xué)法。
6、 多采取多元滲透法。就是說，一個(gè)活動(dòng)并不是僅僅是活動(dòng)本身的知識(shí)點(diǎn)。例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)里，可以溶進(jìn)音樂、語(yǔ)言、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容。
7、及時(shí)更換主題墻飾。
8、配合園訂的學(xué)期計(jì)劃，做好以下工作：
�。�1） 學(xué)習(xí)新操，抓好新操的動(dòng)作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習(xí)慣。（二月份）
�。�2） 做好家長(zhǎng)會(huì)籌備工作。（二月份）
�。�3）開展“愛媽媽”主題探究活動(dòng)。（三月份）
�。�4） 進(jìn)行春游活動(dòng)。（四月份）
�。�5） 進(jìn)行故事比賽。（四月份）
�。�6） 組織好文藝籌備與演出。（五月份）
（7） 進(jìn)行家長(zhǎng)開放日。（六月份）
�。�8） 拍皮球、踩單車比賽。（六月份）
�。�9） 嚴(yán)格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學(xué)期）
（10）組織好幼兒的混齡活動(dòng)：做到有秩序、安全事故少。（全學(xué)期）
�。�11）每周做好中文講述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。（全學(xué)期）
（三）努力做好家園溝通工作
1、按時(shí)發(fā)放親子作業(yè)，并堅(jiān)持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。
2、依時(shí)派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊(cè)》，對(duì)家長(zhǎng)反映的情況及時(shí)反饋。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流。
5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。
6、通過家長(zhǎng)開放日，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長(zhǎng)的資源，特長(zhǎng)及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、工作思路
進(jìn)一步探究課改項(xiàng)目的發(fā)展方向，以課改項(xiàng)目為抓手推進(jìn)教研組建設(shè)，打造有沙一特色的課堂新文化，使沙一在變革之路上邁入一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1.教學(xué)新常規(guī)的修訂及落實(shí)，將之滲入備課及課堂的細(xì)節(jié)中。
2.將開展一年的課改成果進(jìn)行梳理，進(jìn)一步深入探究課改項(xiàng)目?jī)?nèi)容，依托課堂教學(xué)改革項(xiàng)目開展系列主題教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到最優(yōu)化。
3.打造一種“1+1”生態(tài)課堂的新課堂文化。
三、具體工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“新常規(guī)”
《城沙一小教學(xué)新常規(guī)考核細(xì)則》在上一學(xué)年出臺(tái)之后已試行一個(gè)學(xué)期，學(xué)校每月一次的四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)也圍繞“新常規(guī)”進(jìn)行定期檢查，教師在這一過程中有所思有所想，一學(xué)期下來也有“+加”方面的成果集。本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的常規(guī)檢查內(nèi)容與做法，由專管人員定期檢查；二是班子骨干教師對(duì)指定對(duì)象進(jìn)行定期聽課備課檢查，做到及時(shí)聽，即時(shí)評(píng)。為進(jìn)一步完善“新常規(guī)”的內(nèi)容，本學(xué)期廣征教師意見，對(duì)“新常規(guī)”內(nèi)容進(jìn)行修訂。在“+加材料”板塊要加大檢查力度，看是否真正作用于課堂中，發(fā)展于學(xué)生身上。圍繞“+”的實(shí)施情況，還要檢查是否學(xué)會(huì)及時(shí)記錄教學(xué)過程中的失誤、深刻的感受，做到課前備“+”，課中行“+”，課后思“+”三步走。而每月的常規(guī)檢查嚴(yán)格按照上述“三步走”政策，學(xué)期末以每月等級(jí)的總和來評(píng)定教師的教學(xué)常規(guī)是否達(dá)標(biāo)。
（二）打造課堂新文化
中國(guó)著名教育專家于文森說：“課堂文化是課堂教學(xué)的"土壤"，是課堂教學(xué)存在、運(yùn)行和發(fā)展的"元?dú)?，是課堂教學(xué)的活力之根和動(dòng)力之源�！背巧骋恍∽�20xx年4月以來一直踐行在課堂變革之路上，對(duì)于發(fā)展中的學(xué)校，這時(shí)需要沉淀，需要建設(shè)一種課堂文化，本學(xué)期，沙一將導(dǎo)學(xué)單與群文融入課堂中，將打造一種“1+1”生態(tài)課堂的新課堂文化。生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體，以強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生的需求、欲望和意識(shí)，兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過現(xiàn)代課堂教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一的課堂，使其成為理想課堂。“1+1”從內(nèi)容上講：前1是教材內(nèi)容，后1是課外內(nèi)容；從形式上講：前1是課文，后1是課中導(dǎo)學(xué)單或群文；從時(shí)間上講：前1是教學(xué)即定內(nèi)容所需的時(shí)間，后1是增補(bǔ)拓展內(nèi)容所需的時(shí)間。二者基于學(xué)�，F(xiàn)行的.課改項(xiàng)目，基于學(xué)校的辦學(xué)理念，“1+1”生態(tài)課堂，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個(gè)必，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極主動(dòng)。構(gòu)建“1+1”生態(tài)課堂，勢(shì)必能改變教師觀念，轉(zhuǎn)變教案的設(shè)計(jì)思路，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生合程參與課堂學(xué)習(xí)，決不能把學(xué)生排除在課堂教學(xué)活動(dòng)之外。這正是現(xiàn)在學(xué)�，F(xiàn)階段要做的。
�。ㄈ┩七M(jìn)新階段課堂變革
一年來，學(xué)校的課堂變革有一定成效，整理收集了“導(dǎo)學(xué)單集錦”、“1+1群文閱讀集”。對(duì)于下一階段的課堂變革方向，語(yǔ)數(shù)英科在原有課改項(xiàng)目上繼續(xù)深入，做細(xì)做實(shí)，將圍繞主項(xiàng)目進(jìn)行子項(xiàng)目的研究，如英語(yǔ)組：“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”→“在學(xué)法的指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的同伴互助學(xué)習(xí)”；科學(xué)組：“選擇有效的材料，探究助學(xué)單的設(shè)計(jì)”→“前概念調(diào)查了解學(xué)情，全班展示集體論證”；語(yǔ)文組：“1+X”群文閱讀的探究→“1+1”群文閱讀的課例探究；數(shù)學(xué)組：“設(shè)計(jì)自學(xué)作業(yè)單，進(jìn)行先學(xué)后教的翻轉(zhuǎn)模式”→“以導(dǎo)學(xué)單促學(xué)生思維能力的培養(yǎng)”。各組在組長(zhǎng)的引領(lǐng)下聘專家、請(qǐng)骨干來深入研究。
�。ㄋ模┙ㄔO(shè)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
為將“1+1”生態(tài)課堂真正作用于課堂，作用于學(xué)生，本學(xué)期以此開展系列活動(dòng)。活動(dòng)一：曬課活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)“曬課”，教師在導(dǎo)學(xué)單和群文的研究中，要將“+1”內(nèi)容呈現(xiàn)出來，而課堂的成功與否就取決于學(xué)生是否主動(dòng)在學(xué)，同時(shí)，明確“曬課”的目的是曬學(xué)生，落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)，將曬課落到實(shí)處�；顒�(dòng)二：教學(xué)新苗評(píng)比。給教齡2至3年教師一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過請(qǐng)師傅來磨一課，在研磨中蛻變，化繭成蝶，此評(píng)比做成常規(guī)，兩年一次�；顒�(dòng)三：“教學(xué)之星”評(píng)比。各學(xué)科組織教師積極參與，研讀教材，在提前一周通知課題的前提下打造“1+1”生態(tài)優(yōu)課，以本課是否真正作用于學(xué)生來評(píng)判教師是否獲得該殊榮。也做成常規(guī)，一年一次�；顒�(dòng)四：以組為單位，語(yǔ)數(shù)兩個(gè)大組分年級(jí)展示團(tuán)隊(duì)智慧，開展團(tuán)隊(duì)教研展示活動(dòng)，以此來深入研討“1+1”生態(tài)優(yōu)課的真正體現(xiàn)。活動(dòng)五：本學(xué)期開展兩次周前讀書沙龍，混科分組就某一本書的某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行討論，與現(xiàn)場(chǎng)教師互動(dòng)來促進(jìn)閱讀。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級(jí)學(xué)生，全部都是新隊(duì)員，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ)) 省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
五、教學(xué)計(jì)劃
第四周
1、 葫蘆絲簡(jiǎn)介
2、 圖示
3、 按孔方法
4、 演奏姿勢(shì)
5、 氣息的運(yùn)用
第五周
1、5音的練習(xí)。
2、樂理知識(shí)：音的`長(zhǎng)短、拍號(hào)、休止符
第六周
1、6音的練習(xí)
2、樂理知識(shí)：附點(diǎn)音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運(yùn)用
第七、八周
1、7音的練習(xí)
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律
3、咕音的避免
第九、十周
1音的練習(xí)
2、樂理知識(shí)：力度記號(hào)
3、練習(xí)曲六個(gè)
第十一、十二周
1、2音的練習(xí)
2、練習(xí)曲四個(gè)
3、樂理知識(shí)：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形
第十三、十四周
1、3音的練習(xí)
2、練習(xí)曲六個(gè)
第十五周：葫蘆絲所學(xué)知識(shí)測(cè)試
第十六周：葫蘆絲吹奏比賽
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10
學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績(jī)。XX年被評(píng)為“市二級(jí)示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長(zhǎng)不能等”的思想，結(jié)合幼兒園上期工作計(jì)劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
(1)改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。
(2)強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞�，讓幼兒在快樂的活�?dòng)中學(xué)習(xí)。
(3)各班根據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的`培養(yǎng)。
(4)繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展及特長(zhǎng)興趣班的工作。
(5)開展好“六一”慶�；顒�(dòng)，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。
(6)加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開展。
(7)每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“3―6”歲幼兒健康發(fā)展指南。
二、常規(guī)工作。
(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)號(hào)能力。
(2)做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育工作。
(3)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展教師借書活動(dòng)，堅(jiān)持每月寫2篇教學(xué)隨筆，和進(jìn)行兩次家訪，定期開展教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。
(4)采取多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
(5)利用學(xué)校資源開展幼小銜接工作，學(xué)會(huì)收集、整理、保存幼兒檔案資料。
三、本期詳細(xì)工作日程安排。
(1)3月：全園展開每期一次的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)開展“媽媽親、老師親”主題活動(dòng)。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及一日活動(dòng)計(jì)劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng)的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
(2)4月：組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展教師講故事比賽活動(dòng)。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查20xx年大班春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼教早教。
(3)5月：檢查教師的教學(xué)隨筆
檢查班級(jí)特色課程開展情況。以及對(duì)下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案，并做積極準(zhǔn)備和編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
(4)6月：開展“六一”慶�；顒�(dòng)，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
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