現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教學論文>教學計劃>地理教學計劃

地理教學計劃

時間：2022-09-09 02:09:29 教學計劃我要投稿

高中地理教學計劃推薦度：
初二上冊地理教學計劃推薦度：
初一上冊地理教學計劃推薦度：
初三上冊地理教學計劃推薦度：
高二上冊地理教學計劃推薦度：
相關(guān)推薦

地理教學計劃模板八篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的地理教學計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地理教學計劃模板八篇

地理教學計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、學情分析：

　　本學期，本人承擔七年級的地理教學任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是人教版的，《義務(wù)教育教科書》。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。該班學生整體素質(zhì)較好，上課紀律較好，對教學過程的實施較為順利。

　　三、教材分析：

　　本學期教學內(nèi)容，共計五章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《我們鄰近的.地區(qū)和國家》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《東半球其他的地區(qū)和國家》具體說明了幾個國家各自特點。。第四章《西半球的國家》主要介紹了北美洲的美國和南美洲的巴西。第五章《極地地區(qū)》主要介紹了它的獨特的自然環(huán)境。

　　四、教學目標：

　　1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。

　　實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導(dǎo)——學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質(zhì)量的目標。

　　2、更廣泛、更有效地使用電教手段。

　　為提高課堂教學效益，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

　　五、教學措施：

　　1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　2、積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　3、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

　　4、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

　　5、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。

　　6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　9、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　新年伊始，又步入了新一輪的教學工作。七年級下冊的地理知識，相對于上冊而言，要簡單易學了許多。一方面，因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

地理教學計劃篇2

　　任課班級 八年級（1）班

　　周課時 8

　　學生情況簡析

　　八年級（1）班學生總?cè)藬?shù)為40人，學生基礎(chǔ)不扎實。學生經(jīng)過七年級的地理學習，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了《初中地理課程標準》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。

　　從上個學期期末考試成績來看，八（1）個班成績較理想，八（2）、（3）班成績很糟糕。

　　由于學生學習成績參差不齊，要分層次地進行教學，爭取通過本學期的'教學，讓學生“學會地理”和“會學地理”。

　　使用教材及本學期教學內(nèi)容

　　本學期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《地理》。

　　第一章《從世界看中國》。

　　第一節(jié)《遼闊的疆域》。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》

　　第二章《中國的自然環(huán)境》

　　第一節(jié)《地勢和地形》。第二節(jié)《氣候多樣，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

　　第三章《中國的自然資源》

　　第三節(jié)《自然資源總量豐富，人均不足》。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

　　第三章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》

　　第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

　　本學期教學任務(wù)及教學目標

　　本學期教學任務(wù)：本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（人教版）——《地理》（八年級上冊）。

　　教學目標：

　　1、引導(dǎo)學生學會做人，學會學習。

　　2、認真完成學校所安排的教學任務(wù)。

　　3、讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析能力和合空間想象能力。

　　4、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中、期末考試中爭取提高有勝率和及格率。

　　方法與措施：

　　1、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學生學習地理的興趣，真正提高地理教學水平。

地理教學計劃篇3

　　很多同學在剛剛進入初中學習地理的時候，就對地理這門學科沒有什么好感。是進入初二以后同學們要記住，中考的時候會考到地理這門科目的：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

　　二、教材分析：

　　本冊內(nèi)容共分五章：

　　第五章：各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

　　第六章認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

　　第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。

　　第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的'地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。

　　第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

　　三、學生基本情況：

　　通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

　　四、教學設(shè)想：

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

　　五、具體措施：

　　1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　5、科學地安排教學過程。

　　6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　六、教學計劃：

　　第一周———第四周第五章各具特色的四大地理單元

　　第五周———第十周第六章認識不同的區(qū)域

　　第十二周———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲

　　第十五周第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界

　　第十六周周至期末考試總復(fù)習

　　第五章各具特色的四大地理單元

　　第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地（1課時）

　　學習目標：

　　1、讓學生知道我國四大地理單元及其分界線

　　2、理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點

　　3、了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式

　　重點難點：

　　1、北方地區(qū)的自然特征和人文特征

　　2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

地理教學計劃篇4

　　教學計劃，是幼兒教育中的一個重要環(huán)節(jié)，它將教師的目標變得更清晰、更明確，讓教師們開展班級工作的時候有據(jù)可依，有前進方向。根據(jù)時間的劃分，我們可以將教學計劃分為四種：學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃，并且這四種計劃是遞進且相關(guān)聯(lián)的整體。地理實驗教學計劃應(yīng)該怎么設(shè)計?

　　地理實驗教學計劃

　　為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見，結(jié)合我校實際，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學計劃：

　　一.學期教學目標：

　　1.基礎(chǔ)知識方面

　　本學期主要是在上學期學習中國自然地理總論的基礎(chǔ)上，重點學習中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。

　　2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

　　要求學生要在學習、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應(yīng)用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應(yīng)用，加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學習創(chuàng)造條件。

　　3.思想教育要求

　　要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導(dǎo)學生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華，提高學生的民族自豪感。

　　4.創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：

　　全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學中必須做到：(一) 要設(shè)置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。(二) 要拓展學生思維。(三) 讓學生找到與其它學科的聯(lián)系。(四) 要打好科學文化知識的基礎(chǔ)。(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。(六) 發(fā)揮學生的想象和靈感作用。(七)加強電化教育的教學，緊跟時代發(fā)展的步伐，為社會培養(yǎng)新型人才。

　　5.學習方法的指導(dǎo)：

　　初中地理教學對學生的學法指導(dǎo)包括：讀書學習法，模仿學習法，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習法，課后復(fù)習法，溫故知新法等，學習方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學習方法的指導(dǎo)，激發(fā)學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料，并對這些地理資料進行研究分析，以達到對所學知識的理解與鞏固。

　　一. 學生的基本情況分析：

　　1.學生的知識基礎(chǔ)

　　初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，并掌握了一些學習地理知識的方法，為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ);但要想讓全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導(dǎo)。

　　2.學生的能力發(fā)展水平

　　初二1——3班現(xiàn)有學生140人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性、精確性與概括性還有待于進一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學。但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學能力。

　　3.學生的學習態(tài)度

　　大部分學生學習態(tài)度端正，上課聽講認真，作業(yè)完成及時，課后及時復(fù)習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優(yōu)勢，正確引導(dǎo)其學習方法，培養(yǎng)學生的興趣，保持學生現(xiàn)在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。

　　4.學習方法和學習習慣

　　經(jīng)過一年半的地理學習，大部分學生都有了自己的學習方法，形成了較好的學習習慣，課前能做好預(yù)習，課堂上聽講能抓住關(guān)鍵，課后復(fù)習能摸準規(guī)律，不會即問，為繼續(xù)學習創(chuàng)造了條件。

　　二. 教材分析：

　　1.起止章節(jié)或篇目

　　本學期學習內(nèi)容為中國地理下冊，共包括六章，第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)，第二章沿海萬里行，第三章陸疆萬里行，第四章黃河萬里行，第五章長江萬里行，第六章走向世界的中國。

　　2.基礎(chǔ)知識內(nèi)容

　　本學期所學內(nèi)容為八年級地理下冊，第一章為中國地理總論，講述中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)。第二——五章為中國區(qū)域地理，從區(qū)域性和綜合性的觀點，講述每個區(qū)域(具體到每一省區(qū))的地理特征。第六章走向世界的中國，從總的方面，去認識當前我國的地理國情。

　　中國的農(nóng)業(yè)一章，針對我國人口多，農(nóng)村人口比重大，農(nóng)業(yè)仍是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門的生產(chǎn)，主要農(nóng)作物的分布，農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，將著眼點從對具體知識的傳授，轉(zhuǎn)到觀念教育上。

　　中國的'工業(yè)是繼 “中國的農(nóng)業(yè)”之后，又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材。農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，而工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的主導(dǎo)，它為國了經(jīng)濟各個部門，如農(nóng)業(yè)、交通運輸、商業(yè)等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備。主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè)、石油、天然氣工業(yè)、電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、石油化學工業(yè)的分布情況，中國的四大工業(yè)基地遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市、工業(yè)部門。第三節(jié)主要講述中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

　　交通事業(yè)包括運送旅客或貨物的運輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè)。按照我國對產(chǎn)業(yè)的劃分，交通事業(yè)屬于流通部門，屬于我國第三產(chǎn)業(yè)。教材從以下兩個方面闡明我國運輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展：一是從各種運輸方式(鐵路、公路、航空、航運等)線路里程和郵電通信線路的增長。二是從運輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化。教材重點講述我國主要公路、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐，內(nèi)河航運、航空運輸?shù)取?/p>

　　中國區(qū)域地理部分的教材，根據(jù)地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國各省區(qū)分別劃分為沿海萬里行、陸疆萬里行、黃河萬里行和長江萬里行四大部分分別加以論述。對各省區(qū)的介紹，采取了點面結(jié)合，自然與人文融合，優(yōu)勢與劣勢并提的寫法，從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點的內(nèi)容中，突出重點，扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人了生活等方面，勾畫了我國各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景。香港、澳門和臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，教材主要講述了臺灣的自然地理概況，豐富的資源和經(jīng)濟發(fā)展特點。香港和澳門主要講述了其地理特點和回歸大陸后經(jīng)濟發(fā)展情況。

　　第六章走向世界的中國，是在學生學完中國自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后，再從總的方面，認識中國的地理國情;并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認識今天我國在世界的地位，以及我們的奮斗志目標和肩負的責任。

　　3.基本技能和能力培養(yǎng)

　　在地理教學中要嚴格以教學標準為指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的認識、推理、應(yīng)用、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生使用地圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力，提高知識的遷移應(yīng)用能力以及學會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系、學會運用示意圖、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等。

　　4.思想教育內(nèi)容

　　使學生進一步了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，明確人的各種活動所產(chǎn)生的負面影響，樹立全球觀念，珍愛“地球家園”。通過了解我國交通運輸業(yè)的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優(yōu)越生。通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必然性。從而增強學生的民族自豪感，并激勵學生樹立民族自信心。

　　5.教材重點、難點：

　　四大工業(yè)基地、主要鐵路干線、主要的糧食作物及其分布、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點及未來的變化趨勢等是重點，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等，這些既是重點又是難點。

　　三. 教研重點、教改專題

　　1、教研重點及要求：

　　為適應(yīng)新形式，跟上改革的步伐，打破傳統(tǒng)的教學方法，根據(jù)地理教學的特點和當今社會面臨的高科技問題，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，本學期的教研重點為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學”的實驗與研究。這一教研課題要求教師要認真開展“三級備課”，使每一節(jié)課在充分準備的基礎(chǔ)上開展。并要促進和指導(dǎo)學生主動進行課前的“三級預(yù)習”，養(yǎng)成自覺學習，善于預(yù)習的習慣，為課上高效學習奠定基礎(chǔ)。在課堂教學方面要合理安排并從把握“學、教、練”的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際需要進行循環(huán);充分適當?shù)剡\用傳統(tǒng)教學設(shè)備和現(xiàn)代的教學手段;優(yōu)化課堂導(dǎo)學策略，促進學生有效地自學和思考;優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓練策略，優(yōu)化課后的增效策略，確保進一步落實教學目標，做到“三清”。

　　在教學過程中，牢固樹立以學生為中心的主體教育觀，以學生活動為中心的活動教育觀，以培養(yǎng)學生綜合運用知識，提高實踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀，把學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分，在加強雙基教學的前提下，主動自覺去引導(dǎo)學生綜合運用知識，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。

　　2、教改專題、目的及要求：

　　本學期的教改專題為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學，培養(yǎng)學生學習地理的能力”。這就要求我們在導(dǎo)學過程中要突出“地圖”的信息作用，讓學生學會利用地圖進行學習，借借助地圖對知識進行延伸、創(chuàng)造、綜合。以地圖為中介，全面的培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)，發(fā)揮其主動性積極性，形成地理學習、創(chuàng)新能力，做到充滿信心的學習。使學養(yǎng)成讀圖，用圖的習慣，形成空間觀念，鞏固所學的地理知識;培養(yǎng)學生在地圖上獨立獲取新的地理知識的能力，從而大面積地提高教育教學質(zhì)量。

　　3、本學期在教研教改中自己應(yīng)承擔的任務(wù)及要求：

　　(1)單元策劃：第三單元、第四單元

　　(2)課時集體備課：

　　(3)公開課說課

　　(4)論文撰寫

　　4.完成教研教改專題的措施：

　�、偶訌娎碚搶W習。

　�、普J真鉆研大綱、教材，積極參加教研教改活動，大膽改革，勇于創(chuàng)新。

　�、谴缶氃鷮嵉慕虒W基本功。(普通話、“三板”藝術(shù)教學)

　�、扰囵B(yǎng)學生的自學能力。

　�、�.在課堂教學中，靈活處理教材，運用啟發(fā)式教學培養(yǎng)

　　學生的求知欲。

　�、�.按時參加教研教改活動和“說、講、評”活動。

　�、�.注意吸收先進的教學經(jīng)驗，認真撰寫教改論文。

　　四.教學措施

　　1. 在教學中要充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學生為主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培養(yǎng)學生學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

　　2. 教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　3. 教學中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。達標反饋題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講、練結(jié)合，努力提高復(fù)習效率。

　　4. 重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

　　6、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

　　7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　五.本學期進度安排：

　　本學期共17周，除去期中、期末考試2周，實際授課時間為15周，為有計劃，有目的的從事教育教學活動，更好地完成本學期的教學任務(wù)，特將本學期的教學進度安排如下：

　　六.優(yōu)生輔導(dǎo)計劃：

　　1.輔導(dǎo)目的：

　　通過輔導(dǎo)，鞏固這部分學生的基礎(chǔ)知識，提高他們應(yīng)用地理知識分析、解決實際問題的能力，以期他們在學期期末考試中取得理想的成績。

　　2. 基本情況分析：

　　所選學生都是各班的佼佼者，他們共同的特點是頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，應(yīng)試能力很強，但前應(yīng)用能力不是很好，有待進一步的提高。因此，要指導(dǎo)他們正確閱讀地圖和地理圖表，并能運用他們解釋、分析一些地理事物的特征和分布規(guī)律;能夠畫簡單的示意圖和地理圖表。培養(yǎng)學生的抽象思維能力和圖結(jié)合能力。

　　3.輔導(dǎo)要求：

　　(1)成立優(yōu)生輔導(dǎo)小組，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問題和解決問題的能力。大大提高他們的自主、探究、創(chuàng)新能力。

　　(2)定時、定期、定內(nèi)容對他們進行輔導(dǎo)。

　　(3)制定切實可行的輔導(dǎo)方案。

　　(4)個別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注意不能千篇一律，根據(jù)個人的實際情況進行輔導(dǎo)。

　　4.輔導(dǎo)對象：

　　優(yōu)生10名

　　5.輔導(dǎo)原則：

　　本著優(yōu)生優(yōu)培的原則，讓好學生吃的更飽、吃的更好、充分發(fā)揮自己的特長，使優(yōu)生更優(yōu)，除學好書本的知識，還能獲取更多、更新的、書本以外的知識為主要原則。在本學期中，要大力發(fā)展學生的空間思維能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，爭取在今年的學科考試中取得更突出的成績。

　　6.輔導(dǎo)措施：

　　(1).每周二課外活動時間進行集體輔導(dǎo)，其余時間個別輔導(dǎo)。

　　(2).輔導(dǎo)地理知識的同時，教給學生做人的道理，讓他們德、智并進。

　　(3).通過輔導(dǎo)使學生了解學習地理知識和掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活，學習和工作的需要，從而喚起學生學習地理知識的興趣和愿望。

　　7.輔導(dǎo)安排：

　　七.發(fā)展生輔導(dǎo)計劃：

　　1.輔導(dǎo)目的：

　　對于發(fā)展生的轉(zhuǎn)化工作是實施素質(zhì)教育的一項重要措施，它有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓他們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量。為此，初中階段要重視對發(fā)展生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，使他們盡可能地掌握科學文化知識，充實其頭腦，激發(fā)其求知欲，讓他們學會如何做人。

　　2.學生情況分析：

　　這些學生都是學習成績暫時不理想的學生，但他們大都學習積極性較差，求知欲低，遵守班內(nèi)紀律不如其他同學，經(jīng)常遲到、曠課、自由散漫，組織紀律差。因此，教師應(yīng)從學生的思想教育入手，恢復(fù)他們的自尊，輔導(dǎo)他們掌握地理知識，使之轉(zhuǎn)化為合格的建設(shè)者和接班人。

　　3.輔導(dǎo)對象：

　　發(fā)展生10名.

　　4. 輔導(dǎo)原則：

　　要立足實際，重視思想工作，動之以情，曉之以理，先使他們的思想本質(zhì)發(fā)生變化，再使其學科成績穩(wěn)步上升。使這部分發(fā)展生，除學好書本的知識，還能獲取更多、更新的、書本以外的知識為主要原則。在本學期中，要大力發(fā)展學生的空間思維能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，爭取在今年的學科考試中取得理想的成績。

　　5.輔導(dǎo)措施：

　　(1).充分利用每周四課外活動時間進行集體輔導(dǎo)，其余時間進行個別輔導(dǎo)。

　　(2).地理科與其它科相互協(xié)調(diào)、齊抓并管。

　　(3).充分理解學生的心理狀況，幫其恢復(fù)信心和自尊心，多鼓勵、表揚，少批評。

　　(4).制定切實要行的計劃、方案。

　　(5).定期總結(jié)反饋。

　　6. 輔導(dǎo)安排。

地理教學計劃篇5

　　一、教學對象分析

　　本學期教學班級為跳菜班，共有學生64人，女生少男生多，總體上學生基礎(chǔ)都很差，因此教學起來有一定的難度。首先維持課堂紀律就成了最難的事;其次備課也必須具有針對性;最后須花時間和精力與學生接觸和交流，以便于很好地完成教學任務(wù)。

　　二、教學課程分析

　　本學期所教科目為高等教育出版社出版陳錫疇王雁主編的《中國旅游地理》第二版(旅游服務(wù)于管理專業(yè) 飯店服務(wù)與管理專業(yè))。

　　(一)、課程性質(zhì)與任務(wù) 本教材為中等職業(yè)學校旅游專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，課本內(nèi)容既有適度的基礎(chǔ)理論知識又有必要的技能訓練。其主要任務(wù)是加強學生對專業(yè)知識的掌握、強化技能訓練、滿足職業(yè)崗位的需要、以培養(yǎng)應(yīng)用型的旅游服務(wù)人才。

　　(二)、教學目標

　　1、了解全國34個省市自治區(qū)的概況。

　　2、掌握各省市自治區(qū)的主要旅游城市和游覽勝地。

　　3、熟練掌握書寫導(dǎo)游詞的方法以及數(shù)據(jù)和修辭手法的運用。

　　4、通過多媒體教學豐富學生的閱歷。

　　(三)、教材分析本書共分為18章為全年教材第一學期學習了前九章分別是：第一章：緒論;第二章：中國旅游資源;第三

　　章：旅游資源賞析;第四章：中國旅游客源地理;第五章：中國旅游交通與旅游路線;第六章：旅游資源開發(fā)與旅游環(huán)境保護;第七章：旅游信息與旅游地圖;第八章：中國旅游區(qū)劃;第九章：東北旅游區(qū)。其中第一章有一節(jié)內(nèi)容;第二章四節(jié);第三章三節(jié);第四章三節(jié)，第五章四節(jié)，第六章兩節(jié)，第七章兩節(jié)，第八章兩節(jié)，第九章四節(jié)。內(nèi)容比較多。根據(jù)每周3節(jié)的課時，擬定以下教學計劃。下學期按計劃學習教材的后八章最后兩張為自學內(nèi)容。第九章介紹了東北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十章介紹了華北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十一章介紹了華東旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十二章介紹了華中旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十三章介紹了華南旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十四章介紹了西北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十五章介紹了西南旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十六章介紹了青藏高原旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。

　　三、教學重點與難點：

　　(一)、教學重點

　　1、第二章：中國旅游資源概述(掌握掌握旅游資源的概念、分類和特點)

　　2、第四章：中國旅游客源地理(掌握旅游者產(chǎn)生的地理背景)

　　3、第五章：中國旅游交通與旅游路線(掌握主要旅游交通方式;掌握中國旅游交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成)

　　4、第八章：中國旅游區(qū)劃：(掌握中國旅游區(qū)劃)

　　(二)、教學難點：

　　1、第四章：中國旅游客源地理(掌握旅游客源地與目的地的空間相互作用)

　　2、第五章：中國旅游交通與旅游路線(掌握旅游路線的制定技巧)

　　四、具體措施：

　　1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好上課的講槁。

　　2、加強理論的教學，多從學生熟悉的`事物入手，從實例出發(fā)使學生在獲得一定的感性知識的基礎(chǔ)上，再提高到理性的認識，從而形成完整的概念。

　　3、注意課外作業(yè)布置的質(zhì)量，認真做好作業(yè)的批改，在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中遇到的問題，及時給予輔導(dǎo)和解決。

　　4、上課時要講求教學方法，注意理論和實際的結(jié)合，多通過事例說明所學的內(nèi)容。讓學生易于理解和掌握。

　　5、加強對中下生的輔導(dǎo)，組織一幫一的學習小組，對待進生多談心多鼓勵，從而提高待進生的學習信心，提高學習成績。

　　6、適當進行單元測試，以便及時鞏固學習的效果，測試后做好總結(jié)，對于成績比較差的學生平時多加輔導(dǎo)，培養(yǎng)和樹立他們對學習的信心。

　　7、在教學過程中積極尋求最優(yōu)的教學方法，全力做到使學生聽得專心、學得用心。

　　8、多做優(yōu)良的教學課件，通過多媒體教學提高學生的學習興趣。

地理教學計劃篇6

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間迎來了新的學期，初二學習中國地理，又面臨初中地理會考，如何引導(dǎo)學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理基礎(chǔ)，成為本學期地理教學的中心任務(wù)。

　　初二的學生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習，大部分學生掌握了一定的地理知識，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，各班學科后進生人數(shù)偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析能力不強，對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應(yīng)。

　　本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況，關(guān)注全體學生的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導(dǎo)，固強扶弱，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下：

　　一、夯實基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績

　　在原有的基礎(chǔ)上，深入理解地理課程標準，根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計，積極進行課前和課后反思，對教學中存在的問題，要積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。

　　根據(jù)市教學進度，適當超前，爭取能提高完成新課基礎(chǔ)上，提前轉(zhuǎn)入初二下冊的教學。

　　課堂上要善于設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，采取靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，適當把學習內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學生今后能獨立獲取地理知識。

　　加強平時檢測，落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導(dǎo)學生細化知識點，注意知識點的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導(dǎo)，對個別學生加強輔導(dǎo)，使他們更快地取得進步。

　　結(jié)合中國地理具體內(nèi)容，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的.人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想水平。

　　二、做好各層次學生的幫扶

　　本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉(zhuǎn)化，中等生在把好基礎(chǔ)的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導(dǎo)他們改進學習方法，同時要在平時提高聽課效率，及時復(fù)習消化所學的地理知識，為會考做好準備。由于后進生人數(shù)較多，因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀律，適當完成一定的學習任務(wù)，使他們從簡單的知識學起，使他們樹立目標，逐漸學會與人相處，懂得做人的道理，多給他們一些表揚，多鼓勵他們。深入到學生之中，收集各種或建議，幫助他們解決學習中的疑惑，調(diào)整教學。

　　三、加強學生良好習慣的培養(yǎng)

　　在初二階段，主要培養(yǎng)學生獨立預(yù)習和勇于發(fā)問的良好習慣。

　　四、努力提高師德水平，更好地教書育人

　　本學期要充分利用課余時間，學習有關(guān)法律、法規(guī)，做到依法執(zhí)教，而且要不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)驗，多撰寫教學論文。

　　總之，本學期，我將嚴以律己、腳踏實地，不斷地摸索新教學方法，打好堅實的基礎(chǔ)，為下學期會考做好準備。

地理教學計劃篇7

　　這學期，初二地理復(fù)習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這必須吃透教材，認真鉆研，以百分之百的精力投入到教學和復(fù)習中去。為了讓學生考出較好的成績，特制定地理復(fù)習計劃。

　　一、立足課本，夯實基礎(chǔ)

　　不管地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。復(fù)習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。我對學生提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。”

　　二、梳理體系，講練結(jié)合

　　課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的`思路也在很大程度上決定著學生在考試中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點)。我準備安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

　　1、疏理體系環(huán)節(jié)。

　　以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在考試中答題過濾組織使用知識點。

　　2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。

　　主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練)，各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學生們參加考試應(yīng)該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺考試了。

　　三、強化訓練，沖刺考試

　　通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺考試。

　　總之，面對壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利

地理教學計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。

　　地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

　　深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施，提高效率。

　　建立教育教學研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)�；⒅贫然�、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的`有效手段。

　　二、主要目標：

　　1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講學”“灌學”到“導(dǎo)學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質(zhì)量的目標。

　　2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

　　3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。

　　4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結(jié)合，并實實

　　在在出成績出效果。

　　5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。

　　三、具體工作

　　1、高中地理教研活動。

　　⑴高一、高二年級教研活動：