實用的美術(shù)教學(xué)計劃模板合集10篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)計劃10篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
課題:石膏像寫生
課型:專業(yè)
學(xué)情分析:
1、內(nèi)容:我們所畫的石膏像大都是歷代雕塑家藝術(shù)精品的石膏仿制品,造型極其完美而又各具鮮明的特點,富有強烈的藝術(shù)感染力,是素描寫生練習(xí)的理想模具。石膏像是靜止不動的,從整體到局部呈現(xiàn)嚴格規(guī)定著的狀態(tài),變動其中任何一點,都會破壞它的完美性。
2、學(xué)生:要想畫好石膏像,就必須把注意力集中到認識其整體與局部的關(guān)系上,提高這方面的觀察能力、理解能力、鍛煉既能把握整體造型特點、空間關(guān)系、色調(diào)層次、質(zhì)感等,又能深入細致地刻畫細節(jié)的硬功。
3、條件:畫石膏像還可以使我們了解人物造型的一般規(guī)律和表現(xiàn)要領(lǐng),為畫人物素描打好基礎(chǔ)。
教學(xué)目標:
1、情感審美: 體會形象的美感和性格特征,掌握局部的刻畫和整體的和諧關(guān)系,“盡精微以志廣大”。通過畫石膏像了解石膏像人物的人文背景,提高審美能力。
2、知識技能:通過石膏像寫生,了解人物造型的基本規(guī)律。
3、過程表現(xiàn)。運用科學(xué)的觀察方法,認識形體整體與局部的對立統(tǒng)一關(guān)系,掌握表現(xiàn)形體的體面結(jié)構(gòu)關(guān)系,認識體面和立體特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。
重點、難點::對相同或者相似題材的美術(shù)作品的處理、表現(xiàn)形式以及作含著畫家的情感。
媒材準備:1石膏像:《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布魯特斯》、《伏爾泰》、《馬騫曲》、《莫里哀》、《拉奧孔》、《大衛(wèi)》作業(yè)紙、筆。
燈光和背景設(shè)計:灰色背景,300——500度的乳白燈泡,制造氛圍。
根據(jù)石膏像造型,內(nèi)容和美感的不同,選擇不同的光源。
備忘及反思:依據(jù)對象的客觀原則逐步掌握透視、空間、質(zhì)感、量感、明暗等規(guī)律,高年級的素描教學(xué)應(yīng)強調(diào)表現(xiàn)性,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,善于從客觀事物的外部表象中得到感受,然后經(jīng)過理性分析,判斷,喚起作畫的情感,從而表現(xiàn)和提示客觀事物的包含的深刻內(nèi)容和內(nèi)在本質(zhì),把一般人們看不到的東西表現(xiàn)出來
教學(xué)過程預(yù)設(shè):
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入設(shè)計方式:
打輪廓石膏像素描的方法,要從石膏像的“大模樣”入手,找出形體構(gòu)成的主要趨勢、整體比例關(guān)系及大體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先不要顧及眾多細節(jié)。輪廓線條要更加簡練準確,盡量少依賴眾多的輔助線約形。畫石膏像有充分的時間逐步畫準,增強線條的表現(xiàn)力具體要點是:
、俅_定頭部動態(tài)。在石膏像寫生中,石膏像頭部形象可能呈現(xiàn)正面、側(cè)面、歪頭、仰頭、低頭等不同的動態(tài),在打輪廓時,要畫準動態(tài)趨勢及其透視關(guān)系。
環(huán)節(jié)二:探求新知
步驟:頭部動態(tài)集中體現(xiàn)在頭部的中線,即額間眉間、鼻低中點、人中直到下領(lǐng)中點的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系,以及此中線與兩眉、兩眼等聯(lián)線的交叉關(guān)系。同時,頭像的不同動態(tài)也直接反映在兩耳孔在頭部形象中相對位置的高低視覺變化上。
明確并畫準以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系,是畫準頭部動態(tài)和透視關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在打輪廓時,可以用較淺的虛線條首先找準其動態(tài)關(guān)系,即使不畫這些虛線,也一定要做到心中有數(shù)。
、诖_定主要骨點位置。確定石膏像頭部動態(tài)之后,要找準形象的額丘、眉弓、顴骨、下頜丘及下頜角等骨點的相互位置和起伏關(guān)系。這些部位肌肉少,形成凸起的端點,決定著頭部的基本體面造型和個性特點.
、鄞_定中心和支點。石膏像寫生中兩眉,兩眼及鼻子構(gòu)成的三角形(或稱“干字形)處于頭像的視覺中心位置,在形體比例和造型關(guān)系上起著承上啟下,聯(lián)結(jié)左右的核心作用.鼻梁則又處于這個中心的中心,鼻梁的高度往往又是頭部形象的最高點,不少畫家把鼻梁視為頭像的支點是很有道理的口在畫面部輪廓時,必須首先畫準支點和中心的比例位置及透視關(guān)系.然后以鼻子的長度為標尺衡量并確定額頭、下巴和耳朵的長度,以眼睛的寬度為標尺來衡量并確定形象的寬度。一定要注意眼睛的大小和兩眼之間的距離、透視關(guān)系是否正確,不要畫寬或畫窄.如果畫寬,臉的輪廓必然也會畫寬;相反.臉也會跟著畫窄要注意眼睛在眉與鼻尖距離中應(yīng)處的'位置,不要畫高或畫低如果畫高,鼻子會變長;如果畫低,鼻子會變短.要注意鼻子和兩眼的位置關(guān)系,不要畫歪、畫斜,否則下巴也會跟著歪斜。
環(huán)節(jié)三:實踐練習(xí)
設(shè)置:深人刻畫
、荏w面造型的分析。大體輪廓確定后,應(yīng)對五官、面部形象的體面關(guān)系進行深人的分析和刻畫,主要是用“以點帶線”的方法,用有輕有重、有虛有實的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的體面轉(zhuǎn)折關(guān)系,為深人刻畫打下堅實的基礎(chǔ)在這個過程中,可以稍許涂些明暗色調(diào),以幫助分析體面造型。這一步完成后,打輪廓的任務(wù)也就基本完成了。 應(yīng)當(dāng)說明,在打輪廓時,確定構(gòu)圖、動態(tài)、骨點位置等是互相聯(lián)系的,不能機械地分開;它們與人物表情特征的表現(xiàn)密切相連,實踐中應(yīng)予兼顧頭像寫生要始終把表現(xiàn)五官形象作為重點。
、荽蜉喞A段容易出現(xiàn)的錯誤.比例和透視關(guān)系的錯誤是打輪廓階段的常見病,而且二者是聯(lián)系在一起的,有的是因為畫錯比例關(guān)系而導(dǎo)致透視錯誤,有的是因為畫錯透視關(guān)系使比例產(chǎn)生錯誤。把透視關(guān)系畫錯的原因,主要是憑印象和成見作畫,忽視近大遠小、近寬遠窄的透視增減規(guī)律。在打輪廓階段,要注意觀察、比較和分析,經(jīng)常提醒自己不要犯以上這些錯誤,不要盲目地畫.
環(huán)節(jié)四:深人刻畫的大體順序
從頭部形象的角度說,應(yīng)從五官畫起,通過對五官的刻畫帶動上額、下額、后腦部位形象的刻畫;從體面關(guān)系的角度說,要從高處轉(zhuǎn)折的點、線、面畫起,先高后低,如先畫眉骨,后畫眼窩,先畫鼻梁、鼻尖,后畫鼻翼等,使體面形象起伏關(guān)系鮮明具體;從空間關(guān)系的角度說,應(yīng)從離視點近的部位畫起,先畫近,后畫遠,如在畫正面形象時,先畫顴骨,后畫耳朵等,使空間的縱深感得到適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn);從明暗色調(diào)的角度說要從色調(diào)最重的部位畫起,由深到淺.這在前面已經(jīng)談到,這里不再重復(fù);從構(gòu)圖位置的角度說,要從上往下畫,從左往右畫.如先畫頭后畫臉,先畫左臉,后畫右臉等.
在具體實踐中,上述幾點是交叉進行的,不能生硬地分開
按一定順序作畫可保持頭腦清醒,并使畫面效果始終圍繞一個中心逐漸展現(xiàn)。
小結(jié):美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)個性都很大的關(guān)系,因此我們也可以從自己的情感角度出發(fā),來看待世界和事物,并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_自己的看法和感受。同學(xué)們大膽地去表達自己的感受吧!讓我們生活的世界更加豐富多彩!
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生X人,其中女生X人,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析
該教材是廣西美術(shù)出版社教科書,全冊共18個課。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注重過程與參與;炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
三、教學(xué)總目標
通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的`審美情操,完善人格。
四、單元目標
造型·表現(xiàn):認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設(shè)計·應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會響的玩具。
綜合·探究:學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞·評述:了解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學(xué)生了解夸張與變形,是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術(shù)語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū),依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中,通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學(xué)生形成強烈的心理反差,適機滲透法制教育,提高學(xué)生珍惜保護環(huán)境的意識。
7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念,要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
六、教學(xué)進度表(略)
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
活動目標:
1.探索拓印的方法,學(xué)會用不同的材料進行拓印。
2.喜歡參與活動,體驗成功的樂趣。
活動準備:
雪花片人手一個、各種積木、魚圖片、樹葉
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。
1.小朋友們,你們看過變魔術(shù)嗎?喜歡看嗎?
2.今天,包老師給小朋友們來變一個魔術(shù),想看嗎?
3.老師一手中有張紙,小朋友們仔細看一看,上面有什么嗎?另一只手有一個雪花片,今天,我要把這個雪花片變到這張白紙上去,小朋友看好了,變變變,變出了什么?雪花片。
4.小朋友猜一猜,老師是怎么變出來的?
二、實踐操作,自主探究。
1.現(xiàn)在,老師給你們每個小朋友發(fā)一個雪花片,請你們用自己想的.辦法把雪花片變到紙上去,好嗎?好
幼兒第一次操作
2.小朋友們想了許多辦法,老師告訴你們是怎么變出來的?豐富詞:拓印。講解拓印要求:蠟筆要橫著涂,涂時要稍微請一點,紙不能移動。
3.幼兒第二次操作,教師指導(dǎo)。
請小朋友們用拓印的方法,把雪花片變到紙上去,好嗎?好。
4.小結(jié):拓印時紙不能移動,涂時稍微輕一點,除了可以用橫涂法,還能用滾的方法來完成。
三、用不同材料拓印。
1、小朋友們,請你們用不同材料來拓印,好嗎?
2、幼兒第三次操作
小結(jié):請小朋友說一說你拓印了什么?怎樣拓印的?
美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
目標:
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。
3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準備:
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
活動過程:
一、談話:夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點:
薄、少、短
2、介紹自己服裝的.名稱:
女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:
“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動手設(shè)計服裝:
(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒
。2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝
2、展示自己設(shè)計的服裝
活動評價:
夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!
美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、全冊教學(xué)目標:
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1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進行線描寫生練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫練習(xí)。
。ǘ┕に
1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。
。ㄈ┬蕾p
1、欣賞中國畫。
2、觀賞自然物。
二、全冊重難點:
。ㄒ唬┲攸c:
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
。ǘ╇y點:
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
三、教學(xué)情況分析:
該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ),尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力及表現(xiàn)力,并有較強的欣賞能力。
存在問題:
1、班級之間,學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差距較大。
2、部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
四、措施:
1、進行班內(nèi)、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。
2、充分和利用各種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。。
3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,開拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓(xùn)練及增強其表現(xiàn)力。
五、全冊課時安排:
本學(xué)期新授教學(xué)19課時,機動2課時,總結(jié)、考核2課時。
六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力,從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖,培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。
重點:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。
難點:觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。
師:立方體與圓柱體教具及透視圖。
生:帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。
二、立方體的包裝盒
1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒,通過協(xié)商將知識與能力自然地結(jié)合與貫通。
2、通過寫生立方體包裝盒,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,進一步理解立方體的透視和規(guī)律,提高學(xué)生的描繪物象的能力。
重點:通過立方體包裝盒的協(xié)商,掌握立方體的透視畫法,提高學(xué)生的繪畫技能。
難點:培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。
生:立方體包裝盒一個
三、圓柱體的生活用品
1、培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的觀察方法,掌握圓柱體的透視規(guī)律,描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,提高寫生物象的本領(lǐng)。
2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生,掌握各自的形體特征與透視規(guī)律,運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法,正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性,準確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu),提高藝術(shù)表現(xiàn)力。
重點:培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的觀察方法,掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律,正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,提高描繪物象的能力。
難點:圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視處理,較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,掌握變化規(guī)律。
生:每人帶圓柱體的生活用品。
四、各種各樣的房子
1、能運用立方體和圓柱體的透視知識,分析所描繪房屋的特點,合理地作出抽象概括,用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋,畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。
2、通過對各種各樣房屋的寫生,培養(yǎng)學(xué)生運用立方體和圓柱體透視知識的能力,提高描繪景物的技能。
重點:通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪,進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識,將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,通過觀察和分析,對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸,化難為易,畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。
難點:對學(xué)生的觀察能力,分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
師、生:收集各種各樣房屋圖片。
五、想象中的機器人
1、通過教學(xué),要求每個學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象,描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象,抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的思想情感。
2、通過描繪想象中機器人的過程,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實際描繪能力,從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。
重點:培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀,敢想、敢為,啟發(fā)學(xué)生運用自己豐富的想象,將心目中的機器人形象描繪出來,抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛的情懷。
難點:培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力,抓組機器人的形體結(jié)構(gòu)特征,結(jié)合各自的想象,描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機器人。
師、生:收集各種機器人的玩具。
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
六、變體美術(shù)字
1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體,書寫出美觀形象的變體美術(shù)字
2、從設(shè)計變體美術(shù)字的過程中,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。
重點:從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手,進行美化加工,創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。
難點:對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng),使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活的、合理地進行變體,是字體變得更形象、美觀、活潑,達到創(chuàng)新的目的。
師:多中變體美術(shù)字掛圖。
七、手拉手的動物
1、通過教學(xué),讓學(xué)生掌握制作手拉手動物的設(shè)計和制作技能,設(shè)計出新穎可愛的立體造型作品。
2、通過設(shè)計與制作手拉手的動物,培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重點:讓學(xué)生掌握設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法,制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動物玩具,培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動手制作的能力。
難點:動物形象設(shè)計和插口設(shè)計。
師:多種手拉手的動物玩具。
生:手工工具
八、生動的紙面具
1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計和制作方法,能獨立完成紙面具的制作。
2、通過生動的紙面具設(shè)計制作,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。
重點:學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識,設(shè)計制作生動的紙面具。
難點:紙面具制作的在設(shè)計,設(shè)計的難點在高度的概括抽象。
師:紙面具
生:手工工具
九、泥塑面具
1、利用粘土的可塑性,運用浮雕的方法,塑制一個有趣的面具玩具。
2、運用夸張和變形的藝術(shù)手法,使面具的`造型生動有趣,培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。
重點:用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具,培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,對面具的臉部作夸張與變形,使面具更有趣。
師:收集多種面具
生:手工工具
十、瓷塑小動物
通過瓷塑小動物的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理,熱愛工藝美術(shù),繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。
重點:讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。
難點:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的思想情感。
師:
生:
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
十一、泥塑小動物
1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物,提高立體造型能力。
2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,抓住一個基本形象為突破口,塑造出多種動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
重點:培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,塑造出自己熟悉喜愛的小動物,抒發(fā)對小動物的喜愛只情。
難點:藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn),但對學(xué)生而言,要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。
師:瓷塑小動物
生:彩泥工具
十二、牽牛花
1、學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法,用中國畫的形式描繪蔓草植物牽;ā
2、學(xué)習(xí)中國畫的筆法和墨法,初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。
重點:傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法,用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,從中學(xué)習(xí)中國畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)知識和基本技法。
難點:掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本知識和技能有機地結(jié)合起來。
師:有關(guān)的花鳥畫作品。
生:宣紙、墨、毛筆
十三、梅花
1、學(xué)習(xí)中國繪畫的表現(xiàn)技法,用中國畫的形式畫一幅梅花圖。
2、掌握作畫的步驟,運用不同的筆法、墨法,較自如地完成梅花圖,提高學(xué)生繪中國畫的技能。
3、通過欣賞教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí)。
重點:讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法,培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國畫的審美情趣。
難點:繪畫技能的培養(yǎng)。
師:范畫
生:國畫工具
十四、小雞
1、用中國畫的形式,描繪小雞。
2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法,提高中國畫的筆法。
重點:學(xué)習(xí)中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法,用中國畫的形式,描繪小雞,提高繪畫技能。
難點:小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。
師:范畫
生:國畫工具
十五、調(diào)皮的小猴子
1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意的能力。
2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象,鼓勵學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。
重點:正確地描繪猴子的形與神。
難點:傳神
師:范畫
生:國畫工具
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
十六、戲劇人物
1、運用中國話技法,畫自己喜愛的戲劇人物。
2、通過對戲劇任務(wù)的描繪,使學(xué)時懂得藝術(shù)貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸,使人物更具有個性特征。
重點:能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。
難點:對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。
師:戲劇任務(wù)的范畫作品,錄音、錄象。
生:國畫工具
十七、現(xiàn)代中國畫欣賞(一)(二)
1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。
2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風(fēng)格,及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能,思想情懷。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣
重點:通過欣賞有代表性的國畫,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)審美情趣。
難點:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。
各類畫家作品
十八、美麗的自然物
1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美。
2、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感。
重點:讓學(xué)生觀察美,發(fā)現(xiàn)美,說出自我的感受。
難點:通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美,培養(yǎng)對大自然的愛。
各類風(fēng)景畫
十九、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核
重點:
難點:
師:
生:
美術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)情分析(包括成績情景分析):
一年級的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園
也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)本事的好時機。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨到,但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。
二、教材分析:
一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學(xué)生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性很有利。
三、教學(xué)目標:
1、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手本事。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會感受身邊的事物及美感,完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學(xué)措施(含培優(yōu)輔差措施)
1、加強直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維本事,加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維,使學(xué)生自始至終堅持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。
2、運用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。
五、教學(xué)進度與檢測安排:
本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204
課題(資料)
1、船12、可愛的動物
2、長呀長13、獅子大王
3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具
4、我們身邊的線條15、春天的色彩
5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我
6、漂亮的瓶子
7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名:年月日
8、畫自我
9、手形的聯(lián)想
10、我和昆蟲
11、奇妙的旅行
小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃(第三篇):
教學(xué)的目的任務(wù)
繪畫:
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自我熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
工藝:
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的.簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
欣賞:
1、觀賞趣味的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
教材重難點
重點:
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。
3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
難點:
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求到達線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在欣賞過程中,提高欣賞表達本事,培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事。
3、倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。
個人教研專題完成任務(wù)的措施
1、精心準備,做好課前工作。
2、運用不一樣手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、注重審美本事的培養(yǎng)。
4、確立學(xué)生的主體地位
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6、學(xué)生的自評與互評。
7、運用多種教學(xué)手段。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期我將更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。在《新綱要》的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。特制定本學(xué)期計劃如下:
一:班級情況
大班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí),繪畫技能有了很大的進步,想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。
二:教學(xué)資源
這學(xué)期我們教學(xué)主要內(nèi)容是:繪畫《好朋友畫像》《春天多美好》《設(shè)計小書包》,手工《食品小制作》《服裝設(shè)計師》 《蛋殼小制作》等,針對這些知識的特點,我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透,發(fā)展他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
三:教學(xué)目標
知識目標:通過繪畫、手工、欣賞等多種藝術(shù)活動,積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)技能。
能力目標:激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵幼兒用多種工具及廢舊材料,在新穎獨特的藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新。
四:教學(xué)方法
在繪畫活動中,運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動游戲化。主要學(xué)會以下幾點:
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的.觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
為了提高幼兒的繪畫興趣,教師的繪畫示范程序要從易到難,指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識,讓幼兒大膽作畫,達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的:激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,才能更好實施新≤綱要≥。
五:課時安排
第一周:繪畫《月亮上的故事》
第二周:繪畫《詠鵝》
第三周:繪畫《好朋友畫像》
第四周:手工《食品小制作》
第五周:手工《蛋殼小制作》
第六周:欣賞《張開想象的翅膀》
第七周:手工《羽毛小制作》
第八周:繪畫《春天多美好》
第九周:手工《五角星》
第十周:染紙《漂亮的染紙》
第十一周:小制作《有趣的玩偶》
第十二周:粘貼畫《撕紙粘貼畫》
第十三周:手工欣賞《石頭小魔術(shù)》
第十四周:手工《自制小吊飾》繪畫《設(shè)計小書包》
第十五周:手工《紙卷小制作》
第十六周:《小白兔》
第十七周:手工《樹葉》
第十八周:《小烏龜》
美術(shù)教學(xué)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神,充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的'新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設(shè),抓好課題研究。
二、主要工作
。ㄒ唬└倪M教研方式,做好美術(shù)教學(xué)工作。
1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
。ǘ└陆虒W(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐。
1、進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
三、日程安排
九月份
1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議,布置新學(xué)期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。
3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動
十月份
1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動
十一月份
1、新教材課堂教學(xué)研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動
十二月份
1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。
2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動
3、課題研究工作。
一月份
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,商討下學(xué)期工作。
3、學(xué)期工作總結(jié)。
4、整理上交資料。
我所教學(xué)的學(xué)校是一所小學(xué),所以開設(shè)了不少的美術(shù)課。學(xué)校一共就我們兩個美術(shù)教師,所以我的課程還是比較多的。我會盡我所能的培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)情操和藝術(shù)氣息。在我的教育下,每一名學(xué)生都必須得有自己的作業(yè),美術(shù)作業(yè)。孩子們是天真無邪的,他們的繪畫是那樣的童真,可愛,我相信大家都會意識到這個問題,童真才是最美好的!
美術(shù)教學(xué)計劃 篇9
a. 繪畫類 目 標:
1、 認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b. 手工類 目 標:
1、 認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質(zhì)是柔軟的.,可以塑造的。
2、 學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、 認識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
。ǘ 高級班
a. 繪畫類: 目 標:
1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、 構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a. 手工類:
目 標:
1、 泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、 紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。 月計劃 九月份教學(xué)計劃: 初級班:
a. 繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b. 手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。 高級班:
a. 繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b. 手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。 十月份教學(xué)計劃 初級班
a. 繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b. 手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班:
a. 繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b. 手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇10
一、全冊教學(xué)理念目標:
造型·表現(xiàn):運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
設(shè)計·應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合·探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、全冊重難點:
(一)重點:
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對比,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
。ǘ╇y點:
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
三、教學(xué)情況分析:
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級段學(xué)生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強,上課紀律上比較活躍。2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。
2、經(jīng)過一年來對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的'基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級,班內(nèi)美術(shù)愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀律認真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,
四、教學(xué)課時安排:
第一周:人民的藝術(shù)家——齊白石
第二周:20世紀的藝術(shù)大師
第三周:精細的描寫
第四周:色彩的對比
第五周:讓色彩動起來
第六周:臺歷、掛歷的設(shè)計
第七周:衣架的聯(lián)想
第八周:拼貼添畫
第九周:我的牙刷
第十周:便盒的設(shè)計
第十一周:在快樂的日子里
第十二周:卡通
第十三周:電腦美術(shù)
第十四周:山水 花鳥
第十五周:雕塑之美
第十六周:給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀
第十七周:昨天、今天和明天
第十八周:科學(xué)創(chuàng)造生活
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