本學期，我們物理組要以《課程標準》為指導(dǎo)結(jié)合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合我們物理教研組工作實際，現(xiàn)制訂工作計劃如下：

　　一、主要目標和具體措施

　　1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎(chǔ)。

　　2、指導(dǎo)教師認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。引導(dǎo)學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復(fù)性問題�？梢允钦n外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

　　3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的`重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

　　4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作�！白�兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng)，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心�？衫�用課余時間進行輔導(dǎo)，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

　　5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

　　二、其它工作

　　1、積極組織教師撰寫論文。

　　2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。

初中物理教學工作計劃5

　　九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

　　一、學生情況分析

　　九年級學生學習欲望較強，有較強的學習能力，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。

　　三、教材分析

　　1、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　2、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

　　3、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　四、方法措施

　　1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學生差想，特別是為差生著想，樹立他們的`信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

　　2. 重視對實驗的教學，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié)，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。

　　3. 加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

　　4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。

　　5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。

　　6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導(dǎo)，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績。

　　五、目標任務(wù)

　　1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

　　2、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。

　　六、教學內(nèi)容、課時安排和進度

初中物理教學工作計劃6

　　1．注重學生發(fā)展，面向全體學生

　　初中物理教學，應(yīng)按新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。

　　2．重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能

　　使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。

　　3．重視科學探究，強調(diào)過程與方法的學習

　　在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的'過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。

　　4．情感、態(tài)度與價值觀。

　　注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

　　5．注重科學探究，提倡教學方式多樣化。

　　加強科學·技術(shù)·社會（sts）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

　　6．分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務(wù)

　　初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)。

初中物理教學工作計劃7

　　本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向，我們組特制定計劃如下：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。

　　3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1.組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務(wù)放在課堂上，防止學生厭學，討厭物理，討厭物理老師。

　　2.要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。

　　3.認真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的`成績。抓好課件上的二次、三次備課。

　　4.優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

　　5．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　6．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2．加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。

　　五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。

　　物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。

　　六、其它工作

　　1．積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2．搞好課外興趣小組活動，做好輔導(dǎo)與組織工作。

　　3．做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中物理教學工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了認真落實十六大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:

　　二、切實推進物理課程改革

　　1、進一步更新教育觀念

　　新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).

　　2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式

　　新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容.而科學探究則包括以下要素:

　　1、提出問題

　　2、猜想與假設(shè)

　　3、制定計劃與設(shè)計實驗

　　4、進行實驗與收集證據(jù)

　　5、分析與論證

　　6、評估

　　7、交流與合作.

　　把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學.我們必須對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式.

　　只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.

　　3、落實物理實踐活動

　　新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的'命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

　　三、狠抓畢業(yè)班教學

　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學生的學習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科.這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

　　四、搞好師資培養(yǎng)

　　優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證.本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐,宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

　　一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研.也就是要努力成為學者型的教師.為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比.教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

　　五、搞好教研組建設(shè)

　　1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)�；�,要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

　　2.要加強理論學習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習.對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰�及解題能力的培訓.

　　3.要加強教學實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.

　　4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

　　六、具體工作

　　1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

　　2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)

　　3、3月,高三物理復(fù)習研討會

　　4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū),教研員參加)

　　5、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

　　6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

　　7、初、高中物理教學改革觀摩活動

　　8、省高二物理實驗考查

初中物理教學工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初三年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，開展初三物理教學工作。

　　二、學情及教情分析

　　學生經(jīng)歷了一學期的物理學習，應(yīng)該掌握了一些物理知識，學習了一些學習物理的方法，但學生學習物理的熱情可能不如上學年，學生兩級分化嚴重，甚至有些學生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力，引導(dǎo)學生增強對物理的學習興趣，同時更要注重對學生學習物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學生死記硬背式的學習。另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系，所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞，因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。

　　三、教材分析

　　本學期要探討和研究的內(nèi)容有四章：第五章是力學，第六章壓強，最后兩章與能量有關(guān)。力學的學習要注重對力學的學習方法，實驗探究，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點。力學在中考中占30分左右。因此我們說本學期的物理教與學是很關(guān)鍵的一學期。所以說把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。

　　四、初三物理教學目標

　　1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。

　　2、掌握實驗探究的基本技能

　　3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象

　　4、激發(fā)學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、學習方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。

　　五、教學措施

　　1、認真學習新課程標準，潛心挖掘教材內(nèi)容，深入鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。

　�、俦緦W期集體學習課程標準兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。

　　2、初三物理課堂教學嚴格遵循我校：“以學為本、以學定教、以教定導(dǎo)、當堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學指導(dǎo)思想。

　　為了更好的搞好物理教學，在遵循我校教學原則的基礎(chǔ)上，學習新的教法及結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，我組課堂教學實施“預(yù)習、展示、跟蹤反饋”三段式教學。這三段式教學中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學生展示主要以學案為主進行交流式學習與展示（25分鐘左右）。新課學習分為預(yù)習課和展示課。展示課分四個時間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，（教師及時給與追問）跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學期重點圍繞“課前預(yù)習，課上進行展示”的方法進行教與學。當然做好預(yù)習是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學案中的預(yù)習問題，引導(dǎo)學生進行充分的預(yù)習，如果預(yù)習不夠充分，那么新課將是無法進行。課上學生也不可能進行精彩展示。不能充分預(yù)習也不可能達到預(yù)期的教學效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時，對于預(yù)習課如何組織與進行，我們必須認真進行交流與切磋。

　　3、課下要認真評價跟蹤反饋卷。記錄好學生的不足與欠缺。利用晚自習或課下及時給與個體或集體的反饋。同時督促學生把不夠明確的及時復(fù)習鞏固。同時要求學生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的'作業(yè)整理在學案上或檢測卷上。（注重個體的矯正與差異）

　　4、每大周（學校給兩節(jié)課）進行一次單元測試。（準備了單元過關(guān)測試卷）利用晚自習或下午自習進行。（小面積檢測更容易突出學生學習過程中存在的問題）

　　5、聽評課。我們四人每周都有一人上研究課，一人上學習課。本學期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點生，也能同時關(guān)注邊緣生，同時讓更多的學生去主動互助，這無非是讓所有的學生都能積極主動的投入到學習中。每上必評，評后再上，交錯進行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫，用事實來說明我們不但不會拖學校的后退，而且還會努力研究課改，用最少的時間，用最輕松的教與學方式，用學生歡迎的教學方法去取得的教學成績。

　　六、實驗教學

　　加大實驗教學力度，除完成大綱規(guī)定的實驗教學外，還要適當進行創(chuàng)新性實驗教學，增加一些身邊實驗來提高學生的學習興趣，比如，把演示實驗盡量變成學生實驗。

　　實驗要求：

　　1、要填好實驗通知單，做好實驗的同時做好實驗記錄卡和報告冊。

　　2、實驗進行前，每一位教師要多做幾次演示實驗，增加熟練程度，確保實驗的順利進行。要想讓學生做好，自己首先要做好。同時在做學生實驗時，實驗的班級要邀請沒有物理課的教師進行協(xié)助完成，保證實驗課的學習效率和效果。

　　3、實驗中要細心指導(dǎo)，耐心引導(dǎo)，正確誘導(dǎo)，保證學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，為中考中取得優(yōu)異的實驗成績做最充分的準備。

初中物理教學工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　規(guī)范教學行為，提高教學效益，促進專業(yè)發(fā)展。

　　二、行動策略

　　1、認真學習市《課程實施規(guī)范年活動方案》。

　　2、根據(jù)學科特點實施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式。

　　3、搞好網(wǎng)絡(luò)培訓，促進教師更加深入理解新課程精神，為實施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式提供理論支撐。

　　4、申報《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題，并展開調(diào)查研究。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1、第26屆全國中學生物理競賽。

　　2、新課程網(wǎng)絡(luò)培訓。

　　3、"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究（初中）。

　　4、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題申報書（討論稿）發(fā)給課題組成員。

　　十月份：

　　1、"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究（高中）。

　　2、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題研究按計劃實施。

　　十一月份：

　　"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實施情況調(diào)研。

　　十二月份：

　　"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實施情況調(diào)研。

　　元月份：

　　"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課堂教學設(shè)計評比。

初中物理教學工作計劃11

　　一、切實推進物理課程改革

　　1、進一步更新教育觀念

　　新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

　　2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式

　　新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：

　�。�1）提出問題

　�。�2）猜想與假設(shè)

　　（3）制定計劃與設(shè)計實驗

　�。�4）進行實驗與收集證據(jù)

　�。�5）分析與論證

　�。�6）評估

　�。�7）交流與合作

　　把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

　　只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。

　　3、落實物理實踐活動

　　新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

　　二、狠抓畢業(yè)班教學

　　教育的.地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習措施，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。

　　一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

　　三、積極參加教研活動

　　1。教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃�；顒右�經(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。

　　2。要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。

　　3。要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

初中物理教學工作計劃12

　　本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。

　�、艃�(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學。

　�、茦�(gòu)建教學模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學和情境教學。

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的'主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)。

　　2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。

　　初中物理教研組教學工作計劃范文5

　　物理教研組工作的總體要求是：認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

　　本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復(fù)習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學習潛力的培養(yǎng)。

　　1、提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　　2、進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3、本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

　　4、組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。

　　工作重點：

　�。ㄒ唬┻M行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

　　1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學。

　　2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3、用心組織組內(nèi)教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

　　（二）提升課堂研究的氛圍

　　透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　�。ㄈ�）教學資源建設(shè)

　　組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。

　�。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作

　　將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設(shè)，用心為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，開設(shè)教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

　　具體措施：

　　1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

　�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

　�。�2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的.見解。

　　3、備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節(jié)節(jié)說，時時說，務(wù)必將每一章節(jié)的教學目標、重難點，教法說透吃透。

　　4、改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5、定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

　　7、對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。

　　8、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。

初中物理教學工作計劃13

　　我是叫物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”�？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。

　　不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。

　　一、學科、班級情況分析

　　我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　二、學情分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們

　　(1)課前認真預(yù)習，做好分材導(dǎo)學案的預(yù)習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

　　(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預(yù)習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

　　(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　三、教材內(nèi)容分析

　　(一)新課程教科書的特點：

　　1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

　　2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;

　　3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣;

　　4、聯(lián)系實際，貼近生活;

　　5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

　　(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

　　(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。

　　四、本學期教學目標、任務(wù)和要求

　　1、知識與技能

　　a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　c、初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

　　2、過程和方法：

　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的'觀察能力。

　　b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　五、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

　　b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、進行分才教學，實施分材教學導(dǎo)學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學中加強學法指導(dǎo)：

　�、�、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學式學習案，讓學生利用預(yù)習時間認真學習內(nèi)容，為新課做好準備。

　　②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。

　　③、教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　�、�、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

　　a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　六、實施素質(zhì)教育計劃措施

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

　　七、實驗電教安排

　　本學年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

　　學生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

　　將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。

初中物理教學工作計劃14

　　一、加強理論學習，明確課程目標

　　一、每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

　　二、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

　　三、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的.兩條教學主線。

　　二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

　　一、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。

　　二、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設(shè)計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。

　　三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

　　一、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路。

　　二、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。

　　四、構(gòu)建教學設(shè)計，展示教學風格

　　一、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預(yù)案教學。

　　二、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

　　五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗

　　一、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

　　二、注重物理實驗。

　　(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；

　　(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。

　　六、合理安排進度，及時反饋調(diào)整

　　一、合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時

　　單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。

　　二、及時反饋調(diào)整；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。

　　七、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

　　一、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價；建立學生學科成長檔案袋。

　　二、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

初中物理教學工作計劃15

　　一，教材分析

　　教材從全面提高教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。

　　二，學生分析

　　我所承擔的是二年級的.物理教學。共有69人，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習。

　　三，學年的教學總目標和總的教學要求

　　1，引導(dǎo)學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

　　2，培養(yǎng)學生初步的觀察，實驗?zāi)芰�，初步的分析，概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

　　3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

　　四，改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

　　學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

　　要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

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