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高三文科數(shù)學教學計劃

時間：2022-04-27 08:44:19 教學計劃我要投稿

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高三文科數(shù)學教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的高三文科數(shù)學教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三文科數(shù)學教學計劃

高三文科數(shù)學教學計劃1

　　一、基本情況

　　從高三第一學期統(tǒng)考成績看，本屆同其他馬車校相比，差距較大，本科層次在馬車學校排第四名，（專科）層次在馬車學校排第五名。但平均分在馬車學校排第五名。從答卷上分析，簡單基礎的比較好，能力運用層次的不理想，計算能力比較差。

　　二、指導思想

　　指導我們備考的依據(jù)是《普通高中數(shù)學課程標準》和《20xx年高考全國卷數(shù)學科考試大綱說明》。我們堅持“依綱靠本，落實基礎，突出主干，培養(yǎng)能力”的備考策略不動搖。在實際備考中，我們要根據(jù)20xx屆學生的具體情況，樹立正確的備考觀：系統(tǒng)觀、基礎觀、學生觀，并借鑒往屆的經(jīng)驗，及時調(diào)整備考策略，提高備考效益。

　　三、工作目標

　　高考文科數(shù)學上優(yōu)先投擋線5人，本科線以上100人。平均分與馬車學�；境制�，力爭在20xx年高考創(chuàng)佳績！

　　四、措施和做法

　　1、精心組織集備活動

　�、侔磿r參加全市數(shù)學集備活動，虛心學習其他學校的經(jīng)驗和做法，提高教師的備考能力。

　　②做好校內(nèi)集備工作。每周集備，要制訂可行詳細的周計劃，要重視備考策略的研究。多研究教材、考綱、高考題，突出研究 “四點” （即考點、重點、難點和拓展點），集思廣益，暢所欲言，不能流于形式和言之無物。使得每位教師有所收獲，知道做什么，怎么做。

　�、奂瘋浯傺芯�，研究促教學。案例（研討課、高考題）切入，人人參與評課，人人參與研究。通過高考題作為案例研究考點、重點、難點、熱點；以研討課作為案例研究復習課的課型模式和考點、重點、難點、熱點的落實。（發(fā)揮真正的集體備課作用，發(fā)揮互動探究功能，目的是觸動每一位教師參與研究，不再是被動聽會�。�

　　2、抓好課堂教學。遵循教學規(guī)律、高考規(guī)律，科學備考，是確保教學質(zhì)量的必要做法。以學生為中心，第一輪復習要細、要實，逐點過關(guān)，絕不留手尾！每章節(jié)復習結(jié)束后，師生共同總結(jié)歸納出本章節(jié)的知識網(wǎng)絡并配以起總結(jié)歸納作用的綜合性題目。

　　3、發(fā)揮好周測、月考和模擬考試的功能。要善于收集學生典型錯誤、反思錯因、及時調(diào)整復習策略。對于茂名二模、廣東一模、廣東二模等，考后要及時做好試卷分析，寫好考試總結(jié)，做好講評，以典型題作母題，盡可能挖掘可聯(lián)系知識、設問讓學生思考練習。使每一次考試學生都得到提升，每一次考試都能對以后備考起指導作用。

　　4、重視細節(jié)。如每次大考的“試卷分析”總結(jié)，“學生易錯題”收集，重視跟蹤，關(guān)鍵是落實！

　　5、做好考前指導。在20xx年5月份，在綜合訓練的基礎上，要進行考試技巧的輔導和心理素質(zhì)的提高，從而順利進入6月高考。

　　“專題復習課” 要做到“梳、練、評、結(jié)”(“梳—梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡；“練”--練考點；“評”--評點錯因、講評解題思路；“結(jié)”--歸納總結(jié)方法規(guī)律)。

　　“試題評講課” 要做到“分、評、結(jié)、變”（“分”--先將要評講的共錯題或典型題分類；“評”--評點錯因、講評解題思路；“結(jié)”--歸納總結(jié)方法規(guī)律；“變”--變式訓練）。

　�、奂訌娪柧殻岣呖忌膽嚹芰εc技巧：近年來高考中考生存在“審題不夠仔細、書寫不夠規(guī)范、表達不夠清楚”等問題。在復習過程中，要做到講練結(jié)合，甚至是少講多練�；A知識教師最好不要再去講解，而是將基礎知識以問題的形式提出，然后讓學生通過完整地閱讀教材自己去解決這些基礎知識，教師要做的是強調(diào)重點和易錯點，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡。例題、習題的選擇要典型，切忌不加選擇地將一套試題發(fā)給學生去練習，講評要有選擇性，不要就題論題，要注意試題的變形，要講解題的方法�？梢詮囊韵氯齻€方面進行訓練：限時訓練、審題訓練、解題方法與技巧訓練。

　　④考法指導。強調(diào)學生要注意：

　�、傩睦硭刭|(zhì)訓練。平時模擬訓練時要象對待高考那樣認真、緊張，而高考時又要象平時模擬考試那樣沉著、冷靜、輕松自如。

　�、诼龑忣}，快解題，爭取一步到位，在快與準二者不能兼得的時候，要選擇準，爭取做下得分。

　�、蹠鴮懸�(guī)范，表達要清楚。

　�、苊糠直貭�，步步為營，不追求完整，但追求識做的都拿到分，每題盡可能不留空白。

　　⑤對新定義的題、開放性的題，不要怕，只要多讀幾遍，就會明白。理性對待難題與易題，做到“看到易題不放松，看到難題不膽怯

　　五、第二輪：20xx年2月至4月，分七個專題：

　　專題一：三角函數(shù)、解三角形。因為平面向量具有代數(shù)與幾何的雙重身份，在復習這一專題的時候聯(lián)系三角函數(shù)知識，進一步培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想與轉(zhuǎn)化的思想，做一些難度不太大的題目。

　　專題二：數(shù)列，多半是等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合。在這一專題中，有意加強數(shù)列求通項和求和。

　　專題三：立體幾何。主要抓住三視圖與幾何圖的還原，線面平行與垂直定理及有關(guān)面積、體積的計算。

　　專題四：極坐標和參數(shù)方程專題

　　專題五：概率與統(tǒng)計。重在分清概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，加深對概率的理解、清楚事件、運算法則及公式成立的條件，并能正確運用，要重視深化。

　　專題六：直線與圓錐曲線的幾何性質(zhì)、軌跡與方程、設計直線與圓錐曲線的問題，常把代數(shù)、三角、向量、數(shù)列、導數(shù)等知識交匯在一起，具有一定的靈活性和綜合性。

　　專題七：函數(shù)圖像和性質(zhì)與導數(shù)的應用。復習重點再進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的函數(shù)觀點以及數(shù)形結(jié)合的思想和運動變換的思想，導數(shù)在函數(shù)中的運用要作為重點，因為它是高考命題的熱點之一。

　　六、第三輪：20xx年5月。綜合模擬訓練與查漏補缺

　　在前兩輪復習的'基礎上，為增強數(shù)學備考的針對性，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，做5-8份有一定質(zhì)量的高考模擬試題，發(fā)揮集備組的集體智慧，出好合適學生的每道模擬題，調(diào)試學生參戰(zhàn)激情。

　�、旁撾A段需要解決的問題是：

　　1強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

　　2檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索、歸納解題的技巧、規(guī)律。

　　3檢查知識網(wǎng)絡的生成過程，強調(diào)規(guī)范解題、防止會而不對，對而不全。

　　4練、評到位，評要點睛。幫助學生找準出錯的癥結(jié)所在：是屬于知識上、邏輯上、能力上、心理上還是策略上的原因，評出題目規(guī)律，樹立學生信心。

　　七、具體分工：

　　時間

　　教學內(nèi)容

　　集備中心發(fā)議人

　　測試負責人

　　2月17日-2月20

　　小題大做小題訓練

　　鄧漢華

　　盧燦

　　2月21日-2月24

　　小題大做小題訓練

　　盧燦

　　張紅英

　　2月25日-3月1

　　專題四：選做題

　　張紅英

　　余麗瓊

　　3月2日-3月8

　　平面向量專題五、概率與統(tǒng)計

　　余麗瓊

　　李燕霞

　　3月9日-3月15

　　專題一、三角函數(shù)、解三角形

　　李燕霞

　　劉慶才

　　3月16日-3月20

　　專題六：直線與圓錐曲線的幾何性質(zhì)、軌跡與方程

　　劉慶才

　　鄧漢華

　　3月21日-3月26

　　專題七、函數(shù)圖像和性質(zhì)與導數(shù)的應用

　　鄧漢華

　　盧燦

　　3月27日-3月31

　　專題二、數(shù)列

　　盧燦

　　張紅英

　　4月1日-4月3

　　綜合模擬訓練

　　張紅英

　　余麗瓊

　　4月4日-4月12

　　專題三、立體幾何

　　余麗瓊

　　李燕霞

　　4月13日-4月19

　　解選擇填空題方法和數(shù)學方法

　　李燕霞

　　劉慶才

　　4月20日-4月26

　　廣州市第二次模擬試及評講

　　劉慶才

　　鄧漢華

　　4月27日-5月3

　　茂名二模擬試及評講專題

　　鄧漢華

　　盧燦

　　5月4日-5月10

　　綜合模擬訓練

　　盧燦

　　張紅英

　　5月11日-5月17

　　綜合模擬訓練

　　張紅英

　　余麗瓊

　　5月18日-5月24

　　綜合模擬訓練

　　余麗瓊

　　李燕霞

　　5月25日-5月31

　　綜合模擬訓練

　　李燕霞

　　劉慶才

　　6月1日-6月6

　　自主復習

　　劉慶才

　　6月7日-6月8

高三文科數(shù)學教學計劃2

　　一、目的：

　　根據(jù)數(shù)學學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位，使數(shù)學復習有一個依據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級之間的教學復習工作,使教師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復習的教學任務。

　　二、指導思想：

　　以20xx年《說明》為指導應以考試內(nèi)容為準;注意各知識點的難度控制，加強復習回歸教材。針對我校高三學生現(xiàn)有的水平及實際情況，以課本內(nèi)容為基礎，新課程標準及高考說明為依據(jù)，選擇以《新高考資訊》為二輪復習材料，根據(jù)本校情況制定教學案，運用恰當?shù)耐緩剑熳x、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，規(guī)范復習，夯實基礎，充分發(fā)揮本學科的科任教師的特長、特點，協(xié)調(diào)與其他學科間的橫向關(guān)系。

　　三、復習措施

　　1、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考信息。

　　2、切實抓好強化訓練、午訓、晚訓練，首先要精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，并要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。

　　3、注重對臨界生的學習方法的指導。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力，強調(diào)規(guī)范答題，幫助他們查漏補缺。

　　4、加強應試心理、技巧的指導。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。

　　四、各輪復習的側(cè)重點與要求

　　(1)自開學到2月底完成第—輪復習，這一輪復習的目標是夯實基礎，使學生對教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識。

　　(2)從2月下旬到5月初為第二輪復習，這一輪復習的目標是提升能力，主要是專題的形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。第二輪復習我們計劃組織每周一至二套綜合訓練題，我們的`編寫原則有三點：體現(xiàn)教材的特點，符合考綱、考試說明的要求和我們的復習訓練思想，并且體現(xiàn)新穎、準確與導向性，有助于學生疏理歸納訓練，要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

　　(3)第三階段從5月初到5月中旬為“綜合訓練強化階段”，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合、強化訓練、全面提高”。以強化數(shù)學基本思想和解題方法為主，強調(diào)“數(shù)形結(jié)合”、“分類討論”、“化歸變換”、“待定系數(shù)”、“換元引參”等數(shù)學思想的應用，講解填空題、解答題的破譯技巧。選擇知識交匯點多的典型問題分析與探索，強調(diào)知識間的聯(lián)系和綜合。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓練。加強外地市信息源的反饋，選擇合適的試卷加以模擬，強化適應考試(每周至少一次)，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。

　　(4)第四階段從5月中旬到六月初為“考前調(diào)整、穩(wěn)定心態(tài)”階段，要求“自學為主、個輔為輔、適度訓練、輕裝上陣”。培養(yǎng)考試的全局觀念、時間感覺、題目的分數(shù)感覺，理解掌握應試的策略等各種安排。

　　教學進度

　　二月份：

　　概率、統(tǒng)計2、13-19

　　概率、統(tǒng)計2、20-25

　　本章測試擬題：王福林老師

　　綜合測試擬題：易懷平老師

　　算法初步2、27-3、4

　　推理與證明

　　復數(shù)

　　本章測試擬題：馮順喜老師

　　綜合測試擬題：張烊老師

　　3月中旬至4月底：第二輪復習階段

　　3.4—3.25集合、函數(shù)與導數(shù)綜合

　　綜合試卷擬題：

　　3.26—4.6 數(shù)列綜合

　　綜合試卷擬題：

　　4.8—4.14 三角函數(shù)與平面向量綜合

　　綜合試卷擬題：

　　4.15—4.21直線與圓錐曲錢的位置

　　綜合試卷擬題：

　　4.23—4.28 立體幾何綜合

　　綜合試卷擬題：

　　4月下旬至5月中旬：綜合訓練強化階段

　　5月中旬至6月初：考前調(diào)整，考前指導穩(wěn)定心態(tài)。

高三文科數(shù)學教學計劃3

　　我們從一出生到耋耄之年，一直就沒有離開過數(shù)學，或者說我們根本無法離開數(shù)學，這一切有點像水之于魚一樣。小編準備了高三文科數(shù)學第二輪復習教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。

　　第二輪復習，教師必須明確重點，對高考考什么，怎樣考，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位。

　　二輪復習中要進行模擬練習并提高模擬練習效果，模擬練習效果直接關(guān)系到最后的成績。

　　(1)明確模擬練習的目的。考生一要檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，發(fā)現(xiàn)自己的某些不足或空白，以求復習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧，學會合理安排時間，達到既快又對;三要提高應試的心理素質(zhì)，能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證大腦對試題的興奮度。

　　(2)嚴格有規(guī)律地進行限時訓練。二輪復習時間緊，任務重，學生要進行限時訓練，特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練，并在速度體驗中提高正確率，將平時考試當作高考，嚴格按時完成。

　　(3)先做練習后看答案。模擬練習時應該先模擬高考完成整套練習，最后對照答案給自己打分，甚至可以記錄時間及分數(shù)，感受自己進步的過程。邊看答案邊做練習的過程是很難使自己的能力得到提升的。

　　(4)注重題后反思。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的'是不知道問題的存在。對錯題從各種角度反復處理，爭取相同的錯誤只犯一次及時處理問題，爭取問題不過夜。

　　高三文科數(shù)學第二輪復習課程實施

　　備考復習資料編寫要求

　　1、科學性：知識必須準確無誤，表述要嚴謹、科學;試題要精選，要緊扣提綱，不能有偏、怪、錯題。

　　2、系統(tǒng)性：條理清楚，有利于學生復習、鞏固和練習，有利于教師課堂教學及反饋指導。

　　3、針對性：針對本校、本年級學生實際，所選例題、練習題，及針對性訓練應有層次性以適宜不同班學生的需求。所有例題、練習題及專題都應有答案提示。

　　4、分文、理科編寫。每個專題在實際實施前兩周將電子稿件與文本一并提交編寫組討論，實施前一周打印分發(fā)。

　　應試復習教學要求

　　1. 關(guān)注學生思維發(fā)展

　　2. 關(guān)注學生獲取知識的質(zhì)量