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教學工作計劃

時間:2022-07-12 17:09:43 教學計劃 我要投稿

【必備】教學工作計劃范文匯編九篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的教學工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】教學工作計劃范文匯編九篇

教學工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  認真學習新課程,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,加強教科研理論學習,學習新課程標準,規(guī)范教學過程,努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學,由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,由封閉式教學觀向開放式教學觀轉(zhuǎn)變,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識,調(diào)動學生的積極性,使學生獲得必要的地理素質(zhì),體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念。

  二、主要工作重點:

  1、積極開展備課、聽課活動,做到集體備課,集體聽課,集體評課,提高教師上課質(zhì)量,達到教師同時進步的良好現(xiàn)象、

  2、學習新課程標準,積極開展研究性學習,寫出學習心得,參加學校交流,共同學習,共同進步、

  3、不斷提高應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的水平、

  4、加大教科研力度,在校本課程的開放改革,教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗,提高我們的教研能力和水平、

  5、狠抓教學常規(guī)的落實,狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革,全面提高地理教研教學質(zhì)量、

  6、準備地理會考,做好復習工作。

  三、教研意見及具體措施:

  1、課堂教學是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生能力的主渠道,要認真落實教學常規(guī),落實各個教學環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生,精心設計測驗題和考試試卷,運用多種渠道及時了解教學效果,反饋教學信息,調(diào)整教學進度,改進教學方法。練習是地理教學的有機組成部分,要精心組織練習,教師要有反思教學的意識,及時調(diào)整教學方法和策略,以獲得更佳的教學效果。

  其次要在進一步抓好基本知識、基本思想、基本方法的落實的基礎上,注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng),要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生,抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作,研究面向中、差生教學方法和輔導方法,擴大中生面,大面積提高教學質(zhì)量。

  第三在深化基礎,提高各方面能力的同時,整理知識網(wǎng)絡,完善知識結(jié)構(gòu),注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合,注意知識網(wǎng)絡交匯點的研究,重視地理思想方法和學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準確把握復習的范圍,正確控制知識點的難度,控制復習內(nèi)容的深度和廣度。對復習的各個階段要達到目標應有明確的認識,制定周密的復習計劃。對復習資料與學生實際情況的.結(jié)合、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進行認真研究,防止一切依賴復習資料,脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。要注意研究復習方法和訓練方法,使復習工作有針對性,訓練落到實處。

  2、更新教育觀念,改進教學方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式,積極開展啟發(fā)式、討論式教學及探索,教學民主,師生交流互動,以學生為主體,讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識,形成學生獲取新知識、發(fā)展新知識和運用新知識解決問題的能力,由重教師教轉(zhuǎn)化為重學生學,激發(fā)學生學習興趣和信心,提高學生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。地理教學要以學生發(fā)展為本,提高學生的地理素養(yǎng),豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質(zhì)疑、探究,讓學生感受和體驗地理知識產(chǎn)生、發(fā)展和應用的過程。

  3、加強備課組建設,做好集體備課,統(tǒng)一進度,每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。各組定主講人,集體討論,制定下一周的教學內(nèi)容。

  4、加強青年教師隊伍建設,青年教師要虛心向老教師學習,刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要,認真?zhèn)浜妹恳环萁贪,開好匯報課。老教師要關心青年教師成長。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對子的一幫一活動。

  5、積極學習現(xiàn)代教育技術,提高應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通,現(xiàn)代化教學平臺的建立,我校教師學習、應用多媒體課件制作技術水平不斷提高。但總體說來,我們整體的水平還比較低,操作技術還不夠熟練,我們要以更大的熱情,投入更多的業(yè)余的時間,參加各種形式的學習。在本學期內(nèi),要求每位教師,都要學會用電腦編寫資料,打印試卷,學會利用網(wǎng)絡資源進行學習和備課,學會制作多媒體課件的基本技能,本學期公開課活動,要求都運用多媒體進行教學。

教學工作計劃 篇2

  寒冷的冬天過去了,我們迎來了又一個春天,俗話說“一年之計在于春”,

  春天是播種的季節(jié),只要種下希望,我相信到了秋季一定會碩果累累,F(xiàn)在就結(jié)合本班情況擬定本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  借助新課改的強勁東風,以學校教學要作為指導。以學生發(fā)展為根本,堅定

  不移的推進教學的轉(zhuǎn)變。

  二、本班基本情況

  本班共有36人,其中優(yōu)等生15人,中等生13人,落后生8人。

  三、工作目標

  1、在各項訓練中受到相應的愛國教育、思想品德教育、啟蒙教育。陶冶愛

  美的情趣了。

  2、培養(yǎng)獨立識字的能力。本學期學會100個生字。

  3、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。并能正確運用,

  逐步養(yǎng)成積累詞語的習慣。

  4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。注意以讀悟情,并能結(jié)合課文的學習收集有關的資料。

  5、能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

  6、積極參加討論或辨論,在“口語交際”中能主動發(fā)言,講清楚自己的意思,表達有條理。

  7、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。有一定條理,能寫書信和其它常見應用文。練習以內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

  三、具體工作措施

  1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。(1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。(2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,理解推含義深刻的'句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。(3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練。

  努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。

  2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況,努力轉(zhuǎn)化他們的學習興趣,特別是對后進生,開展“一幫一”活動,讓優(yōu)秀生帶動落后生,給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。

  3、充分利用“略讀課文”的安排,讓學生將所學運用于其中進行自學,培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

  4、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。

  5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。

  6、注意調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性,利用周記形式,對學生進行作文

  訓練,根據(jù)學生的實際,靈活地運用教材,盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。

  三、課時安排

  第一單元 20xx年2月20日~3月3日

  第二單元 20xx年3月6日 ~3月16日

  第三單元 20xx年3月17日~3月31日

  第四單元 20xx年4月1日 ~4月13日

  第五單元 20xx年4月14日~4月28日

  第六單元 20xx年5月8日 ~5月20日

  總復習 20xx年5月21日~7月文 章,

教學工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

  二、 本計劃制定的依據(jù):

  1、學科教學要求背景分析:

  地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

  2、學生現(xiàn)狀分析

  初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

  三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標:

  初一世界地理的教學目標是:

  1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

  2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

  3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的`分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

  4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。

  初二世界地理的教學目標是:

  通過中國地理的教學,使學生獲得中國地理基礎知識,并具有初步的科學地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

教學工作計劃 篇4

  一、八年級上冊語文班情分析

  本班現(xiàn)有在籍學生人,其中男生人,女生人。在實施新課改中,教師熱心進行語文教學改革,培養(yǎng)學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,取得了很好的效果,提高了學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合實踐能力,對推進新一輪教學改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響,教師在實施教學中,仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,沒有進入課改規(guī)定的情境。

  二、八年級上冊語文教材分析

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  三、八年級上冊語文教學目標.

  1、思想品德目標

  在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

  2、知識目標:

  了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  3、掌握和運用知識能力的目標

  在小學語文的基礎上指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力。讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。

  4、人文素質(zhì)目標

  初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等,

  四、八年級上冊語文教學措施

  1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。

  5、搞好第二課堂活動,進行網(wǎng)上學習的'探索,運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用。

  五、八年級上冊語文教學進度表

  周次 課次課題 課時 有關教學活動

  預備周

  1 七年級期末質(zhì)量檢測試卷分析

  1、《七律 長征》

  2、《長征組歌兩首——四渡赤水出奇兵、過雪山草地》

  3、《老山界》

  1 9.2正式上課

  2 《老山界》

  4、《草》

  寫作(一)

  3 5、《<長征>節(jié)選》(劇本)

  誦讀欣賞《詩人領袖》

  6、《棗核》

  7、《最后一課》

  1 中秋節(jié)放假一天

  4 《最后一課》

  8、《始終眷戀首自己的祖國》

  9、《古詩四首》

  10、《晏子使楚》

  5 《晏子使楚》

  誦讀欣賞《革命烈士詩二首》

  1 國慶節(jié)放假

  6 寫作(二)

  開展一次愛國主義教育活動

  專題《長城》 2

  7 11、《背影》

  12、《甜甜的泥土》

  13、《人琴俱亡》 2

  8 14、《我的母親》

  15、《父母的心》

  誦讀欣賞《古詩三首》

  口語交際《一姿一容總關情》 2

  9 寫作(三)

  16、《小石潭記》

  10 17、《記承天寺夜游>

  18、《阿里山紀行》

  19、《美麗的西雙版納》

  11 期中檢測與分析

  12 20、《藍藍的威尼斯》

  誦讀欣賞《古詩三首》

  寫作(四) 1

  13 口語交際《假如我是導游》

  名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

  14 21、《蘇州園林》

  22、《都市精靈》

  23、《幽徑悲劇》

  15 《幽徑悲劇》

  24、《明天不封陽臺》

  25、《治水必躬親》

  誦讀欣賞、修改文章專題訓練

  16 寫作(五)

  語文實踐活動

  26、《從小就要愛科學》

  17 27、《在太空中理家》

  28、《奇妙的克隆》

  29、《送你一束轉(zhuǎn)基因花》

  30、《師生自薦課文》

  誦讀欣賞《古詩三首》

  18 寫作(六)

  語文實踐活動

  1 元旦放假

  19 專題《漢字》

  期末復習

  20 期末復習

  期末質(zhì)量檢測(元.13—元.15) 1

  21 教學工作小結(jié)

教學工作計劃 篇5

  一、本學期的指導思想:

  在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的'過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼

  二、所教班級學生基本情況分析:

  本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱,經(jīng)過上學期我們兩位英語老師的不懈努力,年段學生的基礎知識有所提高,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

  另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  三、奮斗目標:

  鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。

  四、具體措施:

  1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、堅持日測(聽寫)、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

  5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

  8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

  9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

  10、要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  五、課程安排及教學進度:

  第一周-第四周:開學初模擬考及教學準備工作Unit 1-及階段性檢測

  第五周——國慶節(jié)假期

  第六周——第八周Unit 2階段性檢測

  第九周——第十周-Unit 3,Topic1期中復習階段

  第十一周 :ReviewofUnits1-2 迎接期中考試

  第十二周—第十三周:Unit 3,Topic2-Topic3階段性檢測

  每十四周—第十五周:Unit4-Topic1-Topic2階段性檢測

  每十六周—第十七周Unit4Topic3ReviewofUnits3-4

  第十八周—第十九周:Review復習迎接期末考試

  第二十周:期末考試,評改試卷

  第二十一周:試卷分析,寫質(zhì)量分析報告

教學工作計劃 篇6

  為了提高教師實施課程改革的能力和水平,加強體育課改教研活動,提升我校課程改革的整體水平,努力實行新課程標準。學校始終堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期學校有如下打算:

  主要工作:

  1、要求體育組的每一位老師要認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。

  2、抓好校運動隊(田徑隊、乒乓球隊、排球球隊、游泳隊)的建設和訓練工作,為這學期學區(qū)舉辦和各類比賽做好充分準備。

  3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

  4、六一兒童節(jié)舉行全校性的.隊形隊列比賽。

  5、教師教育、教學論文、個案的撰寫。

  具體安排:

  三月份

  1、制定體育教學計劃和教學進度。

  2、抓好學校田徑隊組隊訓練。為4月底參加學區(qū)舉行的小學生田徑運動會做準備。

  3、做好游泳訓練隊的工作。

  4、體育課常規(guī)教育和安全教育。

  四月份:

  1、校排球隊、乒乓球隊組隊。

  2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

  3、參加區(qū)小學田徑運動會。

  五月份:

  1、校各運動隊訓練繼續(xù)抓好訓練工作以及做好六一活動的一切準備。

  2、六一隊形隊列比賽。

  六月份:

  1、開展五、六年級班級的排球賽。

  2、開展一、二年級班級的跳短繩比賽。

  3、開展三、四年級班級的乒乓球比賽。

教學工作計劃 篇7

  一.指導思想

  全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》為引導,結(jié)合科組實際,進行教學改革。學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

  二.本學期教學任務

  遺傳和進化、遺傳因子、孟德爾實驗、減數(shù)分裂、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質(zhì)、DNA、指紋技術、基因表達、生物信息學、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應用、生物產(chǎn)業(yè)人員、現(xiàn)代生物進化理論由來、現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容、基因頻率變化與進化、隔離與物種的形成、化石標本的制作與產(chǎn)業(yè)、共同進化與生物多樣性的形成。

  三.教學進度及教學安排

  周次

  時間

  教學內(nèi)容

  主備人

  第一周2.11——2.22孟德爾的雜交試驗(一)

  左秋萍

  第二周2.23——3.1孟德爾的雜交試驗(二)

  王洪賓

  第三周3.2——3.8第一單元檢測

  高沖

  第四周3.9——3.15減數(shù)分裂

  左秋萍

  第五周3.16——3.22受精作用、基因在染色體

  王洪賓

  第六周3.23——3.29伴性遺傳

  高沖

  第七周3.30——4.5DNA是主要的遺傳物質(zhì)

  左秋萍

  第八周4.6——4.12DNA分子的結(jié)構(gòu)、DNA的復制

  王洪賓

  第九周4.13——4.19基因是有遺傳效應的DNA的片段、第二單元檢測

  高沖

  第十周4.20——4.26基因指導蛋白質(zhì)的合成

  左秋萍

  第十一周4.27——5.3基因?qū)π誀畹目刂?/p>

  王洪賓

  第十二周5.4——5.10階段性檢測

  高沖

  第十三周5.11——5.17基因突變和基因重組

  左秋萍

  第十四周5.18——5.24染色體變異

  王洪賓

  第十五周5.25——5.31人類遺傳病

  高沖

  第十六周6.1——6.7雜交育種與誘變育種

  左秋萍

  第十七周6.8——6.14基因工程及其應用

  王洪賓

  第十八周6.15——6.21第三單元檢測

  高沖

  第十九周6.22——6.28現(xiàn)代生物進化理論的由來

  左秋萍

  第二十周6.29——7.5現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

  王洪賓

  第二十一周7.6——7.12模塊復習

  高沖

  第二十二周7.12——模塊檢測

  左秋萍

  四.教法和學法

  從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學的主動權(quán),了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學思路更加清晰明了。否則,教材不能系統(tǒng)性地把握,就會陷入盲目性。

  從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

  辨證地對待新教材體系,用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點,發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,多用研究性學習、探討性學習的方法,同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承,因為新教材也還有諸多不完善的地方。

  認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,要高度重視書本知識,在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

  五.德育教育

  1.利用新教材必修內(nèi)容中的'德育素材進行愛國主義教育。教材中根據(jù)內(nèi)容的特點安排了多處我國生物科學的新成就,為教學提供了不可多得的德育素材。我國參與“人類基因組計劃”課題研究的新進展、新成果;轉(zhuǎn)基因鯉魚的培育;1993年我國研制的兩系法雜交水稻;1995年抗蟲基因棉花的培育成功等。

  2.利用生物科學發(fā)現(xiàn)史,滲透科學態(tài)度的教育。一個生物科學發(fā)現(xiàn)史就是一個好的德育素材,它包含了科學家的思維、分析、假設、判斷和推理等全過程,是科學家的科學態(tài)度、嚴謹作風、勇于探索的結(jié)果。

  3.引導學生閱讀新教材中的“課外讀”,滲透崇尚科學、反對迷信的教育

  4.合理運用新教材相關知識,滲透辯證唯物主義教育。

  辯證唯物主義教育是新教材中的觀念教育的一個重要內(nèi)容,教學中滲透辯證唯物主義教育,幫助學生樹立辯證唯物主義觀點是生物學科教學的重要環(huán)節(jié)。

教學工作計劃 篇8

  一、學生基本情況

  本班現(xiàn)有學生29人,其中男生 17人,女生 12人。從整體上來看,本班學生的學習習慣良好,能按時完成作業(yè),上課能積極思考問題。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣,有一定的分析問題,解決問題的能力。

  二、教學內(nèi)容:

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復習等。

  三、教材變化:

  分數(shù)乘法:突出強調(diào)分數(shù)乘法意義的兩種形式,增加例2,作為教學“求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計算”的鋪墊。解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題不單獨編排,而是結(jié)合分數(shù)乘法的意義、計算進行教學。增加分數(shù)與小數(shù)的乘法。增加連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。求比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的實際問題由兩個例題縮減為一個!暗箶(shù)的認識”由“分數(shù)乘法”單元移到“分數(shù)除法”單元。

  位置與方向:把實驗教材六年級上冊的“用數(shù)對確定位置”移到五年級上冊,把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。

  分數(shù)除法:“倒數(shù)的認識”由“分數(shù)乘法”單元移至本單元。把“比”的內(nèi)容單設一單元。增加兩類新的問題解決:和倍、差倍問題;

  可用單位“1”解決的問題。

  比:與實驗教材的主要區(qū)別,原來在分數(shù)除法單元,本冊作為第四單元單獨學習。教學內(nèi)容基本無變化。

  圓:與實驗教材的主要區(qū)別,通過用圓規(guī)畫圓引出圓的各部分名稱,繼而研究圓的性質(zhì)。減少圓的對稱性的篇幅。增加“利用圓設計圖案”的內(nèi)容。增加求圓外切正方形、圓內(nèi)接正方形與圓之間面積的“問題解決”。“扇形”由選學內(nèi)容變?yōu)檎浇虒W內(nèi)容。

  百分數(shù)(一):與實驗教材的主要區(qū)別,把“百分數(shù)的應用”分成兩段,本冊只教學百分數(shù)的一般性應用,而特殊應用如利率、折扣、成數(shù),移至六年級下冊。把百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化與求百分率、求一個數(shù)的百分之幾是多少結(jié)合起來,注重在應用過程中自然地引導學生把百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)進行互化。增加用單位“1”解決的實際問題。

  扇形統(tǒng)計圖:與實驗教材的主要區(qū)別,增加根據(jù)選擇合適統(tǒng)計圖的內(nèi)容。

  數(shù)學廣角——數(shù)與形:與實驗教材的主要區(qū)別,把實驗教材六年級上冊的“雞兔同籠”問題移至四年級下冊,新編“數(shù)形結(jié)合”的內(nèi)容。

  四、教材分析和建議

  本冊教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風格與特點。它仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

  1.改進分數(shù)乘、除法、比的編排,體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,加深學生對數(shù)學知識的理解,培養(yǎng)學生的應用意識。在已有知識的基礎上,幫助學生自主構(gòu)建新知識。加強直觀教學,結(jié)合實際操作和直觀圖形,幫助學生理解算理,掌握方法。加強分數(shù)乘、除法的溝通與聯(lián)系,促進知識正遷移,提高解決實際問題的能力。

 。1)不單獨教學分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義,而是讓學生通過解決實際問題,結(jié)合具體情境和計算過程去理解運算意義。

 。2)通過實際問題引出需要用分數(shù)乘、除法計算的問題,讓學生在現(xiàn)實情境中體會、理解分數(shù)乘、除法算法和算理,將解決問題教學與計算教學有機地結(jié)合在一起,在學習計算的同時培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和解決問題的能力。

 。3)借助操作與圖示,引導學生探索并理解分數(shù)乘、除法的算法和算理。對分數(shù)乘、除法計算方法的探索與理解,歷來是教學的難點。教材根據(jù)學生的思維特點,設計了涂色、折紙、畫線段圖等活動,采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略加以突破。

  2.單獨安排安排“比”的單元,教學比的意義、性質(zhì)和應用。把“比”放在分數(shù)除法后教學,主要出于兩點考慮:第一,比和分數(shù)有密切的聯(lián)系,兩個整數(shù)相除(除數(shù)不等于0)可以用分數(shù)表示它們的商,也可以說成兩個數(shù)的比,兩個數(shù)的比也可以用分數(shù)形式來表示。加強比和分數(shù)的聯(lián)系,可以加深學生對分數(shù)的意義的理解和對比的認識,還可以提高學生靈活運用知識解決簡單實際問題的能力。第二,

  提早教學比的概念,可以為后面教學圓周率、百分數(shù)、統(tǒng)計等打好基礎。例如,學生有了比的概念,就容易理解百分數(shù)為什么還可以叫做百分比。在這里有關比的應用,只教學按比例分配的問題,比例尺則放在“比例的應用”中教學。

  3.有關百分數(shù)的教學內(nèi)容比較多,教材仍單獨設一個單元對百分數(shù)進行教學。有關百分數(shù)的計算,通常是化成分數(shù)和小數(shù)來算;解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和方法上與解決分數(shù)問題基本相同。因此,教材只對求百分率的問題適當舉例加以教學,然后加強百分數(shù)實際應用方面的教學。緊密結(jié)合生活實例,引導學生理解百分數(shù)的意義以及利用百分數(shù)解決實際問題。

  4.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。“位置與方向”注意聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和已有知識,引導學生自主探索新知,發(fā)展空間觀念。以問題為載體,鼓勵學生通過自主探究、合作交流,克服教學重難點,初步建立坐標觀念!皥A”單元教學時,引導學生動手操作、自主探索圓的特征。注重引導學生運用和體驗轉(zhuǎn)化、極限等數(shù)

  學思想方法。緊密結(jié)合生活素材,培養(yǎng)學生在日常生活中應用數(shù)學的意識和能力。

  5.加強統(tǒng)計知識的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。在教材的具體編排上,一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系,幫助學生理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。二是注意挖掘生活中的數(shù)學素材,凸現(xiàn)統(tǒng)計的實用價值。教學時結(jié)合生活中的統(tǒng)計實例進行,使學生充分感受統(tǒng)計的現(xiàn)實價值。使學生通過比較,認識各種統(tǒng)計圖的適用性和局限性。

  6.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

  培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教學要達到的重要目標之一。數(shù)學廣角單元,使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)模式、應用模式的'探究過程。充分利用數(shù)與形的對應與比較,培養(yǎng)學生利用圖形解決數(shù)的問題的意識和能力,使學生感受數(shù)學的魅力與美感。

  7.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  本冊實驗教材安排了許多體現(xiàn)數(shù)學文化的閱讀材料、數(shù)學史實等,使學生的數(shù)學學習活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,了解數(shù)學的價值,激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望。提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材?紤]到學生年齡的增長、視野的擴大等因素,教材注意選擇知識內(nèi)容深刻、內(nèi)涵更豐富的教學素材,使學生在學習數(shù)學的同時,受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶。例如,在“比的應用”單元里,通過“你知道嗎?”介紹的“黃金比”的知識和以“黃金比”設計的藝術品、建筑物等;數(shù)學廣角“數(shù)與形”, 數(shù)形結(jié)合的思想可以使某些抽象的數(shù)學問題直觀化、生動化,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學問題的本質(zhì);另外,由于使用了數(shù)形結(jié)合的方法,很多問題便迎刃而解,且解法簡捷。

教學工作計劃 篇9

  在校長辦公室的決策下,庫校長的直接領導下落實學校本學年的計劃,圓滿完成高三日常管理與教學工作以及高考工作。

  工作方針:

  務實、求真、創(chuàng)新

  工作中心:

  努力為高三年級學生營造一個和諧、文明、競爭、向上的學習環(huán)境。

  工作要點:

  1、強化“全員育人思想”,加強日常規(guī)范管理。

  ①在高三年級全體老師的共同努力下,目前高三年級班級穩(wěn)定。本學期應在校德育工作思路的指導下,進一步落實全員育人思想,使人人成為德育工作者,形成強大的德育攻勢,將學生們的思想進一步提升。利用好每周三的晨訓,由教師領導共同參與完成。

 、诒緦W期是高中的最關鍵時期,學生們?nèi)菀桩a(chǎn)生怠慢、急躁、不服管的現(xiàn)象。因此,日常規(guī)范更顯重要,對學生的穿著言行、寢室文化、衛(wèi)生、教室布置、衛(wèi)生都要從嚴管理。這件事情由方斌主任督促各班落實完成。

  2、高考備考工作常抓不懈。

  目前高三年級工作正圍繞普通班教學、藝術特長生教學工作,體育特長班教學工作三條線緊張而有序地進行。其中美術班的美術專業(yè)課已基本結(jié)束。體育特長班的體育專業(yè)也正在提升之中。美術與體育專業(yè)都有希望獲得重大突破。本學期的重點工作是抓好這些學生的文化課成績。

  ①文科、理科班的備考工作:第一,班主任、教研組長、科任教師共同努力,將教學落到實處。實行目標跟蹤法,對各科的學生制出相應的升學目標,將學生分配到各科任教師,實行跟蹤管理。由年級保留跟蹤人員與學生名單,不定期抽查工作。第二,重點生由庫校長、我直接負責管理。對日常的學習落實情況,心理狀況等都應了如指掌。

 、诿佬g生的備考工作:在指導學生完成?己,應集中優(yōu)勢兵力將美術生的文化課大力提升,千萬不能出現(xiàn)美術過關而文化課不能過關的情況。文化課以基礎為主,以提升分數(shù)為目標,能夠快速漲分的科目應多加課時。

 、垠w育生的備考工作,本屆體育生有希望考上名牌大學,但最為重要的是文化課,其中三(2)班胡小奇希望最大,本學期胡小奇的文化課應專門由各科任教師開小灶輔導,盡一切力量保證其文化課過關。

  3、加強集體備課的落實。集體備課有利于發(fā)揮集體的力量:有助于思想統(tǒng)一、針對性統(tǒng)一、信息統(tǒng)一,F(xiàn)在已開始集體備課。由方斌主任負責好集體備課教室的常規(guī)管理,教室氛圍,辦公落實情況,針對出現(xiàn)的情況及時通報。

  4、加強班主任班級中的核心作用:

  班主任的指揮棒作用應進一步加強。

 。1)年級定期與不定期開展班主任會,就本學期出現(xiàn)的情況及時反饋,及時解決;加強班主任的日常工作檢查、指導,全年級共同行動,形成班主任的核心地位。

 。2)利用好晚讀與班會課對學生加強教育與指導。要求做到“事無巨細,樣樣關心”,并且形成正確的導向,將學生拉到自己身邊,形成主心骨。

 。3)對學生的'學習與生活都要關心與指導,學習的方向與方法、思路與技巧都要指導。生活上多關心、多留意,做好學生的保護神。

 。4)做好班級的補差、培優(yōu)工作。重點的培養(yǎng)應在首位,后進生的補差也不可放棄。

  5、加強家長的聯(lián)系

  高三升學是每個家庭都非常關注的,因此,充分利用好家庭在教育工作的地位與作用也是非常關鍵的。在這方面要求各班級的班主任與教師都要關注。多與學生的家長溝通,使全體家長在高考前都真正以學生為中心,為學生服好務。

  具體安排:

  2月份

 、賲⒓游錆h市高考,并做好分析總結(jié)工作。

 、谂e行“百日誓師”大會。

  3月份

 、俚谝惠啅土暬窘Y(jié)束,準備第二輪復習計劃與資料

 、趨⒓狱S岡市高考,做好準備工作以總結(jié)工作。

 、壅n表調(diào)整。

 、軐W雷鋒活動

  4月份

  ①抓好第二輪復習集體備課工作。

  ②召開家長會。

 、蹨蕚潼S岡市第二次高考。

 、茏龊弥攸c生的跟蹤調(diào)查與分析會,拿出具體方案。

 、蓍_好全體高三教師的分析總結(jié)會。

  5月份

 、俚谌啅土暤恼n表安排及復習落實。

  ②做好外來信息的評估與使用工作。

 、圩龊每记暗母骺苽渎┭a缺工作。

 、茏龊每记靶睦磔o導工作。

 、莸谌胃呖嫉姆治隹偨Y(jié)工作。

  6月份

 、倏记暗臓顟B(tài)保持。

  ②看考場及高考的準備與后勤工作安排。

  7月份

  做好學生填報志愿的服務工作。

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