學年度教育教學工作計劃合集10篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學年度教育教學工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學年度教育教學工作計劃 篇1
一、加強教師隊伍建設，推動依法治教。
全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。
2、要把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。
3、結(jié)合貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業(yè)務水平。
4、充分調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的業(yè)務進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習。
5、認真組織學習《中心小學依法治校管理規(guī)范》，落實責任制和加強責任感。
二、積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
1、教學是中心，質(zhì)量是生命，提高教學質(zhì)量是教育的'永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認識，堅定地抓好以下幾個方面。積極推進素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當今教育的主任務，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量。四要基礎性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、以素質(zhì)教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。進一步加強教學常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學法合符規(guī)范，合符科學，有利于全面提高教學質(zhì)量。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學要面向全體學生，采取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓練�？傊鱾�科的教師要根據(jù)教學內(nèi)容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。
3、做到教學、教研和培訓“一體化”，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立教學新理念，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作。
學年度教育教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以馬克思主義中國化的兩大理論成果為指導，以遵循黨和國家的教育方針政策及教育客觀規(guī)律為原則，以申本成功抓內(nèi)涵建設，謀學校健康發(fā)展為契機，以從提高教學質(zhì)量入手創(chuàng)牌子求生存為主題，以組織師生參加各級舉辦的各類活動為載體，進一步加強本部內(nèi)部管理，提高服務師生水平，充分激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性、主觀能動性，群策群力、團結(jié)奮斗、改革創(chuàng)新、建功立業(yè)、實現(xiàn)本部教師與學院同步發(fā)展。
二、工作思路
堅持教學質(zhì)量中心工作，求生存謀發(fā)展。
教學工作是學校一切工作的中心議題，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才是辦學的根本宗旨。20xx年，我部把培養(yǎng)造就與現(xiàn)實社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應的，具有當代社會主義核心價值觀念的、合格勞動者和社會公民列為年度工作重心。教師是學校辦學的主體力量，教育改革創(chuàng)新、提升教學質(zhì)量的關鍵在教師，因此，培養(yǎng)造就一支稱職的勝任本科教學的師資隊伍是本部生存發(fā)展的第一要務。
從本部實際出發(fā)，工作中突出“穩(wěn)、轉(zhuǎn)、嚴”。
1、穩(wěn)：創(chuàng)建穩(wěn)定和諧校園是扎實推進各項工作的基礎和保證，我部在新的年度里將努力統(tǒng)一和穩(wěn)定教師的思想，團結(jié)一致，有條不紊，循序漸進，貫徹、執(zhí)行、落實學校布置的各項教學工作任務，為學校穩(wěn)步發(fā)展努力奮斗。
2、轉(zhuǎn)：認清形勢，改變舊的'思維模式，轉(zhuǎn)變教育理念，堅持以課堂教學為主渠道，發(fā)揮教師主觀能動性，堅持改革創(chuàng)新應用型本科教學模式，為社會培養(yǎng)合格人才。
3、嚴：強化管理，向管理要效益，要質(zhì)量。通過規(guī)范管理制度，嚴格履行制度，使本部各項工作邁上新臺階。
三、努力目標
1、努力實現(xiàn)本部教育教學管理的科學化、規(guī)范化，形成新常態(tài)，攀登新臺階。
2、教學質(zhì)量有新提高，各門公共基礎課程期考及格率達90%，英語B級考試合格率不低于30%、英語四級過級達10%。
3、教研教改漸成教師的自覺行為，從公共基礎各門課程教學內(nèi)容實際出發(fā)，實施《大學語文》全課程、《大學英語》部分章節(jié)（單元）、大學體育室內(nèi)教學內(nèi)容的“整體設計和單元設計”，改革教學模式和教學方法，呈報改革立項。
4、本部組織的師生參加各級舉辦的各類競賽活動，均能勝出入圍，以往獲勝入圍的項目則在今年的比賽中上新等次。
5、教師思想業(yè)務素質(zhì)有提升：滋生職業(yè)崗位危機感和校興我榮的緊迫感、使命感；教書育人的事業(yè)心、責任心、積極性增強，做到愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)；法紀、自律、奉獻意識更加牢固，懂得知恩、感恩、報恩；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀意識強烈且顯于言行，一以貫之。完成省級立項的科研課題一項，且有新課題申報立項成功；正式學術刊物發(fā)表論文3篇；力爭三人錄取攻讀碩士學位；100%教師教學文書規(guī)范，教案講稿合符教學大綱要求達95%以上。
四、具體措施
1、狠抓制度建設，從嚴治教。修訂完善本部規(guī)章制度，組織教師學習國家律條和學校的規(guī)章制度。明確教學質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)、監(jiān)控觀測點和責任人。發(fā)揮督導小組督教作用，做好期初、期中、期末教學檢查。實行教考分離、流水閱卷。深入課堂聽課，召開學生座談會，聽取學生點評。切實教師學期學年績效考核。
2、思想工作領先，立師德，鑄師魂。堅持將教師的思想政治工作擺在首位。強化師德師風建設。抓教師政治學習，舉辦學習輔導報告，提升思想政治理論水平和思想覺悟。關心教師工作生活，盡本部力所能及，幫助教師解決工作、生活和學習中所遇到的困難和問題，做思想工作，引導教師對照先進找差距，克服“唯物”主義和單純功利傾向，明確先進方向和奮斗目標。組織教師觀賞校園，介紹學校發(fā)展遠景，放眼未來，堅定信心，自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗、敬業(yè)、樂教。
3、抓教科科研，鍛造培養(yǎng)教師。組織教師結(jié)合備課、上課和科研著述，開展讀書活動。安排教師參加培訓進修，發(fā)動教師攻讀學位，申報專業(yè)技術職稱。支持教師申報科研課題立項。發(fā)動教師探索課程教學模式和教學方法改革創(chuàng)新。老青教師結(jié)成對子，發(fā)揮老教授在教學、科研中對青年教師的傳、幫、帶作用。分章節(jié)（單元）組織教師開展本科教學的集體備課說課教研活動。組織安排教師上、聽、評公開觀摩課，交流切磋，共同提高，形成比、學、趕、幫、超的氛圍。
4、借助技能競賽培養(yǎng)鍛煉教師。以賽促教，以賽促學，教學相長。組織教師參加各級舉辦的各類技能競賽活動，并在參賽和指導培訓學生參賽中強化教書育人的技能技巧。深化專業(yè)理論學習，深入領會人文精神。
5、切實做好部領導班子建設。即班子成員的思想建設、組織建設和行政管理能力建設。
學年度教育教學工作計劃 篇3
一、指導思想
以幼教兩個法規(guī)為指導思想，以《幼兒教育指導綱要》的精神為指南。加強教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織好一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中進行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進我園保教質(zhì)量的提高。
二、主要工作
1.以加強常規(guī)管理為入口，促進教師優(yōu)化教育活動質(zhì)量
教師根據(jù)幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結(jié)合園務計劃，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學期在探究中積累的經(jīng)驗，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、興趣及時調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的發(fā)展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學的反思的內(nèi)容。
以《幼兒園教育指導綱要》為指導依據(jù)，本學期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施情況，促進教師提高科學、合理的組織活動的'能力，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質(zhì)量。
2.以教學活動為載體，鼓勵教師致力于教學改革
針對上學期折紙、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進教師在設計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵教師多從書刊中學習理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學習理論知識，同時注重與工作實際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務能力。
開展相應的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3.以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍
我們將在上學期“探究性主題活動”的探究基礎上進行進一步的探索。本學期我們將利用游戲開展生成教學活動，同時加強科學知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進教師的專業(yè)化成長。
三、工作安排
二月：
1、各班環(huán)境創(chuàng)設
2、小朋友行為習慣培養(yǎng)
3、各部門計劃交流、評比
三月：
1、專題活動_—_—觀察記錄交流（一）
2、開學工作檢查（環(huán)境、小朋友的行為習慣、自然角評比、早操、午間操）
3、學習講座_—_—探究性活動中有效的師幼互動途徑
四月：
1、互觀活動
2、專題活動_—_—觀察記錄交流（二）
3、組織小朋友掃墓活動
4、學習講座活動_—_—環(huán)境與師幼互動
五月：
1、互觀活動
2、家長半日活動觀摩
3、慶“六一聯(lián)歡活動”（舞蹈、書法、繪畫）
4、自然角期中檢查（包括種植地）
5、專題活動_—_—觀察記錄交流（三）
6、學習講座活動_—_—游戲中的師幼互動
六月：
1、測查小朋友
2、各部門總結(jié)交流、評比
3、課題小結(jié)
學年度教育教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
堅持黨的教育方針，堅持立德樹人，緊緊圍繞建設高效課堂和平安校園，推進素質(zhì)教育的中心，積極推進學�，F(xiàn)代化建設，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。實現(xiàn)教師幸福工作，學生快樂學習。
二、工作目標：
�。ㄒ唬�、加強高效課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。
�。ǘ�、加強學校管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
�。ㄈ�、加強師資培訓力度，穩(wěn)固提升教學水平。
（四）、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
�。ㄎ澹⒓訌姼骺平虒W活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
�。�、加強學校體衛(wèi)生安全工作，做好疾病防治工作。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。
1、抓隊伍建設。堅持以人為本，積極推進校園精神文化建設，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊伍、管理隊伍和后勤服務隊伍。認真貫徹“領導圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學生轉(zhuǎn)，后勤圍著教學轉(zhuǎn)，一切圍著質(zhì)量轉(zhuǎn)”的工作準則。構(gòu)建以課堂為主陣地的質(zhì)量提升工作體系，實現(xiàn)“贏在課堂效率，贏在科研能力，贏在管理水平”的三贏目標。
2、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課余時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制享樂主義思想；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
3、加強管理，促進教研教改領導力建設。學校完善辦學理念，提升教育領導力；加強校本教研，提升教研領導力；打造高效課堂，提升教改領導力；優(yōu)化課程體系，提升課程領導力。
�。ǘ┘訌娦１九嘤柛陆處熡^念求提升
1、加強文化學習，建立學習型學校。一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師積極學習，積極進入學校教師閱覽室閱讀，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，積極寫讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。
2、抓實業(yè)務培訓。重視學科培訓：建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。重視班主任培訓和青年教師培訓。
3、教導處、教研組認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題并作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結(jié)合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好總結(jié)以及資料的整理工作。
�。ㄈ┚毘Ｒ�(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、加強教學工作檢查，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務學習、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化”。
�。�1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
�。�2）嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。
�。�3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有個人特色的.“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標（這節(jié)課讓學生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學生用多長時間獲得？）；注重方法（讓學生怎樣獲得？提倡中高年“先學后教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生自學，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步。先讓學生說，學生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學生學與說的機會。）課堂效果（是否每個學生都達成了教學目標？）
�。�4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關規(guī)定。作業(yè)量要適當，一二年級不留書面作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，五六年級不超過一個小時。
2、加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學。在課堂教學中著重培養(yǎng)學生的良好習慣，創(chuàng)設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。誦讀活動要堅持進行。
3、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
4、加強畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學任務。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風學風建設與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。
5、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高
6、班主任工作。班主任利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。
7、開展豐富多彩的社團活動。豐富學生的學習生活，發(fā)展學生能力。提高教學效果。
8、抓活動開展。我們將繼續(xù)開展常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀念日開展系列的主題教育活動：如：“雅言頌中華經(jīng)典傳文明”國學經(jīng)典系列活動、“奕動校園，誰與爭鋒”棋類比賽、歌唱比賽暨表彰先優(yōu)大會、第二屆親子工作家務技能大賽、第二屆讀書節(jié)活動、“珍愛生命遠離毒品”主題隊會、“揚中華底蘊，展?jié)h字風采”比賽活動。
9、抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。
10、繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。
11、加強德育四個陣地的建設，即“國旗下的講話”、“宣傳櫥窗”、“黑板報”、“主題班會”。
四、加強安全工作，讓平安永駐校園
�。ㄒ唬╅_學伊始，班主任上好開學第一課，對學生進行全面的安全教育。
�。ǘ╅_展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。
�。ㄈ┒ㄆ谶M行安全隱患大排查。每周對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。
�。ㄋ模⿵娀俊⑽鐧z制度，校內(nèi)進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
（五）嚴把“入門關”，課間、放學保干加強巡視，做好安全防范工作。
五、加強體衛(wèi)藝，健康教育，做好疾病防治工作
1、認真落實《關于切實保障中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，要求各校：一是開足上好體育課；二是確保每天鍛煉1小時，不斷豐富陽光體育、大課間活動的內(nèi)容和形式；三是強化學生體質(zhì)健康監(jiān)測，嚴格實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，規(guī)范測試、統(tǒng)計、分析、公示、上報工作。
2、深入貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，《中小學健康教育指導綱要》，進一步加強學生心理健康教育。
3、大力開展藝術教育教改教研活動，通過活動全面提升藝術課教師的教學能力和水平。引導藝術教師因“地”制宜挖素材，因“材”制宜拓視野，因“生”制宜培特長。
新學期，新起點，我們將同心同德，抱著認真負責的態(tài)度，努力工作，發(fā)揚務實進取，開拓創(chuàng)新的精神，凝心聚力，抓住“教育質(zhì)量”提升不放松，以點帶面努力提高梅堰實驗小學的教育教學管理水平。
學年度教育教學工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標，把加強教育教學常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創(chuàng)建學習型組織，促進教師教育教學水平不斷提高。
二、工作重點：
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師。
3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓練，創(chuàng)建學習型組織。
4、加強日常教育教學常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
5、開展系列園本培訓活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。
1、加強理論學習，夯實教師的理論基礎。本學期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強師德建設，鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學習、交流的平臺，提高教師的理論水平。
2、評選學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領域內(nèi)容，全園設立健康、語言、社會、科學、數(shù)學、音樂、美術、英語8門學科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線教師根據(jù)個人專長自愿報名（1人可申報多門學科），按照工作業(yè)績賦分和學科課堂教學成績各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評選學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
3、開展“五個一”工程，創(chuàng)建學習型組織。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學期末進行“五個一”工程匯展。
4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結(jié)對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末舉行師徒結(jié)對成果教學匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
5、建立教師成長檔案，培養(yǎng)目標意識。本學期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄，重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。學期末舉行成長檔案匯展，使教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，培養(yǎng)教師的目標意識，促進教師專業(yè)成長。
6、鼓勵教師參加高層次學歷進修和考取教師資格證。本學期繼續(xù)鼓勵低學歷和非本專業(yè)教師參加高層次學歷進修活動，規(guī)定凡參加學前教育專業(yè)的高一學歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
上學期我們比較側(cè)重師資隊伍建設，大型的教師活動搞得比較多，一些教師班級管理和教學常規(guī)欠扎實。本學期我們將轉(zhuǎn)移工作重點，把加強教育教學常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學細節(jié)的培訓、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎的教學常規(guī)細節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務領導采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學情況，進行面對面、一對一指導，引領教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。業(yè)務園長隨堂聽課每學期不少于20節(jié)，教研主任每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期不少于10—15節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，并給予指導。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。
2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程，認真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。
3、強化目標意識，注重過程管理。認真完成“五個一”工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應付。業(yè)務領導不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容。
4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的'基礎上求異。
5、鼓勵教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案
、有教具，本學期提倡、鼓勵教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎勵。
6、積極參加市中區(qū)“有效教學展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎上，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術有效教學展示周”活動。要求在充分把握教材、準確分析教學目標的基礎上，認真?zhèn)湔n，反復推敲，業(yè)務領導給予指導，以克服無效地教和學，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。
（三）以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。
三園結(jié)合各園特點、需要及實際情況，創(chuàng)造性地開展教學專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學水平。（略）
�。ㄋ模╅_展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
由于擴班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學和一日生活的能力有待提高，本學期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。下學期我們將利用學科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展。
1、開好期初家長會。開學初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》的作用。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數(shù)學啟蒙教學匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。
4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關本行業(yè)的教學內(nèi)容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
（六）加強課題研究，提高科研水平和反思能力。
認真組織并實施中央教科所“生態(tài)體驗下幼兒園社會領域教育活動的實踐案例與問題研究”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培養(yǎng)的研究”，按時參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達全園教育教學工作計劃
2、各園教研主任制定教研工作計劃
3、教研室、年級組制定班級教學計劃
4、年級組長制定教研組工作計劃
5、開學初家長會
6、制定學科帶頭人方案
7、繼續(xù)建立教師成長檔案
8、實施“五個一”工程
9、師徒制定幫教計劃
十月份：
1、學科帶頭人評選活動
2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座
3、“青年教師如何寫教案”專題講座
4、《幫我早讀書》教材教法培訓
5、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動
十一月份：
1、參加市中區(qū)“音樂、美術有效教學展示周”活動
2、家長客座教師活動
3、半日開放活動
十二月份：
1、市中區(qū)幼兒教師彈唱基本功考核
2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會或親子活動
元月份：
1、拜師結(jié)對成果匯報課
2、數(shù)學啟蒙教學匯報課
3、期末工作總結(jié)
學年度教育教學工作計劃 篇6
新的學年開始了，新的學校，新的學生，新的教學起點，為了搞好新學年的工作，現(xiàn)將今年的教育教學工作計劃擬定如下：
一、教學工作
今年我所承擔的教學工作有六年級（3）班的語文、勞技、寫字、班隊、一年級兩個班的音樂。六年級的教學工作是重中之重，作為六年級語文和班主任教師的我，將全身心的投入到教育教學工作中，嚴格要求自己，不上無教案的課，按時、按質(zhì)、按量地批改、訂正作業(yè)。培養(yǎng)和輔導學生，認真反思課堂教學中的不足。
（一）、學生情況分析
六（3）班共有學生29人，這29人組成的新班級，學生的學習積極性不高，沒有濃厚的學習氛圍和學習興趣，部分學生的學習態(tài)度極不端正，沒有良好的書寫習慣，班級的語文學習能力不強，基礎知識掌握不牢。尤其是閱讀和分析能力薄弱。
�。ǘ�、施教方案
“找對手”激發(fā)學生的學習興趣，在本班里找一個語文水平比自己強的或和自己基本差不多的'學生，作為自己的學習對手，在聽課和做作業(yè)等各方面進行競爭，教師做好兩月一次的學生成績記錄，對有進步的學生進行獎勵，和表揚。
在寫字教學中，要求學生寫好所學的字，首先要求學生把字寫正確，然后逐漸提高要求，采用各種方法，加強訓練，在講讀課文中指導學生進行閱讀分析，在閱讀中多給學生提出問題，分析問題，解決問題，在學習中給學生提高的機會，在課后叫學生寫一寫讀后的感想，以此提高學生的閱讀與寫作水平。
二、班主任工作
面對一張張陌生的面孔，作為六（3）班的班主任教師我，首先從了解學生的學習興趣出發(fā)，從學生的愛好入手，全面地了解每一個學生，并從中挑選出一支有力的班干部，指導他們作為我的有力的助手，并讓他們經(jīng)常與任課教師進行溝通，讓各科的教學正常有序的進行。在教學之余經(jīng)常聯(lián)系學生的家長，以此獲得學生在課堂以外的信息，進行因材施教，提高學生的學習成績。
另一方面，要狠抓學生的思想工作，在班隊活動中帶領學生學習，學生日常行為規(guī)范，和學生守則，借此約束學生的行為。
在生活中，關心每一位學生，關心學生的學習，和生活，尤其要關心有困難的學生，讓其感受到老師的關愛，從而愿意改變自己；關心學生的身體健康，持之以恒地抓學生的養(yǎng)成教育，讓好的習慣陪伴學生的一生，好的學習習慣，好的生活習慣，好的衛(wèi)生習慣，需要，常抓不懈，因此，學生的一言一行，都要注意觀察，適時給予教育。
無論是教學工作還是班主任工作，歸根到底就是要讓學生學會學習，學會做人，為此，我將以身作則，為此付出。
學年度教育教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
我校教學工作將以教育局學校目標考核細則為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作要點：
(一)抓好理論學習，更新教育觀念
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
(4)、結(jié)合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。
(二) 抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量
1、加強教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的.作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。
3、注意特長學生的培養(yǎng)，開設深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發(fā)展。繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織參加數(shù)學、語文、等學科知識競賽，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子
(三)學校主要活動安排
1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。
2、繼續(xù)抓好誦讀、。上學期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”
3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣?直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。
4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。
學年度教育教學工作計劃 篇8
一、指導思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，以提高幼兒園課堂教學質(zhì)量為著力點，深入貫徹教研室的工作計劃精神，讓《綱要》精神落實到我們的課堂教學工作中，加強教學常規(guī)管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作重點：
有計劃的開展教育教學工作以及園本教研，以《綱要》精神為核心，堅持“寓教育樂”的教學模式；努力做好《幼兒園早期閱讀的研究》這一課題；做好家園合作工作，促進幼兒全面、富有個性的發(fā)展。
三、主要工作及措施
（一）以人為本，加強理論學習
1、加強對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每學期初園長親自帶領全體教師進行思想政治學習和《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》的學習。讓教師時刻記住自己做為一名幼兒教師應該愛崗敬業(yè)。
2、加強教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉(zhuǎn)變教育觀念與教育行為。我園給教師定了《學前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物，供教師查看翻閱，每周六的上午進行交流，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對于新上崗的教師幾實習期的教師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀后感，為做一名合格的幼兒教師打好基礎。
3、加大外出學習的力度。本學期將加大外出學習的機會，選派骨干教師外出學習，培養(yǎng)與提高骨干教師的整體水平。
（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保課堂教學質(zhì)量
1、要求教師認真按照《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際情況制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每一節(jié)課的課前準備工作，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中采用多種教學手段，并滲透游戲活動，關注個體差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。（措施：每學期開學前的一周組織班主任制定各年級教學計劃，要求每節(jié)課有教具，對自制教具的教師進行獎勵，每天進行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課后有教學反思。）
2、抓好班級常規(guī)工作，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。加強班級常規(guī)的檢查工作，嚴格督察一日工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細則教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助理進行值班制度，針對幼兒的課堂教學、戶外活動、餐飲、午休等定時進班檢查，每周對班級的教師進行反饋，并對他們具體的日常工作進行評價，每月進行優(yōu)師考評工作，對評出的優(yōu)師發(fā)放獎金100元）
3、規(guī)范日常保育工作，特別對幼兒要耐心細致的照顧，提倡保教一體化的教育。
4、要求每一位教師按時間上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規(guī)范新教師的教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進行批改，要求寫出評語。）
（三）加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平
1、加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)。開展教師基本功系列達標，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施：每月進行一項達標活動，評出前3名進行鼓勵，給教師提供充分展示自己才藝的機會，目的是使教師之間相互取長補短，提高自己的專業(yè)水平。）
2、除此之外，開展普通話比賽活動。創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境；在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的培養(yǎng)則在平時多講、多說，因此本學期在周五的下午班級要在晚飯后進行“小鬼演講臺”活動，每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動，鼓勵幼兒積極參加，目的都是為了培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。對教師的`普通話則要求平時進園不管是同事之間，還是與家長交流都要講普通話，還要進行演講比賽活動，目的也是為了提高教師說普通話的氛圍，能說一口流利的普通話。
3、開展“拜師結(jié)隊”活動。要求新上崗的教師必須找一位有經(jīng)驗的教師“拜師”，突出個人專長，發(fā)揮傳幫作用，本學期要共同承擔一次公開教學活動，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培養(yǎng)年輕教師的教學水平。
4、鼓勵年輕教師參加大專及本科的進修，不斷提高自身學歷的層次。此外，要鼓勵教師積極參加教師資格認證的考核。
5、鼓勵教師認真做好區(qū)教研室組織地美術考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成績。
（四）加強課題研究力度，提高教研實效
1、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開展《幼兒園早期閱讀的研究》工作，創(chuàng)設具有課題研究的環(huán)境。隨著研究的進一步深入，許多新的問題會不斷出現(xiàn)。我們要密切關注教研發(fā)展的動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的研究，深入開展備課、上課、聽課、評課活動。定期開展研討、交流活動，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進行教研活動，每月組織教師進行總結(jié)與分析，調(diào)整下一步工作內(nèi)容與方法及改進的措施。）
2、進一步實踐《幫我早讀書》的教育教學活動，增加教學掛圖的數(shù)量和質(zhì)量，為下一步教學打下基礎。（利用《幫我早讀書》的教學模式，根據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀情況及需求進行因材施教，每天早飯后進行早閱讀的集體教學活動，離園之前進行15分鐘進行閱讀的復習活動，并發(fā)放小字卡，讓幼兒有一種成功感）
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系工作，促進幼兒全面發(fā)展
1、認真按時填寫《陽光寶寶》家園聯(lián)系冊，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要婉轉(zhuǎn)。（每月給家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查點評。）
2、繼續(xù)開展家訪活動，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內(nèi)容及分析與措施。
3、通過開放日、親子活動以及家長會等讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。（每學期舉辦一次，并發(fā)放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出意見和建議，并及時寫出總結(jié)，以促進我們幼兒園的工作更好的發(fā)展。）
4、利用各班門口宣傳欄，向家長提供最近、最新的教育動態(tài)，并及時將本班的情況告知家長，讓家長及時了解班內(nèi)情況及近期開展的活動和需要家長配合的地方。
5、利用幼兒園室內(nèi)外環(huán)境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動安排制度及各階段幼兒發(fā)展目標公示給家長，讓家長對幼兒園的工作給予監(jiān)督、支持與理解。
四、月工作安排
二月份：
1、制定傳達本學期工作計劃，做好新學期準備工作
2、組織教師進行政治業(yè)務學習
三月份
1、抓好教學常規(guī)和班級一日活動常規(guī)工作
2、組織好慶三八親子活動，利用三八節(jié)對幼兒進行愛媽媽的教育
3、鼓勵教師積極參加早期閱讀示范公開課活動及早期閱讀月總結(jié)
4、教師基本功系列達標：自彈自唱
四月份
1、
推薦教師參加區(qū)有效教學周活動
2、組織好各班家長開放日活動
3、教師基本功系列達標：一幅畫
4、師徒同上一堂課活動
5、《幫我早讀書》教學活動及早期閱讀月總結(jié)
五月份
1、做好慶“六、一”活動準備，并組織好慶“六、一”聯(lián)歡活動
六月份
1、教師基本功系列達標：一堂課
2、家長助教活動
3、早期閱讀月總結(jié)
七月份
1、舉行大班畢業(yè)典禮
2、教師基本功達標：一個舞蹈
3、教師基本功達標：一篇論文
4、各班期末考評工作
學年度教育教學工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期以全省基礎教研工作會議精神為指導，以我縣教育工作會議精神為統(tǒng)領，深入貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，以課程改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為落腳點，大力推進教研創(chuàng)新，補齊教研短板，重視課題研究和綜合實踐活動課程，加大教學質(zhì)量監(jiān)測力度，創(chuàng)新考試評價方式，促進教研內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作要點
1、健全機制，強化管理，保障教研工作規(guī)范運行。加強教研隊伍自身建設，通過理論學習和培訓等形式，不斷提升專（兼）職教研員的教學研究和教學指導能力。
2、典型引領。努力打造一批教研工作示范校，適時召開觀摩會、研討會，扎實推進教研創(chuàng)新。
3、認真抓好“聽、評”課活動和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級中招模擬考試。
4、創(chuàng)新教學評價方式，完善改進考試評價方案，做好教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
5、推進網(wǎng)絡教研。以“xx教育”（教育科研）網(wǎng)為平臺，開展在線交流、困惑解疑、課例展示、教改反思，推進學校及教師間相互學習和交流。
6、抓好課題研究和綜合實踐活動。以研促教，研教結(jié)合，讓課題研究和綜合實踐活動的實效性充分發(fā)揮出來。
7、充分發(fā)揮“普通高中教研中心”作用，引領和強化高中階段教學教研工作，切實加強過程管理，促使高中教學管理更加科學化、規(guī)范化。
8、狠抓中小學生群文閱讀課程建設項目，提高語文課堂教學效率。重點抓好群文閱讀實驗校的工作，召開群文閱讀教學觀摩研討會，推進群文閱讀課程建設項目向縱深發(fā)展。
9、教研重心下移，教研員蹲點包校，持續(xù)推進校本教研工作。
10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動及學科教學研討會，促進教師專業(yè)成長。
三、具體工作安排
本學期義務教育階段教學時間約有21個教學周，普通高中階段教學時間約23個教學周。除去節(jié)假日、期中、期末復習考試，義務教育階段實際教學時間約18個周，普通高中階段基礎年級實際教學時間約20個周。義務教育階段期中考試安排在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市安排時間。
二月份：
1、總結(jié)上學期教學教研工作，傳達本學期教學教研計劃；
2、安排部署本期“集中聽課月”具體事宜；
3、評析上期初中、小學調(diào)研評估情況。
4、召開高三部分學科備考研討會。
三月份：
1、高三“天一”第四次聯(lián)考；
2、高三省第一次模擬考試；
3、省教科所課題的.申報及結(jié)項工作；
4、組織初中、小學部分學科觀摩教學研討會；
5、中招第一次模擬考試。
四月份:
1、常規(guī)教學視導；
2、高三“天一”第五次聯(lián)考；
3、義務教育階段期中考試；
4、高中基礎年級期中考試；
5、召開中小學群文閱讀課程建設項目推進會和中小學部分學科研討會。
6、中招第二次模擬考試。
五月份：
1、縣級及省教研室課題的立項及結(jié)題鑒定工作；
2、高三“天一”第六次聯(lián)考；
3、組織學生參加河南省第八屆小學生英語綜合技能展評；
4、常規(guī)教學視導；
5、20xx年度縣級優(yōu)質(zhì)課評選；
6、召開綜合實踐活動和校本課程觀摩研討會；
7、中招第三次模擬考試。
六月份：
1、綜合實踐活動和校本課程成果評審；
2、初中、小學調(diào)研考試；
3、高中基礎年級聯(lián)考；
4、小學六年級會考；
5、義務教育階段期末考試。
七月份：
1、高一、高二期末考試；
2、初中、小學調(diào)研考試及期末考試分析；
3、本學期工作總結(jié)。
xx縣基礎教育教學研究室
學年度教育教學工作計劃 篇10
一、教學工作目標：
以學生發(fā)展為本，以教育教學質(zhì)量定校。積極打造“師德高尚，業(yè)務精湛，銳意進取”的學校教師群體形象，推進高效課堂改革，務實創(chuàng)新，不斷提升辦學品位，爭創(chuàng)一流。
二、管理理念：
靠事業(yè)凝聚合力，靠制度規(guī)范行為，充分調(diào)動教師工作的積極性，發(fā)揮教師愛崗敬業(yè)的育人本能。
三、管理思路：
認準關鍵，抓教師隊伍建設；圍繞核心，抓提高課堂教學質(zhì)量；深化培訓，抓教育教學觀念轉(zhuǎn)變；強化先導，抓教育教學科研。
四、工作策略：
嚴管理、重培訓、抓教研、設平臺、強素質(zhì)、提質(zhì)量。
五、階段目標：
規(guī)范，創(chuàng)新，爭一流
一、抓常規(guī)管理，規(guī)范各種教學行為
教學管理實施以質(zhì)量為生命，動態(tài)實施123教學管理思路。教學管理具體內(nèi)容。
“一個中心”：以質(zhì)量為生命，提高教學質(zhì)量為中心。
“兩個著力點”：規(guī)范常規(guī)教學從細，創(chuàng)新高效課堂重研。
“三個突破”：在教師教學方法的改進上有突破，在教科研的成效上有突破，在質(zhì)量評價體系的建立上有突破。
1.40歲以下青年教師“六個一”工程：
讀一本好書
上一節(jié)好課
寫一萬字讀書筆記
完成一項課題研究
寫一份好教案
展示一項教學才藝
2.實行“三制”崗位素質(zhì)督查制
“教案月查制”，教導處將教師的備課教案實行月查。
學生各類作業(yè)抽查制。（教案、作業(yè)的檢查結(jié)果將進行量化公布）
“推門”聽課查堂制：通過不打招呼，不定期的聽課，檢查教師的日常課堂教學情況并進行反饋。
3.教研組活動：
教研組活動是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動。突出“三性”：針對性，研究性，實效性。并逐步提高教研活動的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為教師的需求，使教師們在尊重中交流，在虛心中接納，在碰撞中領悟，在互補中成長，在相互合作中達到共同發(fā)展。
學校要求每周進行一次教研活動，其中教研組活動隔周進行一次，活動要有主題，由教研組組長主持并要求做好記錄，學校領導及教導處人員將隨機參加各組教研活動。
活動時間：
語文組：周三上午第三、四節(jié)課
數(shù)學組：周四下午第一、二節(jié)課
綜合組：周二上午第一、二節(jié)課
其余教研活動要求：
（1）.語數(shù)按低、中、高學段進行，一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段。綜合組按學科進行，活動時間自定，活動內(nèi)容可結(jié)合學科特點，緊緊與平時教學結(jié)合在一起，解決教學中出現(xiàn)的諸多問題，每位教師在教研本上記好筆記。實現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。
(2).教師要加強集體備課，相互學習，相互研究，相互促進，相互借鑒、相得益彰。每學期各學科交一份規(guī)范的集體教案，輪流進行。
4.對教師教學質(zhì)量的評價
按照開發(fā)區(qū)教育處要求的各項達標要求，根據(jù)學校實際情況對各科任課教師的教學質(zhì)量進行考核評價，并逐步建立較完整的評價體系，達優(yōu)率35%,及格率95%。
5.對學生學習質(zhì)量的評估
對學生學習質(zhì)量的考核辦法：語、數(shù)、外各學科以年級進行單元質(zhì)量檢測，并根據(jù)檢測情況及時進行調(diào)整教學，查漏補缺。教導處嚴把學期、學年度教學質(zhì)量關，任課教師將根據(jù)卷面情況進行深刻分析、反思教學。
本學期學校將組織：
教導處組織：
數(shù)學一、二年級口算比賽，三——六年級計算過關比賽。
語文一年級拼音過關，二——六年級，每班圍繞讀書主 題制作讀書報。
三——六年級英語單詞聽寫大賽。
體育組：組織班級課間操比賽。
音樂組：積極準備文藝匯演節(jié)目。
二、抓素質(zhì)提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展
加強教師隊伍建設是學校管理中的一個永遠主題，教師隊伍建設是關系到學校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此，提高教師整體水平，培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念，良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的高品質(zhì)、學習型、專業(yè)化的教師隊伍是學校工作的重中之重。
1.“實施青藍工程”，我校中青年教師比例較大， 本學期將把中青年教師專業(yè)化發(fā)展放在首位，創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)模式，舉辦40歲以下“青年教師基本功大賽及個人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團活動進行。
2.加強培訓。
結(jié)合《陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”實施方案》進行“微課”培訓活動。進一步強化教師對信息技術推進教學改革，提高教學質(zhì)量重要性的認識，促進每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)教育資源上好課，推動信息技術和數(shù)學教育資源在學科課堂教學中合理有效應用和深度融合，按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務。
三、抓教育教學科研，提升教師的科研水平
教育科研是學校教育發(fā)展的助推器。學科實施“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進教師，走進教學，走進學生的學習，引導教師逐步形成三種意識：
1.敏感的問題發(fā)現(xiàn)意識。敏感的問題意識來自教學實踐，有了敏感的問題意識，教師就可以改變自己的不良教學行為，審視自己的教學思想。
2.自主探究的實踐意識。教師要自覺的把研究工作作為自己教學工作不可分割的一部分，才能促進自己反思，才會用審視的目光重新看待自己的教學實踐，形成研究狀態(tài)下工作的習慣。
3.合作交流的研究意識。倡導教師間的合作與交流，主張教師帶著問題去研究，相互促進，相得益彰，形成經(jīng)驗、資源共享。以科研指導教學，以教學豐富科研，科研教學緊密結(jié)合。達到“問題就是課題，方法就是成果”的.效果。
學校科研工作分兩條腿走路：一是已承擔的省市級課。課題組成員，要定期開展課題研究，學會理性思考，對階段性成果及時進行總結(jié)提升，形成成果�？茖W建檔，不斷充實檔案資料，注重附件材料的積累，課題要順利結(jié)題。
二是“微型科研”。校級課題《培養(yǎng)學生行為習慣》已正式開題，現(xiàn)已建立了“問題庫”，實行“草根研究”，全員參與。
教師們要根據(jù)自己選擇的子課題，潛心研究，在實踐中積極探索，逐漸形成有價值的研究成果，學期末寫成小型研究報告，學校組織部分優(yōu)秀成果進行交流，并頒發(fā)結(jié)題證書。
教師研究，課堂才會進步；課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學生才會卓越。
教學工作是“細活”，需精心設計、構(gòu)思、雕刻、打造；教學工作是“實活”，靠一步一個腳印踏踏實實去落實，苦心管理經(jīng)營，教學工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來不得半點摻假、空虛、浮躁，需用心、耐心地從長遠利益、發(fā)展去謀略；教學工作是良心活，需要教師有責任感和敬業(yè)精神；教學工作又是一項創(chuàng)新的工作，需要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創(chuàng)新路。在“實”“新”上做文章，努力落實“規(guī)范、創(chuàng)新，爭一流”的階段目標，腳踏實地的育人，實實在在提高教學質(zhì)量，立足新的現(xiàn)代教育、教學理念，在創(chuàng)新中求發(fā)展，創(chuàng)新中出特色，創(chuàng)新中鑄輝煌。
六、今后教學的幾點建議：
1、加強內(nèi)功修煉，不斷提升自身素質(zhì)。
提高教學質(zhì)量，關鍵在教師，教師要適應時代的要求，就必須樹立終身學習的思想。學科知識的儲備和專業(yè)知識的積淀是學科素養(yǎng)的基礎。常言道“要給學生一杯水，教師要有源源不斷的流水。”這水源來自哪里？來自教師的勤奮、苦學和長期不斷地積淀。教師的專業(yè)素質(zhì)是提高教學質(zhì)量的前提。
選擇了教師職業(yè)，就意味著選擇了學習，選擇了思考，選擇了研究，選擇了責任，選擇了奉獻。教師要將勤奮學習、不斷思考、時刻修煉自身的內(nèi)功，形成習慣，逐漸夯實專業(yè)功底。
在知識方面，平時要多做題，不要僅僅依賴于參考書和各種現(xiàn)成的習題解，倘若長期照搬答案，習慣于不假思索，就會缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題能力退化，教學質(zhì)量就會大打折扣，教師要學會積累解題技巧，尋找解題規(guī)律，歸納題型解法。
在專業(yè)知識方面，無論帶哪個年級都要熟悉整個小學學科教材知識體系，乃至更高年級的相關內(nèi)容，并學會理性思考，在理解教材的過程中，“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會更新一次，教師要緊跟新教材的步伐，時時注重學科知識和專業(yè)知識的補償學習，查漏補缺。
教師專業(yè)素質(zhì)的提高絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有教師的苦學，才能換來充足的“水源”，教師教一頁應看眾多書籍，教師看多遠，學生就會走多遠。
一個好教師需具備厚實的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強課堂教學研究，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量的提高關鍵在課堂，教師在課堂教學中，堅持一個“中心”，即以學生發(fā)展為中心。學生掌握的知識、方法、獲取的能力以及教師教學的一切價值導向，都為學生的終身發(fā)展奠基。堅持一個“基本點”，即“以標施教”，根據(jù)課程標準進行課堂教學活動，因為國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。
教師要認真?zhèn)浜谜n，要勤于思考，對每個教學環(huán)節(jié)都要精雕細刻，不要長期依賴于現(xiàn)成的教案集，不假思索的照搬抄襲。不結(jié)合教學實際，長期下去令人擔憂。
教師對學科知識、教材的編寫意圖理解和領悟能力高，站位高，教學設計精雕細刻。課標要求落實到位，課堂教學才會高效。
3、加強基礎教學，不斷強化過程意識
教師要加強對課標的學習和研究，充分理解教材的編寫意圖，抓好基礎知識和基本技能的教學，雙基的教學并非死記硬背，更多的引導學生關注對基礎知識本身的理解和理解基礎上的應用。加強常規(guī)問題的訓練，不斷將新的題型引進課堂，雙基知識運用要靈活，在課堂教學中要予以落實，在教學策略上要特別關注學習有困難的學生，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，減少低分人數(shù)，提高及格率，大面積提高教學質(zhì)量。
4、加強學習習慣的培養(yǎng)，不斷養(yǎng)成良好的學習習慣
學生良好的學習習慣在學習中起著重要的作用，尤其是小學極為重要，為學生的終身學習奠基，在平時教學中，引導學生仔細觀察、認真傾聽、學會合作交流、計算準確、認真審題、做題規(guī)范、按時完成作業(yè)，在考試中盡量做到“會做的一分不丟”。
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