小學(xué)音樂教學(xué)教研工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂教學(xué)教研工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)音樂教學(xué)教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進工作；進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量；立足于課改實際，開創(chuàng)有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。
二、工作思路
在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進一步完善教研；加強課題的過程研究與監(jiān)管力度；加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提供展示和交流的.平臺，推動音樂教師的整體素質(zhì)提高。
三、工作目標
1、探索音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進課程改革提供有力的依據(jù)。
2、以課改為契機，強化教師理論學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變教師的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支具備執(zhí)行新課程能力，具有一定課程研究和開發(fā)能力的音樂教師隊伍。
3、研究新課程標準中的教學(xué)評價理念，探索音樂學(xué)科教學(xué)評價方法和操作技術(shù)，構(gòu)建適合師生共同發(fā)展的音樂教學(xué)評價機制。
4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。
四、主要工作
（一）抓隊伍建設(shè)
1、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在有效的研訓(xùn)中促進教師成長。
2、積極組織骨干教師外出參加各級舉辦的教科研培訓(xùn)活動。
3、針對課型、模式的專題研究，組織好本學(xué)期的集體備課活動。
4、扶持校本教研，促進三級教研。充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵青年教師大膽上公開課。
5、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注組織教師教學(xué)能力的提高。點面結(jié)合，加大對教師培訓(xùn)的力度，使每一位教師受益。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的實踐研究活動，探索有效的課堂教學(xué)模式，進一步深化課堂教學(xué)改革，提高全校音樂教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過高質(zhì)量的活動進一步促進“有效課堂教學(xué)”研究。
�。�1）結(jié)合本學(xué)期區(qū)教材歌曲演唱比賽，組織教師對新課程標準和教材進行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒（感）體驗、過程參與、知識獲得與交流合作、與教師間的有效互動等。深入了解并及時解決歌唱教學(xué)實施中的困難和問題，對教學(xué)行為進行認真分析和反思，調(diào)整和改進教學(xué)策略。
（2）針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動。
�。�3）針對高年級教學(xué)相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)研究，切實通過有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進“有效課堂教學(xué)”為目標的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進行認真研究和精心設(shè)計，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學(xué)模式。
小學(xué)音樂教學(xué)教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標
鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識、加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性，推進學(xué)校校園文化建設(shè)、
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習、研討，提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習、將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習和平時的查閱相關(guān)的.教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
2、將課改精神落到實處，切實提高教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：
�、抨P(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍、
�、茋栏瘛拔逭J真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率、
�、菢�(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力、
⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)、
�、山M織好課外活動，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固、抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽、
3、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動、以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平
�、胖匾曌陨砥綍r的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
�、品e極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。
�、沁M行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富
�、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師
4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平
本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。
小學(xué)音樂教學(xué)教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
20xx年是我們學(xué)校啟程新五年規(guī)劃“打造美麗中心，培育美雅少年”的開局之年，我們音樂組以甌北中心學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，小學(xué)音樂教研計劃。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)教師的教學(xué)的行為，對提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
二、具體工作
�。ㄒ唬�、提高小本教研的實效，促進教師的專業(yè)能力
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的最佳路徑，是教學(xué)改革的原點，堅持以校為本的校本培訓(xùn)方法，倡導(dǎo)教師之間取長補短，博采眾長，互相學(xué)習，共同提高，其方式為：走出去學(xué)習，請進來輔導(dǎo)，團隊磨課，學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。集體磨課要做到有計劃，有目標，有針對性，繼續(xù)實行“四定”（定時間，定地點，定內(nèi)容，定主發(fā)言人）與“三步走”（個人備課，集體備課、個人二次備課）的思路。各教研組在組長的'組織于雙周教研活動時間，定時定點進行集體備課，并建立臺帳。
（二）、小課題大文章，提高教師科研能力
小課題研究實際上是每一個教師可以開辟出的一個專業(yè)成長“天地”，音樂組老師可以量體裁衣地揮發(fā)個人有限的研究能力，可以找到理論和實踐的最佳“結(jié)合點”，激活自己的感性經(jīng)驗，加深對課改理念的理解并化為自己的“血肉”，可以促使養(yǎng)成“學(xué)習，實踐，反思，再反思”的有利于職業(yè)成長的好習慣，嘗試著“自己探路”，從中獲得教師職業(yè)的樂趣和幸福感。
【小學(xué)音樂教學(xué)教研工作計劃】相關(guān)文章：
音樂教學(xué)教研工作計劃12-10
音樂教學(xué)教研工作計劃11篇12-10
音樂教研組教學(xué)教研工作計劃6篇04-15
音樂教研組教學(xué)教研工作計劃3篇04-22
小學(xué)音樂教研組工作計劃08-16
音樂教研工作計劃12-30