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通信求職信

時(shí)間:2022-04-10 21:41:45 求職信 我要投稿

通信求職信四篇

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們找工作的日子已悄悄來臨,此時(shí)是不是該好好寫寫求職信呢?那么優(yōu)秀的求職信都是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的通信求職信4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

通信求職信四篇

通信求職信 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我是東華理工學(xué)院(原華東地質(zhì)學(xué)院)通信工程專業(yè)03級(jí)的一名學(xué)生。

  很感謝你能閱讀我的求職信,下面我向您簡(jiǎn)單介紹下我的大學(xué)個(gè)人經(jīng)歷。

  大學(xué)的前兩年我對(duì)通信還不是很了解,那個(gè)時(shí)候只是知道跟著老師學(xué)習(xí),完成作業(yè),做好實(shí)驗(yàn)。但直到大3的時(shí)候,我進(jìn)入了通信專業(yè)論壇——通信人家園以后,在“聆聽”了通信前輩的許多經(jīng)驗(yàn)之后,我對(duì)“通信”這個(gè)詞才有了深刻的理解。

  在向前輩們學(xué)習(xí)的過程中,不斷的敦實(shí)自己的理論基礎(chǔ)知識(shí),也對(duì)通信行業(yè)未來的`發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí)。在開始學(xué)習(xí)的過程中可以說是比較苦悶的,因?yàn)楹芏鄬I(yè)的詞匯我根本沒有接觸過,后來通過自己到圖書館查閱資料,和網(wǎng)友的交流,到大4后來開設(shè)了移動(dòng)通信這門課程,我才逐漸適應(yīng)了學(xué)習(xí)的過程,到現(xiàn)在,我自己也擔(dān)任了家園通信終端版塊的版主。

  到了大4,我真正的喜歡上了通信這個(gè)行業(yè),我經(jīng)常到圖書館去借閱通信資料,閱讀了以前從來沒有閱讀過的專業(yè)書籍。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我大學(xué)所學(xué)知識(shí)的匱乏。我想,從開始被動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),到后來發(fā)現(xiàn)自己的不足,能主動(dòng)的去學(xué)習(xí),這就是一個(gè)進(jìn)步。我會(huì)珍惜這個(gè)進(jìn)步,并把這種進(jìn)步帶到今后的工作當(dāng)中。不斷的提高自己,完善自己。

  通過在通信專業(yè)論壇和自己的學(xué)習(xí),我對(duì)工作充滿了熱情和期待。我一定會(huì)以一個(gè)積極向上的態(tài)度來面對(duì)得到的這份工作。我知道我的經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì),能將我在大學(xué)的努力所收獲的知識(shí)真正的化為實(shí)際工作的能力。

  再一次感謝您能閱讀我的求職信。

  祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

  自薦人:X

  20xx.5.10

通信求職信 篇2

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  欣聞貴公司將要招聘新員工,特?cái)M此求職信進(jìn)行自薦.我目前就讀于安徽大學(xué),是電子學(xué)院通信工程專業(yè)四年級(jí)學(xué)生.以下,我對(duì)自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的個(gè)人自我介紹.

  人們都說大學(xué)是社會(huì)的后花園,那么今天的我就是即將步入社會(huì)大觀園的求索者之一了.校園生活將成為回憶,而社會(huì)則是我的下一個(gè)驛站,但我想在人生的大課堂里學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)門是核心課.

  昨日之日,是我的校園學(xué)習(xí)階段.我出生于安慶市太湖縣的大山深處,從小與大山、父母和老黃牛的相處,使我懂得了勞動(dòng)的意義、生活的艱辛,讓我明白了吃苦耐勞、樂觀豁達(dá)并不是無謂的空談,而是生活的本身.步入學(xué)校后,山里孩子往外走,特別是在安大的四年學(xué)習(xí)中我掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí),綜合素質(zhì)也有了很大的提升,還通過積極主動(dòng)的參與各種實(shí)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)自己的責(zé)任心、交際能力和學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神.

  今日之日,是我邁步社會(huì)尋求職業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻.“德者,才之帥也.”這份簡(jiǎn)歷,于您是千萬(wàn)份中普通的一頁(yè),于我則是傾注了很多的難得機(jī)會(huì).您和我是機(jī)會(huì)的雙方,我渴望我的'忠誠(chéng)與活力能得到您的肯定,我較豐富的社會(huì)經(jīng)歷與樂于助人的性格能獲得您的欣賞,我較強(qiáng)的溝通、交際能力與環(huán)境適應(yīng)能力能得到您的親睞!

  明日之日,是我為事業(yè)奮斗拼搏的年代.我將走上工作崗位更多的接受應(yīng)用教育,而非學(xué)校里的專業(yè)和素質(zhì)教育.我真誠(chéng)的希望貴公司能給予我機(jī)會(huì)為公司的發(fā)展與繁榮盡綿薄之力!

  從某種意思上說,我更愿把這封信看做和您交流的私人信件.我愿您此刻有一個(gè)不錯(cuò)的心情,在這里我還想說說我的感受:有幾分緊張與忐忑,但更多的是開始新生活的欣喜與對(duì)即將扮演的新的角色的熱切期盼!

  此致

敬禮!

  求職人:XXXX

  20xx年X月XX日

通信求職信 篇3

尊敬的貴公司HR:

  您好!我是XX通信學(xué)院通信工程專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇,我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩,共揚(yáng)希望之帆,共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!苯(jīng)過四年多的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨練,進(jìn)校時(shí)天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會(huì),為了自己的'事業(yè)成功,四年中我不斷努力學(xué)習(xí),不論是基礎(chǔ)課,還是專業(yè)課,都取得了較好的成績(jī)。大學(xué)期間獲得兩次院級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金,演講比賽三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。英語(yǔ)達(dá)到國(guó)家四級(jí)水平,計(jì)算機(jī)過國(guó)家三級(jí),同時(shí)在課余,我還注意不斷擴(kuò)大知識(shí)面,利用課余時(shí)間自學(xué)了計(jì)算機(jī)的基本操作,熟悉windows操作系統(tǒng),能熟練運(yùn)用OFFICE軟件進(jìn)行辦公自動(dòng)化。

  在校期間除了完成在校的課程,我還利用節(jié)假日給當(dāng)?shù)匦W(xué)的孩子們義務(wù)上課,作兼職工作,都是為了能夠盡快接觸社會(huì),鍛煉自己,為以后能更快適應(yīng)以后的工作崗位。

  我是一個(gè)熱愛生活的女孩,真誠(chéng)并富有正義感是我的個(gè)性,積極認(rèn)真有責(zé)任感是我對(duì)工作的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),做事塌實(shí),自覺服從公司紀(jì)律,對(duì)公司忠誠(chéng),是我對(duì)公司的承諾。無論什么樣的環(huán)境都能夠很快的適應(yīng),這就大大的提高了我的工作效率。我認(rèn)為工作中最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作精神,我相信我能做到最好。

  再次感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。祝您工作順利!

  此致

敬禮!

  求職者:

通信求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!我是,來自江蘇連云港,現(xiàn)就讀于XX鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信工程系,作為一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生,我在學(xué)校掌握了扎實(shí)的通信技術(shù)專業(yè)知識(shí),并與實(shí)踐相結(jié)合,完成了萬(wàn)用表和搶答器的組裝、學(xué)會(huì)了光纖的`熔接、otdr儀和程控交換機(jī)的使用等等,提高了我的動(dòng)手能力。

  在校期間,我獲得了英語(yǔ)四級(jí)證書、計(jì)算機(jī)操作員中級(jí)證書、cad制圖中級(jí)考證、并多次榮獲“校自強(qiáng)自立獎(jiǎng)”等。

  在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也積極參與學(xué)院的課外活動(dòng),擔(dān)任校羽毛球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間,我舉辦了多次大型院羽毛球比賽,具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,并體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。平時(shí)周末也會(huì)在社會(huì)上做兼職,鍛煉了與人溝通的能力,并學(xué)會(huì)了吃苦耐勞。

  我是一個(gè)樂觀積極,做事認(rèn)真的人,能吃苦,接受新事物能力較強(qiáng),以飽滿的熱情對(duì)待生活的每一天。

  此致

敬禮!

  求職者:

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