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?魄舐氉运]信六篇
在現(xiàn)今人們越來越重視自我成長的社會,用到自薦信的地方越來越多,寫自薦信的時候要注意內(nèi)容的完整。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的專科求職自薦信6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
?魄舐氉运]信 篇1
尊敬的領(lǐng)導:
您好:
我是中國國際旅行社出境部操作中心的實習生, 做出境旅游1年多,曾經(jīng)做過韓國部,歐美部的外省市銷售經(jīng)理,也做過團隊機位的預定op,對航空公司的預定與操作有一定的了解。與南京,天津,北京,安徽等各大社都有良好的合作關(guān)系,與新航,馬航,菲律賓航空,韓亞等航空公司也有著長期愉快的合作。比較熟悉整個旅游行業(yè)的'動向,對團隊機位銷售有一定的了解。
本人畢業(yè)于長安大學英文導游系,英文四級,聽說能力良好。我性格活潑開朗,有良好的團隊合作精神,工作努力,積極進取,喜歡富有挑戰(zhàn)性的工作狀態(tài),有良好的開拓精神,比較喜歡銷售類以及旅行社操作方面的工作。
非常想加入你們的的團隊,共同創(chuàng)造一翻美好的事業(yè)!
在此
敬禮!
姓名:xx
時間:20xx年xx月xx日
?魄舐氉运]信 篇2
尊敬的校長:
您好!
我的名字叫,來之北京體育大學20xx屆體育教育的一名應屆畢業(yè)生,以下是求職于貴學校小學老師這一職位的求職信。
大學四年,我熱愛體育,更熱愛籃球。憑借自己的身體優(yōu)勢和刻苦的鍛煉,成為學校校隊的一員,參加過全國大大小小的籃球比賽。因為問我,為什么你不去當一名職業(yè)的.運動員而去當一名老師呢。我想,雖然我也想跟我的偶像一樣能再球場上叱咤風云,但我更希望去當一名老師,教育一代又一代的小朋友鍛煉好自己的身體,茁壯地成長。
最后,希望校長看完這封求職信后,能夠給一次面試的機會我。
在此
敬禮!
姓名:xx
時間:20xx年xx月xx日
?魄舐氉运]信 篇3
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!
感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀本人的自薦信,在本人完成學習即將踏入社會這個大家庭之際,有幸得到這么一個向貴校展示自我的寶貴機會,迫不及待地想道一聲:萬分感謝!
我叫XX,預備黨員,于20xx年6月25日畢業(yè)于四川民族學院數(shù)學教育?,參加應屆畢業(yè)生的.全日制專升本考試,考入樂山師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)本科,并于20xx年6月20日畢業(yè)并獲得畢業(yè)證、學位證和教師資格證。
學習師范專業(yè)的我,在教育教學這一塊比較得心應手,專業(yè)知識扎實,數(shù)學思維廣泛,思想方法有深度、有廣度,教育教學經(jīng)驗相對豐富,能夠勝任整個高初中的數(shù)學教學工作。在個人具備的能力特長和潛能上,能夠熟練使用辦公自動化軟件及一些教學軟件,在教學方法上主要采用啟發(fā)式教學,達到掌握學習的目,強調(diào)數(shù)學學習中的方法的重要性。
同時,在教學上面有幾個成功的案例,會是一個合格的中學教師,希望貴校可以成為那個實現(xiàn)自我價值的大舞臺。
祝工作順利!
求職者:XX
20xx/6/27
?魄舐氉运]信 篇4
尊敬的領(lǐng)導,您好!冒昧打擾,敬請原諒!首先很感謝您能在百忙之中來審閱我的自薦信,當您親手開啟這份自薦信時,這將是對我的過去檢閱。當您合上這份自薦信的時候,也許將決定我人生另一個新的起點。
我來自成都xx學校07級會計與審計專業(yè)。在校學習期間,我性格比較外向;熱愛專業(yè);熱愛學習;成績優(yōu)秀;通過兩年的學習,已掌握了相關(guān)科的理論知識和實踐操作。我在學校學習期間,能積極完成老師所安排的任務,有強烈的責任心,很適宜團隊協(xié)作,同時還懂得一定電腦知識,會使用電腦.為此,我愿意站在應聘行列,接受單位的.考查和挑選,如果我是幸運者之一,我將會有信心接受新的工作任務,服從領(lǐng)導似的指揮,虛心學習,熟悉工作,為單位的發(fā)展竭盡權(quán)力,除了對專業(yè)知識的掌握,我還對計算機有一定的認識和了解。對財務軟件比較了解,由于我平時在學習方面表現(xiàn)好,曾獲得三等獎學金和“優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號。在這個競爭激烈的社會里,我們?yōu)橹餐哪繕硕驹谝黄,那就是將單位的輝煌歷史寫得更加繽紛。我更愿為單位貢獻自己的青春和智慧。如能所愿,我將盡心竭力與單位同呼吸;共命運;共同創(chuàng)造美好的明天。
良禽擇木而棲,賢臣擇主而事!我慎重選擇單位熱切希望能成為單位的一員,作為年青的學子,熱情和學識是我的根本,勤奮和謙遜是我的追求,我更有勝任工作的信心。最后,再次感謝您對我的關(guān)注。
?魄舐氉运]信 篇5
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的自薦信,這對一個即將邁出校門的學子而言,將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予我一個機會的同時,您也多一份選擇!即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心,誠摯地向您推薦自己!我叫XX,是XX大學即將畢業(yè)的一名?粕,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地向您推薦自己。
在校的三年里,我不斷充實自己,全面發(fā)展,以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強的管理能力,活動組織策劃能力和人際交往能力。我一直擔任學院學生會主席,校學生會委員等職務,作為學生干部,我工作認真。作為師范生,我對基本功尤為重視,平時堅持勤練書法,鋼筆字、粉筆,基本功扎實,考核全部過關(guān);通過努力,我順利通過了全國普通話等級考試,并獲得二級甲等證書,國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異。作為學校文學社的社員,我認真寫作,積極投稿,雖然沒有得到什么獎項,但我對文學的熱愛是不可否定的。
伴著青春的激情和求知的欲望,我即將走完三年的`求知之旅,美好的大學生活,讓我養(yǎng)成了科學嚴謹?shù)乃季S方法,更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野使我更了解社會,21世紀呼喚綜合性的人才。我個性開朗活潑、興趣廣泛、思路開闊、辦事沉穩(wěn)、關(guān)心集體、責任心強、待人誠懇、工作主動認真還富有敬業(yè)精神。大學里,豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛,使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有;我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的專科生,我以飽滿的熱情、一絲不茍的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn),并運用自己所學的知識和技能,為公司的發(fā)展和祖國的富強奉獻自己的青春!我相信:用心一定能贏得精彩,“良禽擇木而棲,士不知己者而搏”,愿您的慧眼,開啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時間,來閱讀我的自薦信,祝您工作順心,期待您的垂青!
此致
敬禮!
自薦人:_____
____年____月____日
?魄舐氉运]信 篇6
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。
我是XXX學院XXX屆XXX專業(yè)應屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇,我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩,共揚希望之帆,共創(chuàng)事業(yè)輝煌。
經(jīng)過四年的專業(yè)學習和大學生活的磨煉,進校時天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會,為了自己的事業(yè)成功,四年中我不斷努力學習,不論是基礎(chǔ)課,還是專業(yè)課,都取得了較好的成績。
大學期間獲得XXXXXX年度院單項獎學金,英語達到國家四級水平,計算機過國家一級,并通過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課余,我還注意不斷擴大知識面,輔修了教師職業(yè)技能(中學數(shù)學教育),熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作,熟悉windows操作系統(tǒng),熟練掌握office20xx辦公軟件,能熟練運用軟件authorware、powerpoint等制作課件,進行多媒體教學。
學習固然重要,但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來,為提高自己的授課能力,積累教育經(jīng)驗,從大二開始,我在學好各門專業(yè)課的同時,還利用課余時間積極參加家教實踐活動,為多名數(shù)學跛腿的初中和小學學生進行數(shù)學補習,使他們的數(shù)學成績都有較大程度的提高,我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。
為進一步積累系統(tǒng)的數(shù)學教育經(jīng)驗,我到X一中進行了長達兩個月的初中數(shù)學教育實習工作,在兩個月的實習時間,我積極向有經(jīng)驗的老師請教,注意學習他們的教學藝術(shù),提高自身的業(yè)務水平和授課表達技巧,力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學實踐,我已具備一名優(yōu)秀教師素質(zhì),過硬的工作作風,扎實地教學基本功,較強的自學和適應能力,良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。
十多年的寒窗苦讀,現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的`成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。同樣,一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會,讓我有幸成為你們中的一員,我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。
期盼能得到您的回音!
此致
敬禮!
自薦人:
年月日
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