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最新國(guó)培自我鑒定
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的最新國(guó)培自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新國(guó)培自我鑒定1
作為一名數(shù)學(xué)國(guó)培教師，我深感自我鑒定對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過自我鑒定，我可以清晰地認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。在下面的文章中，我將詳細(xì)具體地描述我在數(shù)學(xué)國(guó)培教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，我注重課前備課工作。在備課過程中，我會(huì)充分了解教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。我會(huì)通過閱讀相關(guān)的教學(xué)參考書籍和教學(xué)研究資料，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。在備課中，我會(huì)制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，并提前準(zhǔn)備好所需的教具和教材，確保教學(xué)過程的高效順利。
其次，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣化。在教學(xué)中，我充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如電子白板、幻燈片等，使教學(xué)更生動(dòng)、直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在解題過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，通過提出問題和思考引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)精心準(zhǔn)備有針對(duì)性的示范教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握。
另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題能力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住公式和定理，更重要的.是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展性的技巧題和實(shí)際應(yīng)用題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新思維能力。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過合作學(xué)習(xí)和討論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人觀點(diǎn)、尊重他人意見，并在集體智慧中成長(zhǎng)。
此外，我注重個(gè)性化教學(xué)。在一對(duì)一輔導(dǎo)和小組教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)方法。我會(huì)多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，耐心傾聽他們的困惑和問題，并盡力提供適合他們的解決方案和指導(dǎo)。通過個(gè)性化教學(xué)，我相信每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得進(jìn)步。
最后，作為一名數(shù)學(xué)國(guó)培教師，我認(rèn)識(shí)到自我鑒定是一個(gè)不斷循環(huán)的過程。每一次教學(xué)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)每次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。我會(huì)參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的教育視野，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。
總之，數(shù)學(xué)國(guó)培教師的自我鑒定是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必需環(huán)節(jié)之一。通過反思和總結(jié)，我可以認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，并不斷改進(jìn)提升自己的教學(xué)能力。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
最新國(guó)培自我鑒定2
根據(jù)學(xué)院安排，我們小教國(guó)培班的學(xué)員分別在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和逸夫小學(xué)進(jìn)行第二階段研修，學(xué)院導(dǎo)師和基地領(lǐng)導(dǎo)給我們制定了基地研修計(jì)劃，目標(biāo)、方式、方法。要求我們以五人小組采取聽課、評(píng)課討論。再與導(dǎo)師同課異構(gòu)，導(dǎo)師上示范課，學(xué)生上展示課等方式進(jìn)行研修。要求把學(xué)到的理論知識(shí)用到實(shí)踐教學(xué)課堂中去。
一、聆聽、拓展知識(shí)、更新觀念跨入基地，首先領(lǐng)導(dǎo)就給我們安排在學(xué)校多媒體教室聽學(xué)校的骨干教師為我們學(xué)員上示范課。
然后五人小組在跟導(dǎo)師到班級(jí)聽示范課，我們的導(dǎo)師甘小燕老師、羅燕飛老師、陳凌玲老師給我們展示了她們獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)采。展示了她們深厚的教學(xué)功底和嫻熟的駕奴課堂的能力。讓我們聽得津津有味。課后我們展開始激烈的討論，評(píng)課議課。每個(gè)人都要說說自己聽課的感受。第二，同課異構(gòu)的精彩展示，我們主要是與導(dǎo)師同課異構(gòu)，即：集體備課、導(dǎo)師示范上課，學(xué)生展示課。在集體備課中，我們發(fā)揮了集體的智慧，精心備課。甚至為了一些教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)討論、推敲、導(dǎo)師也熱心的給我們提出建議。第三，學(xué)員們的展示課開始了，我們小組第一個(gè)展示的是楊昌昆。他信心十足走進(jìn)課堂，從容不迫的為學(xué)生展示自己的風(fēng)采。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，吸引孩子的注意力，用直觀的教學(xué)手段，借助課文插圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。這是課堂非�；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高。輕輕松松就能學(xué)會(huì)了本課的詞語。有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)員間的互動(dòng)交流，可以提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平捷徑，培訓(xùn)期間我認(rèn)識(shí)了來自右江區(qū)、田陽縣、田林縣的一線骨干教師，了解各區(qū)縣新課程的開展情況，關(guān)注他們是如何處理新課程遇到的種種困惑，即對(duì)新課程教材的把握處理。通過不斷的交流相互促進(jìn)，共同提高。
三、大膽嘗試，促進(jìn)自身發(fā)展聽了專家的理論課，導(dǎo)師的示范課小組內(nèi)學(xué)員的展示課。
通過聽課、評(píng)課、備課、上課、觀摩，使我受益匪淺，對(duì)理論學(xué)習(xí)有了深刻的`了解，提高課堂有效性有了深刻的感悟。懂得在教學(xué)中要讓學(xué)生真正的與文本對(duì)話。就要引導(dǎo)學(xué)生去品詞品句去。感受就要善于引導(dǎo)、尊重學(xué)生個(gè)人的情感體驗(yàn)，使學(xué)生樂于表達(dá)，學(xué)會(huì)表達(dá)就要把課堂還給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
每次上完課或聽完課我都進(jìn)行案例反思。反思備課時(shí)遇到的困難，反思設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)有無出現(xiàn)意外，還存在哪些不足經(jīng)驗(yàn)，反思悟出道理。不斷的而完善自己的課堂。提高自己的教學(xué)水平。
最新國(guó)培自我鑒定3
我很幸運(yùn)能參加國(guó)培學(xué)習(xí)，它讓我受益匪淺�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師；每一天都能聽到不同的講座；每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過聆聽專家們的精彩的演講，我感覺自己作為一名教師，要學(xué)習(xí)的地方還很多：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。要平等地、友善地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不斷提高師德修養(yǎng)。學(xué)校是師生交往的場(chǎng)所，師生關(guān)系的好壞決定著教育的成敗，因此優(yōu)化師生關(guān)系，是教師需要做好的頭等大事。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。正如黃曉光教授所講，教師要具備師德修養(yǎng)——愛國(guó)執(zhí)法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。我相信通過自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
其次，自已學(xué)習(xí)、工作態(tài)度也更加嚴(yán)謹(jǐn)了。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講，積極思考，并不斷地反思自己�？粗蕚兎e極上進(jìn)的勁頭和激情，我不斷反思自己，不斷的提升自己。我們只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位。俗話說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”；要想形成自己的`教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。”
再次，重新認(rèn)識(shí)教師角色，努力提高專業(yè)水平。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)。探究問題不能用老一套的教學(xué)方式，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對(duì)教師的要求提高了。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的�？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。
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