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把中國革命史教育作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容
只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。這一重要論斷，深刻闡述了新時期在黨員干部中加強中國革命史教育的重要意義。近年來，中國井岡山干部學(xué)院充分發(fā)揮井岡山及周邊地區(qū)的紅色資源優(yōu)勢，在干部培訓(xùn)中大力加強中國革命史教育，取得了較好的效果。
把中國革命史教育與堅定理想信念結(jié)合起來。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的強大動力。黨員干部只有堅持崇高的理想信念，才能自覺地為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。井岡山干部學(xué)院充分發(fā)揮黨史、黨建方面的學(xué)科優(yōu)勢，開設(shè)了《井岡山革命道路與中國特色社會主義道路》、《井岡山革命斗爭的歷史經(jīng)驗與啟示》等課程，使學(xué)員們從歷史和現(xiàn)實的比較中加深對我國國情和中國特色社會主義道路的理解和認識，進一步增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的自覺性和堅定性。為了增強教育的實效性，學(xué)院在認真搞好傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)場體驗、情境模擬等新穎的教學(xué)形式，按照“一個現(xiàn)場教學(xué)點就是一部活教材，一次現(xiàn)場教學(xué)課就是一次精神洗禮”的要求，陸續(xù)開發(fā)了３４個井岡山革命斗爭時期和中央蘇區(qū)時期的革命舊居舊址，作為現(xiàn)場教學(xué)點、體驗式教學(xué)點。通過學(xué)習(xí)了解黨的早期奮斗史，使學(xué)員們進一步深刻認識到我們黨取得執(zhí)政地位是歷史的選擇、人民的選擇，增強了黨的意識和作為黨員的光榮感；進一步感受到黨創(chuàng)業(yè)的艱辛和執(zhí)政地位的來之不易，增強了憂患意識和作為黨員的使命感。
把中國革命史教育與提高執(zhí)政能力結(jié)合起來。執(zhí)政能力建設(shè)是黨執(zhí)政后的一項根本建設(shè)。井岡山干部學(xué)院緊緊圍繞新時期黨對干部隊伍建設(shè)的新要求開展中國革命史教育，以促進學(xué)員增強執(zhí)政意識、把握執(zhí)政規(guī)律、提高執(zhí)政能力為重點，把井岡山革命斗爭時期的歷史經(jīng)驗與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐結(jié)合起來，著力提高黨員干部運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決實際問題的能力。學(xué)院編寫了《毛澤東等中共領(lǐng)導(dǎo)人在江西時期的領(lǐng)導(dǎo)方略》、《毛澤東在井岡山斗爭時期的著作選讀》等教材，開設(shè)了《學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，搞好調(diào)查研究》等課程。通過這方面的革命史教育，使學(xué)員們從黨的理論路線、方針政策、領(lǐng)導(dǎo)方略等方面既一脈相承又不斷創(chuàng)新的關(guān)系中，準確把握黨的十六大以來我們黨所提出的一系列重大戰(zhàn)略思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖在正確認識國情和科學(xué)判斷形勢基礎(chǔ)上把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷進行理論創(chuàng)新的勇氣和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)我們黨歷史上許多行之有效的工作方法、工作機制和革命先輩的領(lǐng)導(dǎo)方法、工作作風(fēng)，掌握處理新時期重大現(xiàn)實課題所必需的馬克思主義的立場、觀點、方法，提高研究和解決當(dāng)前我國改革發(fā)展中面臨的新情況新問題的能力。
把中國革命史教育與加強黨的先進性建設(shè)結(jié)合起來。加強黨的先進性建設(shè)，是加強和改進黨的建設(shè)的長期任務(wù)和永恒課題。我們黨從誕生之日起，就高度重視保持黨的先進性。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體在領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命的過程中，對加強黨的先進性建設(shè)進行了艱辛探索，積累了豐富經(jīng)驗。井岡山干部學(xué)院把中國革命史教育與加強黨的先進性建設(shè)緊密結(jié)合起來，把課堂講授與社會實踐緊密結(jié)合起來，綜合運用研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、體驗式教學(xué)等方法，全面加強學(xué)員的黨性鍛煉，培養(yǎng)黨員的先進性意識。學(xué)院總結(jié)黨在井岡山斗爭時期保持先進性的歷史經(jīng)驗，開設(shè)了《“八月洗黨”的經(jīng)驗教訓(xùn)》等案例課程；針對黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面存在的突出問題，開設(shè)了《學(xué)習(xí)井岡山英烈，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀》、《學(xué)習(xí)井岡山精神、踐行“三個代表”》等課程。同時，注重把中國革命史教育與國情教育、扶貧幫困結(jié)合起來，通過組織學(xué)員到革命老區(qū)“進村入戶”，開展調(diào)研和社會實踐活動，使他們真正貼近實際、貼近基層、貼近群眾，加深對人民群眾的感情，增強立黨為公、執(zhí)政為民的責(zé)任感。
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