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電影《活著》觀后感（通用9篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的電影《活著》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
電影《活著》觀后感 篇1
當(dāng)我看完由張藝謀導(dǎo)演的電影《活著》后，又有了直觀的感受，再次被電影中人物的命運(yùn)所震撼。從我內(nèi)心早就想寫(xiě)點(diǎn)什么，但頗感苦澀，很難落筆。不夸張地說(shuō)，看《活著》小說(shuō)和電影，我都是含著復(fù)雜的淚水看完的，我相信每顆淚珠都閃爍著人性本有的憐憫之光澤。
余華的《活著》通過(guò)徐福貴有些超脫的敘述，故事沿著倒敘展開(kāi)。而電影則是張藝謀借用一支諷刺的椽筆，給我們展現(xiàn)了一個(gè)寬度近達(dá)半個(gè)世紀(jì)中國(guó)農(nóng)民家庭悲歡離合的畫(huà)卷。雖說(shuō)故事是虛構(gòu)的，但我相信他的真實(shí)，真實(shí)地存在于廣大農(nóng)村的.某個(gè)角落，是一部被官方扼殺的中國(guó)農(nóng)民的命運(yùn)史詩(shī)。
故事平淡真實(shí)，福貴悲凄的大半生，伴隨著一個(gè)個(gè)生離死別的場(chǎng)景。但我不知不覺(jué)地被他們的“悲慘”命運(yùn)感動(dòng)了，我品味到了什么叫人生，人為什么要活著……不能說(shuō)這部作品多么偉大，我只說(shuō)他真切地告訴我什么叫活著……命運(yùn)如此，福貴有得選擇嗎？人在命運(yùn)面前顯然渺小、茫然和脆弱。
《活著》就我感覺(jué)而言，是我目前看過(guò)的最符合原著精神，又加入導(dǎo)演自己的理解的影片，可見(jiàn)，“老謀子”對(duì)原著的理解是超人的。有些人說(shuō)張藝謀的電影是給外國(guó)人看的，但我覺(jué)得更是給我們看的。中國(guó)人最要命的就是不敢直面現(xiàn)實(shí)，中國(guó)的希望我以為要敢于否定我們的過(guò)去和自己。您說(shuō)呢？
有些人生來(lái)就名聲顯赫，但更多的人生來(lái)是默默無(wú)聞；有些人生來(lái)就一帆風(fēng)順，但更多的人生來(lái)就充滿了艱辛與坎坷。重要的不是出生怎么樣，而是今后我們?cè)鯓用鎸?duì)自己的人生，學(xué)會(huì)在苦難中鍛煉和忍受。人生漫長(zhǎng)也短暫，也不要嫌過(guò)程太坎坷，因?yàn)橹挥袣v經(jīng)磨難獲得的勝利才更讓人懂得珍惜！
生命是寶貴的，每個(gè)活著的人都應(yīng)珍惜自己和他人的生命！
人是應(yīng)該活著，因?yàn)槭篱g還有很多值得我們?nèi)フ湎У母星椋?/p>
電影《活著》觀后感 篇2
"記得我們高中語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：人所犯的每個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)得到懲罰。我想也是的。但趁法本身并不可悲，也不值得去同情，而真正令人可悲和同情的，是有的人還未來(lái)得及犯錯(cuò)誤，就被命運(yùn)之神宣判了死罪。在生活和生命面前，人的脆弱顯得那么真實(shí)，人的反抗卻又那么渺小。我們改變不了命運(yùn)，能改變的，只是對(duì)命運(yùn)的態(tài)度�；钪�，這是一個(gè)名詞呢，還是一個(gè)動(dòng)詞，或者，它只是一個(gè)形容詞。
《活著》是張藝謀導(dǎo)演根據(jù)余華的同名小說(shuō)改編的。故事的大背景是中國(guó)解放前后一二十年，是中國(guó)的動(dòng)蕩和轉(zhuǎn)型時(shí)期，可以說(shuō)在這樣的環(huán)境里，每個(gè)人的生存空間都很小。以葛優(yōu)扮演的主人公徐富貴的命途多舛為主線，以活著這樣一個(gè)既美好又無(wú)奈的事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)的悲情故事。《活著》是一部意味深長(zhǎng)的電影。富貴和家珍夫婦的人生經(jīng)歷帶給我們這樣的啟示：生活就像是一條路，不總是平坦而筆直的。人只有一勇氣、毅力和信心去面對(duì)和克服種種的挫折與不幸，體會(huì)幸福的不易與甜蜜，才會(huì)更加熱愛(ài)生活，珍惜生命�；钪且环N證明，是一種歷練。
另外，皮影戲是本片的一個(gè)亮點(diǎn)，它貫穿電影的始末。有些人認(rèn)為是故意以“民俗”來(lái)取悅于外國(guó)的影片評(píng)委。皮影戲在這片子里是一種關(guān)于藝術(shù)與傳統(tǒng)的`象征，是人類生存中較高層次的需要。最初的時(shí)候，當(dāng)福貴是個(gè)二世祖時(shí)，皮影戲是一種純粹的藝術(shù)追求；到后來(lái)他敗了家后，這既是藝術(shù)，又是謀生的手段；到文革的時(shí)候，關(guān)系就更為微妙了，那既是他的“干革命”的本錢(qián)，又是他需巧妙地保護(hù)以免于被扼殺毀滅的“傳統(tǒng)”。后來(lái)皮影戲還是給“滅”了，但在片子最后，我們發(fā)現(xiàn)那箱子還在，只是變成了裝小雞。小雞是新生命的象征，箱子曾經(jīng)裝過(guò)代表藝術(shù)的皮影戲道具，如今又裝載著新生命，這就使藝術(shù)、傳統(tǒng)與新生命有著相通與聯(lián)系，則“活著”的意義又有了更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
電影《活著》觀后感 篇3
看完電影《活著》之后的一些想法。
首先，是對(duì)故事本身的震撼。小說(shuō)《活著》在一年以前看過(guò)，故事由福貴在田坎上道來(lái)。像一尊佛在講著輪回前的故事。一直生活在象牙塔中的我對(duì)它的熱烈和它對(duì)我的震撼可想而知。故事已了解，但看到要緊時(shí)仍是心一緊眼一濕。這應(yīng)該就和演員的技藝有莫大的關(guān)系了吧。說(shuō)到表演，只能用一竅不通一詞來(lái)形容自己。但我的表現(xiàn)定是真實(shí)的。每每看見(jiàn)處在感情的風(fēng)口浪尖上的鞏俐，就不自覺(jué)地走入了電影中的她。不論是《活著》里的有慶、鳳霞他娘，還是《歸來(lái)》里在火車(chē)站天橋上大叫著陸焉識(shí)的馮婉愉，亦或是《紅高粱》里被扛在肩上的大麻花辮紅衣裳的九兒。
但我最想講的是中國(guó)女性。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)的男尊女卑造就了中國(guó)女性堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、包容的性格特征。家珍的經(jīng)歷幾乎就是由大部分平常女性一生的經(jīng)歷復(fù)印而來(lái)。試想一下，如果把家珍和福貴的'經(jīng)歷對(duì)調(diào)，可能早在賭場(chǎng)的那一幕，故事就以一紙休書(shū)結(jié)束了。心理學(xué)老師在上課中提到過(guò)這樣一種情況，在他接觸的案例中，婚內(nèi)的出軌的男性多能得到妻子的原諒，而婚內(nèi)出軌的女性極少能獲得一個(gè)新的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)例子有一些極端，但生活中的確不乏類似的例子。中國(guó)傳統(tǒng)給了男性遠(yuǎn)多于女性的放肆的空間，具體可以體現(xiàn)在采用兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?jī)煞N性別的人，在同一件事情上對(duì)男女的態(tài)度差別較大等。
電影《活著》觀后感 篇4
生活中，每個(gè)人都為生活忙碌著，每個(gè)人都要有生活的本領(lǐng)，不能只生在溫室里靠父母，在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，應(yīng)該懂得父母掙錢(qián)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)！
這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，老師讓我們觀看了陳大惠老師的視頻——《活著》，我很受感動(dòng)。視頻播放得內(nèi)容是一個(gè)傳統(tǒng)幼兒園的孩子接受傳統(tǒng)文化的圣賢教育。在這個(gè)幼兒園里，孩子們沒(méi)有大型玩具，沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，卻生活得很快樂(lè)！老師帶他們做游戲，他們知道給老師送茶喝，給老師搬椅子坐，吃飯不挑食。尤其看到那個(gè)小朋友背誦毛澤東主席的詩(shī)詞，很讓我佩服。視頻還放了很多做義工的大學(xué)生，他們什么都不會(huì)做，做義工還讓別人侍候。為了教育他們，陳老師帶他們到街上撿破爛七天，靠自己的能力吃飯，親自體驗(yàn)靠自己生活的過(guò)程。在這七天里，他們?cè)馐芰朔N種困難和別人的白眼，撿了一天只掙到幾元錢(qián)，他們不再嫌棄垃圾桶臭，當(dāng)遭到人罵時(shí)也學(xué)會(huì)了溝通，沒(méi)吃的盒飯也撿著吃了……他們都深深地體會(huì)到父母掙錢(qián)的不容易，體會(huì)到了擁有活著的本領(lǐng)的重要性。
是呀！現(xiàn)在我們物質(zhì)生活好，父母又嬌慣我們，個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，什么都不會(huì)做，都是父母替我做。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，自己面對(duì)生活的'時(shí)候，怎么能有能力面對(duì)生活的困難？這樣將來(lái)不就是廢人嗎？想到自己平日里挑食，想到自己挑剔穿戴，想到自己還讓媽媽整理書(shū)包……我感到很慚愧。
觀看了視頻后，我想：今后的生活，我也要改變自己，從小事上鍛煉自己的生活能力，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)活著的本領(lǐng)。
電影《活著》觀后感 篇5
電影《活著》改編自作家余華的同名小說(shuō)。影片在開(kāi)頭就展現(xiàn)了一個(gè)富家少爺沉迷賭博玩樂(lè)的情景，最后被騙去了全部家產(chǎn)并氣死了自家的父親。從此這個(gè)人物開(kāi)始了他坎坷的后半生。在幾十年里經(jīng)歷被捕，中年喪母喪兒等一系列打擊，最后剩下的唯有“活著”。
電影中的主人公富貴的生活十分曲折，曾是富家少爺后來(lái)淪為演皮影戲?yàn)樯�，又�?jīng)歷了喪兒的悲痛，最后連妻子也因?yàn)榻淌诒火z頭噎著，而失血過(guò)多死亡。富貴經(jīng)歷了一系列的打擊，他的.親人一次又一次地離開(kāi)他。電影中一次又一次地提到活著，人活著不容易，小人物活著更不容易�；钪倏嘣匐y也要活著；因?yàn)橹灰钪陀邢ＭＨ俗罨镜男枨笫腔钪�，人最根本的需求也是活著�?/p>
命運(yùn)給富貴開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)玩笑，電影中的表現(xiàn)手法也表現(xiàn)了對(duì)命運(yùn)的諷刺�；钪�，這么不幸悲慘為什么仍然要活著，我們到底又是為了什么活著，這也是我們需要思考的一個(gè)問(wèn)題。是寧愿光鮮的死去，還是悲慘的活著？我們每個(gè)人都有自己的答案。但不管怎么說(shuō)，我認(rèn)為活著才有可能才有希望才有未來(lái)。
電影《活著》觀后感 篇6
這對(duì)每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)是非常難以接受的，但富貴在親人都離他而去之后，在忍受親人離去的巨大悲痛之后，在自己只身一人的情況下，仍能以老黃牛為伴，好好活著，這是令讀者感動(dòng)的地方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有很大的教育意義。
那是今年的3月11日早上7：14分，還在學(xué)校的我突然接到了母親打來(lái)的父親病逝的'電話，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，我默默辦理了請(qǐng)假手續(xù)，搭車(chē)趕回了家。父親在臨走之前，我都沒(méi)能見(jiàn)他最后一面，這是我一生的遺憾，我也將自責(zé)和愧疚終生。
在送走父親的那一刻，我摸著父親冰涼的手，看到父親還有一只眼睛沒(méi)有合上，我想父親在臨走之前一定很想見(jiàn)我最后一面吧，我后悔沒(méi)什么周末沒(méi)有回家看看父親，我多么希望母親在父親臨走之前能夠告訴我，讓我見(jiàn)父親最后一面，可是，父親臨走之前仍未能見(jiàn)到他這個(gè)不孝的兒子，只能在走后睜著眼睛看我了。
我知道父親總有一天會(huì)離我們而去的，就像奶奶和五叔那樣，留給生者無(wú)盡的痛苦和悲傷。雖然在父親臨走之前，在親人面前，我忍著不哭，但誰(shuí)比我心里更加痛苦難受呢。在父親走后第二天，睡醒之后我忍不住哭了，就偷偷地跑到屋后的角落，淚流不止，我是不想讓爺爺和母親看見(jiàn)我流淚痛苦的樣子。
我知道，很多人都會(huì)有我相同的經(jīng)歷，也忍受著親人離去的痛苦。在往后的幾天里，我想到了余華的《活著》，就看了根據(jù)余華的《活著》改編的同名電影《活著》。
該劇的主人公富貴經(jīng)歷了父親、母親、兒子、女兒先后離開(kāi)自己的痛苦事實(shí)，雖然在余華的《活著》里還有他的老婆、外孫等親人也離他而去，遭遇更加悲慘，但誰(shuí)不希望好好活著，但生活總是這樣，讓我們身邊的親人一個(gè)個(gè)離我們而去，使我們一次次遭受痛苦的打擊，使我們沉浸在傷痛之中，但親人已去，活者就應(yīng)該好好活著，我想這也是《活著》給我最大的教育和感悟吧。最后，愿父親一路走好，在那邊要好好照顧自己…
電影《活著》觀后感 篇7
已經(jīng)記不得朱自清的背影了，但是看這部片的時(shí)候，爸爸的背影在我腦海里若隱若現(xiàn)。當(dāng)老丁的女兒與老丁在東京相見(jiàn)又分離的時(shí)候，我想到了第一次出遠(yuǎn)門(mén)上大學(xué)時(shí)的情景
因?yàn)橄矚g雙重喜慶、喜歡山，我跑到了重慶，兩天一夜的車(chē)程很事實(shí)地告訴了我這是5000里的遙遠(yuǎn)距離。我們是報(bào)名前一天到的，我們也去了當(dāng)?shù)氐囊恍┚包c(diǎn)，比如朝天門(mén)、比如瓷器口，第三天下午，爸爸要買(mǎi)回程的票了，我一人坐在教學(xué)樓的臺(tái)階上，顯得那么無(wú)助，聽(tīng)著來(lái)來(lái)往往陌生的、聽(tīng)不懂得語(yǔ)言，看著跟兒女道別的家長(zhǎng)，第一次，我覺(jué)到了孤單的可怕，于是我抱頭大哭起來(lái)。過(guò)往的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)還以為我出什么事了，都停下來(lái)安慰我，還特意找了山東的老鄉(xiāng)來(lái)跟我說(shuō)話……
老丁送女兒只能到成田站，一路上父女眼淚相向，那一刻我才真正懂了什么是“相對(duì)無(wú)語(yǔ)，惟有淚千行”。下車(chē)的時(shí)候，女兒不敢回頭看，爸爸走的時(shí)候，我不敢去火車(chē)站送，道理是一樣的，我一向討厭分離，一向不喜歡送人也不喜歡被人送，因?yàn)槲沂冀K愿意一廂情愿的'以為沒(méi)有告別就不曾分離。
老丁的故事之所以打動(dòng)人，是因?yàn)樗簧韲?guó)外開(kāi)始了改變下一代命運(yùn)的賭注。其實(shí)在國(guó)內(nèi)，對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)努力改變生計(jì)的父母而言，也是如此。從小，我們就被教育要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息。可以說(shuō)，父輩偉岸的背影毫無(wú)例外的成為了我們向上走的墊腳石，努力賺錢(qián)供我們讀書(shū)，努力給我們最好的生活。
我自認(rèn)是個(gè)特別懶的人，家里的事我從來(lái)沒(méi)有操心過(guò)，也沒(méi)有什么可操心的，因?yàn)楦改敢呀?jīng)處理的很好了。從小到大，凡是我為家里做過(guò)的活兒都是有報(bào)酬的，有時(shí)候是一瓶可樂(lè)，有時(shí)候是炸雞、烤鴨一類好吃的。對(duì)了，我想起小時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)有好吃的，父母都給我留著，印象里，爸爸都很喜歡吃骨頭，媽媽則不喜歡吃肉，長(zhǎng)大了才知道不是真的不喜歡而是不舍得，以至于我吃雞肉吃到傷胃，此后很多年都不再喜歡吃。
高中的時(shí)候全日制寄宿，身體不好，每次周末回來(lái)，爸爸都會(huì)買(mǎi)我最愛(ài)的全羊湯、粉皮雞，還給我做很多好吃的。其實(shí)我一直覺(jué)得爸爸很?chē)?yán)厲，我倆沒(méi)有多少感情，甚至他連我上高幾、多大都不知道，按照五行的說(shuō)法，我倆相克，所以小時(shí)候他在外邊多，見(jiàn)得少，大了我從中學(xué)開(kāi)始寄宿，所以見(jiàn)面也很少。
或許，有時(shí)候，父愛(ài)需要長(zhǎng)大了才會(huì)明白，因?yàn)樗幌衲笎?ài)那么直接，一直在血液里流淌。父愛(ài)更多時(shí)候是一種擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)厲的面孔下，掩藏的可能是一個(gè)慈祥的心，想靠近我們，卻又在表面疏遠(yuǎn)我們，因?yàn)樗且患抑L(zhǎng)，他得能把我們鎮(zhèn)住。
電影《活著》觀后感 篇8
電影《活著》改編自余華的同名小說(shuō)，影片以中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和新中國(guó)成立后歷次政治的運(yùn)動(dòng)為背景，通過(guò)男主人公福貴一生的坎坷經(jīng)歷，反映了一代中國(guó)人的命運(yùn)。1994年，該片在第47屆戛納國(guó)際電影節(jié)上獲得了評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)、最佳男演員獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
星期六上午，我和爸爸一起觀看了《活著》這部電影。
在五十年代的一戶家庭里，有一對(duì)夫妻，而且還有一個(gè)小女兒。男的整天到晚到賭場(chǎng)去和別人賭錢(qián)，因?yàn)槊看味驾斀o對(duì)方，所以損失極大。女的勸來(lái)勸去，他還是不聽(tīng)管教，結(jié)果連自己的家產(chǎn)都沒(méi)了。從這里，我學(xué)到了做每件事都得有個(gè)度，還有及時(shí)改正錯(cuò)誤，這樣才不會(huì)造成巨大的損失。
因?yàn)榧依锾F，所以男的就向那個(gè)曾經(jīng)和他賭錢(qián)的`那個(gè)人借錢(qián)。那個(gè)人沒(méi)有借錢(qián)給他，但給他了許多皮影。他找了一些同伴和他一起演戲，后來(lái)他就賺了許多錢(qián)。從這里我明白了團(tuán)結(jié)力量大。
在六十年代，那對(duì)夫妻的女兒和小兒子都長(zhǎng)大了，有一天，女兒正在干活，一群小朋友用石頭扔她，因?yàn)樗菃“�，所以無(wú)法表達(dá)她要說(shuō)的話。小兒子聽(tīng)到了，急忙跑過(guò)去把那群小朋友給痛打了一頓，他們也還擊他。在一所大食堂里，小兒子又看見(jiàn)那個(gè)打他姐姐的小朋友。于是，他就裝了很多面，還加了很多辣椒。然后，他就把碗里的東西倒在了那個(gè)小朋友頭上，辣得他的眼睛都睜不開(kāi)了。唉!真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)啊!
后來(lái)女兒生下了一個(gè)小男孩兒，過(guò)了不久，女兒和小兒子都去世了，所以只能讓姥姥和姥爺來(lái)養(yǎng)育小孩。
這部電影讓我明白了一個(gè)人不能橫行霸道，有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，這樣你就會(huì)得到上天的獎(jiǎng)勵(lì)。
電影《活著》觀后感 篇9
今天下午看了部電影《活著》，葛優(yōu)和鞏俐拍的。
是啊，“活著就是幸�！逼鋵�(shí)是一句很無(wú)奈的話，看了這部影片，我的思緒難以平復(fù)，人生來(lái)就像基督教所說(shuō)的是有原罪的，佛教中也說(shuō)因?yàn)橛袠I(yè)力所以才會(huì)投胎為人。人活著其實(shí)是一件很無(wú)奈的事情，南師說(shuō)過(guò)人這一生就是這樣糊里糊涂一輩子所謂“莫名其妙的生下來(lái)，無(wú)可奈何地活著，又不知其所以然地死去”。
當(dāng)然這樣說(shuō)是很消極的，因?yàn)槊總�(gè)人出生的那一刻起就注定了他將來(lái)必定要死亡，道家云“方生方死，方死方生”對(duì)人生的生死問(wèn)題看得就很透徹了，所以人有的時(shí)候是很奇怪的，為什么一個(gè)新生命的誕生會(huì)讓人們高興，而一個(gè)生命的死去又會(huì)讓人們痛不欲生呢。所有的宗教都在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，只有佛教講的最徹底最圓滿，出生是因?yàn)橐蚓壒麍?bào)，活著是讓人領(lǐng)會(huì)到生命的真正意義和價(jià)值后去不斷提升自己的生命層次和等級(jí)，而死亡則是萬(wàn)般帶不去唯有業(yè)隨身，死后又被這股業(yè)分吹往六道中的某一道，所以佛說(shuō)的六道輪回是真實(shí)存在的，因果也是真實(shí)存在的。
愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論，人們卻利用愛(ài)因斯坦的理論制造出了殺人武器原子彈。愛(ài)因斯坦晚年的時(shí)候走入宗教，并十分欣賞佛法，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“佛法是最圓滿的科學(xué)，是最高的獨(dú)一無(wú)二的真理!”。因?yàn)榭茖W(xué)把人類誤入歧途，卻無(wú)法自拔，醫(yī)學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在這樣一個(gè)高度，卻產(chǎn)生更多的讓人類束手無(wú)策的`疾病，科學(xué)到現(xiàn)在還是無(wú)法解釋出人生從何處來(lái)，死往何處去，這樣一個(gè)生命科學(xué)的問(wèn)題。
到現(xiàn)在，世界大國(guó)都掌握了核武器，一旦爆發(fā)世界大戰(zhàn)，則人類將自取滅亡。這樣看來(lái)科學(xué)能解決問(wèn)題嗎，連最基本的戰(zhàn)爭(zhēng)都解決不了，又有何用呢?!所有的一切問(wèn)題都?xì)w結(jié)于人心，人的道德問(wèn)題。如果道德缺失，人心不古，那么科學(xué)越發(fā)展下去，只能是越把人類推向毀滅的邊緣!
2012是瑪雅歷法中所說(shuō)的本次人類終結(jié)的時(shí)間，誰(shuí)也無(wú)法斷定瑪雅人說(shuō)的是不是事實(shí)。如果是，我們這些正走在通向2012時(shí)間道路上的渺小的人類又將何去何從?是在這短短的1年多時(shí)間里盡情揮霍，還是去利用好這不多的時(shí)間努力思考生命的問(wèn)題并找到真理?古人云“朝聞道，夕死可也”，找到了道，我們的生命就有了正確的指引和方向，就不會(huì)迷失。就像一盞明燈，帶領(lǐng)我們?cè)谏臅r(shí)空中遨游，找到自己最終的歸宿。
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