開放式習作教學培訓有感

　　開放式習作教學培訓有感
　　
　　曾素平
　　
　　2014年7月5日，我參加了臺山市小學語文骨干教師培訓學習。聽了兩節(jié)作文課以及聽了張云鷹校長關于“開放式習作教學”專題講座，真是受益匪淺。
　　
　　上午的兩節(jié)作文課各有千秋。雖然張校長對我們班伍老師上的課不是那么滿意。但我覺得伍老師上的課挺不錯的，有很多值得我們學習的地方。接下來小葉老師的開放式習作教學確實令我們耳目一新，學生的學習氣氛非�；钴S。在老師的指導下，學生自由發(fā)揮，想象豐富，寫出了一篇篇出色的習作。整節(jié)課突出了“開放”的特色，的確值得我們學習。
　　
　　下午聆聽了張云鷹校長“開放式習作教學”專題講座，更令我大開眼界。張云鷹校長對當前習作教學存在的問題進行了剖析，她認為“封閉”是習作教學中存在的最大問題，她樹立起的開放式習作教學新理念，使我不得不反思自己以往的習作教學。缺乏有效的引導；在寫、評、改、賞等環(huán)節(jié)的訓練不到位、不銜接；習作教學備課常常疏于形式，過于簡略；課堂設計缺乏科學性和操作性；重視習作技能而忽視情感教育等。
　　
　　這次學習讓我懂得“開放式習作教學”實際上就是激發(fā)學生寫作興趣，(m.gymyzhishaji.com)開發(fā)學生智力，發(fā)揮學生的想象，聯(lián)想能力，學會各種思維方法，讓學生放開手腳，盡情抒寫自己的真情實感。從命題、形式到立意，選材、評改等方面要充分表現(xiàn)極大的自主性，盡可能地體現(xiàn)學生的個性特長，讓他們樂于寫作。作為教師應該緊跟時代步伐，在提升自己素養(yǎng)的同時，要致力于發(fā)展學生創(chuàng)新能力，開放思維，打破常規(guī)。這樣，我們的語文作文教學定會綻放鮮艷之花。

【開放式習作教學培訓有感】相關文章：

習作教學反思08-25

習作教學反思01-17

習作教學的生活意蘊08-24

語文《習作》教學反思03-30

習作課教學反思04-04

習作6教學反思04-10

《習作四》教學反思03-23

習作指導的教學反思04-17

習作教學中的點滴探索08-24

習作教學反思15篇03-26