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五年級柳林風(fēng)聲讀后感
讀《柳林風(fēng)聲》有感
福建省莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（2）班 鄭睿哲 指導(dǎo)老師：朱菊雪
前幾天，媽媽給我買了一本書——《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)我拿到這本書，立即被里面的故事吸引住，愛不釋手，一口氣直讀下去，恨不得時(shí)間完全停止下來，不要吃飯，不要睡覺。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國童話作家——肯尼斯·格雷厄姆。肯尼斯·格雷厄姆的代表作《黃金時(shí)代》、《楊柳風(fēng)》已經(jīng)成為世界名著。他是一位多產(chǎn)的全方位作家，其作品被翻譯成十幾種文字，總印數(shù)超過一千萬，在世界范圍產(chǎn)生了廣泛的影響。格雷厄姆這本《柳林風(fēng)聲》還引起當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)羅斯福的注意。
《柳林風(fēng)聲》寫的是一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠，老鼠和獾的幫助下，智斗黃鼠狼，把家業(yè)奪了回來。從此，蛤蟆在對朋友們的感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過自新，成為了一只好蛤蟆。
怎么樣？此時(shí)你是否已經(jīng)對這只小癩蛤蟆知錯(cuò)就改的精神贊賞不已了呢？其實(shí)，我也是這樣一只小癩蛤蟆，調(diào)皮，上課愛說話，常把老師氣壞了，總是管不住自己的嘴，總是忍不住插話，打斷老師的講課，上課一刻也安靜不下來。后來，在朱老師的幫助下，經(jīng)過將近一年的努力，我漸漸學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)看課外書，讓自己學(xué)會(huì)安靜下來。
看著書中時(shí)不時(shí)有我調(diào)皮的影子存在的，我也感慨多多呀！但我更被書中那精彩迷人的故事深深吸引著，總是讓我流連忘返，沉浸書中故事，讓我上課把愛說話的毛病改為積極回答問題，這樣，我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了，還當(dāng)了值日班長。
這個(gè)故事告訴我，生活中，只要你肯努力，不放棄，最終你會(huì)獲得勝利。這就是《柳林風(fēng)聲》給我最真而深的啟示，因?yàn)槲揖拖駮械男“]蛤蟆個(gè)樣。
不知你讀了《柳林風(fēng)聲》嗎？你像書中的哪個(gè)角色呢？
慢慢地看，靜靜地想……
——《柳林風(fēng)聲》讀后感
福建省莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（2）班 余靜 指導(dǎo)老師：朱菊雪
整個(gè)上午我都在做練習(xí)題和作業(yè)，正當(dāng)我百無聊賴時(shí)，一本書引起了我的興趣。我拿過來一看——《柳林風(fēng)聲》，好像很好看。
剛看，我便被這故事吸引住了，故事里面的鼴鼠有一點(diǎn)點(diǎn)懶，但是很勇敢，很珍惜友誼。河鼠是一個(gè)很棒的詩人，而且很會(huì)為朋友著想的動(dòng)物，他在鼴鼠遇到自己的家時(shí)，沒有看見鼴鼠的表情，當(dāng)知道了之后，他立馬幫鼴鼠回到了鼴鼠自己的家，并且在鼴鼠懊惱自己的家里面沒有一點(diǎn)點(diǎn)東西能夠招待他時(shí)，他讓鼴鼠從懊惱中脫離，立馬讓他干勁十足，讓鼴鼠度過了一個(gè)美好的圣誕節(jié)。灌先生是一位不太喜歡與人交往，但很喜歡小孩子和自己的朋友，在朋友有困難時(shí)幫助他們，他沉著指揮，幫蟾蜍奪回了蟾宮。蟾蜍是一個(gè)非常喜新厭舊的動(dòng)物，一會(huì)兒喜歡船，一會(huì)兒喜歡開著馬車去旅行，一會(huì)兒喜歡開著汽車到處橫沖直撞，之后偷了一輛汽車，被關(guān)進(jìn)了英國最堅(jiān)固的牢房，最后在一位女孩的幫助下他逃出了牢房，最后回到了故鄉(xiāng)，變成了好人。
在故事里，我好像也身在其中。
在河岸 ,鼴鼠遇到了一個(gè)新的朋友——河鼠，他們在船上聊天、野餐時(shí)，我也點(diǎn)點(diǎn)頭，好像我也在場；在大路旁，蟾蜍的馬車被突如其來的汽車給撞的粉碎，可是蟾蜍卻愛上了另一個(gè)愛好——買一輛汽車，成為令人聞風(fēng)喪膽的"馬路殺手",這時(shí)我的心與鼴鼠和河鼠一起無奈；在野林時(shí)，鼴鼠和河鼠在地上拼命的挖洞，只為了找到一個(gè)動(dòng)物——灌先生，這時(shí)我好像也跟著他們一起找；在他們找到灌先生，并且在灌先生的家里休息時(shí)，我的心情也像鼴鼠和河鼠一樣，都是十分的激動(dòng)、興奮，恨不得馬上找一個(gè)人來傾述；當(dāng)鼴鼠找到自己的家時(shí)，他的內(nèi)心十分激動(dòng)，他叫河鼠停下來時(shí)，河鼠卻沒有聽見，這時(shí)，我的心和鼴鼠一樣，十分糾結(jié)、痛苦，當(dāng)河鼠知道鼴鼠的事情時(shí)，我又感到很欣慰，當(dāng)他們在聽著田鼠們的圣誕歌時(shí)，我又感覺很快樂；蟾蜍先生因?yàn)樽约旱膼酆锰^于瘋狂，然后被他們關(guān)了起來，我既有鼴鼠、河鼠、灌先生的暢快，又有蟾蜍的悲傷，在蟾蜍偷了一輛汽車之后，我感覺那沉沉的牢房是那么的可怕……
我慢慢地從頭看到尾，靜靜地想……不知不覺沉醉于其中……
多美的森林呀，多可愛的小動(dòng)物呀……
永遠(yuǎn)的朋友
--讀《柳林風(fēng)聲》有感
福建省莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（2）班 謝小意 指導(dǎo)老師：朱菊雪
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國肯尼斯。格雷厄姆。這本書以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫了一幅英國四季鄉(xiāng)村生活的美好畫卷。
這本書講述了柳林中幾個(gè)好朋友的故事。描繪了一只在春的呼喚下走進(jìn)大自然和河鼠蟾蜍，老獾海鼠結(jié)成好朋友的小鼴鼠；本性敦厚，善解人意的小河鼠；穩(wěn)重成熟，正派仗義的老獾；對生活充滿熱情的蟾蜍和一只以航海為生的海鼠。
書中，我最喜歡的是小鼴鼠。這只小鼴鼠憨厚可愛，明白事理。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙一起渡過難關(guān)。有一次，蟾蜍因偷車被捕入獄，在小鼴鼠和朋友的幫助下歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄還奪回被野林動(dòng)物侵占的莊園，而后蟾蜍感動(dòng)之余改邪歸正。
書中，生動(dòng)形象描繪的一幅英國鄉(xiāng)村生活的全景躍然紙上，一個(gè)充斥著18世紀(jì)情調(diào)和鄉(xiāng)土風(fēng)味的英國栩栩如生。
書中，四個(gè)朋友是永遠(yuǎn)的好朋友，每天快樂開心生活在一起。這種友誼是天長地久的！我不禁被他們忠貞的友誼感動(dòng)著，為他們不離不棄的感情而感動(dòng)。
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