班主任培訓心得

　　我通過參加區(qū)教育局組織的班主任培訓活動，更加認識到德育工作的重要性，了解了新時期班主任工作的新特點、新要求，通過班主任交流學習了一些先進的教育經(jīng)驗。

　　初任班主任時，由于年輕而缺乏管理經(jīng)驗，經(jīng)常班級事務弄的焦頭爛額：有為學生的難于管教而生氣，有為學生的成績不理想而倍受打擊，也為怎樣塑造自己的教師形象而苦惱。通過聆聽各位優(yōu)秀班主任的講座，我的內(nèi)心豁然開朗。明白了作為一個班主任，應以春風化雨的愛心，持之以恒的耐心，潤物無聲的細心……來感染、感化學生，才能在學生心目中樹立良好的長久的恩師形象。

　　在班主任工作中要有春風化雨的愛心。班主任是一個班級體的組織者、教育者，而愛是做好班主任工作的關鍵所在，我覺得每位班主任都應該胸懷一顆愛生如人、愛生如生、愛生如友、愛生如子、愛生如己的大愛之心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位學生都得到應有的愛。因為愛的力量是偉大的：陽光之愛可以融化冰雪，春風之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……。而師愛是偉大中最偉大者。她與母愛、友愛一樣是人類最圣潔、最美好的感情。當班主任以一顆赤子之心，使師愛的力量去教育他的學生時——對班主任而言，可以激發(fā)出班主任在教育工作中無窮的精力，會盡力縮短他們和學生之間在空間和心里上的距離。——對學生而言，他們沐浴著師愛的陽光雨露，感受著師愛的似水柔情，必然“親其師，信其道”，其樂融融啊！

　　在班主任工作中要有持之以恒的耐心。時常用微笑面對學生，從不對學生發(fā)火，關心愛護每一個學生。對每一個學生的關心，不僅是關心他的學習，還要關心他的思想和生活情況。平時我也是常常通過和學生聊天的方式了解他們的學習和生活中的問題，以及班中同學的優(yōu)點。在他們學習中有困難時主動找他們詢問，給予幫助，使學生能感到老師很在意自己，關心自己。如：本班有位叫宋娜的女同學，由于其家長重男輕女的思想較嚴重，該學生在家里（說嚴重點）常遭虐待。導致性格內(nèi)向、孤僻，遇到不順心的事就自暴自棄，其間還發(fā)生過一次自殘（用小刀割自己的手腕），幸虧發(fā)現(xiàn)及時沒有釀成大禍。我一方面與其促膝談心，并告訴她，父母對她的愛其實有很多，只不過她自己沒有發(fā)現(xiàn)。另一方面與其家長取得聯(lián)系，將該學生的在校情況作詳細匯報，還談了一下重男輕女的危害性。同時要求全體同學伸出援助之手，用集體的力量去幫助她，感化她，讓她及時地走出思想的誤區(qū)。通過一段時間的觀察，宋娜同學各方面均有好轉(zhuǎn)，特別是今春成績突飛猛進。

　　在班主任工作中要有潤物無聲的細心。班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷完善自己。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以，老師在學生面前必須有模范作用。事實證明，干著說總比站著說好。在班級管理過程中班主任要努力做到：正人先正己，事事做表率，力做細心人。如：教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。   在這次學習中我體會到班主任的自身修養(yǎng)主要有四個方面：

　　高尚，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，班主任既要教書還要育人，這需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。

　　睿智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術，和諧感人的師生關系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

　　技能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。

　　形象，身正為師。班主任每天和孩子接觸的時間是最長的，自身形象深入孩子的心靈，不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。班主任不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。

　　“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之�！�

　　我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，我深深體會到——班主任是孩子全面發(fā)展的護航員，我們的隊伍里不該有平庸者。每一位班主任都希望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。同時，班主任工作是很具有挑戰(zhàn)性的工作，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作也不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應該在工作中不斷的學習，在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷的改進完善，以適應其工作的需要。前景光明，路漫且遠，讓我們攜手并肩，共同求索！

【班主任培訓心得你成長，我幸�！肯嚓P文章：

你是我的幸福作文07-17

我把幸福告訴你作文(經(jīng)典)09-16

我把幸福告訴你作文07-02

我把幸福告訴你作文03-07

我在幸福中成長作文02-25

我在幸福中成長作文07-03

我把幸福告訴你優(yōu)秀作文12-07

【熱門】我把幸福告訴你作文09-16

成長的路上，你牽著我的手08-17

班主任讓我成長08-22