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讀《生命中的貴人》有感:奔走在追夢(mèng)的路上

時(shí)間:2022-08-16 13:21:52 讀后感 我要投稿
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讀《生命中的貴人》有感:奔走在追夢(mèng)的路上

  讀《生命中的貴人》有感:奔走在追夢(mèng)的路上

  呼紅艷

  前言

  當(dāng)我寫下這個(gè)題目時(shí),忽然啞然失笑,想起了一個(gè)學(xué)生剛剛問(wèn)過(guò)的一道題目:

  ——Are you the only child in your family?(你是家里唯一的孩子嗎?)

  ——Yes, I am, but another baby is on the way.(是的,但是另一個(gè)孩子快要出生了。)

  為什么我會(huì)寫下這樣的一個(gè)題目呢?大概是我覺(jué)得我就像是那個(gè)沒(méi)出生的嬰兒一樣,正在全力以赴的奔走在朝向目的地的路上吧。

  1

  坎坷+勵(lì)志

  在韋志中老師成為一名心理學(xué)者之前,他的命運(yùn)是非常坎坷的。在這一篇篇感恩的文章中,我看到了他走過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷不平的道路。

  從洗碗工,到炸油條的伙計(jì),到豆腐小哥,到工廠小工;從開(kāi)始的學(xué)武術(shù),到后來(lái)的學(xué)廚師,大飯店的幫廚、大廚,種種勾心斗角;小飯館的廚師,從生意紅火到債臺(tái)高筑……

  在一個(gè)不能依賴父母,全靠自己打拼的環(huán)境下,為了混一口飯吃,韋老師吃了很多的苦。包括他后來(lái)所謂的"在野派"和"學(xué)院派"的融合,看他說(shuō)的云淡風(fēng)輕,可以想象到其中的艱難和曲折。

  無(wú)論主觀意識(shí)是主動(dòng)或者被迫,無(wú)論環(huán)境條件是惡劣或者優(yōu)越,在韋老師的身上,我看到了一個(gè)始終保持著堅(jiān)韌不拔頑強(qiáng)生存意念的人。

  在不斷變化的環(huán)境中,努力爭(zhēng)取或是無(wú)奈離開(kāi),生活就像是一個(gè)魔法師,領(lǐng)著我們不斷向前。就像我有一次和一個(gè)遭遇了婚姻不順的朋友聊到的那樣——正是為了要邂逅的美好,命運(yùn)才安排錯(cuò)誤一次次走開(kāi)。

  寫到這里,我忍不住手扣胸口輕問(wèn)自己,從前的路曲折嗎?今后的路迷茫嗎?生活教會(huì)了我什么?我有沒(méi)有努力去追求?

  2

  積極心理學(xué)

  在所有的文章里,我最喜歡的是"彭凱平——小道消息創(chuàng)始人"這一篇。

  在我們教師的生活中,尤其是作為一名班主任,碰到學(xué)生打小報(bào)告的情況可以說(shuō)是不勝枚舉,我們?cè)谔幚砉ぷ髦幸彩菬┎粍贌。就是這樣的一種情況,韋老師發(fā)明了"小道消息積極心理技術(shù)".

  我恍然大悟,原來(lái)小道消息還可以這樣用,我們不僅可以說(shuō)某某某的缺點(diǎn),還可以說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)。三人可以成虎,也可以成就一名具有正能量的人。

  我建議我們的老師們都可以試試這樣的一種方法,你安排三到五個(gè)人去跟同一個(gè)人不經(jīng)意地說(shuō),"某某某說(shuō)你怎樣怎樣好來(lái)著",過(guò)了不多久,我們就能驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)這名同學(xué)在某項(xiàng)品質(zhì)上果然越來(lái)越好。

  ——這,就是小道消息積極心理學(xué)。我覺(jué)得,在處理學(xué)生矛盾、克服學(xué)生壞習(xí)慣方面,運(yùn)用小道消息積極心理學(xué),尤為能起到意想不到的作用。

  3

  分享心動(dòng)的句子

  我在讀書的時(shí)候有一個(gè)說(shuō)不上來(lái)是好還是壞的習(xí)慣,經(jīng)常在書上隨心所欲的勾畫和涂寫,借過(guò)我的書的老師們都知道我的這一個(gè)習(xí)慣。

  有時(shí)候,情之所至,思如泉涌,我最喜歡的方式是用一兩句古詩(shī)來(lái)寄情。請(qǐng)?jiān)试S我寫下一些讓我動(dòng)情的句子——

  P4:教育要有愛(ài)、要體驗(yàn)、要全身心地投入。

  P6:只有善心是不夠的,你還要行動(dòng)。

 。ㄎ业呐ⅰ狪t’s better to give than to receive.)

  P16:只有我內(nèi)心真正強(qiáng)大了,我表面才不會(huì)裝得那么強(qiáng)大。

  P17:人格的成長(zhǎng)讓我知道自己的軟肋,懂得做事做人應(yīng)該有規(guī)則,有原則,應(yīng)該符合倫理,符合科學(xué)發(fā)展。

  P24:在別人需要溫暖的時(shí)候,你伸出了手,那就能給別人一些溫暖。

  P28:他讓我深深地認(rèn)識(shí)了一點(diǎn),有學(xué)問(wèn)也可以沒(méi)脾氣。

  P53:任何一個(gè)人在走向大路的時(shí)候,之前都應(yīng)該有一段小路。

  P64:他用武術(shù)作為載體,教了我做人的道理。

 。ㄎ业呐ⅲ旱聻槿f(wàn)事首。)

  P80:那一刻我就知道,這個(gè)班未來(lái)絕對(duì)能有所成長(zhǎng),為什么?因?yàn)槟腥藗兌紦?dān)當(dāng)起來(lái)了。

 。ㄎ业呐ⅲ河星榱x有擔(dān)當(dāng),無(wú)依無(wú)傍我自強(qiáng)。)

  P90:人生到底能不能設(shè)限?到底有沒(méi)有上限?我覺(jué)得沒(méi)有上限,精彩無(wú)處不在。

  P107:只因一時(shí)仗義,就把話說(shuō)了出來(lái)。

 。ㄎ业呐ⅲ赫塘x每多屠狗輩,負(fù)心多是讀書人)

  P112:不忘來(lái)時(shí)的路,不忘當(dāng)初的心。

  (我的批注:不忘初心,方得始終。)

  P151:我們的學(xué)生,未來(lái)不一定全是國(guó)家的棟梁,但至少可以做一個(gè)快樂(lè)的人。

  4

  寫給我生命中的貴人

  有一段時(shí)間,我忍不住自己的沖動(dòng),很想寫一篇文章,名字就叫做《生命中的貴人》?墒俏疫是遲遲沒(méi)有落筆,為什么呢?讀了韋老師的書,我知道了,我沒(méi)有資格寫這樣的一篇文章。

  有一次在和一位幫助過(guò)我的朋友閑聊時(shí)說(shuō);"感謝你一直以來(lái)對(duì)我的幫助,如果有一天,我可以取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就的話,我一定要寫一本書,名字就叫做《生命中的貴人》,我一定要把你寫進(jìn)去。"接下來(lái)說(shuō)不出口的話是,現(xiàn)在的我,落魄江湖載酒行,我怕說(shuō)出來(lái)你是我生命中的貴人,會(huì)令你蒙羞……

  細(xì)數(shù)生活中幫助過(guò)自己的人,一個(gè)一個(gè)如暖流流過(guò)寒冬。可是我依然選擇把感謝放在心底,我知道,哭的再久,也必須有擦干眼淚的時(shí)候,追夢(mèng)的路再遠(yuǎn),它也一定會(huì)有盡頭。我只希望,早日到達(dá)夢(mèng)的終點(diǎn),大聲對(duì)那些我生命中的貴人說(shuō)出一句"Thank you".

  而現(xiàn)在的我,只是風(fēng)雨兼程、無(wú)怨無(wú)悔的奔走,奔走在追夢(mèng)的路上。

  后記

  投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也,永以為好也!

  投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也,永以為好也!

  投我以木李,報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也,永以為好也!

  ——詩(shī)經(jīng)  衛(wèi)風(fēng)  木瓜

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