五年級《窗邊的小豆豆》讀后感6篇
五年級《窗邊的小豆豆》讀后感
01
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學 五（1）班 李露瑤
小作者介紹
大家好！我是一位五年級（1）班的學生，我活潑開朗對人誠實，愛好很廣泛，有畫畫、寫作、看書、打乒乓……但是其中我最喜歡的就是畫畫了，每一張畫都能獲獎，經(jīng)常打破我們班的美術之星。是個名副其實的小畫家，隨時隨地都能拿起畫筆津津有味的畫著。
你瞧！那個在畫室中緊靠著畫板工筆細描，揮筆速寫，像姑娘繡花那樣細制，哈哈！那個人就是我。雖然我很喜歡畫畫，但是我也會用出畫畫的十二分經(jīng)歷走向書的世界。
作品內容
春天我捧著書就像欣賞著美麗的風景；夏天我是捧著書就像一位位小精靈幫我們趕走了夏天的炎熱；秋天我捧著書就像品嘗這著美味的佳肴；冬天我捧著書就像擁入了一個溫暖的懷抱。今天我就與《窗邊的小豆豆》中的主角小豆豆走進她在巴學園的生活。
遠遠望去就能看見用混凝土做成的柱子和用矮矮的樹做成的大門，巴學園這三個字歪到了一邊，四周都是大樹作為欄桿，這就是巴學園。里面生活著一群天真爛漫、活潑可愛的孩子，有天真活潑的小豆豆，有擁有音樂天賦的美代，有活潑內向的朔子……這些人物都出自于黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》
本文主要寫了小豆豆一年級退學后，來到巴學園的生活。我想："才一年，怎么會退學？是怎么回事呢？"原來小豆豆太活潑了，如果是我一年級就被退學了，我就不再會像她那么活潑了，會成為我這輩子最大的缺點。自從她來到巴學園就很快的熟悉了四周的環(huán)境，和巴學園的同學一起在這幾輛列車中成長。每個故事都時而感動的讓我流淚，時而逗的我哈哈大笑，時而被欺負小豆豆的人氣的怒火沖天。
山本泰明他得過小兒痹癥所以走起路來一瘸一拐的，泰明答應了小豆豆爬她的樹，突然之間個個問題沖入了我的眼簾，我想："得了小兒痹癥走路都一瘸一拐的，爬樹不就是比登天還難嗎？"我變成了十萬個為什么。為了不讓小豆豆傷心用了他吃奶的力氣爬上樹頂。如果換作是我，我一定會狠心拒絕她，更不會用那么大的力氣爬一棵樹，我為他不顧危險，為他人著想的精神而感動。
我想一年級就被退學的小豆豆，長大后居然成了一名偉大的作家，我與小豆豆一起在這里成長。
02
神奇創(chuàng)造奇跡
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學 五（1）班 李鄭一
小作者介紹
我是東渡小學五（1）班的學生，姓木子李，由于我是家里的獨苗，也應該感謝媽媽辛苦生下我，因此，我的名字就先加一個媽媽的姓"鄭",獨苗就是苗一個，就是"一",連起來就是"李鄭一".這也是家人對我的希望：我能成為李家鄭家的驕傲，數(shù)一數(shù)二，棒棒的。
我就是李鄭一，是一個調皮可愛的小男孩，我的愛好有很多，有畫畫，看書，游泳，下棋……其中，我最喜歡的就是看書了。書猶如清涼可口的泉水，讓我們清甜解渴；書猶如動人心弦的歌曲，讓我們如癡如醉；書猶如神探悠閑的白云，讓我們浮想聯(lián)翩。啊！書是我們多么好的一群伙伴！接下來就讓我們進入《窗邊的小豆豆》這本書吧！
作品內容
我剛與《草房子》交成好朋友，又跑進了《窗邊的小豆豆》。這本書像磁鐵一樣深深地吸引著我。我的心也跟著書中的朋友千變萬化，一會兒不由自主地哈哈大笑，一會兒情不自禁地默默流淚，一會兒流露出種種羨慕的眼神……我來啦！我來啦！神話般的巴學園。
呀！小豆豆原來是個頑皮可愛的孩子，也因為他的頑皮，所以一年級就退了學。可她媽媽沒有放棄，千方百計地幫她找新的學校，就是巴學園。我為這里的一切一切所吸引，為它著迷。"一口氣"就把它容納在我的腦海中，神奇，太神奇啦！神奇的校門，是從地上長出來的；神奇的午餐，動聽的名字"山的味道，海的味道",有哪個孩子一聽不愛吃呢；神奇的教室，是一個個廢棄的電車車廂；神奇的課表，上午可以選自己喜歡的課程，下午大家就集體出去"散步",夜晚在大禮堂里 "露營"……太神奇啦！那是因為里面有一個"神"一樣的校長。
神奇的巴學園，讓我們的小豆豆發(fā)生了奇跡般的變化，瞧：小豆豆來校第一天，結識了不少朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。那小豆豆會怎樣跟著相處，他們之間又會發(fā)生什么事呢？看到了，看到了，小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。多么幸福的一隊好朋友呀！在巴學園里，小豆豆幸福的事情還多得是呢！慢慢地，小豆豆變成了，變得活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，真是一朵人見人愛的祖國小花朵呀！
我沉靜在小豆豆那些幸福的事情中，腦袋里突然跳出像校長小林宗作一樣開一個中國的"巴學園",里面有童真的教室，別樣的風格，是孩子們充滿歡笑的樂園。讓我們親近大自然去尋找奧秘給我們一個輕松自在，無憂無慮的學習環(huán)境。我一定向著我的夢想努力，早日實現(xiàn)我的愿望！
03
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學 五（1）班 呂璐邑
小作者介紹
我叫呂璐邑，是東渡小學五（1）班一個可愛的學生。說可愛，那當然是因為我那一絲不茍的學習態(tài)度，讓智力平平的我，數(shù)學竟然一次又一次打敗我班的數(shù)學之星，成為他們的榜樣；說可愛，那當然也是我那平平的相貌中常常帶著的笑容，愛笑的孩子最可愛嗎；說可愛，那當然是因為我就是老師們的得力助手，樂于助人的我當然也是最可愛的；說可愛，爸爸媽媽嘴里總是說"我家的閨女最可愛"……說著說著，我越覺得自己可愛。
可愛的我之所以可愛，那就應該感謝我的良師益友——書籍朋友了。是您，讓我變得懂事，喜歡站在別人的角度想；是您，讓我變得愛看書，因為我嘗到您帶給我的無窮力量。您改變不了我的長度，但您改變了我的寬度；您改變不了我的起點，但您一定會讓我的終點變得光彩有力。因此，我在內心深深地呼喚：書籍，我愛您！
作品內容
讀書是每個人都應該做的事情。高爾基曾經(jīng)說過："書籍是人類進步的階梯。"我們現(xiàn)在還小，要趁著這時候，抓緊時間讀書。讀書可以增長我們的知識，擴大我們的知識面積。瞧，我又捧著《窗邊的小豆豆》，穿梭在一個個有趣的故事之中。
我專心致志地盯著這本書，一個個活潑可愛的人物在我腦海中清晰起來：高大的大榮君、得過小兒麻痹癥的泰明……雖然我喜歡這些人物，但是我最喜歡聰明調皮的小豆豆。
"小豆豆在玩什么？這么有趣。"我情不自禁地伸長脖子，看個究竟。原來是小豆豆和洛基在她的房間里玩"狼游戲",只見小豆豆和洛基像平時那樣，各從屋子的一角骨碌骨碌地滾過來，撞在一起，然后像是相撲那樣廝纏了一會兒，接著就"啪——"地分開，重新開始。玩著玩著，小豆豆異想天開地決定——當骨碌骨碌滾過來，撞在一起時，做個狼的動作，誰更像狼，誰就贏了。對牧羊犬來說那是輕而易舉。可對小豆豆來說，費事但十分有趣：瞧，他把兩只手放在頭頂，裝成耳朵，把嘴盡可能地張大，眼睛也拼命地睜大，一邊"嗚——嗚——"地叫著，一邊裝出要咬洛基的樣子……真是讓人哭笑不得，還沒等我從笑中緩過神了。糟了，小豆豆被洛基咬了，"血流成河", 聳拉著右耳朵，讓人看了好心疼呀。
我還沒來得及安慰這"血流成河"的小豆豆，視線又把我拉到了小豆豆與校長的約定中。小豆豆與校長約定：長大后，小豆豆要做巴學園的老師。校長的臉馬上露出燦爛的笑容，肯定地說："那就一言為定！"看看，這就是愛的傳遞，讓一個調皮的小豆豆變成了一個愛奉獻愛回報的"小大人"了。
我爬完了《窗邊的小豆豆》，腦子里、心里全都是電車教室、電車圖書館、和……這一系列美好的學習環(huán)境，真是讓人羨慕不已。我一定要好好學習、天天向上，長大后去實現(xiàn)擁有巴學園的夢想！
04
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學 五（1）班 謝依迅
小作者介紹
我叫謝依迅，我是東渡小學，五一班的一個可愛頑皮的學生，我還是個愛看書的孩子呢！我的業(yè)余愛好也很廣泛：如看書、寫作、打羽毛球……
我最喜歡看書了，無論什么，書我都會看呢！因為他，是我的良師益友——，書籍朋友了。是您，讓我變得懂事 ,學會站在別人的方位思考；是您，讓我有了愛看書的習慣，讓我停留在了書香的海洋里。因此，我想對您說：書籍，謝謝您，把我?guī)нM了書香的海洋中！
作品內容
暑假的陽光總是那么熱情，熱情得就像我看書的那股勁，沖呀！我結識了《水滸傳》中英雄豪邁的108將，又領略了《草房子》中純潔無瑕的童心�，F(xiàn)在，我又用那熱情的勁興奮地走進了《窗邊的小豆豆》。
首先映入我眼簾的是《窗邊的小豆豆》有史以來銷量最大的一本書，在全球引起極大的反響。這究竟是一本怎樣的書呢？轟動全球。我?guī)е@轟動，跑進了《窗邊的小豆豆》。
這一跑，讓我忘記了一切，奮不顧身地"一下子"看完整本書，真是太吸引我的眼球了。吸引之一：那當然是不一樣的教室，是一個個廢棄的電車車廂，我第一次聽說，吸引之二：那理所當然是不一樣的午餐了，有一個動聽的名字，一聽就讓人胃口大開，這就是"山的味道、海的味道",這可是我們的校長說的。吸引之三：那自然而然是不一樣的課程，上午選自己喜歡的學，下午逛大自然，晚上開"露營",真是不一樣的焰火呀……
吸引我的地方還多著呢！但是我最喜歡的就是那位校長——小林校長。你們看看，這個才上一年級，因為調皮被退學的小豆豆。可見有多調皮，可是小林校長第一次見小豆豆時，就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。從沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦，是個忠實的聽眾。這期間校長只是微笑著問幾句："后來呢？"或者說："原來是這樣的�。�"這就是愛，愛孩子的一切。
不好！小豆豆的錢包掉到廁所里，她在干嗎？她竟然把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座"小山".這是多么"蠢""臟"的方法，在我們看來，這是愚不可及的蠢事�？尚×中ｉL看見了，只說："弄完之后要放回去喔！"再跟著小豆豆，她單臂吊在樹上說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。再再看看，小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長請家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學校里來，好讓孩子們毫無顧忌地玩�！灰粯拥男ｉL，培養(yǎng)了不一樣的孩子，成就了孩子的一生。
我一路跑，一路走，已經(jīng)在巴學園里走不出來了，好像自己就在這樣讀書學習一樣，走進電車教室學習，在校園中"曬"書本，遇見小林校長，他豎起大拇指對我點贊不已……為我的人生之路劃上了一條美麗的弧線。
05
《窗邊的小豆豆》讀后感
東渡小學 五（1）班 鄭佳昱
小作者介紹
大家好！我是四（1）班的學生，不，不，不，錯了，我已經(jīng)結束了四年級的學業(yè)，是五（1）的學生了，叫鄭佳昱。我在處州晚報中，喜獲一、三等獎，是同學的榜樣。我的愛好很廣泛：畫畫、看書、打羽毛球……是老師的小幫手，同學們的開心果。
你瞧，那個哪里有的坐就坐的，那個哪里有的靠就靠的小女孩在干嗎？當然是在看書的我了。只要我拿起書，就久久不肯放下，就算吃飯了也叫不動我。我就是一個愛看書的女孩。
作品內容
書猶如清涼可口的泉水，讓我們清甜解渴；書猶如動人心弦的歌曲，讓我們如癡如醉；書猶如神情悠閑的白云，讓我們浮想聯(lián)翩。我這條"小書蟲"就喜愛在書海中爬行。"小書蟲！小書蟲！快爬，真是太有味了——山的味道，海的味道。"
我緊緊跟隨著小豆豆，來到了與眾不同的"巴學園".我的眼睛睜得大大的，生怕錯過什么�？矗乙獜�"兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子"的校門走進去，小豆豆說得一點也不錯，這真是 "從地上長出來的校門呀".耶！與眾不同的校門。快進！跟隨小豆豆去游覽與眾不同的"巴學園"吧！
一路跟隨，時而走進那一個個電車教室，親切而輕松，從不會有壓力感；時而動起手來跟著他們從自己喜歡的課開始學習，老師們總是因生施教，不會壓迫學生學；時而跟校長聊聊天，是那樣自然有趣，校長永遠是一個忠實的聽眾……處處讓人感到耳目一新，與眾不同。
最最與眾不同的，我覺得就是與眾不同的午餐——山的味道，海的味道。這也只有巴學園的校長才能把盒飯的菜肴說得那么動聽貼切了。我充滿好奇，他們的生活真這么好，有山珍海味？我的狗鼻子聞著香味，走進一看，愛極校長說的這句話了：原來，山的味道，海的味道不一定要很豐富，(m.gymyzhishaji.com)很美味。家庭經(jīng)濟好的，可以是蔬菜，肉……魚呀就可以是海的；家境不是很好的，山芋和紫菜也都是山和海喲。這時，孩子們還沒開吃，校長就幸福滿滿地問："你們帶來山的味道，海的味道了嗎？"只聽見大家都大聲地回答：帶來啦！校長走過每個孩子身邊，如果誰的碗里缺少什么，校長立馬就會給他加上。孩子們就沖著校長嘴里那動聽貼切的"山的味道、海的味道",也就能美美地吃完這午餐。看著我都不停地咽了咽口水，好吃！
來到這樣的"巴學園",碰到這樣的"校長",參加那樣的"活動",在這里的孩子都會像調皮可愛的小豆豆一樣，變成了一名善良、關愛他人的好孩子。
看著，想著，我竟趴在《窗邊的小豆豆》上睡著了，夢見自己也來到巴學園，跟著小豆豆一起學習、游玩，真是快樂的像個天使。
06
《窗邊的小豆豆》讀后感
長坑小學 四（2）班 李佳豫
作品內容
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這是她小時候的一段親自經(jīng)歷的故事，書中的主人公是調皮的小豆豆，被原來的學校退學來到了巴學園，在小林宗作校長的教育下，小豆豆成了一位好孩子。
書中調皮的小豆豆是一個名副其實的"壞學生"在原來的學校被開除，原因是她上課老師分散注意力，還影響別的同學上課。在上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人大招呼，還要跟燕子打招呼，搞得老師沒辦法上課。在這種情況下，小豆豆的媽媽把她帶到了"巴學園"去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把小豆豆轉學的原因告訴她，怕傷了他的自尊心和自信心。
當調皮的小豆豆來到巴學園以后，又碰到了一位對教育有獨特見解的小林宗作校長。小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長讓小豆豆把自己想說的事全部都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽著，沒有打斷孩子，而且是耐心的聽著。直至調皮的小豆豆說完話為止，而且還有規(guī)定可以在吃中飯時唱歌。
從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以后的日子里，她在學校里幫助同學，而且還變得非常懂事，直到最后巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師，最終還盼望什么時候還能再和老師見面，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很了解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是互相尊重。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆的媽媽這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育的出發(fā)點。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長--小林宗作校長，他對幼兒教育有獨特的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說4小時的話而且還從不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全部撈出來堆成一座小山，校長先生只說："弄完之后要放回去喔！"哪怕是一個生理有缺陷的孩子。
這本書不僅讓我記住了"巴學園",記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，還讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
- END -
【五年級《窗邊的小豆豆》讀后感】相關文章：
窗邊的小豆豆作文04-10
窗邊的小豆豆心得12-01
讀窗邊的小豆豆的感受08-24
讀窗邊的小豆豆心得07-06
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
窗邊的小豆豆閱讀心得05-12
窗邊的小豆豆經(jīng)典語錄08-24
窗邊的小豆豆心得15篇02-10
窗邊的小豆豆作文15篇04-30
窗邊的小豆豆作文(15篇)04-30