教師電影《天慕》觀后感

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的教師電影《天慕》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師電影《天慕》觀后感 篇1

　　"三天，就三天吧！"9月30日下午，學(xué)校集體觀看電影——《天慕》之后，一直縈繞在我腦海里的就是這句話。

　　呼呼的冷風(fēng)夾雜著雪花毫不客氣地肆虐著大地，被狂風(fēng)卷起的沙子爭先恐后地打在三個軍人表情凝重的臉上。路在修到一個大峽谷前被迫停止了。

　　陡峭幽深的峽谷好似是被一把豎直的利劍劈開似的，讓人頓生"自非亭午夜分，不見曦月"之感，加上天氣惡劣，在這峽谷之上架橋根本是不可能的事情。

　　可如果不修通這青藏公路，西北人民和藏區(qū)人民就無法與外界溝通。前兩次帶領(lǐng)部隊向西藏運糧，過沼澤，遇土匪，越高山，抗缺氧，損失慘重的種種景象像放電影似的在慕生忠的腦海里閃過。

　　為了人民的利益，他堅定了信念。于是，他表情嚴(yán)肅地對設(shè)計師說："三天之后，我的車得從這上面架起的橋上通過。"設(shè)計師知道這很難辦到，這幾乎不能辦到，但他聽到慕政委的命令后，只說了一句話——"三天，就三天吧！".

　　那一刻，我看到了這個設(shè)計師人性的光輝。

　　峽谷兩岸石塊堅硬，慕政委不知道嗎？天氣惡劣，慕政委不清楚嗎？物資匱乏，慕政委不為此發(fā)愁嗎？可以想見的困難，領(lǐng)導(dǎo)早已心知肚明。

　　只是他知道縱使前方有重重困難，他也得迎難而上，因為他站得高，看得遠(yuǎn)，他想到的是西藏今后的發(fā)展，想到的是千千萬萬的藏區(qū)人民今后的生活。

　　作為部下，設(shè)計師要做的就是執(zhí)行，立刻執(zhí)行，并且想辦法排出萬難，實現(xiàn)目標(biāo)。

　　三天過后，一座結(jié)實的橋梁架起來了，大家都喜氣洋洋。因為他們通過共同的努力，創(chuàng)造了奇跡，連設(shè)計師自己也沒有想到可以如此設(shè)計，帶領(lǐng)大家建造這樣的一座橋，而且是在物資匱乏的情況下，在這么短暫的時間內(nèi)。

　　不得不說，有壓力才有動力。正是慕政委看似苛刻的命令激發(fā)了設(shè)計師的潛能，連他自己都不曾意識到的潛能。

　　這座橋被取名為"天涯橋".這個名字告訴我們所有的人：努力完成上級交給自己的任務(wù)，就可以在一路奮進(jìn)中超越自己，創(chuàng)造奇跡，走到"天涯海角".所以，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r候，其實最該感謝的是領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的要求。

　　沖出五十萬重兵的圍追堵截，跨越人跡罕至的草地雪山，縱橫十四省區(qū)，歷經(jīng)二年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)二萬五千里，1936年10月22日，紅二方面軍到達(dá)甘肅隆德西北的將臺堡與紅一方面軍會師。

　　70年過去了，紅軍將士們的萬里長征，作為舉世罕見的人間奇跡和中國革命的偉大轉(zhuǎn)折永垂史冊，至今仍被世人所傳誦。靠得是什么？是精神！是堅忍不拔、自強(qiáng)不息、勇往直前，保證完成任務(wù)的長征精神。

　　作為長征中這個偉大團(tuán)隊的主體——紅軍，我們時常都會想到那句標(biāo)志性的話語："保證完成任務(wù)".表面上，這是紅軍在接受任務(wù)和命令時最普通的回答，實際上它體現(xiàn)了堅決執(zhí)行命令的態(tài)度和信念。

　　一句"保證完成任務(wù)"就是一張軍令狀，它絕不是一句冒失、敷衍的答復(fù)，是具備為崇高的共產(chǎn)主義者事業(yè)而獻(xiàn)身的情懷，是建立在對困難充分估計和對自身實際把握的基礎(chǔ)上的負(fù)責(zé)任承諾，是以勝利為目標(biāo)而堅決執(zhí)行的信心和決心。

　　這絲毫不亞于被西點軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則——"沒有任何借口",足以看出紅軍強(qiáng)大的執(zhí)行力。

　　在當(dāng)今社會競爭激烈的時代，"執(zhí)行"對一個企業(yè)的發(fā)展將起越來越重要的作用。

　　據(jù)一位管理者的統(tǒng)計，一個企業(yè)的.成功，40%靠策略，50%靠執(zhí)行力，其它10%是運氣。知者之智慧，行者之成功，作為一個人如此，同樣在激烈的市場競爭中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。

　　如果沒有執(zhí)行力，無論戰(zhàn)略藍(lán)圖多么宏偉或者組織結(jié)構(gòu)多么科學(xué)合理，都無法發(fā)揮其本身的威力。

　　因此，培養(yǎng)企業(yè)的執(zhí)行文化，促使每一位員工全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里改變自己的行為，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全心全意立即行動，是勢在必行的。

　　古語云："為政貴在行，以實則治，以文則不治",意為治國理政最重要的是要付出實際行動。古今中外的統(tǒng)治者，無一不把提高政府官員和國家機(jī)器的執(zhí)行力作為整肅吏治的重要內(nèi)容。毋庸置疑，如果學(xué)校沒有員工強(qiáng)大高效的執(zhí)行力作后盾，校長的意志就無法實現(xiàn)。

　　要想使學(xué)校的員工具有"高效執(zhí)行"的素養(yǎng)，我個人認(rèn)為歸納起來有四個方面：

　　一、目標(biāo)明確。

　　目標(biāo)是執(zhí)行的前提，沒有目標(biāo)，執(zhí)行就無從下手，更不用談執(zhí)行力了。每個學(xué)校都有自己的遠(yuǎn)、中、近期規(guī)劃，應(yīng)讓教師及時了解計劃，并溝通建立計劃的原因和理念；學(xué)校要創(chuàng)特色，要呼吁所有的老師參與其中。這一點，我們學(xué)校做得很好。

　　二、制度合理。

　　在制訂相關(guān)制度和規(guī)定時一定要本著合理的原則，制度的出發(fā)點是為了規(guī)范其行為，而不是一種負(fù)擔(dān)、不是壓制。完善制度時一定要實用、可行、有針對性。近年來，我們學(xué)校的制度在不斷地完善，執(zhí)行制度的力度也越來越大，"制度性團(tuán)隊"實至名歸。

　　三、考核機(jī)制要完善。

　　工作的監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，清晰而簡潔的目標(biāo)并沒有太大意義。通常投機(jī)取巧的人善于做表面工作，而踏實做事的人反而不擅長這些，結(jié)果一考核，踏實的人反而不合格，而投機(jī)取巧的人卻合格了，獎勵就這樣被竊取，這在一定程度上打擊了認(rèn)真工作教師的積極性。

　　由于考核的偏差，出現(xiàn)該獎勵的沒獎勵，該受懲罰的沒受到懲罰，或者平庸的人受到了獎勵。其結(jié)果是在學(xué)校中建立起錯誤的工作導(dǎo)向，老師不是向業(yè)績努力，而是向好的業(yè)績評價方向靠攏，不但使人對獎罰失去應(yīng)有的尊重和信任，也導(dǎo)致學(xué)校執(zhí)行力的低下。

　　這就要求校干要深入基層，了解老師們的具體工作，不要唯準(zhǔn)則是從，要尊重"勞者".

　　四、學(xué)校要營造執(zhí)行力文化。

　　學(xué)校要深刻認(rèn)識執(zhí)行文化，要勇敢面對現(xiàn)實，實事求是地開展批評與自我批評，及時地解決問題。

　　執(zhí)行，立刻執(zhí)行！我們要像《把信送給加西亞》中的年輕中尉——安德魯·羅文一樣，以絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性完成"不可能完成的任務(wù)";

　　執(zhí)行，立刻執(zhí)行！我們要像《西游記》中的唐僧一樣受唐王之命，去西天求取真經(jīng)，以普渡眾生，廣播善緣。不談條件，不擺困難，在執(zhí)行中化解九九八十一難，即使歷經(jīng)磨難，也從不動搖自己的信念。

　　執(zhí)行，立刻執(zhí)行！我們要像《焦裕祿》中的焦裕祿一樣，當(dāng)被黨派到貧困、落后、自然災(zāi)害嚴(yán)重的蘭考縣擔(dān)任縣委書記，他作為全縣人民的公仆，盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)，植樹治沙，脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。

　　因為，執(zhí)行可以創(chuàng)造奇跡！

　　教師電影《天慕》觀后感 篇2

　　為了廣泛學(xué)習(xí)黨的十九大精神，我校組織老師觀看《天慕》這一部非常有歷史而又充滿著正能量的紀(jì)錄電影，我有幸得以觀看這部精彩的影片，感觸頗深，受益匪淺。

　　電影《天慕》故事講述當(dāng)時西藏和平解放不久，西藏少數(shù)反動分子在外國反動勢力的慫恿和支持下，視高山大川、交通閉塞為王牌，對進(jìn)藏部隊實行迫害和搶劫。

　　3萬進(jìn)藏部隊的處境十分困難，糧食問題成了人民解放軍能否在西藏站穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵問題。

　　慕生忠于1954年率領(lǐng)筑路大軍，兩次向西藏運糧，過沼澤，遇土匪，越高山，抗缺氧，狂風(fēng)冰雪，肆意狂虐，終于到了拉薩，卻損失慘重，二萬八千頭駱駝幾乎全軍覆沒。

　　于是他萌發(fā)修筑青藏公路的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持。但他的修路隊在修路過程中遇到各種困難：駝工鬧情緒，修路資源短缺，氣候環(huán)境惡劣，戰(zhàn)士餓死，修路工生病等等，慕生忠用他堅定的信念和智慧，最終克服各種苦難，僅用了七個月零四天，在世界屋脊上修建了青藏公路，為西北人民和藏區(qū)人民帶來無限福音。

　　這部電影以紅色紀(jì)實為主，弘揚了老一輩革命軍人艱苦奮斗、勇敢創(chuàng)業(yè)的精神，歌頌民族團(tuán)結(jié)，堅持不懈，敢于拼搏的故事。在一次次的困難面前，筑路大軍斗志高昂。他們不畏艱苦，用自己的智慧戰(zhàn)勝了這一只只"攔路虎".

　　這是一段悲壯的歷程，為了青藏公路，他們克服了前方給養(yǎng)不足，嚴(yán)重缺氧等重重難題，他們風(fēng)餐露宿，櫛風(fēng)沐雨。在條件極其惡劣條件下，用光榮使命和脊梁支撐起了新中國的鐵路的未來。這片荒涼貧瘠的土地，在慕生忠的創(chuàng)造下，才有了如今的靈氣與繁華。

　　生活在和平幸福的年代里，我們也許失去太多的記憶，但每當(dāng)熒屏上出現(xiàn)這些鏡頭的時候，這段往事，凌亂而平淡，激揚而感動，他們用自己的脊梁擔(dān)當(dāng)起了新中國的希望和未來。

　　新形勢下，"一帶一路"的東風(fēng)席卷而來，再經(jīng)格爾木，為這片高原熱土煥發(fā)了新的生機(jī)。慕生忠，這個平凡的名字與他的豐功偉績一樣有著不朽的輝煌。青藏公路帶給他的.是成功與艱辛，而他帶給青藏各族人民的則是不朽的財富。

　　青藏鐵路的修筑者是一群在事業(yè)中追求和實現(xiàn)自我理想和信仰的人，這樣的人，使我感到自己的微不足道。

　　在平時的工作中總會遇到一些困難：引導(dǎo)學(xué)生寫作，但是得不到效果，家長對教學(xué)的不夠理解和支持，批改作文的繁瑣，時間緊張，跟家長的交流不夠緊密，調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)等等，遇到這些情況，有時會產(chǎn)生厭煩甚至是放棄的想法。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，總會有目標(biāo)太大，行動太小的時候，總會找出這樣或那樣的借口來放縱自己，為自己的不去做而找借口。

　　曾記得剛放暑假時，我給自己計劃要每天練字，把字寫好，剛開學(xué)時想讀一本書《把信送到加西亞》，計劃一學(xué)期看兩本書，但最終卻因為這樣那樣的原因或遇到一些困難而將計劃付諸東流了。試想一下，修筑鐵路的工人，如果遇到一點困難就放棄，那怎么可能會有現(xiàn)在的青藏鐵路呢？

　　我想，作為一名教育工作者，要始終保持堅強(qiáng)的政治定力，堅決維護(hù)大局，始終以黨和人民的利益為重。同時，不忘初心，在日常工作中，本著"以學(xué)生為中心，全心全意為廣大學(xué)生和家長服務(wù)"這樣一個目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)教研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，在工作中遇到難題時主動、虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，對領(lǐng)導(dǎo)及同事提出的批評認(rèn)真對待，不逃避；耐心指導(dǎo)新教師，提高團(tuán)隊業(yè)務(wù)水平。

　　在平常工作中，關(guān)心學(xué)生，對他們有耐心、愛心、責(zé)任心、寬容心，做到把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛的孩子。

　　一條路，中國夢，電影《天慕》透過塵封的英雄傳奇事跡，讓大家深刻體會到這份歷史的榮耀，老一輩人身上的革命精神與理想信念不可或缺，需要我們一代代中華兒女不斷地踐行和傳承。

　　看了這部片子，真的讓人為之而心酸，一幕幕感人至深的場景深深扎在了我們這一代人的心中。我們應(yīng)該牢記歷史，繼承吃苦在前，享受在后的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜現(xiàn)在的工作條件，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗求實創(chuàng)新的奮斗精神，以奮發(fā)有為的狀態(tài)，求真務(wù)實的作風(fēng)，開拓進(jìn)取的勇氣，不斷取得新成就，爭做新時期的開拓者，為祖國的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！

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