兩只螞蟻?zhàn)x后感范文

兩只螞蟻?zhàn)x后感范文1

　　最近我們學(xué)習(xí)了《自然之道》這篇文章，文章的主要意思是這樣的：當(dāng)一只嘲鷹要把幼龜?shù)膫刹毂�吃掉時，作者和同伴讓向?qū)П�起幼龜，放入大海。這一舉動使巢內(nèi)的幼龜們以為外面很安全，它們就魚貫而出，結(jié)果導(dǎo)致許多的.小龜成為了食肉鳥的美味佳肴。

　　“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣”。文中向?qū)У倪@句話及若無其事、坦然面對的表情給留下了深刻的印象。這使我想到了發(fā)生在幾年前的一件事：那是我和爸爸在老家玩的時候，突然，我看到了一只小麻雀正在啄一只小肉蟲，我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲，卻遭到了爸爸的制止：“你要是砸不準(zhǔn)，不僅會讓小蟲子逃掉，還有可能會傷到小麻雀。你放心，小麻雀是不會讓它逃掉的�！庇谑�，我拿著小石頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小蟲子，時刻準(zhǔn)備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面，用它的尖嘴扎進(jìn)小蟲子的身體里面，貪婪的吸食起來。等到小蟲子不在蠕動時才心滿意足飛走了。

　　原來，自然界真的是充滿奧秘和神奇的呀！它是具有一定的規(guī)律的，如果不按照規(guī)律辦事，有時好心也會帶來惡果！

兩只螞蟻?zhàn)x后感范文2

　　最近，我在語文書中讀了、《兩只螞蟻的故事》這篇短文。文章講述的兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

　　當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時候，我被它那種鍥而不舍，堅(jiān)韌不拔的精神所感動。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的.時候，就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇到困難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進(jìn)才是真正的英雄。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應(yīng)變。

　　仔細(xì)思考之后，我得出這樣一個結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，無論做什么事情，既要有知難而進(jìn)，堅(jiān)韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應(yīng)變的頭腦。

兩只螞蟻?zhàn)x后感范文3

　　從前，螞蟻王國里有兩只勇敢的螞蟻，有一天，螞蟻國王讓那兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。兩只螞蟻接到任務(wù)后就出發(fā)了。

　　它們走了一小段路，突然，有一只毒蛇看見了它們，想讓它們成為自己的美餐。于是就朝它們沖了過去。兩只螞蟻猛然回頭發(fā)現(xiàn)有一只毒蛇沖它們過去了。兩只螞蟻一看情況不妙，趕緊撒腿就跑。它們跑呀跑呀，不知跑到什么時候才停下，這時，它們已經(jīng)累得上氣不接下氣了�；仡^發(fā)現(xiàn)那條毒蛇不風(fēng)了，這才放心了。

　　它們又走了一大半路程，眼看就快要到達(dá)目的地的時候，卻有一塊巨大的`石頭擋住了它們的去路�？吹竭@各情況，一只螞蟻毫不猶豫地向上去，一次、二次、三次……最后它終于氣喘吁吁地爬上去了，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了幾次，都沒有爬上去，于是它就繞道而行，也完成了任務(wù)。

　　我讀了這篇文章，覺得兩只螞蟻都令我們敬佩。第一只螞蟻具有一股堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，值得我學(xué)習(xí)。第二只螞蟻它在緊急關(guān)頭想出了辦法，解決問題，也值得我敬佩。

　　所以在我們平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，只要能夠勤于動腦，勇于戰(zhàn)勝困難，不能氣餒，都能達(dá)到理想的頂峰。

兩只螞蟻?zhàn)x后感范文4

　　最近，我在語文書上看到了《兩只螞蟻》這個故事。

　　故事內(nèi)容是這樣的。在一個螞蟻洞里，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻?zhàn)顑?yōu)秀，一只聰明伶俐；另一只遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的那只螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務(wù)。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬上去了，也完成了任務(wù)。

　　我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這只螞蟻。

　　因?yàn)樗�使我想到了自己，一天�?shù)學(xué)老師給我們留了幾道練習(xí)題，眼看我就要做完了，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學(xué)，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時間都浪費(fèi)在這一道題上呢。”可我不這樣想，我想這道題我一定要做出來，想著想著，我就想到了李白。他小時候不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學(xué)，走著走著，他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆說：我在磨繡花針�！崩畎渍f：“鐵棒那么粗，那么長何時才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的'話覺得很慚愧，于是他趕緊回到學(xué)堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩人，享有詩仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負(fù)有心人。

　　我欣賞迎困難而上的這只螞蟻，因?yàn)樗�和我性格相似。今后我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，去攻克學(xué)習(xí)上更大的難關(guān)！

兩只螞蟻?zhàn)x后感范文5

　　有這樣的一則故事，講的是兩只螞蟻去完成同一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

　　當(dāng)我讀到了第一只螞蟻用它那堅(jiān)持不懈的精神完成了任務(wù)時，我被它的精神所感動。一次次失敗，一次次又重新站起，需要何等的.勇氣！它這種鍥而不舍，永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的嗎？知難而退是一個弱者所為，知難而進(jìn)才是一個強(qiáng)者的行為。

　　當(dāng)我讀到了第二只螞蟻用靈活的頭腦完成任務(wù)時，我深受啟發(fā)。它使我明白了一個道理：在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許多困難，有時不能靠蠻力解決，要講究方法，靈活應(yīng)變。

　　所以我得出這樣一個結(jié)論：在生活當(dāng)中，不論做什么事，既要有知難而進(jìn)、鍥而不舍的頑強(qiáng)意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)用。

兩只螞蟻?zhàn)x后感范文6

　　今天，我在語文課本上讀了一篇文章——《兩只螞蟻》。主要寫的是兩只螞蟻要去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是有一塊大石頭擋住了它們的.去路。一只螞蟻毫不猶豫地往上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀完課文，有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍幽X筋，第二只螞蟻比較聰明，也有人說兩只螞蟻都令人敬佩。

　　讀完文章，我就心想——其實(shí)第一只螞蟻并不是做事不動腦筋，而是沒有時間去想。第二只螞蟻非常聰明，它爬了兩次沒有爬上去，便繞道而行，它善于思考，愛動腦。

　　無論怎么說，兩只螞蟻都使人敬佩，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的持之以恒，學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明才智。

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