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孟子語(yǔ)錄教學(xué)反思

時(shí)間:2022-08-22 04:22:40 教學(xué)反思 我要投稿
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孟子語(yǔ)錄教學(xué)反思

  身為一名剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的孟子語(yǔ)錄教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

孟子語(yǔ)錄教學(xué)反思

  在《孟子語(yǔ)錄》這堂課上,我和學(xué)生一起對(duì)孟子的“舍生取義”思想進(jìn)行探討,很可惜,在這過(guò)程中出了點(diǎn)小問(wèn)題,將我的課堂偏離了正常軌道!袄蠋,我不同意孟子的觀點(diǎn)”一個(gè)男生有些迫不及待,看的出他身后有不少的支持者!斑有誰(shuí)不同意老夫子的觀點(diǎn)?”我笑著問(wèn)道!班оА保e起的手像一片小樹林,密密叢叢。有些意外于孩子們的態(tài)度,也有些驚異他們的獨(dú)立思想。

  我決定將課堂自然一些進(jìn)行到底,于是花費(fèi)了不少的時(shí)間聽取他們反對(duì)“舍生取義”的原因!坝芯湓捳f(shuō)的好:‘人,最寶貴的是生命!糁嗌皆冢慌聸](méi)柴燒,不可以再麻木的‘舍生’了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命!薄皩(duì)我們學(xué)生而言,這個(gè)觀點(diǎn)離的似乎太遠(yuǎn)。前段時(shí)間新聞里播放說(shuō)已經(jīng)將‘見(jiàn)義勇為’改為‘見(jiàn)義智為’,可見(jiàn),我們現(xiàn)在提倡的是‘取義不舍生’。“

  我有些茫然,有些凄凄然,優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育缺乏,教學(xué)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié),致使教師處在了尷尬的位置。我明白,他們接觸的社會(huì)上的反面例子太多了,潛意識(shí)里早就否定這個(gè)觀點(diǎn),根深蒂固。我還想據(jù)理力爭(zhēng),想為我們偉大的古代思想家拉動(dòng)一些支持者,更想糾正這些年輕的腦袋瓜里存在的“腐敗”思想。我急忙列舉了一個(gè)例子:如果你在上學(xué)路上,不小心撞倒了一位老奶奶,你有兩個(gè)選擇,一是趕緊逃跑,一是扶起老奶奶看看傷勢(shì)做決定,你會(huì)怎樣做?“我會(huì)看看左右沒(méi)人,趕緊逃跑。”一個(gè)調(diào)皮男生有些玩笑的說(shuō)。這時(shí)傳來(lái)一片唏噓聲,接著有幾名同學(xué)起來(lái)指責(zé)他天良的喪失!叭绻汩_車,撞倒了一個(gè)人,而且很嚴(yán)重,你有兩個(gè)選擇,一是逃跑,一是勇敢承擔(dān)責(zé)任在第一時(shí)間救治傷者……”我將事例“升級(jí)”。顯然,同學(xué)們陷入了沉思中。“魚和熊掌不可得兼,選擇逃,接受良心的譴責(zé),或者選擇接受法律的懲罰,但良心稍安。你們做選擇,舉手表決!蔽?guī)兔Ψ治。我很高興,他們一個(gè)個(gè)表示愿意選擇后者,盡管眼中還有一點(diǎn)點(diǎn)的茫然。

  接下來(lái)我們列舉了當(dāng)今社會(huì)上一些正面的事例……看的出,他們的想法有了比較大的變化,他們開始對(duì)“舍生取義”的勇士,發(fā)出由衷的贊嘆,而對(duì)那些見(jiàn)利忘義、自私無(wú)德的小人表示出了極大的反感和鄙夷。“現(xiàn)在社會(huì)上見(jiàn)利忘義的現(xiàn)象太多,可世界上真的有比生命更重要的東西,那就是德,一個(gè)人如果沒(méi)有了德,就好像沒(méi)有了靈魂,也就成了一具行尸走肉,雖生尤死,受萬(wàn)人唾棄,而那些舍生取義的勇者至今傳誦……當(dāng)然最完美的方法仍然是‘取義不舍身’!

  雖然這節(jié)課沒(méi)有按照我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,也讓我著實(shí)感受到了語(yǔ)文教學(xué)中面臨的尷尬局面,但我慶幸,最終的教育效果還是好的。我在想,語(yǔ)文的教學(xué)并不只是單純的語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué),而是要靈活的滲透思想品德教育,與學(xué)生的社會(huì)生活實(shí)際接軌,能學(xué)有所用。作為教師,如果不斷的呼喚這群孩子的良知,對(duì)于他們?nèi)松^世界觀的成型該有不小的幫助。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里,對(duì)學(xué)生多進(jìn)行一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育是很有必要的,這樣才能更好的引導(dǎo)學(xué)生走近生活,好好生活,對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。

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