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測(cè)量人員個(gè)人工作體會(huì)
測(cè)量人員個(gè)人工作體會(huì)1
首先進(jìn)行自我總結(jié)，通過(guò)在公司一年多的工作，無(wú)論是在為人處事上還是在技術(shù)上學(xué)會(huì)了許多，這都是公司上下領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)我關(guān)懷和照顧的結(jié)果，在這里對(duì)你們表示感謝。當(dāng)然自身也有諸多不足的地方，例如測(cè)量技術(shù)上不成熟，經(jīng)驗(yàn)不足，有些工序還不知道如何操作，這里有工作時(shí)間的原因，也有自身原因。在今后的日子里我會(huì)努力克服自身原因，來(lái)更快更好的掌握技術(shù)，做到精準(zhǔn)穩(wěn)快，20xx年我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)詮釋!
其次在這里我想誠(chéng)心說(shuō)下對(duì)公司的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)去年一年的工作，我認(rèn)為xx缺少凝聚力。原來(lái)并不是沒(méi)有，而是被一些行為磨滅了。企業(yè)不僅僅是在工程上需要投入，對(duì)于公司員工的凝聚力也需要投入，而且投入相對(duì)工程上的投入那是微不足道的，幾百幾千足矣。我認(rèn)為公司人員的凝聚力所創(chuàng)造的財(cái)富遠(yuǎn)大于對(duì)其的投資。建設(shè)公司凝聚力需要從小的細(xì)節(jié)做起，企業(yè)員工的衣食住行。我認(rèn)為公司諸多的行為破壞了公司凝聚力的'建設(shè)。我想從作為一個(gè)測(cè)量員的角度來(lái)說(shuō)下。
一、衣。夏天冬天是測(cè)量員最難受的日子，有些必備品用不著等工人說(shuō)堅(jiān)持不住的時(shí)候才想起來(lái)買(mǎi)。同樣是買(mǎi)，先買(mǎi)和后買(mǎi)有明顯不同的結(jié)果。
二、食。連續(xù)三四個(gè)月只吃土豆燉茄子，沒(méi)有改膳，干豆腐是領(lǐng)導(dǎo)才能吃到的。我們是要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，我感覺(jué)這種精神應(yīng)該放在工作上而不是放在我們的伙食上吧!茄子土豆是在表面上為公司減少了支出，但其背后拿的是員工的工作積極性和責(zé)任心作為代價(jià)的。
三、行。冬天，唯獨(dú)測(cè)量人員是整天在外面工作，但是還有上下班讓測(cè)量的坐在半截車(chē)后鈄兒里鏟車(chē)大鏟里。
四、工資。公司對(duì)于測(cè)量年青新手工資普遍低于市場(chǎng)價(jià)xx元，省下了xx元，失去的是他的工作積極性。
企業(yè)建設(shè)凝聚力需要時(shí)間積累，而破壞他則不是時(shí)間問(wèn)題。企業(yè)為員著想，員工才能為企業(yè)著想，才能踏踏實(shí)實(shí)的為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。工人只有吃好穿暖，放下基本思想包袱，才能全身心投入工作�？偨Y(jié):企業(yè)凝聚力=財(cái)富。
希望xx在新的一年里發(fā)展壯大，前程似錦。
測(cè)量人員個(gè)人工作體會(huì)2
我的教師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，皮膚又嫩又白，在課余時(shí)間常常教我和同學(xué)一些英文。
教師個(gè)性關(guān)心同學(xué)，有一次，教師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，教師走過(guò)來(lái)輕輕的摸了摸我的頭自言自語(yǔ)的說(shuō)：‘呀！真燙，都病成這樣了，還堅(jiān)持上課，走趕快去醫(yī)院，：說(shuō)著慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛出租車(chē)，往醫(yī)院趕去。
在路上，教師親切的'對(duì)我說(shuō)：“雅婷。，立刻到醫(yī)院了。再堅(jiān)持一下�！�
到醫(yī)院了，教師把我扶到急診室的椅子上坐下，教師就忙去掛號(hào)，完了又背著我到醫(yī)生那兒開(kāi)藥方，醫(yī)生給我開(kāi)了藥方，拿著藥方去交費(fèi)，然后連忙扶著我去打吊針，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫(yī)生走過(guò)來(lái)驚喜的說(shuō)：“幸虧你送的及時(shí)，要不然很危險(xiǎn)，唉！當(dāng)媽媽的真是不容易�！薄安�，她不是我媽媽，是我教師，”我大聲搶著說(shuō)道。“是嗎？”醫(yī)生十分驚訝地看著教師。贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的教師，啊！教師就像媽媽一樣的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。我愛(ài)我的教師，愿你永遠(yuǎn)年親、漂亮。
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