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寶貝寶貝讀后感12篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的寶貝寶貝讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
寶貝寶貝讀后感1
《寶貝寶貝》被稱(chēng)為中國(guó)版《愛(ài)的教育》，其實(shí)印在紅色封面的一句話(huà)---“說(shuō)愛(ài)的教育，寫(xiě)精神的史詩(shī)”是最吸引我讀完這本書(shū)的。書(shū)中周?chē)?guó)平先生用最樸實(shí)的文字，將女兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，形成了最美麗的孩子成長(zhǎng)日記。
啾啾-書(shū)中的小主角。她有時(shí)候會(huì)鬧些小脾氣，甚至是大發(fā)雷霆，有時(shí)候卻又妙語(yǔ)連珠，有時(shí)候鬼靈精怪、聰明機(jī)智，有時(shí)候則乖巧可愛(ài)，這也許就是是孩子共同擁有的天性吧�？傆X(jué)得啾啾從小就特別聰明、特別有寫(xiě)作、學(xué)習(xí)天賦，啾啾幾乎是教一遍就掌握，有時(shí)甚至在幼兒時(shí)期就知道一些該年齡段孩子不知道的東西。不知道是否因?yàn)橹芟壬鷮?duì)女兒教育的.方式的不同才引起這一現(xiàn)象。為此我更興致勃勃地拜讀著。
“媽媽?zhuān)沂亲V子，你來(lái)唱我吧”， 我吃過(guò)雪，是天上的味兒。云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒”， “媽媽是百合，我是黃玫瑰。爸爸是一顆蘋(píng)果樹(shù)，又大又高又粗，長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果，永遠(yuǎn)這樣”……啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像我們小時(shí)候一樣，充滿(mǎn)著童真童趣，又是那樣陽(yáng)光燦爛。我不禁被書(shū)中那個(gè)善良可愛(ài)的小生命和那個(gè)睿智、大愛(ài)無(wú)邊的父親感動(dòng)了。
周先生在書(shū)中多次提到家庭生活中夫妻之間的生氣斗嘴，此時(shí)的啾啾總會(huì)以她孩子式的溫和方式把小事化了了。因此周先生也總會(huì)提到：每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵之后，都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重！”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢？有多少家長(zhǎng)能真正把機(jī)會(huì)留給孩子來(lái)“以她孩子式的溫和方式把小事化了了”呢？也許我們?nèi)鄙俚恼侵芟壬@種真正愛(ài)孩子、尊重孩子的情懷吧。周先生用愛(ài)和智慧去保護(hù)著孩子，給她一個(gè)寬松自由的小環(huán)境，讓她在這里度過(guò)最美好的時(shí)光，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我覺(jué)得他這種愛(ài)無(wú)私、細(xì)膩、睿智而偉大。
周先生在書(shū)中的序言里多次提到一點(diǎn)：這是一個(gè)普通的父親寫(xiě)給普通的女兒的書(shū)，愛(ài)是寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。這時(shí)我覺(jué)得我對(duì)他更懂了一些：他所提倡的教育方式不正是讓孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)嘛，不是給予孩子太多的負(fù)累，逼孩子學(xué)的太多。也許孩子不一定是學(xué)得越多就越聰明、越有才，也可能會(huì)適得其反。作為數(shù)學(xué)老師我更多也在思考：其實(shí)我們不應(yīng)該給孩子最多的知識(shí)，而應(yīng)該開(kāi)發(fā)孩子更多的思維，讓孩子有意愿、有能力去探索、學(xué)習(xí)自己更感興趣的世界。相信孩子都是聰明的，但孩子的聰明需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、欣賞和鼓勵(lì)。周先生教會(huì)了我，謝謝。
寶貝寶貝讀后感2
今天，我看了一本很有意義的書(shū)，大紅的封面，正中間寫(xiě)著這本書(shū)的名字-------寶貝，寶貝。旁邊還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的卡通女孩，那下面還有一個(gè)白色橫條，上面寫(xiě)著：我可以沒(méi)有一切，但不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>
這本書(shū)的主人翁啾啾是一個(gè)有著多重性格的小天使。啾啾的爸爸-------周?chē)?guó)平，從啾啾一出生就開(kāi)始記錄她生活中的一點(diǎn)一滴，如同一個(gè)藏寶迷搜集一顆又一顆的珍貴而又美麗的珠寶，簡(jiǎn)直到了貪婪的地步。小啾啾天真可愛(ài)，充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)，也讓我忍俊不禁，愛(ài)不釋手。我仿佛就看見(jiàn)一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩站在我的`面前，她那明亮的大眼睛，黑黑的，好象充滿(mǎn)了各種各樣的幻想。
《寶貝，寶貝》這本書(shū)里寫(xiě)出了啾啾充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)。例如“媽媽?zhuān)沂亲V子，我來(lái)唱我吧�！保拔页赃^(guò)雪，是天上的味兒，云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒多，所以雪是冷的。”，“北京病了，到處都在挖，它疼，都流眼淚了�！�，“蚊子在燈上，飛走了，停在鏡子上，在臭美呢！原來(lái)是個(gè)女蚊子�！边@些話(huà)語(yǔ)就象一顆顆閃亮的珍珠，照亮了天真的童年。
這本書(shū)上還有一段話(huà)也讓我感動(dòng)，“寶貝，我要你記住，你是一個(gè)普通的女孩，我之所以寫(xiě)你，不是因?yàn)槟阌卸嗝刺貏e，只是因?yàn)槟闶俏业呐畠骸Ｔ趯?xiě)你的這本書(shū)出版以后，你也仍然是一個(gè)普通的女孩，不會(huì)因?yàn)檫@本書(shū)而變得特別。當(dāng)然，我也只是一個(gè)普通的父親，與別的愛(ài)自己孩子的父親沒(méi)有什么兩樣。我寫(xiě)這本書(shū)，不是因?yàn)槲沂亲骷�。我不是作家，也一定�?huì)寫(xiě)這本書(shū)，只因?yàn)槲沂悄愕陌职��！?/p>
在日常生活中，我們的父母也是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，在我們身上傾注了所有的愛(ài)，花費(fèi)了很多的精力，傾注了所有的心血。在我生病的時(shí)候，父母則焦頭爛額地在身邊踱步，他們是那樣的心疼，而我們有時(shí)候卻是不懂事地頂撞他們。但是，生氣的時(shí)候過(guò)去了，父母不定期是很關(guān)心，很愛(ài)我們的，學(xué)習(xí)上也非常關(guān)心，只要我們的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，他們比我們還要著急。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不再讓父母擔(dān)心，讓他們每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，讓他們的臉上多一些愉悅，少一些擔(dān)憂(yōu)。
寶貝寶貝讀后感3
總是傻傻的以為，父母的愛(ài)理所當(dāng)然，總是不懂得珍惜，知道讀了《寶貝寶貝后》我才知道我有多傻。
這個(gè)名字令我啼笑皆非，好奇心也隨之即來(lái)，到底是如何的深情，令作者取了這樣一個(gè)名字？是作者的妻子？母親？NO，NO，NO。答案的揭曉讓我驚訝！
懷著疑問(wèn)，我看完了這本書(shū)，原來(lái)這是作者周?chē)?guó)平中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀歷經(jīng)11年完成的�！秾氊悓氊悺分饕v的便是作者周?chē)?guó)平的第二個(gè)女兒——啾啾在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。
剛開(kāi)始看到這本書(shū)，便被它的封面所吸引，火紅的'封面上滿(mǎn)是這幾個(gè)英文“BABY，MYTREASURE”（寶貝，我的珍寶），一個(gè)身著火紅外套的小姑娘腳下是這樣一串文字“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝，我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝”。頓時(shí)，心中平靜的湖面起了一陣波瀾，被這濃濃的愛(ài)意所掠過(guò)。
這本書(shū)上有這樣一句話(huà)讓我感動(dòng)�！澳銈兪莿倓傆瓉�(lái)了一個(gè)小生命的父母嗎？你們有福了，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)生命中這段無(wú)比醇美的時(shí)光，一定要多多地和孩子在一起。你們會(huì)深切地感到，這種簡(jiǎn)單的幸福是世上任何別的享受不能比擬的�！币舱窃谶@時(shí)，我才明白，書(shū)名上兩個(gè)寶貝的含義，一是指作者的女兒啾啾，二則是指與女兒共處的時(shí)光；我才明白了，當(dāng)初父母看到自己降生時(shí)的喜悅，看到作者那欣喜的筆調(diào)，我似乎能從文字中感受到他欣喜若狂、激動(dòng)的心情，以及他對(duì)女兒那種濃濃的愛(ài)意，不由自主的，我聯(lián)想到了自己的父母，想到他們那和藹的臉龐，想到自己似乎長(zhǎng)這么大以來(lái)都未對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，心，似乎被什么揪了一下。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)日子就像流沙一般消逝，我們都長(zhǎng)大了，世界千變?nèi)f化，然而，唯一不變的，是父母那濃濃的愛(ài)意！
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父母的愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰；父母的愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著我們；父母的愛(ài)如風(fēng)，有時(shí)奔放，有時(shí)深沉，有時(shí)豪放，有時(shí)平靜。讓我們帶著如周?chē)?guó)平對(duì)女兒般濃濃的愛(ài)意，對(duì)我們的父母說(shuō)一聲謝謝！
寶貝寶貝讀后感4
《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考之后，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。
這是作家周?chē)?guó)平繼《妞妞》之后，奉獻(xiàn)的又一部親情力作。經(jīng)歷了13年前喪女的悲慟再為人父，周?chē)?guó)平對(duì)親情、教育有了更深沉的思考和體悟。孩子在成長(zhǎng)中對(duì)于生命、人乃至世界有很多疑問(wèn)，他在此書(shū)中告訴我們?nèi)绾斡糜H子之愛(ài)慰藉孩子成長(zhǎng)中的困惑，引導(dǎo)孩子成為善良、懂愛(ài)、富有、最好的自己。
這本書(shū)不同于其他的家庭教育書(shū)籍，里面沒(méi)有很特別的育兒經(jīng)驗(yàn)，作者倡導(dǎo)的是一種讓孩子順應(yīng)天性愉快成長(zhǎng)的思想。
在“孩子多么需要?dú)g笑”一節(jié)中，作者告訴人們，“再忙的父母，也應(yīng)該安排時(shí)間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨于保守，但求平安無(wú)事，鮮能顧忌有趣，給孩子心智發(fā)育造成的損失雖然看不見(jiàn)，其實(shí)難以估量”。作為兩個(gè)孩子的媽媽讀到這里，讓我內(nèi)心無(wú)比的內(nèi)疚和傷痛。因?yàn)樯习喹h(huán)境的影響情緒，下班后就想一個(gè)人安靜地呆著，嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子的陪伴。讀到這里，我立刻驚醒了，要求自己及時(shí)懸崖勒馬。再忙再累也要自己多帶孩子，盡可能地多陪伴。我認(rèn)識(shí)到，教育孩子，絕不是只要在生活中照料就行了那樣簡(jiǎn)單，更重要的是孩子良好心理、素質(zhì)的培養(yǎng)。
對(duì)于孩子發(fā)脾氣，作者的建議也值得作為家長(zhǎng)的我們學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子無(wú)理發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)一定不要和他辯論。孩子聽(tīng)不進(jìn)去的。對(duì)于孩子因?yàn)闊o(wú)理要求被拒而鬧時(shí)，冷淡處理比發(fā)怒更容易讓孩子平靜下來(lái)。當(dāng)孩子表示妥協(xié)時(shí)，則一定要給他臺(tái)階下，及時(shí)給予鼓勵(lì)�；叵胛易约�，遇到孩子無(wú)理取鬧時(shí)，我就會(huì)和他一起發(fā)脾氣，甚至說(shuō)一些不要他的氣話(huà)。而這樣做卻只會(huì)刺激孩子，甚至讓他缺乏安全感。作者的建議讓我醍醐灌頂。
讀完《寶貝，寶貝》這本書(shū)，我的'心情久久不能平靜。感動(dòng)于作者真摯深情的父愛(ài)，喜歡在這溫暖的父愛(ài)中幸福成長(zhǎng)的孩子，感動(dòng)于作者實(shí)實(shí)在在的真誠(chéng)的育兒建議。我會(huì)將作者的這句話(huà)銘記在心：做孩子真正的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)做朋友，乃是做父母的最高境界。
寶貝寶貝讀后感5
學(xué)校為了給老師提供一個(gè)良好的讀書(shū)平臺(tái)，與市圖書(shū)館建立了友好關(guān)系。在揭牌儀式上市圖書(shū)館贈(zèng)送我校教師一批書(shū)，在同時(shí)的建議下我選擇了周?chē)?guó)平的《寶貝寶貝》。如果你已為人父母，一定會(huì)不舍晝夜地細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)。這本書(shū)里我找到了自己的影子，也感慨于有這樣的父母，怎會(huì)愁有不聽(tīng)話(huà)、不快樂(lè)的孩子呢？
拿到書(shū)的第一時(shí)間就被它的封面吸引了，喜慶溫暖的紅色，簡(jiǎn)單的封面設(shè)計(jì)，溫馨可愛(ài)的小女生。
翻看書(shū)序，心中有一種揮之不去的悔意。其實(shí)一個(gè)博覽群書(shū)的同事早在我女兒六個(gè)月大的時(shí)候，就提醒我可以為孩子做記錄。而我總是因工作忙而沒(méi)有實(shí)行。書(shū)序中提到：孩子生命早期的精彩紛呈對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富，對(duì)于孩子就更是如此了，但是那個(gè)時(shí)期的孩子尚不懂得欣賞與收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們卻早已散失在時(shí)光中了。而作為父母就有責(zé)任為孩子保存這份寶貴的財(cái)富，將來(lái)有一天交到孩子手上，那將是多么寶貴的禮物啊，這是真正的無(wú)價(jià)之寶啊。當(dāng)開(kāi)啟這本書(shū)時(shí)我也開(kāi)始記錄女兒的一些有趣的事，即使不細(xì)致、不全面，但我努力在做，女兒，媽媽希望你能原諒我的無(wú)知。
讀了這本書(shū)首先在對(duì)女兒的態(tài)度上會(huì)影響我，更耐心的傾聽(tīng)，更關(guān)注孩子的意愿。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣做父母，怎樣做人，怎樣教育孩子，怎樣與孩子相處，這是我的'另一收獲。
佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
這是一本令人在無(wú)法形容的令人感動(dòng)不已的書(shū)，()他用最樸實(shí)的文字，將遺落在平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，演繹為女兒啾啾最美麗的人生筆記。將女兒生活成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴記憶用愛(ài)串起來(lái)，串成了這串寶貴的珍珠項(xiàng)鏈。
忍不住地想象：假若天下的父母都能如他般，記錄小孩兒成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一個(gè)普通父親的愛(ài)，去溫暖一個(gè)普通孩子的心，讓歲月在甜蜜的回味中變得安靜而舒展，讓親情在勤勞的記錄中變得充實(shí)而溫馨，那么，就連這個(gè)世界，也會(huì)因?yàn)楸粣?ài)浸染而變得美好許多吧！
再聯(lián)想到班級(jí)的學(xué)生的家境，真的很同情這些孩子，父母離異的很多，即使正常家庭可是父母也只關(guān)注孩子的成績(jī)。真是可悲，也許中國(guó)教育陷入泥潭的主要原因在這吧！
寶貝寶貝讀后感6
在這個(gè)閑暇的寒假，我閱讀了一本親情之作——《寶貝，寶貝》，隨著周?chē)?guó)平細(xì)膩的筆觸，感受著些質(zhì)樸的文字，進(jìn)入了書(shū)的世界。
“每個(gè)新人來(lái)到這個(gè)世界上，這是一個(gè)多么奇妙的奧秘呀”——托爾斯泰。每一個(gè)生命的到來(lái)，都給世界帶來(lái)了一份亮麗的色彩，都是一道美麗的風(fēng)景�！秾氊悾瑢氊悺返闹魅宋獭编笔擎ゆさ拿妹�，那篇包含真摯情感的《妞妞》一次又一次的打動(dòng)人們。在啾啾語(yǔ)錄中她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈r(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧？爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧？有一天，你見(jiàn)到了爸爸，說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認(rèn)識(shí)了�！蔽铱吹搅艘粋�(gè)多么可愛(ài)的、天真的啾啾�？粗粗也唤α�，啾啾的世界充滿(mǎn)童真與快樂(lè)，為我們展示了生命的色彩。
看著這本《寶貝，寶貝》，我看到了生命最初的精彩紛呈，從在父母的`懷抱到蹣跚學(xué)步，直道健步如飛；從像動(dòng)物般的叫到喊出“爸爸媽媽”要經(jīng)歷怎樣的過(guò)程。同時(shí)，我還感受到了世上那種偉大無(wú)私的愛(ài)。父母?jìng)儼褠?ài)無(wú)私地給予孩子，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在作者周?chē)?guó)平的手中，我們看到了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，同時(shí)也感受到了這種對(duì)孩子的愛(ài)。這種愛(ài)，存在于孩子生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)時(shí)不刻鼓勵(lì)著孩子。普天之下的父母無(wú)不疼愛(ài)子女，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)同樣愛(ài)著父母，并學(xué)會(huì)感恩。就像啾啾一樣，她在生命的開(kāi)始，就從她幼稚又充滿(mǎn)童真的語(yǔ)言表現(xiàn)出了這一切。父母對(duì)兒女的愛(ài)，兒女對(duì)父母的愛(ài)，彼此交融，勾勒出一幅美麗和諧的圖畫(huà)。
人之初，所有的人在生命的開(kāi)端都是一個(gè)樣——天真、可愛(ài)、無(wú)暇，沒(méi)有污濁。與生命的開(kāi)端接觸時(shí)，你感受到。當(dāng)你這本書(shū)時(shí)，你就會(huì)有種感覺(jué)，你仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界：你從那繁忙、復(fù)雜、勞累的社會(huì)中出來(lái)，到達(dá)了一個(gè)極其簡(jiǎn)單、快樂(lè)的夢(mèng)中。周?chē)?guó)平說(shuō)：“作為社會(huì)生物，我們平時(shí)太多地過(guò)著復(fù)雜而抽象的生活，現(xiàn)在生活重歸于簡(jiǎn)單和具體了�！彼麨猷编备冻隽嗽S多，也收獲了許多。
我希望每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜這些，珍惜著每個(gè)人應(yīng)有的。希望那些孩子將這封天真與童真永久保存，那些真摯的愛(ài)永恒不變！
寶貝寶貝讀后感7
這學(xué)期，劉老師讓我們讀了3本書(shū)，其中一本書(shū)叫做《寶貝寶貝》。我覺(jué)得周?chē)?guó)平寫(xiě)得很好，從人之初、天籟、愛(ài)智的地點(diǎn)、個(gè)性空間、真愛(ài)如是，這五個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)寶貝。
我讀了這本書(shū)才懂得了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈地干到底，干什么都要用心地去做。
記得《寶貝寶貝》中，“童趣”的第九段：“大鋼琴”讓我終身受益。買(mǎi)了一臺(tái)大鋼琴寶貝高興極了，一連三個(gè)小時(shí)坐在琴凳上敲鍵，還常常偷偷地笑。那幾天，她一有空就坐在鋼琴前，一邊琢磨一邊彈她會(huì)唱的歌。一周后，就彈回了好幾首、她彈琴的時(shí)候，模樣是那么認(rèn)真，仿佛自己能讀懂似的。雖然琴譜上大部分字還不認(rèn)得，她的確能知道是哪一頁(yè)的第幾首歌，決不翻錯(cuò)。一位音樂(lè)界的朋友聽(tīng)她彈琴，問(wèn)是誰(shuí)教的，她答：“沒(méi)人教，我自己看書(shū)學(xué)的.�！弊x到這里，我想起了清朝末年的李玉堂，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有幾個(gè)傻子，只有不用心的人�！�
我又想起了四年級(jí)時(shí)，科學(xué)課的張老師讓我們養(yǎng)蠶，她給我們每個(gè)人發(fā)了十條蠶寶寶，我覺(jué)得不夠，又讓邵文侃送了我一條蠶寶寶，讓它住進(jìn)了一個(gè)不大不小的盒子家里，上面打上幾個(gè)“通風(fēng)口”，我每天為了給寶寶們找食物吃，就只能在學(xué)校門(mén)口的小攤販那里買(mǎi)五毛錢(qián)一包的桑葉，我的十一條蠶寶寶別看它們個(gè)頭小，它們的胃口確很大，不過(guò)一個(gè)星期，就把一袋桑葉吃完了。沒(méi)辦法，星期五那天，我把小蠶兒們帶到外公家。我問(wèn)：“外公，你知道哪有桑葉嗎？”外公說(shuō)：“一冶一中里倒是有一棵。”我說(shuō)：“我就把蠶放在您家，請(qǐng)您幫我養(yǎng)好嗎？”外公答應(yīng)了。過(guò)了幾個(gè)星期，我到外公家去看小蠶兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)，小蠶兒已經(jīng)長(zhǎng)成五六厘米的大蠶了。我覺(jué)得很慚愧，我就沒(méi)有啾啾那股堅(jiān)持不懈地精神。
我讀了《寶貝寶貝》這本書(shū)后，覺(jué)得周?chē)?guó)平寫(xiě)得真好，可以終身受益，它讓我知道了：做什么事都要堅(jiān)持不懈，不管有多么艱辛，都要干到底。學(xué)習(xí)的時(shí)候要用心地學(xué)，世上沒(méi)有傻子，我也不是傻子，只要我功夫下的多，我就可以成為我很期望的人。
寶貝寶貝讀后感8
滿(mǎn)懷好奇地捧起《寶貝,寶貝》這本書(shū)，而在輕輕合上它時(shí)，我不禁陷入了沉思.
周?chē)?guó)平的《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹--啾啾的故事，哲學(xué)家、文學(xué)家周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。女兒，就是書(shū)名中第一個(gè)"寶貝"的含義，是小愛(ài)，養(yǎng)育小生命的過(guò)程是最寶貴的人生經(jīng)歷，特別是生命早期的精彩紛呈及幼兒的心智成長(zhǎng)是最奇妙的精神現(xiàn)象，這就是第二個(gè)"寶貝"。書(shū)中文字交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。
第二卷"天籟"記錄啾啾在幼兒期的各種語(yǔ)言表現(xiàn)，以及她的可愛(ài)的童稚之態(tài)。第三卷"愛(ài)智的起點(diǎn)"記錄啾啾在幼兒期和小學(xué)早期的活潑的智力生活，她所思考的'問(wèn)題和所發(fā)表的見(jiàn)解，而我的智力教育理念即寓在其中了。我個(gè)人最喜歡的是第二卷"天籟"和"愛(ài)智的起點(diǎn)"，因?yàn)槠溟g可看到啾啾許多的趣言妙語(yǔ)，你會(huì)驚嘆一個(gè)孩子的智慧其實(shí)完全不亞于成人，你會(huì)感嘆所有的孩子都是天使。
第五卷"真愛(ài)如是"其中寫(xiě)到了許多生活細(xì)節(jié)，周?chē)?guó)平甚至在其中不憚揭短，提到了自己為人的不寬容、與妻子的口角等生活瑣事，讓我們看到了一個(gè)高大的哲學(xué)家平凡、俗氣的一面。但這才是人生真相，不是嗎?生于俗世，誰(shuí)不是沾盡塵埃?故做高雅、高深、高尚，其實(shí)反而讓人覺(jué)得虛偽。
讀這本書(shū)讓人感覺(jué)饒有趣味而感動(dòng)頻頻。周?chē)?guó)平在書(shū)中說(shuō)："一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這是我寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。"這話(huà)，我相信。
如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的責(zé)任。
寶貝寶貝讀后感9
“說(shuō)愛(ài)的教育，寫(xiě)精神的史詩(shī)”這是印在紅色封面并吸引我讀完這本書(shū)的一句話(huà)。
還記得周?chē)?guó)平先生為他死去女兒寫(xiě)的《妞妞——一個(gè)父親的札記》曾經(jīng)感動(dòng)了千萬(wàn)人，《寶貝寶貝》也同樣具有這種震撼力。第二個(gè)女兒的出生使周?chē)?guó)平先生無(wú)處安放的父愛(ài)終于有了�？康母蹫�---“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝”正如我看到的，這是一本讓人感動(dòng)不已并無(wú)法形容的書(shū)，周?chē)?guó)平先生用最樸實(shí)的文字，將女兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)形成了最美麗的人生日記。這樸實(shí)的文字就是用愛(ài)串聯(lián)起來(lái)的，所以書(shū)中無(wú)不流露出一個(gè)父親對(duì)女兒的濃濃愛(ài)意。
在一個(gè)哲學(xué)家眼中，養(yǎng)育小生命的過(guò)程是最寶貴的人生經(jīng)歷，特別是生命早期的精彩紛呈、幼兒心智成長(zhǎng)是最奇妙的精神現(xiàn)象，這就是周?chē)?guó)平先生第二個(gè)寶貝--啾啾，。書(shū)中的啾啾有的時(shí)候會(huì)鬧些小脾氣，甚至是大發(fā)雷霆，有時(shí)候會(huì)妙語(yǔ)連珠，有時(shí)候會(huì)鬼靈精怪、聰明機(jī)智，有時(shí)候則乖巧可愛(ài)，這是孩子共同擁有的.天性。不知道是否基因遺傳的問(wèn)題，總感覺(jué)啾啾從小就特別聰明、特別有寫(xiě)作、學(xué)習(xí)天賦。因?yàn)闀?shū)中的啾啾幾乎是被人家教一遍就掌握，有時(shí)甚至在幼兒時(shí)期就知道與這年齡階段的孩子不知道的東西，像個(gè)小大人似的。而回憶起自己的成長(zhǎng)過(guò)程或者看看周?chē)⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程都好像沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形。也不知道是否是因?yàn)橹車(chē)?guó)平先生對(duì)女兒教育的方式的不同才引起這一現(xiàn)象。周?chē)?guó)平先生在序言里多次提到，這是一個(gè)普通的父親寫(xiě)給普通的女兒的書(shū)，愛(ài)是寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。所以他所提倡的教育方式是讓孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)，而不是給予孩子太多負(fù)累，逼孩子學(xué)太多。這也不得不提醒現(xiàn)在的家長(zhǎng)--孩子不一定學(xué)得越多就越聰明、越有才，很有可能會(huì)適得其反。
其實(shí)這本書(shū)也讓人重拾起童年的記憶，仿佛看到童年時(shí)期天真爛漫的自己，真的很有感觸。雖然這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻但卻有豐富的人生哲理；雖然沒(méi)有奢華的日子，但有人世間最幸福的平凡生活，而且這生活中充滿(mǎn)了一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)。
寶貝寶貝讀后感10
“寶貝，寶貝，一直重疊在我心中的回響，如同一個(gè)最溫柔也最深沉的旋律�！�
在《寶貝，寶貝》中，周?chē)?guó)平老師記錄了女兒啾啾從出生到剛上小學(xué)的一點(diǎn)一滴。那是一段多么美麗的成長(zhǎng)歷程�。o(wú)論是書(shū)中的哪一個(gè)人都流露出純潔、善良的愛(ài)。
書(shū)中的啾啾是美的，她帶著一份孩子的天真可愛(ài)，她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，獨(dú)特而又深刻。她經(jīng)常說(shuō)出一些令人吃驚的話(huà)。一次，她看見(jiàn)一個(gè)小男孩把新買(mǎi)的文具弄壞了，她評(píng)論道：“任何一個(gè)小男孩的文具都是悲慘的�！比绱水�(huà)龍點(diǎn)睛的概括，怎不需敏銳的觀察。我還難以忘記書(shū)中啾啾的笑。那種發(fā)自?xún)?nèi)心的毫無(wú)雜質(zhì)的笑，似乎有震撼人心的力量，似乎在暗示著我們放下人世間的一切喧鬧和苦惱，去擁有一顆孩子般的心。
書(shū)中啾啾的父母是美的，他們愛(ài)孩子，愛(ài)孩子的`一切。孩子的氣息，她的眼神、話(huà)語(yǔ)、都牽動(dòng)著他們的心，令他們陶醉�？吹胶⒆涌鞓�(lè)，他們也喜悅；看到孩子悲傷，他們也黯然。他們用自己的雙手呵護(hù)孩子，為孩子花費(fèi)了多少精力，給了孩子多少財(cái)富，正如普天下的父母一樣。他們的母愛(ài)與父愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。作為孩子的我們?cè)跄苣暳诉@種愛(ài)？我們應(yīng)該向?yàn)槲覀兏冻龅母改斧I(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝，感謝他們伴我們走過(guò)了一次又一次困難！
書(shū)中的其他人是美麗的。小燕姐姐的活潑與善良，于爺爺有一顆博愛(ài)的心。他們雖都是不起眼的小人物，但他們身上所折射出來(lái)的明澈的美，令人感動(dòng)。
“和女兒一起度過(guò)的時(shí)光是我生命中的寶貝，養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考�！敝�?chē)?guó)平老師的思考與沉淀，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。
這時(shí)，我合上了書(shū)，閉上眼，一幕幕愛(ài)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前：媽媽粗糙的手，爸爸深邃的目光，老師的微笑，同學(xué)們?cè)谝黄鸹突ブ瓙?ài)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，大愛(ài)就在你的身邊！
“一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這就是我寫(xiě)這本書(shū)的理由�！薄皭�(ài)，這一個(gè)理由已經(jīng)足夠�！�
讓我們用愛(ài)去放飛夢(mèng)想，用心去點(diǎn)亮心……
寶貝寶貝讀后感11
周一下午開(kāi)完全體會(huì)，去李校長(zhǎng)辦公室交卷面分析，說(shuō)要借本書(shū)看看，打開(kāi)她書(shū)柜的第一眼就看到了周?chē)?guó)平先生的《寶貝，寶貝》，于是其它的書(shū)就沒(méi)有再多看一眼，直接拿了這本書(shū)，由于我喜歡做事情有始有終，平時(shí)工作量又比較大，就把沒(méi)有看完的遲子建的《世界上所有的夜晚》這本書(shū)看完，昨天晚上才開(kāi)始了《寶貝，寶貝》的閱讀，到現(xiàn)在為止，我看了將近一百頁(yè)，但我已經(jīng)忍不住要說(shuō)說(shuō)自己的感受了。
不是說(shuō)對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，看這本書(shū)的`時(shí)候，我想到的是我?guī)У膬蓚�(gè)班的一百多個(gè)孩子，這個(gè)時(shí)候，會(huì)愈發(fā)覺(jué)得孩子們的可愛(ài)、單純，每一個(gè)孩子在父母的眼里都是天使，但我有時(shí)候卻做不到讓每一個(gè)孩子在我的心中都是天使，每天和他們的相處中，有開(kāi)心的事情，也有生氣的時(shí)候，現(xiàn)在想想，生氣的時(shí)候基本都和學(xué)習(xí)有關(guān)。我基本上是一個(gè)完美主義者，每件事情都想做到最好，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我有時(shí)候也想盡善盡美，可實(shí)際上有的時(shí)候孩子往往做不到這一點(diǎn)。昨天在三班上課的時(shí)候，忍不住又發(fā)了脾氣，過(guò)后也在反思自己，我想我必須盡快適應(yīng)這種心理落差，可能六班一開(kāi)始都是我在帶，在年級(jí)里面又一直是第一，而三班成績(jī)一直不理想，這樣和六班比起來(lái)總是顯得作業(yè)慢、回答問(wèn)題不積極等等，知道了這樣的原因，我想我會(huì)盡快的調(diào)整自己，讀《寶貝，寶貝》讓我有種內(nèi)疚的感覺(jué)，周?chē)?guó)平先生對(duì)女兒的愛(ài)讓我深深的感動(dòng)，作為一個(gè)小學(xué)老師，我在反思，我應(yīng)該怎樣面對(duì)我的一百多個(gè)孩子？
心態(tài)調(diào)整好之后，發(fā)現(xiàn)孩子們竟然有那么多的可愛(ài)之處，上午第二節(jié)下課把加餐提到教室之后，本來(lái)想倒的，但四個(gè)孩子搶著干，分工還很合理，兩個(gè)人發(fā)碗，兩個(gè)人倒湯，一個(gè)二年級(jí)的孩子，都想著如何去減輕老師的負(fù)擔(dān)，心里面暖暖的。倒完湯之后，班上的孩子做操還沒(méi)回來(lái)，這四個(gè)孩子就圍在我的身邊聊天，李瑞雨說(shuō)：“宋老師，我感覺(jué)我長(zhǎng)的很時(shí)尚�！辈皇钦Z(yǔ)文老師，我不知道他這句話(huà)說(shuō)的合適不合適，但我們五個(gè)人卻同時(shí)笑了，是那種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，多可愛(ài)的孩子�。∮谑�，我們就接著這個(gè)時(shí)尚的話(huà)題聊了起來(lái)，那是一張張純真的臉，好開(kāi)心！
感謝《寶貝，寶貝》，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)倦怠，讓我找到了我的工作激情！
寶貝寶貝讀后感12
女兒是我的寶貝。小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷，諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿(mǎn)腔的骨肉之愛(ài)無(wú)以表達(dá)，一聲聲喚寶貝，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中�！�?chē)?guó)平
今天，無(wú)意間看到周?chē)?guó)平的《寶貝，寶貝》一書(shū)。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)沒(méi)多大的興趣�？墒�，我看了簡(jiǎn)介，我對(duì)這本書(shū)突然興趣濃厚起來(lái)。越讀越精彩。這本書(shū)中沒(méi)有一波三折的故事，沒(méi)有波譎云詭的爭(zhēng)斗，沒(méi)有生離死別的場(chǎng)面，只有日常生活的瑣屑小事�？勺掷镄虚g，卻流露出濃濃的溫情。
我非常敬佩周?chē)?guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。我想，這幾點(diǎn)，中國(guó)的家長(zhǎng)們是很難做到的，什么尊重，什么理解，完全拋在腦后。可周?chē)?guó)平卻做到了，我想他不是擁有非凡的`思想，而是真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛(ài)，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。周?chē)?guó)平老師是哲學(xué)家，他懂得做人，教人，更懂人。
啾啾，是周?chē)?guó)平的第二個(gè)女兒，他第一個(gè)女兒妞妞一歲半就離開(kāi)了人世，這使他萬(wàn)般痛心，在痛與愛(ài)的交叉線上，他為自己第二個(gè)女兒寫(xiě)下了一本《寶貝，寶貝》。這中，讓我印象最深，記憶猶新的就是第三章《愛(ài)智的起點(diǎn)》。這是啾啾學(xué)習(xí)鋼琴曲折的故事啾啾剛開(kāi)始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)�？墒且荒臧胫�，她就開(kāi)始厭煩了。她的老師沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開(kāi)始喜歡上鋼琴了。而且，啾啾的爸爸媽媽沒(méi)給她報(bào)考級(jí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不參加考級(jí)，學(xué)琴才能輕松自由，才會(huì)真正進(jìn)入音樂(lè)的境界里，我想，這樣學(xué)習(xí)任何事情都可以成功。
讀完此書(shū)，心中不禁有一些疑問(wèn)：快樂(lè)是否與年齡成負(fù)相關(guān)關(guān)系？啾啾經(jīng)常笑，弄得我也哈哈大笑。人長(zhǎng)大了，是否就不會(huì)笑？嬰兒的笑是如此純真，如一泓清泉，洗滌我們心靈的污垢，讓我們的笑容掙脫出功利的樊籠、無(wú)奈的束縛、壓力的枷鎖。
我給此書(shū)做了一個(gè)總結(jié)：愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
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